close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

исследовательская работа

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Опольевская основная общеобразовательная школа"
Исследовательская работа по теме:
"Осторожно: Всемирная паутина!"
направление: информационные технологии
Автор работы:
Барыбина Наталья
ученица 8 класса
Руководитель:
Барыбина С. В.
учитель информатики и ИКТ
2013 год
Оглавление.
I. Введение. 3
II. Основная часть §1 История происхождения сети Интернет. 3-4 §2 "Что для Вас Интернет?" - итоги социологического опроса. 4-5
§3 Опасности Интернета. 5-6
§4 Законодательства РФ в сфере информационной безопасности. 6-8
III. Заключение. 8-9
IV. Библиографический список. 10
V. Приложения 11-12
Введение.
Однажды я столкнулась с такой проблемой: заблокировали мою страницу в социальной сети "Одноклассники". Об этом я рассказала подругам. Оказалось, что они тоже попадали в такую же ситуацию. Позже я узнала, что и взрослые, мама и некоторые учителя, столкнулись с тем же. Значит, вопрос о безопасности в Интернете в настоящее время очень важен. Сейчас Глобальная Сеть стала для всех важной частью жизни. Какие же правила необходимо соблюдать, чтобы не попасть в сети Всемирной паутины? Знают ли эти правила дети и взрослые? Поэтому я поставила перед собой цель: исследовать проблему безопасности в Интернете и разработать правила поведения в Глобальной сети.
Для этого мне необходимо:
1. Познакомиться с историей появления Интернета.
2. Познакомиться с устройствами, необходимыми для работы в Интернете.
3. Выявить основные виды опасностей, подстерегающих в сети Интернет.
4. Сформулировать правила безопасного поведения в сети Интернет.
5. Пропагандировать безопасное поведение в сети Интернет среди детей и взрослых.
Основная часть.
§1 История происхождения сети Интернет.
Свою работу я решила начать с поиска ответов на вопросы:
* Что такое интернет?
* Когда он появился?
* Какое оборудование необходимо для выхода в Интернет?
Интернет - это объединенные между собой компьютерные сети. Разработка данной системы началась в 1957 году американскими военными. Именно в этом году СССР запустил в космос искусственный спутник Земли. США почувствовало в этом для себя военную угрозу - угрозу ядерного удара. Перед американскими учеными была поставлена задача: создать такую компьютерную сеть, которая смогла бы надежно охранять передаваемую между военными пунктами информацию. Под руководством Пола Бэрена в 1962 году была разработана технология, получившая название "пакетная". Идея заключалась в том, что файл, который надо передать по сети, разбивался на части, называемые "пакетами". Каждый пакет передавался отдельно от остальных, по своему индивидуальному маршруту, зачастую даже через разные города. В конце своего путешествия все пакеты собирались в один файл на конечном компьютере, и пользователь получал высланную информацию.
Датой рождения Интернета принято считать 29 октября 1969 года, когда удалось соединить между собой 4 компьютера. С того времени эта система постоянно расширялась. "Отцом Интернета" принято называть Винсента Сёрфа, который занимался усовершенствованием передачи данных. О происхождении Интернета существует еще одна версия: он был создан американскими студентами для обмена "шпаргалками" на экзаменах, но документального подтверждения этой версии я не нашла.
Россия впервые получила доступ к Интернету в начале 1980 - х годов. Доступ был осуществлен Институтом атомной энергии имени И. В. Курчатова.
В своей школе среди учеников я провела опрос: имеете ли вы выход в Интернет? Оказалось, что такую возможность имеют не все. Что же необходимо для этого?
Во - первых, аппаратное обеспечение (оборудование), а именно, компьютер и модем, или мобильное устройство (телефон, смартфон, коммуникатор, планшетник)
Во - вторых, программное обеспечение: браузер - это программа, которая предназначена для просмотра веб-страниц.
§2 "Что для Вас Интернет?" - итоги социологического опроса.
Возможности интернета в настоящее время не ограничены. Всемирная паутина ежегодно завлекает свои сети миллионы новых пользователей. Современный человек уже с трудом представляет свое существования без интернета. Однако далеко не все могут точно ответить на вопрос, что такое Интернет - ведь для каждого из нас он играет свою роль. А задумывались ли Вы над этим вопросом? Я решила узнать, чем же занимаются в Интернете дети и взрослые.
С этой целью я провела опрос среди учеников нашей школы, учителей и родителей. Было опрошено 48 учеников, 16 учителей, 32 родителя. 1. Часто ли бываете в сети?
"нет" - 25 чел.
"да" - 71 чел.
Вывод: среди пользователей интернета детей больше, чем взрослых. А учителей и родителей приблизительно равное количество.
2. Чем занимаетесь во всемирной паутине?
"учусь, работаю" - 12 чел.
"играю, развлекаюсь" - 39 чел.
"общаюсь" - 83 чел.
Вывод: врослыми и детьми интернет больше используется для общения. Среди учеников большей популярностью пользуется сеть "ВКонтакте", а среди взрослых - "Одноклассники"
3. Уменьшилось ли у вас из-за интернета время реального общения с друзьями?
"да" - 21 чел.
"нет" - 74 чел. Вывод: К большому сожалению, сокращается время реального общения с друзьями.
4. Есть ли негативный опыт общения, мошенничества в сети?
"да" - 15 чел.
"нет" - 56 чел.
Вывод: не смотря на жизненный опыт, взрослые, как и дети, подвергаются мошенничеству.
§3 Опасности Интернета.
Какие же опасности подстерегают нас в интернете? Вот некоторые из них.
1. Почтовые угрозы.
Допустим, вы новичок в интернете. Общение с ним вы, скорее всего, начнете с того, что заведете себе учетную запись в системе электронной почты. Действующий адрес электронной почты необходим для переписки с друзьями и близкими, для регистрироваться на форумах или в социальных сетях. К сожалению, точно так же, как ваш почтовый ящик может быть забит ненужными рекламными листовками, ящик электронной почты может оказаться заполненным нежелательными сообщениями - спамом. Такие сообщения нередко содержат ссылки на сайты, зараженные вирусами, троянскими или другими опасными программами. Такие сообщения необходимо удалять, не открывая, - в этом случае они не смогут нанести вред вашему компьютеру - вам лишь придется потратить время на их удаление.
2.Фишинг
Вы получаете сообщение, в котором вас просят перейти по указанной ссылке и ввести личную информацию: пароль, номер банковского счета и. т. д. Сообщение может выглядеть так, как будто оно пришло от банка, интернет-магазина, платежной системы, и.т.д. Как бы убедительно ни выглядело сообщение, это все равно фальшивка: если вы нажмете на ссылку и введете запрашиваемую информацию, ваши данные окажутся в руках киберпреступников, и те смогут использовать их в своих целях.
3.Поддельные антивирусные программы
Представьте себе такую ситуацию: вы просматриваете сайты с целью найти новое фоновое изображение для рабочего стола на вашем компьютере. Вдруг на экране появляется сообщение о том, что ваш компьютер заражен 527 троянскими программами, вирусами и червями. Вам сообщают, что вы можете загрузить новое антивирусное ПО, которое поможет решить вашу проблему. И что самое замечательное - программа совершенно бесплатна! Но загрузив эту программу, вы понимаете, что это и был вирус!
4. Мошенничество в социальных сетях
В настоящее время этот вид мошенничества очень популярен и эффективен. Преступники получают доступ к вашим паролям и от вашего имени пытаются "вытянуть" деньги из контактов вашего списка. Для того чтобы сохранить секретность своей учетной записи, вы должны чаще менять пароль и никому его не сообщать. Не отвечайте на подозрительные предложения, если даже они будут и от друзей. §4 Законодательства РФ в сфере информационной безопасности.
Интернет стал уникальным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в то же время сеть таит в себе много опасностей. Какие же это опасности и как вести себя при встрече с ними? Я провела викторину "Где же меня ждут неприятности..." (автор Носкова Л. П., учитель русского языка и литературы Ковровского района), которая показала, что многие не знают как вести себя при получении подозрительных сообщений, как хранить пароли, какую информацию о себе можно размещать в Интернете, как защититься от мошенников.
В последнее время участились случаи мошенничества в Интернете. Поэтому я захотела узнать, какие законы защищают нас от мошенников. Оказалось, что таких документов довольно много, но, к сожалению, мы с ними почти не знакомы. Вот ссылки на некоторые из них:
1.Федеральный закон "О персональных данных" от 27 июля 2006 года № 152 ФЗ
2.Уголовный кодекс (УК РФ) Раздел IX. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка. Глава 28. Преступления в сфере компьютерной информации http://base.garant.ru/10108000/29/
3. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2010 №436 ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" http://www.rg.ru/2010/12/31/deti-inform-dok.html
http://www.rsoc.ru/docs/Prezentacija_deti_1710212.pptx 4.Закон о создании единого реестра доменов и сайтов с противоправным контентом, 11 июля 2012г. http://www.dp.ru/a/2012/07/11/Gosduma_prinjala_zakon_o_ch/
5. Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы http://base.garant.ru/70183566/
Кроме этого я нашла сайты, содержащие советы для детей и взрослых по безопасному поведению в интернете:
1.Электронные ресурсы по теме "Безопасность детей в интернете" /родителям/детям/подросткам http://cgb.kamensktel.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=803&Itemid=159 Рекомендательный web-список в помощь родителям и педагогам, которые занимают активную жизненную позицию и обучают детей современным информационным коммуникационным технологиям, и одновременно стремятся оградить детей от нежелательной, негативной информации.
2. О правилах поведения в сети Интернет (обращение - просьба) http://ims.srkc.ru/index.php Используя данный ресурс, родители смогут свести риск Интернета до минимума, если возьмут на себя ответственность за то, как их дети пользуются Интернетом.
3. Как сделать Интернет для детей более безопасным
http://pzschool4.ucoz.ru/index/internet_i_deti/0-60 Этот сайт расскажет вам об основных правилах безопасного использования интернета.
4. Памятка для детей по безопасному поведению в Интернете
http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/pamyatka-dlya-detei-po-bezopasnomu-povedeniiu--v-i.html Этот сайт полезен детям. На нём вы узнаете, кто такие интернет-хулиганы и познакомитесь с правилами интернет-этикета.
Нужны ли правила общения в сети? Надо ли соблюдать интернет - этикет? Я с моими одноклассниками взяли интервью у Парфеновой И. Е заместителя директора МБОУ "Боголюбовская средняя общеобразовательная школа" (администратора Вики - Владимир, организатора сетевых проектов) по теме "Нормы информационной этики".
Вопрос:
-Зачем нужен Интернет-этикет?
- Правила Интернет-этикета регулируют отношения людей в сети.
Вопрос:
-Кто создает правила общения в Интернете?
- Правила общения создают пользователи интернета.
Вопрос:
- Когда люди разговаривают, они выражают свою интонацию, как вы думаете, как можно передать интонацию в письме?
- Интонации можно передать знаками препинания. Сейчас популярно в неофициальных письмах выражать эмоции смайликами.
Вопрос:
- Были ли у вас (или у знакомых) какие-нибудь неприятные случаи, связанные с Интернет общением?
- Несмотря на то, что я являюсь опытным пользователем интернета, слава богу, не сталкивалась с грубым поведением в интернете (хотя может быть, это происходит от того, что я в интернете общаюсь в определенных кругах, где мало необразованных, невоспитанных людей.)
Вопрос:
- Как вы думаете, почему люди нарушают авторское право?
- Считаю, что часто это происходит от незнания. Иногда люди в общении не задумываются об этом. Встречаются и те, которые делают это намеренно (низкий уровень воспитания, образования).
Вопрос:
- В настоящее время Интернет используют еще и для общения. И не только родители, но и их дети: подростки и ученики начальных классов. Как вы думаете было бы полезным в школе ввести предмет "Нормы информационной этики?" - Думаю, не надо ещё дополнительный предмет. Этому вопросу надо уделять внимание буквально на каждом школьном предмете, начиная с первого класса. И, конечно же, на уроках информатики.
Заключение.
Мои исследования показали, что большинство пользователей не знакомы с опасностями интернета, не знают правил информационной безопасности, не знакомы с нормами информационной этики. Поэтому необходимо знакомить с детей и взрослых с правилами безопасного поведения в сети Интернет.
Для этого я вместе с одноклассниками (команда "Интернет-USERы) и учителем информатики подготовила:
- рекомендации "Правила этикета для электронной почты" (приложение 1), -буклет "Как не запутаться во всемирной паутине..." (приложение 2)
-провели интернет - флешмоб "Семь золотых правил поведения в сети", созданную панораму разместили на web-странице нашей школы
Я думаю, что наши советы сделают путешествие по всемирной паутине интересным и безопасным.
Библиографический список.
1. Богомолова О., Ермаков И. "Основы компьютерных сетей", М., БИНОМ, 2007, 169 с.
2. Симонович С. В. "Интернет у вас дома", М., "АСТ - пресс - книга", 2004, 432 с.
3. Симонович С. В. "Компьютер в вашей школе", М., АСТпресс, 2001, 337 с.
4. Угринович Н. Д. "Информатика 8 класс", М., БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009, 176 с.
5. Угринович Н. Д. "Информатика 9 класс", М., БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009, 256 с.
6. Угринович Н. Д. "Информатика и информационные технологии 10-11 классы", М., Лаборатория Базовых Знаний АО "Московские учебники", 2002, 511 с.
Интернет ресурсы.
1. Сайт "Безопасность детей в сети Интернет" http://pzschool4.ucoz.ru/index/internet_i_deti/0-60 2. Сайт "О безопасном поведении детей в Интернете" http://klasnaocinka.com.ua/ru 3. Сайт "О правилах поведения в сети Интернет" http://ims.srkc.ru/index.php 4. Электронные ресурсы по теме "Безопасность детей в интернете" /родителям/детям/подросткам http://cgb.kamensktel.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=803&Itemid=159
Приложение 1
Правила этикета электронной почты
Соблюдение этикета общения по электронной почте делает ведение переписки более эффективным и приятным.
1. Всегда указывайте тему письма, с безликими письмами адресату будет неудобно работать. Старайтесь максимально четко и ясно ее формулировать. Неудачная формулировка: "Вот что мне не понравилось". Гораздо лучше: " Замечания к ТЗ".
2. Внимательно просматривайте текст своего письма перед тем, как его отослать. В отправленном письме уже ничего не поправишь.
3. Старайтесь не допускать ошибок в правописании. Если Вы не уверены в своей грамотности, используйте специальные программы.
4. Избегайте сокращений, специальных терминов и жаргонных выражений, если Вы не уверены в том, что они понятны адресату.
5. Следите за тоном письма. Текст требует больше вежливых слов и точности выражений, чем устная речь, в которой смысловые оттенки отчасти передаются интонацией. 6. Не злоупотребляйте ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ, ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫМИ И ВОПРОСИТЕЛЬНЫМИ знаками!!!!!! ВЫ ВЕДЬ НЕ ЛЮБИТЕ, когда на Вас КРИЧАТ?????!!!! Да и читается такой текст плохо.
7. По возможности сразу отвечайте на полученные письма. Пусть даже в ответе будет только подтвержден факт получения письма и обещание позднее отправить ответ по существу ("К сожалению, сегодня я очень занят"). Ответ "Не знаю" или "Прошу Вас больше не обращаться ко мне по этому поводу" лучше глухого молчания, если только поступившее письмо не является рекламной рассылкой.
11
Автор
sve-barybina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
858
Размер файла
2 234 Кб
Теги
исследовательская, работа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа