close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проета По страницам Омской летописи

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоКалинина Наталья Владимировна, Кучугова Марина ГригорьевнаРегионОмская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУГород ОмскНомер и/или название школы/ОУБюджетное образовательное учреждение города Омска "Средняя общеобразовательная школа № 101"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта "По страницам омской летописи"Краткое содержание проекта Проект приурочен к 300-летию Омска и призван помочь воспитанию у подростков чувства гордости за свою малую Родину, российский народ и историю России. Проект может быть проведён с учениками 5-7 классов. Выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимые человеку XXI века: коммуникативные умения, творчество и любознательность, умение работать с информацией и медиасредствами, межличностное взаимодействие и сотрудничество.
Данный проект развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.Предмет(ы) История, географияКласс(-ы)5-7 классыПриблизительная продолжительность проекта1 месяц Основа проектаОбразовательные стандарты Личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира.
Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.
Познавательные: извлекать информацию об археологических изменениях, дающих познания об изменениях доисторической формы Жизни на Земле, делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.
Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут: создать презентацию в PowerPoint;
распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание особенностей омской области;"Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Что такое летопись омской области?Проблемные вопросы учебной темыПочему Омск называют 3й столицей?
Как писалась летопись родного края?Учебные вопросыВ каком году образовалась омская область?
Знаете ли вы выпускников Омского кадетского корпуса?
Маршруты каких известных путешественников пролегали через Омскую область?
В каком году началось пароходное движение по Иртышу?
Назовите имена географов и путешественников в честь которых названы омские улицы?План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомНачальная презентация преподавателя, критерии оценивания готового продуктаВ Процессе работы над проектом ученики активно участвуют в рефлексии этаповОценивание продуктов проектной деятельности, рефлексия в блоге.Описание методов оценивания В течение всего времени идет оценка деятельности учащихся: выставляются баллы за каждый этап (критерии оценивания известны)Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиПеред началом работы над проектом учащиеся должны обладать навыками:
-поиск необходимой информации;
-работа в команде, совместное редактирование документов;
-размещение в социальных сервисах текстовых документов, презентаций и т.д.Учебные мероприятияУмение работать с большими объемами информации,
Самостоятельный поиск и обработка новых знаний
Ответственность за товарища, умение принимать самостоятельные решенияМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Ученикам предлагаются уже найденные источники информации (книги, сайты);
Подробные инструкции по составлению ответов для прохождения этапов проекта, работа по образцу, ответы по наводящим вопросам.Ученик, для которого язык преподавания не роднойНеобходимо привлечь сверстников для объяснения незнакомых слов и выражений.
Предоставить ученику возможность работать с информацией, которая не требует хорошего знания языка (презентации, фотографии)
Одаренный ученик Предоставить возможность самостоятельного поиска информации, обработка ее, составление плана работы по теме исследования, консультация других учеников. Использование более сложных заданий.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)компьютеры, интернет Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основеТопографическое описание города Омска Тобольского наместничества. 30 августа 1782 года.- // Из истории Омска. 1716-1917.
Очерки, документы, материалы. - / Е.Н.Евсеев - отв. Сост.- Омск, 1967.
Чертежная книга Сибири, составленная тобольским сыном боярским Семеном Ремезовым в 1701 г.- СПб.,1882.
Ольденбург Л.А. С.У.Ремезов - сибирский картограф и географ.- М., 1965.
Евсеев Е.Н. Омск в XVII - первой половине XIX века. // Из истории Омска.1716-1917. Очерки, документы, материалы.- / Е.Н.Евсеев - отв.сост.- Омск, 1967.
Журавлев М.П. Хронология важнейших исторических событий в России, Сибири, Омске и Омской области ( с IX по XXI вв.) - Омск, 2001.
Колесников А.Д. Памятники и памятные места Омска и Омской области.- Омск, 1987.Другие принадлежностиФотоаппарат, компас, бинокльюИнтернет-ресурсыhttps://www.omsk.mid.ru/obsh_inf.html
https:// www.litmir.net/bd/?b=111416
https:// archives.vorotyntsev.name/home/iaoo
http://omsk.prazdnik-land.ru/...
http://edu.glogster.com/
http://www.spiderscribe.net
http://www.festivalnauki.ru/
Другие ресурсыКого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Автор
qwe898646
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
46
Размер файла
61 Кб
Теги
летопись, проета, омской, страница, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа