close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

mu sovremisk 2015

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
университет технологии и дизайна»
Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО
Методические указания
к выполнению контрольных работ
для студентов заочного отделения
направления подготовки
44.03.04 - Профессиональное обучение (по отраслям)
Профиль подготовки: декоративно-прикладное искусство и дизайн
(дизайн интерьера, имиджевый дизайн)
Составитель
Л. П. Хмелева
Санкт-Петербург 2015
Рекомендовано на заседании
кафедры 28 ноября 2014 г.,
протокол № 3
Рецензент Ю. Д.Шевчик
Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине
«Современное
искусство»
разработаны
психологогии
профессионального
на
кафедре
образования
в
педагогики
и
соответствии
с
требованиями ФГОС. Они включают в себя описание целей, задач,
формируемых компетенций, тематику и общее содержание контрольной
работы для студентов заочного отделения, перечень вопросов для
подготовки к зачету, список литературы.
Предназначены для бакалавров заочной формы обучения направления
подготовки 44.03.04 – Профессиональное обучение (по отраслям).
Оригинал-макет подготовлен составителем и издан в авторской
редакции
Подписано в печать 25.02.2015 г. Формат 60x84 1/16
Усл. печ. л. 0,5. Тираж 100 экз. Заказ 290/15.
Электронный адрес: http://publish.sutd.ru
Отпечатано в типографии ФГБОУВПО «СПГУТД»
191028, Санкт-Петербург, ул. Моховая, 26
2
Современное искусство – один из теоретических курсов, который
формирует интеллектуальный потенциал дизайнера, дает представление
об основных этапах развития мирового изобразительного искусства ХХ
века, о его видах, жанрах, исторических стилях и направлениях, о
выдающихся мастерах мировой культуры.
Цель дисциплины
Сформировать профессиональные компетенции студентов в
области мировой художественной культуры, развить
интеллектуальный потенциал педагога профессионального обучения в
области дизайна.
Задачи дисциплины
1. Рассмотреть различные направления и течения в искусстве ХХ века.
2. Показать особенности различных стилей и направлений ХХ века.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
1. Основные этапы развития мирового изобразительного искусства ХХ
века.
2. Жанры, стили и направления искусства ХХ века.
3. Творчество выдающихся мастеров мировой культуры ХХ века.
4. Особенности развития художественной культуры ХХ века.
5. Основные стилевые направления искусства ХХ века, применяемые в
современном дизайне.
6. Лучшие образцы мировой художественной культуры ХХ века.
7. Стили и течения изобразительного искусства ХХ века.
8. Терминологию современного искусства.
9. Новейшие тенденции современного изобразительного искусства.
10. Художественные течения искусства ХХ века, используемые в
перспективных направлениях дизайн - проектирования.
Уметь:
1. Работать с теоретической литературой и Интернет носителями по
дисциплине.
2. Работать с историческими и художественными документами.
3. Применять теоретические знания на практике.
4. Анализировать проекты современных дизайнеров.
5. Использовать теоретические знания и практические навыки в
профессиональной деятельности.
3
6. Определять главные тенденции современного мирового и
отечественного искусства.
7. Проводить стилистический анализ произведений искусства ХХ века.
Владеть:
1. Теоретическими знаниями в области мирового и отечественного
искусства ХХ века.
2. Способами творческого отбора и включения арт-объектов в
дизайнерский объект.
3. Способами профессионального подбора произведений современного
искусства при создании объектов дизайна.
Методические рекомендации и указания
по выполнению контрольной работы
для студентов заочного отделения
по дисциплине «Современное искусство»
Контрольная работа выполняется в виде реферата. Иллюстрации
обязательны, даны в приложении на диске СD-RW в Power Point. Каждая
иллюстрация имеет подпись: автор, название, год создания, материал,
техника, размеры, место нахождения ( музей, частная коллекция).
Объем контрольной работы не должен превышать 12-15 страниц.
Обязательно оформление титульного листа и списка использованных
источников (если использованы данные из Интернета, необходима ссылка
на сайт, страницу, название материала и автора). Тема контрольной работы
выдается каждому студенту индивидуально.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП:
-История искусства от древности до ХХ века.
Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для
успешного изучения следующих дисциплин:
-История и теория дизайна;
-Практикум по истории и теории дизайна;
-Основы дизайна среды;
-Современные техники декорирования;
-Педагогическая практика.
Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Современное
искусство»
1. Фовизм.
2. Творчество А. Матисса.
3. Кубизм.
4. Творчество П. Пикассо.
5. Экспрессионизм. Группа «Мост» и «Синий всадник».
4
6. Футуризм.
7. Абстракционизм. Основные положения. В. Кандинский.
8. Абстракционизм. П. Мондриан.
9. Абстракционизм. К. Малевич.
10. Конструктивизм. В. Татлин.
11. Конструктивизм. А. Родченко.
12. Творчество А. Модильяни.
13. Творчество Г. Климта.
14. Дадаизм.
15. Сюрреализм. Х. Миро.
16. Сюрреализм. М. Эрнст.
17. Сюрреализм. С. Дали.
18. Поп-арт. Э. Уорхолл.
19. Поп-арт. Р. Раушенберг.
20. Поп-арт. Р. Лихтенштейн.
21. Абстрактный экспрессионизм.
22. Концептуальное искусство.
ТЕМЫ КОНТОРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
и ее содержание
1. ФОВИЗМ
Фовизм—одно из первых течений французского искусства ХХ века.
Характерные черты течения, концепции и задачи. Творчество фовистов:
М. Вламинка, А. Дерена, Р. Дюфи, Ж. Руо, А. Марке.
2. ТВОРЧЕСТВО А. МАТИССА
А. Матисс—один из основоположников фовизма. Особое значение
цвета, декоративность, ритм композиций художника: «Вид Коллиура»,
«Красная комната», «Натюрморт с голубой скатертью», «Красная
мастерская», «Красные рыбки», «Одалиска в красных шароварах»,
«Румынская блуза», «Интерьер с египетской занавеской» и др.
Монументальные панно «Танец» и «Музыка».
3. КУБИЗМ
Истоки кубизма. Периодизация течения. Художественные принципы
кубизма, отказ от эмоциональности в произведении искусства. Коллаж.
4. ТВОРЧЕСТВО П. ПИКАССО
«Голубой» и «розовый» периоды творчества, палитра и концепции.
Пикассо - основоположник кубизма. Неоклассицизм, сюрреализм,
сочетание различных стилистических манер в творчестве Пикассо.
«Герника» - предостерегающий образ глобальной гибели, угрожающей
миру. Графика: иллюстрации к «Метаморфозам» Овидия, серия
«Минотавр».
5. ФУТУРИЗМ
Италия - родина футуризма. Концепции течения, абсолютизация
идеи движения. Маринетти «Манифест итальянского футуризма».
5
Творчество итальянских живописцев-футуристов: У. Боччони, К. Карра, Д.
Балла, Л. Руссоло, Д. Северини. Технические фрески Маринетти.
Футуризм в России.
6. ЭКСПРЕССИОНИЗМ
Принципы художественной выразительности - экспрессия,
деформация пропорций, экзальтация образов, отказ от передачи
пространства, кричащая цветовая гамма. Группы «Мост» и «Синий
всадник».
Творчество художников-экспрессионистов: Э. Кирхнер, Э. Нольде, О.
Кокошки, Э. Шиле, О. Дикса, Г. Гросса, В. Кандинского, П. Клее.
7. АБСТРАКЦИОНИЗМ
Художественные концепции течения. Два направления
абстракционизма - геометрическое и эмоциональное. Основоположники
абстракционизма: В. Кандинский, К. Малевич, П. Мондриан
8. ТВОРЧЕСТВО К. МАЛЕВИЧА
Раннее творчество - увлечение импрессионизмом, фовизмом,
кубизмом. Супрематизм. Суть направления и его этапы. «Черный квадрат»
- базисный элемент мира и бытия. Поздний период творчества
(возвращение к фигуративной живописи).
9. ТВОРЧЕСТВО В. КАНДИНСКОГО
Раннее творчество. Абстрактное искусство В. Кандинского выражение субъективных ассоциаций и эмоционального состояния автора.
Русский период творчества. Немецкий период. Педагогическая
деятельность—Баухауз. Позднее творчество В. Кандинского (французский
период).
10. ТВОРЧЕСТВО П.МОНДРИАНА
Раннее творчество (реализм, кубизм).
Абстрактное искусство. Неопластицизм. Три правила картины
П. Мондриана.
11. АБСТРАКТНЫЙ ЭКСПРЕССИОНИЗМ
Принципы спонтанности выражения внутреннего мира в
абстрактных формах, примат выражения над изображением В.
Кандинский. Творчество Дж. Поллока. Капельный метод, примат
творческого процесса над готовым произведением.
Творчество М. Ротко. Его этапы и эволюция. Абстрактный период.
«Ротко—продолжение живописи после Малевича» (М. Пиотровский).
12. КОНСТРУКТИВИЗМ В РОССИИ
Основные концепции течения. Идеи внедрения производственного
искусства в жизнь и быт, простоты и утилитаризма предметного мира.
В. Татлин - крупнейший мастер русского авангарда. Контррельефы—один
из этапов конструктивизма. Памятник третьему Интернационалу (башня
Татлина). Живописные произведения. Мастерская Татлина. Братья
Стенберги, К. Медунецкий, Э. Лисицкий, В. Степанова.
А. Родченко - крупнейший художник, дизайнер, фотограф, кинорежиссер,
театральный декоратор русского авангарда. Изобретение фотомонтажа как
6
художественного средства конструктивизма. Работы в области рекламы:
плакаты, вывески, упаковка, значки, марки.
13. ДАДАИЗМ
Происхождение термина. Манифест Дада. Концепции абсурда.
Неприятие цивилизации, ниспровержение морали, религии. Дадаизм в
Цюрихе, в Берлине, Ганновере, в Кельне, в Нью-Йорке, во Франции.
М. Дюшан. Теория «ready made».
14. СЮРРЕАЛИЗМ
Концепции сюрреализма, теория З. Фрейда о подсознании (метод
свободных ассоциаций). Манифест сюрреализма А. Бретона. 1924 г.
Творчество М. Эрнста. «Автоматическое письмо». Фроттаж и граттаж.
Творчество Х. Миро. Сюрреализм, эксперименты с песком, камнем,
бечевкой и другими материалами. Позднее творчество художника абстракции с элементами стилизаций под наивное искусство.
15. ТВОРЧЕСТВО С. ДАЛИ
Эволюция творчества художника - реализм, кубизм, сюрреализм,
католический сюрреализм. Источник искусства С. Дали - «сновидения,
галлюцинации, бред». «Параноидально-критический метод» С. Дали иррациональный мир, написанный с подчеркнутым реализмом.
16. ПОП-АРТ. Р. РАУШЕНБЕРГ. Р. ЛИХТЕНШТЕЙН
Концепции поп-арта «возвращение к реальности», раскрытие
эстетической ценности образцов массовой продукции. Методы и средства
создания произведений поп-арта. Творчество Р. Раушенберга.
Пространственные композиции и коллажи. Творчество Р. Лихтенштейна.
Метод создания картины. Основные произведения в живописи и
скульптуре.
17. ПОП-АРТ. Э. УОРХОЛ
Концепции поп-арта. Э. Уорхол, жизнь как произведение искусства.
Концептуальные работы. Метод шелкографии. Мастерская-студия
«Фабрика». Э. Уорхол—режиссер, коллекционер и писатель.
18. АБСТРАКТНЫЙ ЭКСПРЕССИОНИЗМ. ДЖ. ПОЛЛОК. М. РОТКО
Живопись «действия».
7
Учебно-методические материалы по дисциплине «Современное искусство»
а) Основная литература
1. Андреева, Е. Ю. Постмодернизм: искусство второй половины ХХнач. ХХI века. / Е. Ю. Андреева – СПб., 2010.
2. Власов, В. Г. Авангардизм. Модернизм. Постмодернизм:
терминологический словарь. / В. Г. Власов – СПб., 2009.
3. Герман, М. Импрессионизм. / М. Герман – СПб., 2008.
4. История изобразительного искусства. – М., 2009.
5. История мирового искусства. – М., 2011.
б) Дополнительная литература
6. Раздольская, В. И. Европейское искусство XIX века. Классицизм.
Романтизм. / В. И. Раздольская – СПб., 2005.
7. Энциклопедия импрессионизма. – М., 2005.
8. Энциклопедия искусства ХХ века. – М., 2002.
8
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
275 Кб
Теги
sovremisk, 2015
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа