close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

proekt NOD po PDD

код для вставкиСкачать
Данный конспект непоредственно- образовательной деятельности по правилам дорожного движения для детей трех - четырех лет и знакомит детей с улицей её основными частями и правилами поведения на ней.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 17 " Серебряное копытце"
Проект НОД по ОО " Безопасность"
во второй младшей группе на тему: " Наша улица большая"
с использованием ИКТ
Автор: Москалец Марина Владимировна
воспитатель 2 кв. категории
Карпинск, 2012
В нашем дошкольном учреждении реализуется "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А. Васильевой, рекомендованная Министерством образования Российской Федерации, в которой определена необходимость обучения детей безопасности на дорогах, в транспорте.
При формировании безопасного поведения на дороге я руководствуюсь программой "Светофор" "Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения" под редакцией Т. И. Даниловой.
На основе данной программы я разработала тематическое планирование по обучению детей трех - четырех лет правилам дорожного движения.
Дети, которые ходят в мою группу, домашние, детский сад они до трех лет не посещали, и у них нет первоначальных знаний об улице, дороге, тротуаре. Поэтому, непосредственно образовательную деятельность по изучению правил дорожного движения я начала со знакомства с улицей, её основными частями и правилами поведения.
Обучение не будет эффективным, если самые близкие люди не соблюдают правила дорожного движения. Родители для детей являются образцом поведения на улице, дорогах. Для родителей я подготовила анкету (Приложение 1)
Проведя анализ анкет, я поняла, что родители не уделяют особого внимания правилам дорожного движения по дороге в детский сад, на прогулке с детьми по городу. Свою ответственность они перекладывают на детское дошкольное учреждение.
Для родителей в группе оформлен информационный стенд " Добрая дорога детства" с постоянно меняющейся информацией (Приложение№ 2).
В группе создан центр развития " Дорога и дети", где воспитанники могут поиграть в настольные игры: " Светофор", "Собери машину", "Помоги котенку правильно перейти дорогу", шнуровка "Машинка", " Собери светофор"; совместно с воспитателем почитать стихотворения С. Я. Маршака, С. В. Михалкова, В. Семерина и др.; отгадать загадки, раскрасить рисунки; послушать аудиозаписи и посмотреть обучающие сказки, мультфильмы по правилам дорожного движения. Цель: Формирование первичных представлений об улице, её основных частях.
Задачи:
* Сформировать представление у детей об улице, её частях (проезжая часть, тротуар)
* Формировать осознанно - правильное отношение к правилам поведения на улице
* Активизировать в речи детей новые слова: пешеход, проезжая часть, тротуар.
* Учить детей аккуратно наклеивать картинку на общую композицию.
* Воспитывать внимание и осторожность при прогулке на улице.
Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Художественное творчество, Художественная литература, Социализация, Физическая культура.
Участники: дети второй младшей группы, воспитатель в роли "совы"
Место проведения: игровая комната. Продолжительность: 15 минут.
Материал и оборудование: Для оформления игровой комнаты: макеты домов, машины легковые и грузовые, разделительная полоса, аудиозапись " По улице" сл. Г. Бойко, муз. Т. Шутенко, мольберт, игрушки: леопард, обезьянка, тигренок, львёнок; для показа мультимедийной презентации: ноутбук, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация сказки " Приключение котенка в большом городе"; для подвижной игры: шапочки птичек, руль; для продуктивной деятельности (коллективная аппликация): заготовка улицы на формате А3, два квадрата красного цвета 5х5 см, два прямоугольника желтого цвета 7х4 см, один прямоугольник синего цвета 6 х 4 см, клей, кисти, автобус, четыре легковые машины (зеленого и красного цвета), одна грузовая машина, котенок Васька, три прохожих, идущих по тротуару.
Предварительная работа: анкетирование родителей, отгадывание загадок о машинах, заучивание стихотворения В. Семерина "Держись дорожных правил строго".
Предполагаемый результат:
Дети имеют первоначальные представления:
* что такое улица и чем отличается тротуар от проезжей части.
* о правилах поведения на улице (надо держать взрослого за руку, ходить по тротуару, играть на детской площадке)
Дети могут: * отвечать на вопросы педагога полными предложениями
* используют в своей речи слова: пешеход, проезжая часть, тротуар.
* могут наклеивать картинки, аппликации на нужное место.
Ход:
Воспитатель превращается в мудрую тетушку Сову, встречает детей в игровой комнате.
- Здравствуйте, дорогие мои ребята. Я мудрая тетушка Сова, из научного дупла. Я прилетела сегодня к вам, чтобы познакомить вас с улицей и важными и нужными правилами поведения на ней. Итак, будьте внимательны и все запоминайте. Я хочу пригласить вас ребята со мной немного попутешествовать. А на чем мы с вами будем путешествовать?
Отгадайте, мою загадку и узнаете:
Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два слепящих огонька.
Что же это такое?
- Правильно, берите, в руки руль и поехали за мной по сказочным дорожкам, мы сейчас с вами водители и поедем в город.
- Посмотрите, ребята, где мы с вами оказались?
А что такое улица, кто знает?
Мы сегодня с вами пойдем гулять по улице, она красивая и широкая и узнаем, что же это такое. (Дети гуляют по игровой комнате, оформленной под улицу города, по тротуару, и сова разговаривает с ними)
Вопросы детям
* Посмотрите, какая улица? * На ней много домов. Какие вы видите дома?
* Что ещё есть на улице?
* Какие вы видите машины?
- Дорога, где едут машины, называется - проезжая часть. Проезжая часть широкая, чтобы машинам было удобно по ней ездить. На ней есть такая белая полоса, она идет посередине дороги и разделяет её пополам, и поэтому машины едут каждая по своей полосе. Это полоса называется разделительная, она нужна, чтобы не было аварий на дороге.
- А людям можно ходить по проезжей части дороги?
Правильно, по проезжей части ходить, бегать нельзя, потому что машина может сбить. Произойдёт авария, и пострадает человек.
А для нас с вами, есть специально отведенное место - это тротуар. Люди, идущие по тротуару, называются пешеходами. Вот мы с вами тоже идем по тротуару. Кто мы? - пешеходы.
- А если вы гуляете по улице с мамой или папой, надо крепко держаться за руку, чтобы не попасть в беду.
Вопросы детям:
* Кто ездит по проезжей части дороги?
* Как называется место, где ходят только люди?
* Как называются люди, которые идут по тротуару?
- Ой, смотрите, сколько зверей на улице. И они очень переживают, потому что не знают, как им попасть в свой дом, а живут они в зоопарке. Давайте поможем, ребята, зверькам добраться до дома. Игра " Проводи зверей до зоопарка"
Каждый ребенок берет в руки понравившегося зверька (игрушку) и переносит в зоопарк по безопасному пути.
- А сейчас я вас приглашаю посмотреть интересную и поучительную сказку про моего знакомого маленького котёнка Ваську, который не знал правил дорожного движения и попал в беду.
Просмотр мультимедийной презентации "Приключения котенка Васьки в большом городе" (Приложение № 3) - 3 минуты
Вопросы детям:
* Понравилась вам сказка?
* Что произошло с котенком Васькой? * Что делал котенок неправильно?
* Как надо было правильно поступить?
- Молодцы, а я приготовила для вас интересную игру, называется она " Воробушки и автомобиль" Игра "Воробушки и автомобиль"
- На дороге играть нельзя, мы с вами пойдем на детскую площадку во двор.
Посмотрите, ребята, эти колечки ваши гнездышки, вы птички - воробушки и живете в них, это безопасное место и сюда надо быстро залететь, когда услышите сигнал автомобиля. Вы летаете по дорожкам, веселитесь, а как только услышите, сигнал автомобиля, то сразу прячьтесь в свои гнездышки.
Коллективная аппликация " Улица города"
Мы с вами сейчас будем строить улицу, на которой, оказался котенок Васька.
Посмотрите, у меня есть вот такая большая улица, но она пустая. Вопросы детям:
* А какой формы у вас будут дома?
* А какого они будут размера?
* А какого цвета будут дома?
* Куда, мы с вами приклеим котенка и людей - пешеходов?
* Какие машины будут ездить по нашей улице?
* А какого цвета они будут?
- Правильно мы построим на улице дома: большие и маленькие, низкие и высокие, посадим деревья и кусты, сделаем машины: легковые и грузовые, по тротуару будут ходить люди (мальчик, девочка, бабушка с сумкой) и наш друг котёнок. Тетушка Сова напоминает правила работы.
Дети приступают к выполнению работы под руководством тетушки Совы.
( Картина находится на мольберте, дети подходят и клеят свою картинку туда, куда, считает нужным и правильным.)
- Ребята, посмотрите, какая у нас с вами удивительная картина получилась, и автомобили правильно едут по проезжей части, и котенок Васька, и люди идут по тротуару. Молодцы!
- Раз вы такие молодцы, у меня есть еще интересные игры. Будем играть?
Д\ И " Много и один" " Узкий и широкий"
Задания детям:
* Дети, чего на нашей улице много? * А кого или чего по одному? * Найдите самую широкую часть улицы, как она называется?
* Найдите, самую узкую часть улицы, как она называется?
- Давайте, мы с вами нашу работу разместим в раздевалке группы, чтобы родители тоже смотрели и не забывали правила дорожного движения
- А сейчас я предлагаю вам рассказать стихотворение В. Семерина " Держись дорожных правил строго..."
Держись дорожных правил строго,
Не торопись, как на пожар,
И помни: транспорту - дорога,
А пешеходам - тротуар!
Тетушка Сова прощается и угощает детей мармеладом в форме разных автомобилей.
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 615
Размер файла
10 931 Кб
Теги
pdd, proekt, nod
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа