close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Методические рекомендации

код для вставкиСкачать
Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Методические рекомендации
–
вид методической продукции, раскрывающий порядок, логику и акценты организации определенного вида деятельности (
проведения занятий, мероприятий
, изучения темы, внедрения технологии, обобщения опыта и др.)
. Задача методических рекомендаций –
пропагандировать наиболее эффективные, рациональные варианты, образцы действий применительно к определенному виду дея
тельн
ости
. В методических рекомендациях обязательно содержится указание по организации и проведен
ию одного или нескольких конкретных дел, иллюстрирующих описываемую методику или технологию на практике.
Методические рекомендации должны иметь точный адрес (указание на то, кому они адресованы: педагогам, родител
ям, классным руководителям и т.
д.) Соответс
твенно этому регламентируется терминология, стиль, объем методичес
ких рекомендаций.
Методические рекомендации как вид методической продукции имеют следую
щую структуру
:
1.
обложка;
2.
титульный лист;
3.
оборот титульного листа
4.
аннотация;
5.
сведения об авторах;
6.
введе
ние
;
7.
содержание;
8.
заключение;
9.
библиографический список
;
10.
приложения (при необходимости).
Обложка и титульный лист содержат:
название учреждени
й
(в порядке нисходящей подчиненности);
название работы (с пометкой методические реко
мендации);
фамилия, имя, отчество, должность автора
(составителя)
–
только на титульном листе
;
название населенного пункта
;
год разработки.
Оборот титульного листа:
сведения по библиотечно
-
библиографической классификации (ББК
…
; И…);
кем рекомендовано;
сведения о составителе (авторе);
сведения о рецензентах;
выходные сведения (сведения о материале);
Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
аннотация (суть рассматриваемых вопросов; предназначение данных методических рекомендаций; источник практического опыта, положенного в основу рекомендаций; возможные сф
еры приложения предлагаемого вида методической продук
ции).
Введение
должн
о
содержать следующую информацию:
обоснование актуальности разработки данных методических рекомендаций (целесообразно дать краткий анализ положения дел по изучаемому вопросу: уточн
ить, какова ситуация по изучаемому вопросу, охарактеризо
вать практическую значимость предлагаемой работы; разъяснить, какую помощь и кому могут оказать настоящие методические рекомендации);
определение цели составления методических рекомендаций (например:
ока
зать методическую помощь педагогам
-
практикам; составить алгоритм под
готовки и проведения и др.);
краткое описание ожидаемого результата от использования данных методи
ческих рекомендаций;
обоснование особенностей и новизны предлагаемой работы в сравн
ении с другими подобными разработками, существующими в данной области.
Содержание методических рекомендаций может быть связано с самыми разнообразными вопросами
как общеметодического, так и частнометодического характера
: решением проблемы организации де
ятельности творческих групп (в целом или конкретных групп, по конкретной теме
, направлению деятельности
), решение отдельной педагогической проблемы
(использование программно
-
технических комплексов
в управленческой деятельности
или применение информационно
-
коммуникационных технологии на уроках русского языка и т. п.
).
Содержание методических рекомендаций не имеет особо регламентированной структуры и может излагаться в достаточно произвольной форме. Целесообразно его структурировать в следующей логике изложен
ия:
•
описать (на основе состоявшегося опыта деятельности), что именно реко
-
мендуется делать по исследуемому вопросу (поэтапно
) и как (с помощью каких форм, методов
, технологий, способов и т.п.
);
•
дать советы по решению организационных и методических вопросов
(разработка плана работы и т. д.), материально
-
техническому, финансовому, кадровому обеспе
чению описываемого вида деятельности;
•
вычленить наиболее трудные моменты в организации и проведении описы
-
ваемого вида деятельности (исходя из имеющегося опыта);
•
пр
едостеречь от типичных ошибок или прописать предполагаемые риски и др.
Заключение. Содержит заключение о целесообразности распространения опыта работы в практику работы отделов и учреждений образования. В нем же Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
могут быть описаны
перспективы дальнейшего
развития по данному
направлению
, отражены предложения по развитию деятельности
. Список рекомендуемой литературы по данной теме: Указывается в алфавитном порядке в соответствии с требованиями стандарта оформления библиогра
фических списков (журнал «
Адукацыя і выхаванне». -
№ 5. -
2006. –
с.77
-
82. или
http://www.vak.org.by/modules/Files/pub/1145352599_instr_of_diss.zip
)
Приложения (при необходимости).
Приложения включают материалы, необходимые для организации рекомендуе
мого вида деятельности с использованием данных методических рекомендаций, но не вошедших в основной текст. В числе приложений могут быть планы про
ведения конкретных мероприятий, методики, примерны
е вопросы к занятиям
, конкурсам, методики определения результативности работы, схемы, диаграммы, карты, примерная тематика мероприятий, заседаний, тем самообразования, инструментарий для проведения мониторинга, диагностики
и др. Приложения располагаются в
самом конце работы в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение начинается с новой страницы. В правом верхнем углу страницы пишут слово «Приложение» и ставят заглавную
букв
у
русского алфавита (например
,
«Прило
жение А»).
Технические требования к о
формлению текста методических рекомендаций:
•
н
абор текста осуществляется с использованием текстового редактора Word;
•
формат А
4;
•
ориентация –
книжная;
•
поля: верхнее, нижнее –
2 см, левое –
3 см;
правое –
1
c
м;
•
номера страниц –
арабскими цифрами, внизу страницы, выравнивание по центру,
без точки.
Титульный ли
ст включается в общую нумерацию, но номер на нем не ставится
;
•
со второй страницы и в остальных последующих в верхнем колонтитуле по центру размещается название учреждения
;
•
шрифт
–
Times New Roman Суг
;
•
высота и начертание шрифта
для текста –
14
пунктов
;
для заголовка –
16 пунктов, полужирный, буквы прописные
;
•
р
асстояние между заголовком и текстом –
2
-
3 между
строчных интервала. •
красная строка –
1,2
5
;
•
межстрочный интервал –
одинарный;
•
исключить переносы
в словах;
•
выравнивание текста –
по ширине;
Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
•
заголовки структурных частей печатают
ся
прописными буквами полужирным шрифто
м (
ВВЕДЕНИЕ, БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК, ПРИЛОЖЕНИЯ)
;
•
з
аголовки подразделов печатают строчными буквами (кроме первой прописной), полужирным шрифтом
(
Методика…, Технология…)
. Заголовки частей, разделов (глав), подразделов выравниваются по центру, эпиграфы -
по правому краю. Текст выравнивается по ширине. Красные строки обязательны.
В конце заголовков разделов и подразделов точку не ставят
;
•
н
умерация рисунков и таблиц дается арабскими цифрами без знака "№"
;
•
н
аименования иллюстраций и пояснения к ним располагают по центру страницы. Пояснения к рисунку (что и где обозначено) помещаются под иллюстрацией, а со следующей строки -
слово «Ри
сунок», номер и название иллюстрации, отделяя точкой номер от названия. Точку в конце названий иллюстраций не ставят. Слово «Рисунок», его номер и название печатается полужирным шрифтом размером 12 пунктов
;
•
е
сли в тексте есть таблицы, то каждая таблица дол
жна иметь краткий заголовок, который состоит из слова «Таблица», ее порядкового номера и названия, отделенного от номера точкой. Заголовок помещается над таблицей слева и набирается полужирным шрифтом 12 пунктов
;
•
с
писок литературы дается в алфавитном поряд
ке с указанием автора, полного названия, места издания, издательства, года издания согласно стандарту
. Сведения об источниках нумеруют арабскими цифрами и печатают с абзаца. В списке литературы после номера ставится точка
;
•
р
аздел «Приложения» оформляется после библиографического
.
Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь заголовок, который размещается с новой строки по центру листа с проп
исной буквы.
Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), например: «ПРИЛОЖЕНИЕ А», «ПРИЛОЖЕНИЕ Б», «ПРИЛОЖЕНИЕ В».
Примеры компьютерного набора материалов расположены на сайте Гродненского ИРО по адресу: http
://
groiro
.
by
/
engine
/
download
.
php
?
id
=24
Источники:
1.
Как составить методические рекомендации -
Режим дост
упа: http://alekscdt.narod.ru/metodrek.html
, свободный. 2.
Как составить методические рекомендации –
Режим доступа: http://мадоу2.рф/index.php?option=com_content&view=article&id=1
Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
87:2012
-
10
-
25
-
08
-
36
-
24&catid=20:2012
-
02
-
09
-
00
-
54
-
46&Itemid=23
, свободный. 3.
http://nmc
-
kemerovo.ucoz.ru/Kovaleva/tekhnologija_sostavlenija_
metodicheskikh_rekomenda.doc 4.
Инструкция по оформлению методических рекомендаций по использованию результатов инно
вационной деятельности. Режим доступа:
http
://
groiro
.
by
/
engine
/
download
.
php
?
id
=24
, свободный.
Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
Управление образования Гродненского облисполкома
Отдел образования Ивьевского райисполкома
Ивье 2013
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРН
ЕТ
-
РЕСУРСОВ ПРИ ОРГАНИЗ
АЦИИ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕН
ДАЦИИ
Обложка
Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
Управление образования Гродненского облисполкома
Отдел образования Ивьевского райисполкома
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРН
ЕТ
-
РЕСУРСОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧ
ЕНИЯ МУЗЫКЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Ивье
2013
Титульный лист
Методические рекомендации. Рыкова А.В., начальник отдела ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
ББК 74
….
И
22
Рекомендовано районным методическим советом отдела образования Ивьевского
райисполкома . Составитель
: И.И.Иванов
, методист учебно
-
методического кабинета отдела об
разования Ивьевского райисполкома Рецензенты: П.П.Сидоров
, заместитель начальника отдела образования…
;
В.В.Васильев
, старший преподаватель кафедры …
Использование интернет
-
ресурсов при организации обучения музыке
:
методическе рекомендации
/ атор И.И.Иванов
. –
Ивье
: учебно
-
методический кабинет отдела образования Ивьевского райисполкома, 2013. -
25
с.
В методических рекомендациях раскрывается технолоогия…., раскрывается…
Предлагаются материалы
, разработанные…
Прила
гаются матрицы, схемы, ..
.
Материалы а
дресованы …
ББК 74
….
© И.И.Иванов
, составление, 2013
© учебно
-
методическйи кабинет …
Оборот титульного листа
И
22
Автор
annarykovagrodno
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
549
Размер файла
665 Кб
Теги
рекомендации, методические
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа