close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Майоровская Олеся Ивановна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ СОШ №444) Тема Вашего учебного проектаКультура древних британских народов5) Творческое название Вашего учебного проектаУ истоков британской земли6) Предмет (предметы)Английский язык7) Возрастная группа участников проекта10 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель : сформировать историческое представление о древней культуре народов Британии
Задачи: 1) изучить культуру древних народов Британии 2) выявить период первого появления народов на территории Британских островов и этапы их расселения
3) проследить, как менялся образ жизни Британцев с появлением новых народов9) Основополагающий вопросЕсли бы кельты осели не в Британии?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Кто мог оставить "след слона" в культуре Британии?
1. Древняя культура Британии.
2.Хронология появления древних народов.
3.Музеи и картинные галереи народов Британии.
Возможно ли определить притоки британского моря культур?
1.Языки древних народов.
2.Занятия и быт древних британцев.
3.Одежда,праздники и религия.
"Кельты -это бритты?"
1.Население британских островов
2.Расселение древних народов на территории Британии.
3.Народы Британии конца ХХ века.11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1.Тема исследования группы историки :Изучить древнюю культуру Британии и выстроить хронологию появления древних народов.
2.Тема исследования группы культурологи :Рассмотреть картинки с костюмами и изучить образ жизни древних британцев.
3.Тема исследования группы этнографы: Изучить население и описать появление и исчезновение народов Британии до конца ХХ века. 12) Формы представления результатов исследованияГруппа историков - видео ролик
Группа культурологов - буклет
Группа этнографов - презентация13) Этапы и сроки проведения проектаЭтапы проведения проекта
Подготовительный этап: Ответственный - учитель
- Знакомство с целями, задачами, требованиями к выполнению задания. - Разделение на группы. - Обсуждение поставленной проблемы. Основной этап: Ответственный - ученики, учитель
- Обсуждение проблемного вопроса по теме. - Выдвижение гипотезы. - Распределение работы внутри группы. - Составление плана работы. - Поиск и изучение информации по теме проекта. - Изучить культуру древних народов Британии - Выявить, когда появились первые народы и произошло их расселение по территории Британских островов
- Узнать, как менялся образ жизни с появлением нового народа
- Оформление результатов работы и выбор формы представления. Заключительный этап: Ответственный - учитель, ученики
- Представление результатов проведённого исследования. - Самооценивание, взаимооценивание и оценивание результатов работы внутри группы. - Подведение итогов работы.
Сроки проведения:
Подготовительный этап - 2 урока
Основной и заключительный этапы - 6 уроков
14) Краткая аннотация проекта Долгие столетия культура британского народа менялась. Работая над проектом, учащиеся исследуют первоисточники (народы , их быт и культуру) которые помогают им формировать представление о том ,что их культура и сегодня может быть интересной. Старшеклассники убеждаются: культура всех народов Британии современна и интересна, т.к. несмотря на единое королевство культура народов не стала смесью времен сегодня.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Ю.Голицынский "Великобритания";Изд. "Каро" Санкт-Петербург 2000
2) 1. Усманова, А. От локального к глобальному: политика "культурных исследований" / А. Усманова. Цит. по: http://topos.ehu-ternational.org/zine/2000/3/burmingham.htm 3) Источник: Ладыгина О.М. Л15 Культура мифа: Книга для учащихся. - М.: Издательство НОУ "Полярная звезда", 2000. - 56 с. - (Б-ка журнала "Образование в современной школе". Серия "Культурология"; Вып. 4) 2. Shiach, М. Feminism and Popular Culture / M. Shiach // Feminism and Popular Culture (a reader). L., 1998. P. 335. Интернет - ресурсы:
1) http://www.textfighter.org 2) http://urlid.ru/d6fi-фото народов
3) http://urlid.ru/d6fj-фото природы
Открыть
Это письмо можно открыть в приложении "". Приложение получит доступ к информации из этого письма.
16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников
Ранее полученные знания и умения учеников по теме проекта, а так же определить область интересов каждого ученика
Уточняет ожидания обучения и результатов работы по проекту от учеников, и дает возможность оценить качество ранее изученных знаний
Тест2. В ходе обучения
Развитие самостоятельности и взаимодействия
План проекта
Наблюдения групп
Стратегии наблюдения за процессом Встречи и конференции проекта
Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания Умения определить цель, вырабатывать задачи для ее достижения, создать временной график работы Умение работать в группах
Умение работать по плану, соответствовать требованиям проекта и его расписанию.
З и У полученные в процессе работы над проектом
На развитие самостоятельности, на развитие коммуникативных навыков
На развитие коммуникативных навыков
Направлены на промежуточный контроль получаемых знаний и умений
Направлена для определения сложностей, оценивания понимания учениками изучаемого материала и для пересмотра обучения, в случае необходимости, на выявление специальных навыков мышления, важные для данного проекта.
План выполняемой работы, контрольный лис
Вопросы, рефлексия
Проверочный лист
Журнал обзора проекта,
вопросы3. Итоговое оценивание
Стратегии, доказывающие понимание и умения Выполнение
Умение презентовать полученные результаты, навыки работы с мультимедийной техникой
На выявление ЗУН, которыми ученики обладали до работы над проектом, и, которые получили во время
Презентация, видеоролик, буклет и т.п.
Автор
mayorovska2011
Документ
Категория
Образование
Просмотров
19
Размер файла
92 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа