close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

организация внеурочной деятельности

код для вставкиСкачать
Формирование ключевых компетентностей во внеурочной деятельности
р
айонный семинар
12 марта 2013г.
Внеурочная деятельность школьников –
это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий.
Основная цель внеурочной деятельности
-
это достижение личностных и метапредметных результатов.
Задачи внеурочной деятельности:
-
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
-
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
-
улучшить условия для развития ребенка;
-
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося.
-
Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г.,регистрационный номер 19707);
-
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);
-
СанПиН 2.4.2. 2821 –
10 «Санитарно
-
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
-
Санитарно
-
эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно
-
эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251
-
03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27,зарегистрированы в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594;
-
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).
-
Концепция духовно
-
нравственного воспитания российских школьников
-
Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование).
-
Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (гигиенические требования)
-
Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования
1. Устав образовательного учреждения.
2. Правила внутреннего распорядка образовательного учреждения.
3. Договор образовательного учреждения с учредителем.
4. Договор образовательного учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся. 5. Положение о деятельности в образовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений).
6. Положения о формах самоуправления образовательного учреждения.
7. Договор о сотрудничестве общеобразовательного учреждения и учреждений дополнительного образования детей.
8. Положение о группе продленного дня .
9. Положение о рабочей программе по внеурочной деятельности.
10. Положение об организации внеурочной деятельности.
11. Должностные инструкции работников образовательного учреждения.
12. Приказы об утверждении рабочих программ учебных курсов, дисциплин (модулей).
13. Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательного учреждения.
14. Положение об организации и проведении публичного отчета
образовательного учреждения.
15. Положения о различных объектах инфраструктуры учреждения с учетом федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, например:
16.Положение об учебном кабинете.
17.Положение об информационно
-
библиотечном центре.
Основные принципы организации внеурочной деятельности:
-
учёт возрастных особенностей;
-
сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;
-
связь теории с практикой;
-
доступность и наглядность;
-
включение в активную жизненную позицию.
-
оптимальное сочетание учебных занятий и внеурочной развивающей деятельности школьников;
-
ликвидация воспитательного «вакуума», созданного вокруг подрастающего поколения;
-
создание в школе благоприятной образовательной
среды, позволяющей каждому ученику максимально
полно реализовать свои способности и интересы;
-
реализация индивидуально
-
личностного, деятельностного и аксиологического принципов образования.
«Школа продленного дня» -
это:
Материально
-
техническая база
Внеурочная деятельность
Кабинеты второй половины дня
Внеурочная деятельность
Направления внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность
Проектная деятельность
Клуб «Айболит»
Подвижные игры
ИЗО
-
студия
«Мой мир»
Мир компьютера
Декоративно
-
прикладное
искусство
Клуб «Наследники»
Индивидуальное расписание уроков
Безродных Диана
ученица 1 Б класса
МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор
год рождения –
2005
год поступления –
2011
статус семьи –
полная семья
; посещала ДОУ
Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 8
45
-
8
50
Приход в школу
8
50
-
9
00
Гимнастика до занятий
9
00
-
9
35
Лит. чтение
Лит. чтение
Лит.чтение
Русский язык
Русский язык
9
45
-
10
20
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Лит.чтение
Математика 10
20
-
10
35
ЗАВТРАК
10
35
-
11
15
Динамическая пауза
11
15
-
11
50
Математика Математика Математика
Музыка Окружающий мир 12
00
-
12
35
Физкультура
Физкультура
Технология ИЗО
Физкультура 12
45
-
13
20
ГПД
Окружающий мир
?=?I?>
ГПД
ГПД
13
20
-
13
50
ОБЕД
Внеурочная деятельность (группа –
класс)
13
50
-
14
20
Подвижные игры
?F?h?^?m?e?v?g?h?_??h?j?b?]?Z?f?b
?D?e?m?[?©?:?c?[?h?e?b?lª
«Мой мир»
Д/П искусство
14
30
-
15
00
Путешествие в мир математики
ГПД
Путешествие в мир математики
ГПД
Проектная деятельность
Работа кружков и узких специалистов
15
10
-
15
40
Танцевальная студия «Сюрприз»
?I?k?b?o?h?e?h?]?
Танцевальная студия «Сюрприз»
?L?Z?g?p?_?\?Z?e?v?g?Z?y?
?k?l?m?^?b?y?©?K?x?j?i?j?b?aª
?=?I?>
16
00
Окончание работы ГПД
Индивидуальное расписание уроков
Чекулаев
Игорь
ученик 1 Б класса
МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор
год рождения –
2004
год поступления –
2011
статус семьи –
полная семья
; посещал
ДОУ
Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 8
45
-
8
50
Приход в школу
8
50
-
9
00
Гимнастика до занятий
9
00
-
9
35
Литературное чтение
Литературное чтение
?E?b?l?_?j?Z?l?m?j?g?h?_?
?q?l?_?g?b?_
Русский язык
Русский язык
9
45
-
10
20
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Лит.чтение
Математика 10
20
-
10
35
ЗАВТРАК
10
35
-
11
15
Динамическая пауза
11
15
-
11
50
Математика Математика Математика
Музыка Окружающий мир 12
00
-
12
35
Физкультура Физкультура
Технология ИЗО
Физкультура 12
45
-
13
20
ГПД
Окружающий мир
ГПД
ГПД
ГПД
13
20
-
13
50
ОБЕД
Внеурочная деятельность (группа –
класс)
13
50
-
14
20
Подвижные игры
ГПД
Клуб «Айболит»
«Мой мир»
ГПД
14
30
-
15
00
Путешествие в мир математики
Наследники Путешествие в мир математики
«Юный актер»
Проектная деятельность
Работа кружков и узких специалистов
15
10
-
15
40
Психолог Тхэквандо
Тхэквандо
ГПД
Тхэквандо 16
00
Окончание работы ГПД
Индивидуальное расписание уроков
Кадыров
Иван
ученик 2
Б класса
МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор
год рождения –
2004
год поступления –
2011
статус семьи –
полная семья
; посещал
ДОУ
Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 8
45
-
8
50
Приход в школу
8
50
-
9
00
Гимнастика до занятий
9
00
-
9
4
5
Матем
атика
Русский
язык
Музыка
Английский
язык
Физкультура
9
55
-
10
40
Русский язык
Английский
язык
Математика
Лит.чтение
Математика ЗАВТРАК
10
55
-
11
40
Физкультура
Математика Русский
язык
Физкультура
Русский
язык
11
5
-
12
40
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Русский
язык
Окружающий
мир
ОБЕД
12
50
-
13
35
Дальневосточная
литература
Технология
Окружающий
мир
Технология
Дальневосточная
литература
Внеурочная деятельность (группа –
класс)
13
50
-
14
20
Клуб
«Айболит»
ИЗО
Декоративно
-
прикладное
искусство
Подвижные игры
Мой
мир
14
30
-
15
00
Проектная
деятельность (1гр.)
Мир компьютера
2 гр.
Работа кружков и узких специалистов
15
00
-
16
30
Хоккей с мячом
Хоккей с мячом
Хоккей с мячом
Индивидуальное расписание уроков
Ашурова
Кристина
ученица 2
Б класса
МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор
год рождения –
2004
год поступления –
2011
статус семьи –
полная семья
; посещала
ДОУ
Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 8
45
-
8
50
Приход в школу
8
50
-
9
00
Гимнастика до занятий
9
00
-
9
4
5
Матем
атика
Русский
язык
Музыка
Английский
язык
Физкультура
9
55
-
10
40
Русский язык
Английский
язык
Математика
Лит.чтение
Математика ЗАВТРАК
10
55
-
11
40
Физкультура
Математика Русский
язык
Физкультура
Русский
язык
11
5
-
12
40
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Русский
язык
Окружающий
мир
ОБЕД
12
50
-
13
35
Дальневосточная
литература
Технология
Окружающий
мир
Технология
Дальневосточная
литература
Внеурочная деятельность (группа –
класс)
13
50
-
14
20
Клуб
«Айболит»
ИЗО
Декоративно
-
прикладное
искусство
Подвижные игры
Мой
мир
14
30
-
15
00
Проектная
деятельность (2 гр.)
?F?m?a?u?d?Z?e?v?g?Z?y
школа
Музыкальная школа
Мир компьютера
2 гр.
Музыкальная школа
«
Юный актер
»
Руководитель: Нестерова Е.И.
Внеурочная деятельность
Подвижные игры
Руководитель: Коткова
Л.А.
Внеурочная деятельность
Проектная деятельность
Руководитель: Махалова
Е.В.
Внеурочная деятельность
«Мир компьютера»
Руководитель: Куприянова Г.А.
Внеурочная деятельность
«Наследники»
Руководитель: Шаповлова
Н.И.
Внеурочная деятельность
ИЗО
-
студия «Мой мир»
Руководитель: Селезнева Ф.А.
Внеурочная деятельность
Личностные отношения учащихся 1
-
2х классов
к внеурочной деятельности
Диаграмма внеурочной деятельности
Риски, трудности и проблемы Фактор риска
Возможные пути разрешения
отсутствие достаточного финансирования
привлечение средств внебюджетных средств
низкая мотивация педагогов из
-
за отсутствия материальной поддержки
мониторинговое изучение мотивов деятельности педагогов и активное использование нематериальных стимулов и ресурсов стимулирующего ФОТ
отсутствие или недостаточное количество в школе необходимых специалистов
привлечение специалистов дополнительного образования
недостаточная методическая подготовка педагогов
проведение методических занятий, связи с другими участниками реализации внеурочной деятельности, прохождение курсовой подготовки
Механизм оценки результатов Первый уровень
Второй уровень
Третий уровень
Школьник знает и понимает общественную жизнь
(1
-
2 класс)
Школьник ценит общественную жизнь
(3 классы)
Школьник самостоятельно действует в
общественной
жизни
(4 класс)
Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах
поведения в обществе и т.п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни.
Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура).
Получение школьником опыта самостоятельного социального действия.
Автор
poltavskaya.u.v
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
511
Размер файла
21 572 Кб
Теги
деятельности, внеурочной, организации
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа