close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Реализация идей системно-деятельностного подхода с помощью технологии «

код для вставкиСкачать
Реализация идей системно
-
деятельностного подхода с помощью технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо
Выполнила: Хлопкова Елена Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Школа № 44
Критическое мышление —
это поиск. Оно развивает умение рассуждать и поступить логично, опираться не только на собственную точку зрения, но и учитывать мнение других,
а также способность отказаться от предубеждений.
Технология РКМЧП формирует навыки работы с информацией
в процессе чтения и письма, направлена на освоение информационного пространства, развитие гражданских качеств учащихся. Важно уметь:
выявить предубеждения;
передать знания друг другу;
влияние этих знаний для решения этой проблемы.
Критически мыслящий человек задается вопросами: Что я знаю?
Что я узнал нового?
Как изменились
мои знания?
Что я буду с этим делать?
Цели технологии:
= формирование стиля мышления: открытого, гибкого, рефлексивного, осознание многообразия точек зрения, альтернативности принимаемых решений;
= развитие таких качеств личности, как коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности;
= развитие аналитического, критического мышления;
= формирование умения ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения;
= стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации.
Технологическая
цепочка
Вызов
Осмысление
Рефлексия
Вызов
Эта стадия позволяет: -
актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме; -
вызывать интерес к изучаемой теме, мотивировать к учебной деятельности; -
формулировать вопросы, на которые хотелось бы получить ответы; -
побуждать ученика к активной работе на уроке и дома. Осмысление
-
получить новую информацию, осмыслить ее; -
соотнести с уже имеющимися знаниями; -
искать ответы на вопросы, поставленные в первой части. Рефлексия
-
целостное осмысление, обобщение полученной информации; -
присвоение нового знания, новой информации учеником; -
формирование у ученика собственного отношения к изучаемому материалу. Методы и приемы
Составление кластера
«Верные и неверные утверждения»
«Знаю –
хочу узнать –
узнал»
Написание синквейна
«Нарисуйте счастье!»
«Письмо по кругу»
«Пометки на полях»
«Ключевые слова»
«Лови ошибку!»
Написание эссе
Спасибо за внимание!
Автор
srsr.hlopkov
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
103
Размер файла
138 Кб
Теги
помощь, технология, подход, реализации, системно, идей, деятельностный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа