close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Возможности факультативного курса для формирования ценностного мировоззрения учащихся

код для вставкиСкачать
Выступление на конференции, посвященной 1150-летию славянской письменности "Русский язык: прошлое, настоящее, будущее". Представлены цели и задачи курса "Культура речи - залог успешности в современном мире", примерное тематическое планирование.
 МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 21"
Возможности
элективных и факультативных курсов
по русскому языку для формирования ценностного мировоззрения обучающихся (факультатив "Культура речи - залог успешности в современном мире")
Материалы подготовила
Кочеткова Ольга Александровна,
учитель русского языка и литературы I квалификационной категории
г. Владимир, 2013
"Один англичанин, не имевший в Америке работы, бродил по улицам и нечаянно зашел в контору известного бизнесмена. Бизнесмен недоверчиво оглядел незнакомца, который был неаккуратно и небрежно одет. Из жалости бизнесмен согласился выслушать просителя. Он собирался уделить ему немного времени, но разговор их продолжался необычайно долго, а закончился тем, что бизнесмен незамедлительно нашел незнакомцу подходящее место. Почему это произошло? Речь нищего была необыкновенно изящной и безукоризненной. Слушавшие его неожиданно забыли об истоптанных ботинках и небритом лице. Стиль речи безработного стал пропуском в высшие деловые круги.
История этого человека в некоторой степени необычайна, но она непосредственно иллюстрирует важную истину, что о нас судят по нашей речи. Если человек говорит невнятно и несвязно, его никто не захочет слушать и не будет иметь с ним никаких дел" Эта история, рассказанная Д. Карнеги, американским педагогом, психологом, писателем, стоявшим у истоков создания теории общения, разработавшим собственную концепцию бесконфликтного и успешного общения, - доказательство того, что грамотная и красивая речь человека - залог его успешности в современном мире.
Согласно стандартам II поколения целями изучения русского (родного) языка в основной школе являются:
* воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности родного языка;
* "овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной деятельности; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании"1
В основе изучения русского языка лежит компетентностный подход.2
Остановимся на коммуникативной компетенции. Коммуникативная компетенция предполагает овладение видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения. Коммуникативная компетентность проявляется в умении определять цели коммуникации, оценивать речевую ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации, быть готовым к осмысленному изменению собственного речевого поведения.
Как достичь цели уже сегодня, когда многие учебники по русскому языку развитие речи выделяют в отдельный тематический блок, когда в тематическом планировании учителя выделяют уроки развития речи, и среди прочих типов уроков уроки развития речи занимают чуть ли не последнее место по количеству отведенных на них часов. Речь не идет о новых УМК, создаваемых под Стандарты II поколения (например, УМК С.И. Львовой, Е.А. Быстровой), где каждый урок является уроком развития речи, где кроме терминов "речь", "тип речи", "стиль речи", есть понятие точности, уместности, выразительности речи, где на каждом уроке воспитывается понимание ценности СЛОВА.
Факультативные и элективные курсы по русскому языку - это возможность за падежами и спряжением увидеть красоту слова, раскрыть его богатейшие возможности и через СЛОВО увидеть и постичь мир.
1. Вклад предмета "Русский (родной) язык" в достижение целей основного общего образования /"Примерные программы по учебным предметам. Русский язык 5-9 классы" - М. - 2010.
2. См. там же
Факультатив "Культура речи - залог успешности в современном мире" является, на наш взгляд, одним из таких дополнительных курсов по русскому языку. Данный курс разработан и представлен на областном конкурсе методических разработок по формированию культуры речи учащихся в 2009 году. Работа удостоена I места в номинации "Факультативные и элективные занятия".
Целью курса является формирование ценностного отношения к слову. Задачи курса:
* Овладеть языковой нормой в устной и письменной речи;
* Создавать тексты различных жанров;
* Закрепить полученные на уроках знания по предмету;
* Развить все виды речевой деятельности;
* Развить творческие способности.
Данный факультативный курс помогает расширить знания о языковых нормах, закрепить полученные знания, научит разрабатывать речевой аппарат, красиво говорить.
Красиво говорить - это не только знать нормы русского литературного языка, но уметь привлечь внимание слушателя, использовать правильно в речи интонацию, тон, тембр, так построить текст, чтобы внимание слушателя не было потеряно до конца речи. Упражнения, направленные именно на формирование этих умений, также включены в данный факультативный курс. Учащиеся начинают с освоения норм современного литературного языка. Затем читают наизусть отрывки из произведений художественной литературы, правильно выдерживая паузы, ставя логическое ударение, используя все возможности голоса. Итогом работы считается самостоятельно созданный текст на "злобу дня" и его произнесение на аудиторию
Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). Может быть сжат.
Примерное тематическое планирование курса.
№ТемаКол-во часов1Введение в факультативный курс (ознакомление с целями, с задачами, количеством часов, основными понятиями) Понятие языковой нормы. Типы языковых норм (фонетические, орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические). 2 часа2Тренируем артикуляционный аппарат (комплекс упражнений для артикуляционного аппарата)1 час3Орфоэпические языковые нормы (теория и практические упражнения).2 часа4Нормы ударения. Функции ударения в русском языке.2 час5Урок-практикум (нормы ударения и произношения)2 час6Типы речевых ошибок1 час7Лексические языковые нормы (теория и практические упражнения).
2 часа8Появление новых слов и их восприятие современниками.
Словотворчество писателей и литературный язык 11 час9Презентация творческих проектов (круглый стол)2 часа10Нормы словообразования2 час11 Морфологические языковые нормы (теория и практические упражнения).2 часа12Синтаксические языковые нормы (теория и практические упражнения).2 часа13Стилистические языковые нормы (теория и практические упражнения).2 часа14. Контрольная работа и ее анализ2 час15Роль интонации в устной речи. Понятия тона, тембра, темпа, логического ударения1 час16Работа с текстом (отрывок из рассказа И.Бунина "Косцы")21 час18Литературная гостиная (Чтение наизусть любого отрывка из художественных произведений)1 час19Как выступить так, чтобы тебя слушали? (основные факторы, влияющие на интерес слушателя при выступлении докладчика, оратора)1 час20Итоговое занятие в форме конференции или круглого стола (Тема свободная). Выступления учащихся с собственными сообщениями, докладами2 часа21Резервные занятия33 часа Фрагменты данного курса могут быть использованы на уроках по русскому языку независимо от учебника, по которому ведется работа.
Данный факультативный курс возможен в 9,10,11 классах. Материал частично может быть использован на уроках по русскому языку в 5-9 классах соответственно теме.
В 2009-2010, 2010-2011 учебных годах факультатив проводился в 10-11 классе. Программа курса была переработана на 68 учебных часов (на 2 учебных года). Количество человек, посещавших факультатив - 100%. Среди задач курса была и подготовка учащихся к ЕГЭ. Материал, изучаемый на факультативных занятиях, закреплялся в форме заданий ЕГЭ. Это позволило учащимся успешно сдать обязательный экзамен по русскому языку. 21 человек (77,8%) подтвердили годовую отметку по предмету. 3 (11,1%) человека улучшили результат.
Курс способствовал также развитию творческих способностей.
В 2009-2010 учебном году в различного рода конкурсах, проектах, предметных играх, олимпиадах участвовало 48,9% учащихся 9 класса; 63,4% учащихся 10 класса.
В 2010-2011 учебном году в различного рода конкурсах, проектах, предметных играх, олимпиадах участвовало 82,8% учащихся 11 класса.
100% учащихся имели опыт публичного выступления.
1. Конспект данного урока не прилагается. Учитель может построить его на материале главы "Нормы словоупотребления" из книги К.С.Горбачевича "Нормы современного литературного языка". - М. - "Просвещение" - 1989г. - с.33-48. А также привлечь материал книги Н.М.Шанского "В мире слов".- М. - "Просвещение" - 1985г
2. Учитель может выбрать любой отрывок из произведений художественной литературы. 3. Резервные уроки могут быть использованы в соответствии с целями учителя.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа