close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

амонашвили2

код для вставкиСкачать
П
ОДГОТОВИЛА
:Б
АКШЕЕВА
Н
АТАЛЬЯ
, СТУДЕНТКА
БАКАЛАВРИАТА
1 КУРСА
, СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«Н
АЧАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
» Ш
КОЛЫ
П
ЕДАГОГИКИ
ДВФУ
Амонашвили
Шалва
Александрович
О
ГЛАВЛЕНИЕ
1 Введение 2 Биография 3 Педагогические идеи 4 Основные методические подходы
5 Заключение 6 Список литературы В
ВЕДЕНИЕ
Ш.А. Амонашвили
-
специалист в области гуманно
-
личностной психологии и педагогики в начальной школе. Область научных интересов: гуманно
-
личностный подход к детям в образовательном процессе, идеи гуманной педагогики в истории человеческой мысли, оценочная основа педагогического процесса, жизнь ученика, личность учителя. Ш.А. Амонашвили
является автором нового направления в педагогике, т.н. системы «гуманной педагогики». Учителя из 53 городов СНГ положили в основу своей деятельности его труды и разработки лаборатории инновационной педагогики. назад
Б
ИОГРАФИЯ
Ш. А. Амонашвили
родился 8 марта 1931 года в Тбилиси.
Окончил Тбилисский государственный университет, факультет востоковедения. Педагогическую деятельность начал пионервожатым в 1952 году, будучи студентом второго курса. В 1958 году закончил аспирантуру при НИИ педагогики им. Я. С. Гогебашвили
и защитил кандидатскую диссертацию по педагогике в 1960 году.
назад
П
ЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ИДЕИ
Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Гуманная педагогика ориентирована на личность ребенка, абсолютное отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики.
Основные установки
Законы учителя: любить ребенка, понимать ребенка, восполняться оптимизмом к ребенку.
Принципы: очеловечивания среды вокруг ребенка, уважение личности ребенка, терпение в процессе становления ребенка.
Заповеди: верить в безграничность ребенка, в свои педагогические способности, в силу гуманного подхода к ребенку.
Опоры в ребенке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе.
Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность.
назад
О
СНОВНЫЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ
ПОДХОДЫ
Технология обучения детей с шестилетнего возраста.
Все обучение стимулирует активность и самодеятельность детей.
Обучение с включением типичных ошибок, что приучает детей постоянно думать самостоятельно, слушать, проверять, критически воспринимать всю поступающую информацию.
Формирование у детей способностей к оценке и самооценке при безотметочном
обучении.
Вся воспитательная система построена не по принципу подготовки ребенка к жизни, а на основе понимания детства как важнейшего жизненного этапа, со своими сложными проблемами и переживаниями, которые должны пониматься и приниматься педагогом.
назад
З
АКЛЮЧЕНИЕ
О педагогике Амонашвили
весьма благожелательно отзываются поклонники Живой Этики. Вот высказывание первого вице
-
президента Международного Центра Рерихов Л. В. Шапошниковой: «В России растет круг сторонников гуманной педагогики, которые считают необходимым продвинуть положения философии реального космоса, внедрить эволюционные идеи Живой Этики в современное образование и воспитание. С этой целью при Музее им. Н. К. Рериха в Москве создан Международный Центр гуманной педагогики, который возглавляет академик Шалва
Александрович Амонашвили
. Его без сомнения можно считать идеологом, теоретиком и практиком новой системы воспитания и образования, основные положения которой базируются на космических реалиях Живой Этики».
назад
С
ПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
Амонашвили
Ш.А. Школа жизни. -
М., 2000. -
с. 46
Амонашвили
Ш.А. Школа Жизни. -
М.., 2000.
Амонашвили
[Электронный ресурс] : Википедия
. URL
: http
://
ru
.
wikipedia
.
org
/
wiki
/%
C
0%
EC
%
EE
%
ED
%
E
0%
F
8%
E
2%
E
8%
EB
%
E
8,_%
D
8%
E
0%
EB
%
E
2%
E
0_%
C
0%
EB
%
E
5%
EA
%
F
1%
E
0%
ED
%
E
4%
F
0%
EE
%
E
2%
E
8%
F
7 (дата обращения 04.04.2013)
назад
Автор
virtya_liti
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
180
Размер файла
176 Кб
Теги
амонашвили
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа