close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Желанова Ольга Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыГБОУ СПО ТСЭК4) Тема Вашего учебного проектаПроблемы загрязнения окружающей среды5) Творческое название Вашего учебного проектаБудет ли конец света?6) Предмет (предметы)Английский язык7) Возрастная группа участников проекта16-188) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель- .развитие информационной и коммуникативной компетенции
Задачи
1. исследовать сокращение природных ресурсов
2. изучить загрязнение окружающей среды предприятиями
3. анализировать вторичное использование материалов, утилизация мусора
9) Основополагающий вопросКаким будет конец света?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Влияет ли вырубка тропических лесов на экологию России?
2. Связана ли экономика страны с окружающей средой?
3. Останется ли пластмасс в земле через 1000 лет?
Учебные вопросы для группы "исследователи"
1. Где находятся тропические леса?
2. Для чего нужны тропические леса?
3. Какие последствия исчезновения тропических лесов
Учебные вопросы для группы "искатели"
1. Какие загрязнения окружающей среды существуют?
2. Как предприятия загрязняют окружающую среду? 3. Как последствия загрязнения промышленными предприятиями? Учебные вопросы для группы "старатели"
1. Какие материалы можно использовать вторично?
2. Какие материалы могут быть переработаны в земле?
3. Важна ли утилизация мусора
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Группа "исследователи" исследуют сокращение природных ресурсов
2. Группа "искатели" изучают загрязнение окружающей среды предприятиями
3. Группа "старатели" анализируют вторичное использование материалов, утилизация мусора12) Формы представления результатов исследованияГруппа "исследователи" презентация о сокращение природных ресурсов
Группа "искатели" презентация о загрязнение окружающей среды предприятиями
Группа "старатели" презентация о вторичном использовании материалов, утилизация мусора13) Этапы и сроки проведения проекта1. подготовительный этап 2недели(2-3 занятия)
планирование проекта, подготовка необходимых материалов, вводная часть, деление на группы. Ответственный-преподаватель
2. основной этап 4 недели (6-8 занятий)
обработка полученной информации, оформление результатов исследовательской деятельности студентов. Ответственные - преподаватель, студенты
3. заключительный этап 2 недели(2- занятия)
защита работ студентов, оценивание работ студентов, анализ проекта. Ответственные- преподаватель, студенты14) Краткая аннотация проекта При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое экология, экосистема, парниковый эффект, глобальное потепление, каким образом жизнедеятельность человека вызывает глобальные изменения в природе, что может сделать человек, чтобы спасти окружающий мир. Работа над проектом поможет учащимся выработать личностно-эмоциональное отношение к экологическим проблемам не только в нашем регионе, но и во всем мире, внести свой посильный вклад в защиту окружающей среды. Развивает такие умения и качества, необходимые человеку 21-го века, как способность к саморазвитию, применению новых идей, умение находить, анализировать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами, способность работать в команде, делать выводы, писать тезисы.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Ayres R.U. Ayres L. A Handbook of Industrial Ecology. Edward Elgar, 2002.
2) Hill M.K. Understanding Environmental Pollution, 3 ed. Cambridge University Press, 2010.
3) Marquita K. Hill. Understanding Environmental Pollution. Cambridge University Press, 2004
Интернет - ресурсы:
1) http://www.ecology.com/ Обзор по вопросам экологии
2) http://www.globalwater.org/ Мировые водные ресурсы
3 )http://www.greenpeace.org/ Сайт организации "Гринпис"
16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Уровень знаний по теме защита окружающей среды. Оценка первоначальных знаний по теме проекта. Оценка мотивации учащихсяУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
Стратегия помогает студентам разработать темы и идеи, связанные с заданной темой и связать эти идеи с предварительным знаниями и новыми возможностями.
Помогает студентам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеиОпрос
Мозговой штурм2. В ходе обучения
Стратегия-развитие самостоятельности и взаимодействия
Стратегия наблюдения за проектом
Стратегия проверки понимания Способность брать ответственность за собственное обучение. Умение планировать свое время и выполнять задания без напоминания.
Умение организовать собственную работу.
Умения осознавать и корректировать свои ошибки
Умения контролировать свои действия и действия внутри группы.
Понимание студентами материала в ходе выполнения проектаНа развитие навыков самостоятельности и совместной деятельности
Корректировка выполнения проекта.
Помогает преподавателю знать где и когда студенты нуждаются в помощи и дополнительных инструкциях.
Контроль понимания материала в ходе выполнения проектаНапоминание
Подсказки
Вопросы
Напоминание
Подсказки
Вопросы
Вопросы3. Итоговое оценивание
Стратегия-доказательства,понимания,уменияУровень знаний по теме защита окружающей средыОценка знаний и навыков в конце проекта
Оценка конечного продуктаЗащита презентаций
Вопросы
Автор
ольга
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
29
Размер файла
92 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа