close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

горянова

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Горянова Людмила Александровна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ СОШ №434) Тема Вашего учебного проекта Еда и здоровье (Food and Health)5) Творческое название Вашего учебного проекта Скажи мне что ты ешь, и я скажу кто ты ( Tell me what you eat, and I'll tell you what you are)6) Предмет (предметы)Английский язык7) Возрастная группа участников проектаУчащиеся 10 класса8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель : Формирование коммуникативной, информационной , проектной компетентностей учащихся на основе комплексного применения знаний, умений и навыков по английскому языку.
Задачи:
1. Формирование у учащихся ценностного отношения к собственному здоровью, освоению навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни.
2. Развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
3. Освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы, формирование умений монологической речи, оценочного высказывания, развитие интеллектуальных умений(анализ, сопоставление, сравнение9) Основополагающий вопросМы - это то, что мы едим?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные) 1.Проблемный вопрос: Улучшит ли мое здоровье диета радуга?
Учебные вопросы: 1.Влияет ли цвет еды на наше самочувствие?
2.Как вы думаете, какого цвета еду нужно есть, чтобы улучшить работу головного мозга?
3.Какого цвета еда поможет отдохнуть и успокоиться?
2.Проблемный вопрос: Еда враг или друг?
Учебные вопросы: 1. Что важнее вкусная или здоровая еда?
2. Сыроедение - это путь к безупречному здоровью?
3. Чем отличаются сыроеды от вегетарианцев?
3.Проблемный вопрос: Куда пойти за здоровой пищей?
Учебные вопросы: 1. Как часто вы едите вне дома? 2 .Есть ли в нашем городе кафе и рестораны вкусной и здоровой пищи?
3.Какие места можете порекомендовать?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)Группа 1 Радуга: Исследовать влияние цвета продуктов на здоровье человека
Группа 2 Вегетарианцы и сыроеды: Сыроедение и вегетарианство - это путь к безупречному здоровью
Группа 3 Эксперты: Изучить есть в нашем городе кафе и рестораны исключительно здоровой пищи12) Формы представления результатов исследованияГруппа 1 Радуга: буклет - совет " Диета радуга для улучшения вашего здоровья"
Группа 2 Вегетарианцы и сыроеды: статья в школьную газету " Вегетарианство и сыроедение -за и против"
Группа 3 Эксперты: презентация " Куда пойти за здоровой пищей в нашем городе?"13) Этапы и сроки проведения проектаРабота над проектом ведется 7 уроков
Этап подготовительный
До начала работы учитель планирует: этапы проекта, темы для учебных исследований учащихся, формирующее и итоговое оценивание. До начала работы над проектом учитель готовит: буклет для учащихся других классов данной параллели, вводную презентацию для выявления представлений и интересов учащихся.
Этап 1
Вводная презентация проекта учителем
Формирование групп учащихся с учетом их интересов
"Мозговой штурм" в группах ( 2 урока)
Этап 2
Сбор материала учащимися
Обработка материала
Разработка буклета, газеты и презентации(3 урока)
Этап 3
Презентации работ учащихся( 1урок)
Этап 4
Подведение итогов( 1урок)
14) Краткая аннотация проектаДанный проект рассматривает важнейший аспект человеческой жизни: взаимосвязь питания и здоровья. Питание является одним из важнейших условий существования человека, одной из основных проблем человеческой культуры. Количество, качество, ассортимент потребляемых пищевых продуктов решающим образом влияют на человеческую жизнь во всех её проявлениях. Правильно подобранная диета является одним из условий здорового образа жизни. Для учениц 10 класса тема проекта особенно актуальна. Данный проект ориентирован на изучение темы " Еда и здоровье" в 10 классе. Проект позволяет расширить словарный запас учащихся, закрепить изученный материал по пройденной теме.
Продолжительность проекта составляет 7часов 15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Spotlight 10 Student's Book by O.V.Afanasyeva, J.Dooley, Moscow, "Prosveshcheniye" 2011.
2)Workbook 10 by O.V.Afanasyeva, J.Dooley, Moscow, "Prosveshcheniye" 2011.
Интернет - ресурсы:
1) http://fitowoman.ru/diety/cvetnaya-dieta-raduga-pohudeniya - цветная диета;
2) http://dietaload.ru/about-joomla/635-2013-02-08-09-43-54.html - диета радуга;
3) http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%E3%E5%F2%E0%F0%E8%E0%ED%F1%F2%E2%EE - статья "Вегетарианство
4)http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%8B%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 - статья "Сыроедение
16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знаний по теме "Еда и здоровье"
Оценка первоначальных знаний по теме проекта
Оценка мотивации учащихсяУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать1.Данные тестов
2.Списки приоритетов
3. Вопрос или подсказка2. В ходе обучения
1.Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия
2.Мониторинг прогресса
3.Проверка понимания
Умения планировать свое время и выполнять задания без напоминания, умения
определять и использовать ресурсы и средства. Способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, навыки межличностного общения, создания работы высокого качества, понимание обратной связи и оценивания работ сверстников.
Уровень выполнения учебного проекта
Продукты деятельности учащихся.
Умения и навыки монологического высказывания учащихся на английском языке(коммуникативные умения-умения аргументировано излагать свои мысли, умение дискутировать)
На развитие навыков самостоятельности и совместной деятельности, на мотивацию на устойчивое, независимое, целенаправленное и самостоятельное обучение. Помочь учащимся сохранить нацеленность на выполнение учебного проекта, быть более самостоятельными при выполнении открытых задач, помогает учителю знать, когда и где учащиеся нуждаются в помощи и дополнительных инструкциях. Направлена на процессы размышления учеников о способах своей учебы.
Контролирует развитие понимания учащимися учебного материала в ходе выполнения проекта.
1.Контрольные листы
2.Напоминания и подсказки
1.Формы
2.Проверочный лист
1.Наблюдения учителя.
2.Наблюдение учащихся
3. Вопросы3. Итоговое оценивание
Стратегия демонстрации пониманияПолученные и приобретенные знания во время совместной работыОценка конечного продукта проекта1.Листы критериев
2.Итоговая конференция 3.Самооценка
Созданный проект размещен на Тольяттинском образовательном портале ТолВики В проекте разработаны следующие материалы:
1.Визитная карточка проекта
2.Вводная презентация учителя "Tell me what you eat, and I'll tell you what you are"
3.Исследование от имени учащихся " Исследование влияния цвета продуктов на здоровье человека
4.Дидактические материалы, созданные с использованием сервиса Learningapps.org
Автор
lyu8302
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
30
Размер файла
105 Кб
Теги
горянова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа