close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мастер-класс Полеводова Е.В. Батенёва И.С.

код для вставкиСкачать
«Сфинкс –
неразгаданный до гроба»
Александр Сергеевич Пушкин писал о нем:
«Властитель слабый и лукавый
Плешивый щеголь враг труда
Нечаянно пригретый славой
Над нами царствовал тогда
Под Аустерлицем он бежал,
В двенадцатом году дрожал!»
Говоря о бюсте его, А.С. Пушкин дает ему следующую характеристику:
«Напрасно видишь тут ошибку:
Рука искусства навела
На мрамор этих уст улыбку,
А гнев на хладный лоск чела.
Недаром лик сей двуязычен.
Таков и был сей властелин:
К противочувствиям привычен,
В лице и в жизни арлекин»
•
«сущий прельститель» –
М.М. Сперанский •
«это истинный византиец… тонкий, притворный, хитрый» –
Наполеон
•
«коронованный Гамлет, которого всю жизнь преследовала тень убитого отца» –
А.И. Герцен
•
« Дней Александровых прекрасное начало» •
А. С. Пушкин
•
«Сфинкс, неразгаданный до гроба» Вяземский
•
Какие черты характера императора могут рассматриваться как достоинства верховного правителя а какие будут указывать на недостатки?
СИНКВЕЙН
Синквейн
–
это один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Слово «
синквейн
» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк». Синквейн
–
это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении.
1 строка –
заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна
, выраженное в форме существительного.
2 строка –
два прилагательных.
3 строка –
три глагола.
4 строка –
фраза, несущая определенный смысл.
5 строка –
резюме, вывод, одно слово, существительное.
Александр
Мыслящий, наивный
Мечтает, планирует, но не осуществляет.
Он –
сфинкс, не понятый до гроба.
Он император.
______
Император
Молодой, неопытный
Подстраивается, хитрит и лукавит.
Живет на два ума.
Он самодержец
Екатерина II хотела передать престол
Александру, минуя Павла.
Екатерина II
(Великая)
Императрица Всероссийская
(1762
-
1796)
Павел I
1796 -
1801
Александр I
?
«При мне все будет как при бабушке!»
Фредерик Сезар Лагарп
И говорит ему он так: «Любезный сын,
По мне наследник ты один;
Я в гроб уже гляжу, а ты лишь в свет вступаешь;
Так я тебе охотно царство сдам.
Скажи теперь при всех лишь нам,
Чему учен ты, что ты знаешь
И как ты свой народ счастливым сделать чаешь?»
«Папа,
—
ответствовал сынок,
—
я знаю то,
Чего не знает здесь никто:
И, от Орла до Перепелки,
Какой где птице боле вод,
Какая чем из них живет,
Какие яйца несет,
И птичьи нужды все сочту вам до иголки.
Вот от учителей тебе мой аттестат:
У птиц недаром говорят,
Что я хватаю с неба звезды;
Когда ж намерен ты правленье мне вручить,
То я тотчас начну зверей учить Вить гнезды».
Тут ахнул царь и весь звериный свет;
Повесил головы Совет,
А Лев
-
старик поздненько спохватился,
Что Львенок пустякам учился
И не добро он говорит;
Что пользы нет большой тому знать птичий быт,
Кого зверьми владеть поставила природа;
И что важнейшая наука для царей:
Знать свойства своего народа
И выгоды земли своей.
Чему научил Лагарп Александра?
Либерализм
–
политическое течение, объединяющее сторонников
парламентского строя, гражданских свобод (выбора веры,
свободы слова, собраний, объединений и т. д.)
Лагарп
Идеи либерализма
1.
Отрицательное отношение к крепостничеству
2.
Введение конституции:
-
Управление на основе законов
-
Участие выборных учреждений в принятии законов
-
Предоставление гражданских свобод •
Какие пути развития открывались перед страной после переворота 1801
г.? •
Какую политическую линию в
силу особенностей личных качеств мог предложить обществу Александр
I?
•
Сформулируйте названия указов, которые должны были появиться в России в условиях начинающейся модернизации. Спасибо за внимание!
Автор
istobomsk
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
120
Размер файла
562 Кб
Теги
батенёва, полеводова, мастер, класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа