close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

исследование Почему так важен отец

код для вставкиСкачать

Муниципальное образовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №5 г. Надыма"
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
Автор: Низамов Никита, 5 класс
Руководитель: Низамова Ирина Юрьевна,
педагог-психолог
Содержание 1.Введение........................................................................................22.Глава 1. Основная часть.....................................................................33.1.1.Обзор литературы по проблеме изучения роли отца в развитии ребенка...34.Глава 2. Практическая часть65.2.1.Изучение роли отца в жизни ребенка и участие в его воспитании............66.2.2. Почему отцы принимают незначительное участие в воспитании своих детей?. .......................................................................................... 77.Заключение....................................................................................88.Литература.....................................................................................99.Приложение 2. Метод "Незаконченные предложения" .............................. 1110.Приложение 3. Советы "15 советов отцам по воспитанию детей"...............1211.Приложение 4. Памятка "Уважаемые папы, помните!"..............................14 Не надобно другого образца, Когда в глазах пример отца.
А.С. Грибоедов
Введение
Отец, папа, папочка...
Что означают эти слова для ребенка? В последнее время меня очень интересует вопрос: какова роль отцовского воспитания в семье. Ведь издавна повелось, что отец - это добытчик, а мать - хранительница очага и воспитатель детей. Но по моим наблюдениям в современной семье уже все по-другому. Мой папа очень много времени проводит со мной и моими братьями. А отцы моих некоторых родственников, знакомых и одноклассников не принимают особого участия в воспитании своих сыновей и дочерей. Я стал задавать маме множество вопросов по этому поводу и по поводу не совсем хорошего поведения этих детей она тяжело вздохнув, ответила: "Детям нужен отец. Им важно, чтобы отец с ними играл, читал, гулял, занимался какими-то еще интересными делами. Причем, несмотря на то, что дети очень ценят единство семьи, им очень важно иметь возможность общения с отцом наедине, иметь некие общие дела именно на двоих. Пусть это будет рыбалка, поход или какая-то игра, чтобы ребенок мог сказать: "А вот я со своим папой всегда...". Наблюдая за детьми детсадовского возраста, я обнаружил следующее. Дети копируют своих отцов. Никто не говорит мальчику: ты должен подражать мужчинам или старшим мальчикам. Он сам безошибочно выбирает жесты и движения, присущие мужчинам. У меня есть двоюродный брат, который не живет вместе со своим папой. Если я при нем начинаю заводить разговор про своего папу - он либо поворачивается и уходит, либо лезет в драку. Но почему? В чем роль отца?
Поэтому я решил провести исследование на тему: "Так ли важен отец?". В своей исследовательской работе я хочу разобраться в этом вопросе, потому что не за горами то время, когда я тоже стану папой и я с детства уже хочу знать: что значит быть идеальным отцом и какие черты дети ценят в папах.
В своей работе мы поставили цель - рассмотреть роль отца в жизни ребенка и участие в его воспитании.
Объектом данного исследования является отношение между отцом и ребенком в семье.
Предметом - процесс взаимоотношений между отцом и детьми.
Гипотеза - общение с отцом влияет на развитие ребенка.
Исходя из цели, были сформулированы задачи исследования: 1. Изучение и анализ специальной психолого-педагогической литературы по проблеме; 2. Выбор диагностических методик, позволяющих определить отношение ребенка к отцу; 3. Осуществление качественного и количественного анализа данных.
Методы исследования: 1. Теоретический - анализ литературы по данной теме.
2. Диагностирование (анкетирование).
3. Количественный и качественный анализ полученных результатов исследования.
Для своей работы я подобрал с помощью учителя и школьного психолога необходимые материалы, а затем самостоятельно составил: анкету "Какой твой папа?", а так же использовал метод "Незаконченные предложения" и написание сочинений "Мой папа" и "Каким я буду отцом".
1.Основная часть
1.1. Обзор литературы
В наших семьях часто бывает так, что после рождения ребенка главными лицами в семье становятся младенец и его мать. А отец отодвигается "на вторые роли". Традиционные роли отца, остававшиеся неизменными на протяжении многих поколений, в настоящее время претерпевают серьезные изменения. Если раньше отец был воплощением власти, сейчас от мужчин ждут ласки и нежности, мягкой и активной заботы о детях.
Роль отца представляет собой определенный пример поведения, источник уверенности и авторитета. Он - олицетворение дисциплины и порядка. Ребенок, растущий без отцовского авторитета, как правило, недисциплинирован, агрессивен в отношении взрослых и детей. Ученые, исследующие проблемы воспитания детей в семье, уделяют огромное внимание отношениям ребенка и матери, забывая о существовании отца. Выходят книги о семейном воспитании, в которых отец вообще не упоминается. Это происходит из-за того, что в совершенно разных обществах распространена установка: мужчина не предназначен, не приспособлен для воспитания ребенка. Исторические и социологические исследования отцовства показали, что оно представляет собой социальное явление. "Для каждого поколения существует свой идеал отца, который зависит от времени и условий, и каждое поколение сталкивается с несоответствием между "культурой" отцовства и "поведением" отцов в семьях".
Верно, что в целом отцы проводят со своими детьми значительно меньше времени, нежели матери, причем лишь незначительная часть этого времени расходуется непосредственно на уход и общение с детьми. Но так было не всегда, мужчины почти никогда сами не выхаживали детей. Современные отцы в этом отношении не только не уступают прежним поколениям, но даже превосходят их.
Сила отцовского влияния в прошлом коренилась, прежде всего, в том, что он был воплощением власти. В крестьянской семье отец не ухаживал за детьми, но они, особенно мальчики, проводили много времени, работая с отцом и под его руководством. В данной семье отец выступает как кормилец, пример для подражания, наставник. В современной городской семье мальчики уже не видят, как работает их отец, а традиционные ценности отцовства заметно ослабевают под давлением таких факторов, как женское равноправие, вовлечение женщин в профессиональную работу, тесный семейный быт, где для отца не предусмотрен пьедестал.
Переход мужчины к состоянию отцовства, рождение у него первого ребенка - важное событие, которое часто недооценивается. Для большинства мужчин это символизирует переход от одной стадии жизненного цикла к другой, и именно рождение ребенка можно считать началом взрослости.
Для нашей культуры нехарактерно внешнее проявление любви, нежности отца к ребенку. Редко увидишь на прогулке папу за руку с сыном - чаще они идут рядом и даже не разговаривают, как будто папа просто сопровождает ребенка. Обнять, посадить на колени, похвалить, распросить, что видел на прогулке, в детском саду, удивиться, восхититься сооружением из кубиков, рисунком, умением танцевать, рассказывать стихотворение - все это несвойственно для большинства современных отцов.
В наши дни любовь отца к ребенку чаще всего выражается в покупке дорогой игрушки. Но гораздо больше даже самой привлекательной игрушки малышу нужны отцовское внимание, участие, понимание, дружба, общность интересов, дел, увлечений, досуга. Папа не просто кормилец - он человек, открывающий ребенку мир, помогающий ему расти умелым, уверенным в себе.
Роль отца в развитии ребенка
И мальчики, и девочки нуждаются в обществе отца, в его любви. Хорошо, если дети имеют возможность проводить много времени с отцом, ощущать его ласку и по возможности помогать ему. Ребенку нужен отец, исполняющий свою отцовскую роль. Мужественность нельзя усвоить из курса лекций. Она усваивается в обыденной жизни от отца, который служит образцом. С самого раннего младенчества ребенок должен знать, что у него есть отец, который может защитить его от опасности.
К несчастью, отец, придя домой с работы, больше всего на свете хочет лечь и читать газету и в лучшем случае, как бы, между прочим, спрашивает у ребенка: "Ну, как дела в школе, давай, неси дневник". И наспех просматривает страницы успеваемости, затем дает сыну подзатыльник, или шлепок по мягкому месту - все, на этом воспитание закончилось. Но, если бы он понимал, как ценно его общество для ребенка, то почувствовал бы большее желание преодолеть свою усталость.
Бывает и другая крайность: отец одержим мыслью, что его сын должен стать самым сильным или самым первым в учебе или в определенном виде спорта. Он требует от ребенка усиленных тренировок, причем никогда не доволен полученным результатом. В итоге мальчик устает, не испытывает совершенно никакой радости по поводу своих занятий и вообще теряет уверенность от того, что им постоянно недовольны. Более того, отцы, настроенные решительно, не разрешают своему чаду расслабляться, делают презрительные замечания по поводу слез и никогда не помогают, дабы воспитать "настоящего мужика". Такой подход, наоборот, подрывает внутренний стержень, выбивает почву из-под ног.
Если образ отца вызывает у ребенка негативные эмоции, то, скорее всего, он будет чувствовать себя ущемленным не только в его присутствии, но и в окружении других мальчиков и мужчин. Что без сомнения, скажется на его дальнейшей судьбе, ведь зажатым, неуверенным в себе людям сложнее сделать карьеру. В детстве для такого ребенка образцом становится мать. Поэтому мальчик вырастет скромным, застенчивым, в общем, со свойственными для женщин чертами характера. А девочке в этом случае будет трудно найти общий язык с мальчишками, потому что образ отца - обидчика постоянно будет присутствовать в сознании, и она невольно станет либо бояться обнаружить эти же качества в мужчинах, либо к ней будут притягиваться именно такие типы мужчин. Отец, несомненно, является идеалом для детей обоих полов. Мальчики, как правило, берут модель поведения отца за образец и в большинстве случаев ведут себя очень схоже. Ведь, когда пример перед глазами, ребенок как губка впитывает все особенности и часто подражает.
Девочка не подражает отцу, но его одобрение придает ей уверенность в себе. Отец может похвалить красивое платье дочки или ее прическу, или что-то, что она сделает своими руками. Когда девочка станет старше, отец должен показать ей, что он ценит ее мнение, и иногда советоваться с ней относительно своих дел. А когда девочка совсем вырастет, и у нее появятся друзья-мальчики, очень важно, чтобы отец хорошо к ним отнесся, даже если он считает, что они не подходят для его дочери. Учась ценить в отце те качества, которые делают его настоящим мужчиной, девочка готовится выйти в большой мир, наполовину состоящим из мужчин. Тип юношей и мужчин, с которыми она будет дружить, став девушкой, и особенно тот, кого она полюбит, ее замужняя жизнь будут во многом определяться теми отношениями, которые в детстве были у нее с отцом.
Д.С. Акивис в своей работе "Отцовская любовь" отмечает, что любящий отец нередко более эффективный воспитатель, чем женщина. "Отец меньше опекает детей, предоставляет им больше самостоятельности, воспитывая в ребенке самодисциплину".
Еще одна негативная черта нашей традиции воспитания - преобладание порицания над похвалой. Многие папы думают, что воспитывать - значит делать замечания, запрещать, наказывать, и именно в этом видят свою родительскую функцию. В результате к 4-5 годам у ребенка складывается представление об отце как о человеке, который ожидает от него "неправильного", "плохого" поведения (в отличие от матери), низко его оценивает - не только тот или иной конкретный поступок, но и его личность в целом. В дальнейшем это представление распространяется на других людей - ребенок становится неуверенным в себе, ожидает от окружающих негативных оценок своих способностей и умений. Порицание и запрет следует высказывать мягко, доброжелательно; недопустимы порицания личности ребенка - их можно адресовать лишь отдельным его действиям. Так, следует говорить не "ты плохой", а "ты плохо сделал".
Особенно неблагоприятен для развития личности детей авторитарный стиль воспитания, характерной чертой которого является стремление к безапелляционности в суждениях и ясности во всякой ситуации. Поэтому любое наказание, любое требование к ребенку не содержат в себе даже намека на готовность принять его, помочь ему или убедить. Такие отцы могут временами искренне считать, что их ребенок плох целиком, без всяких оговорок. В результате у малыша с первых лет жизни растет уверенность в том, что его не принимают, не одобряют, и, в конечном счете, он приходит к убеждению в своей ненужности для родителей. В поведении детей в результате такого воспитания отмечаются напряженность, отсутствие спонтанности. Кроме того, любая новая или неясная ситуация ассоциируется у детей с возможностью наказания, что в свою очередь сопровождается повышенной тревожностью и ощущением дискомфорта. А поскольку для ребенка раннего возраста очень многие ситуации являются незнакомыми, он почти все время пребывает в тревожном состоянии.
С воспитательной точки зрения поощрение более информативно, чем порицание. Когда ребенку запрещают что-либо, он узнает, чего не надо делать, но еще не знает, что и как следует сделать. Поэтому вслед за запретом или порицанием какого-либо действия необходимо показать ребенку положительный образец.
Собственные мотивы и побуждения авторитарных отцов всегда стоят на первом месте, а мотивы и побуждения ребенка для них второстепенны. Как правило, такие отцы убеждены в своей непогрешимости, уверены, что не могут ошибаться, поэтому требуют от ребенка абсолютного подчинения своей воле.
Однако, даже ругая и наказывая ребенка, родители наносят его самовосприятию меньший вред, чем, проявляя к нему полное безразличие. Безразличие, незаинтересованность в ребенке приводят к деформации его образа Я.
Эффективный родитель выступает в роли консультанта своего ребенка по всем вопросам. Кроме того, он является "архитектором" окружающей среды. Мать и отец должны быть доступны для малыша, чтобы объяснять ему незнакомое явление, назвать новый предмет или новый субъективный опыт, похвалить за исследование, успешное действие. Важно также установить для малыша границы безопасной деятельности и помочь приспособиться к социальным требованиям. В то же время необходимо создавать среду, стимулирующую и поддерживающую познавательное и физическое развитие ребенка, побуждать его самостоятельно исследовать окружающий мир. Такое поведение родителей будет способствовать благоприятному умственному и эмоциональному развитию детей.
Анализ литературы по семейному воспитанию детей позволяет сделать вывод о том, что недостаточное внимание уделяется роли отца. В настоящее время отец не всегда является авторитетом. Его роль сводится только к тому, чтобы обеспечивать семью материально и защищать "от врагов". А как же эмоциональная связь? Как же общение с отцом, которое так необходимо ребенку?
Практическая часть
2.1. Изучение роли отца в жизни ребенка и участие в его воспитании.
С целью изучения роли отца в жизни ребенка и участие в его воспитании нами была составлена и использована анкета, "Какой твой папа?". Она состоит из тринадцати вопросов. Ребятам необходимо было самостоятельно сделать свой выбор (приложение №1). В исследовании принимали участие ученики 3-х, 4-х классов в количестве 77 человек, в возрасте от 9 до 11 лет.
Получилась очень интересная для нас информация. Обратите внимание на диаграмму (рис №1).
Изучение роли отца в жизни ребенка
Рис. №1.
Анализ результатов исследования показал, что почти 60% отцов не проводят свободное время со своими детьми, лишь с 15% опрошенных папы читают книги и только 35% предпочитают будить ребятишек по утрам. Наверное, эти родители считают, что дети в этом возрасте уже не нуждаются в их обществе. Но кому, как ни мне знать как важно это общение. Насколько приятно обнявшись с папой перед сном почитать книгу или услышать его голос ранним утром. После этого весь мой организм наполняется силой, мужественностью как будто папа передает мне все свои лучшие качества.
Оценивая ответы следующих вопросов, мы также пришли к выводу, что дети имеют дефицит внимания со стороны отцов, многие дети вообще не знают, чем можно с папой заняться. Так отвечая на вопрос: "Чем ты любишь заниматься с папой в свободное время?" дети в основном пишут - "ничем, лежать с ним, смотреть телевизор". А на вопрос: "О чем любишь беседовать с папой?" характерны ответы - "о школе, компьютерных играх, программах передач по телевизору". Эти ответы также демонстрируют узость интересов между детьми и их отцами.
Но нельзя не отметить и положительную сторону детских ответов. Очень радует, что папы в количестве почти 100% не наказывают детей при посторонних. Для меня лично это очень важно, чтобы родители не ругали меня при моих друзьях или в людных местах. Достаточно поговорить со своим ребенком дома наедине. Я считаю, что дети нашего возраста уже способны понять, что можно, а что нельзя без криков и оскорблений. Мой папа со мной так не поступает, но когда я наблюдаю это где-либо, мне становится не по себе. А что творится в душе этих детей не трудно догадаться. Еще необходимо обратить внимание на то, что больше 60% детей проводят вместе с отцами отпуск, делают домашнее задание и выходят на прогулку. Чтобы выработать рекомендации, нам необходимо было выявить причины таких не совсем положительных результатов. Этим мы и занялись.
2.2. Почему отцы принимают незначительное участие в воспитании своих детей?
Для изучения этого вопроса мы при помощи психологов модифицировали методику "Незаконченные предложения" и составили несколько предложений (приложение №2).
Полученные результаты проведенной методики помогли нам выявить отношения детей к отцам. Так мы выяснили, что позитивные отношения с отцом наблюдаются у 37 детей (48%). Для этой группы детей характерны следующие ответы: "Мой папа любит играть со мной", "Я чувствую себя счастливой, когда мой папа радуется мной", "Мой папа самый лучший", "Я чувствую себя счастливой, когда мой папа здоровый", "Мой папа и я ходим в магазин", " Мой папа молодец!", "Мой папа и я Молодцы", "Мой папа со мной играет". Из ответов этих детей, можно сделать вывод, что в этих семьях отец много внимания уделяет своим детям.
Негативные отношения с папами у 40 детей (52%). Дети из этой группы отвечали следующим образом: "Мой папа все время работает", "Я чувствую себя счастливой, когда папа смотрит телевизор", "Мой папа едет на работу", "Мой папа все время убирается", "Мой папа, и я убираемся", "Мой папа со мной не хочет заниматься", "Я чувствую себя счастливым, когда мой папа уезжает", "Мой папа работает". По результатам данной методики можно сделать вывод, что во многих семьях дети испытывают дискомфорт в отношениях с отцом, между ними нет взаимопонимания. Что мама для них имеет большее значение, чем отец. Для того чтобы глубже проанализировать проблему нам необходимы были детские размышления. В этом лучше всего помогают проведение сочинений.
Изучая детские сочинения на тему "Мой папа", "Каким я буду отцом" мы определили, что среди качеств, которые дети ценят в своих отцах, на первом месте идут такие, как рассудительность, ум, умение решать проблемы и ответственность отца за всю семью. Ребенку важно ощущать отца как человека, который в любой момент придет на помощь и защитит. Сочинения помогли нам узнать, что большинству детей интересно знать о делах и успехах своего отца, важно гордиться ими. Такая вот большая ответственность. Большинство мальчишек любят совместные мероприятия с отцом, они чувствуют себя в полной безопасности, даже не осознавая этого. Они любят резвиться, бороться и меряться силами с отцом. Особенно важно детям, чтобы их отец был таким человеком, которым по праву можно было бы гордиться, чтобы его уважали на работе и в кругу друзей. "Несмотря на то, что папина работа требует много времени, он всегда находит время для своей семьи, для меня и для мамы". "У моего папы очень много друзей, все они уважают его". "Жаль, что папа так часто проводит время на работе, мне кажется, отцы должны большее внимание уделять своим детям". "Мой папа самый красивый, самый сильный, самый смелый и самый веселый. Когда мы идем по улице, все люди с ним здороваются. Он умеет делать все своими руками. Мой папа самый лучший на свете". "Мой отец очень трудолюбивый, его уважают на работе. Папа должен быть ласковым, добрым, заботиться о своей жене и детях. Главное, чтобы он как можно больше времени уделял своему ребенку". Для детей очень важно, чтобы папа уделял им как можно больше времени, помогал делать уроки, гулял с ними, читал сказки, играл.
Гордость за своих родителей - это моральный фундамент для развития личности ребенка. Стыд за них - это тяжесть на сердце, это неуверенность в себе, это агрессия к другим. К сожалению, многие дети испытывают стыд за своих отцов. Вот что было в некоторых сочинениях: "Мой папа пьет. Я очень хочу, чтобы он не пил и любил меня и мою маму". "Мне не нравится, что мой папа повышает на меня голос по пустякам. Отец не должен кричать на ребенка и тем более бить его. Он должен спокойно объяснить, если ребенок что-то не понимает или делает неправильно". "Меня огорчает то, что когда папа приходит с работы, он лежит на диване и смотрит телевизор. Я хотела бы, чтобы он вовремя приходил с работы, помогал маме и играл со мной". "Мой отец уделяет мне мало времени. За плохие поступки он меня всегда ругает, а за хорошие - никогда не хвалит. Мне хотелось бы, чтобы он не был таким строгим". "Я хочу, чтобы мой отец не забывал обо мне, не говорил, что лучше бы кто-то другой был его сыном". Вдумайтесь, сколько горечи и боли в этих строках.
В сочинениях на тему: "Каким я буду отцом" были такие строки: "Когда я стану папой, я буду очень внимательно относиться к своему ребенку. Я буду водить его в детский сад. По вечерам буду читать ему сказки. Сам поведу его в первый класс. Мы будем вместе заниматься спортом, ходить на прогулки и обязательно станем настоящими друзьями".
Но были и высказывания такого типа: "Папа - это хозяин дома. Он не должен иметь никакого отношения к женским и детским делам. Он источник доходов для всей семьи".
В сочинениях многих детей звучали и добрые пожелания отцам и огромная благодарность за их помощь и любовь. "Я хочу попросить отца, чтобы он чаще вспоминал свое детство и своего отца, а также то, что ему не нравилось в нем, для того, чтобы избежать этого в наших с ним отношениях". Что же, многим папам есть над чем задуматься.
В результате проведенного исследования, можно сделать следующие выводы:
- дети имеют дефицит внимания со стороны отцов, многие дети вообще не знают, чем можно с папой заняться;
- во многих семьях дети испытывают дискомфорт в отношениях с папой, между ними нет взаимопонимания;
- многие папы не обладают достаточным уровнем знаний об особенностях возраста своего ребёнка, о формах, способах, методах воспитания;
- для детей отец имеет важное значение в жизни, т.к это они выражали в своих ответах.
3.Заключение
Изучение роли отца в жизни детей нам очень понравилось. Мы научились проводить тестирование, составлять анкету, обрабатывать ее, чертить диаграммы, а также научились интерпретировать полученную информацию. Это очень трудное, но интересное дело. Работая над исследованием, мы с помощью психологических тестов смогли выявить насколько отец занимает важную роль в жизни каждого ребенка. Итак, изучение отцовства как психологического феномена является важной проблемой, так как роль отца в формировании личности ребенка также как важна, как и роль матери. В дальнейшем необходима разработка целого комплекса мероприятий для привлечения отцов в воспитание детей, курса теоритических и практических занятий, статей и памяток. Потому что мужчина как родитель несёт ответственность за воспитание детей. Ему необходимо владеть навыками психологического и педагогического воздействия, быть высоконравственным, компетентным, настойчивым и демократичным. Все эти позиции тесно связаны между собой и оказывают влияние на развитие ребёнка (прямо и косвенно). По мнению специалистов, отец представляет ребёнку мир мысли, созданные человеческим трудом вещи, закон и порядок, дисциплину, путешествия и приключения. Ребёнку всё время, на всех этапах развития необходим отец. Учёные доказывают наличие у детей потребности в отце в течение всей жизни.
Использованная литература:
1. Бабина Ю. Роль отца в воспитании ребенка. // Школьный психолог. - №8. - 2007. - с.12-15.
2. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования.- М.: Гардарики, 2004. - 320 с.
3. Кон И.С. Этнография родительства. - М., 2000.
4. Курпякова Г.Н. Родительское собрание "Быть хорошим отцом - подлинный талант" //Классный руководитель. - №3. - 2005. - с.62-65.
5. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М.:ЗАО "Институт психотерапии", 2003. - 295 с.
6. Семенюк Н. И. Сценарий родительского собрания для пап. //Классный руководитель. - №3. - 2005. - с.50-57.
7. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс; Изд-во ЭКМО-Пресс, 2000. - 512 с.
8. Эйдемиллер Э.Г., Юцтискис В.В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 1999. - с. 6-7, 20-21.
Приложение 1
АНКЕТА
"Какой твой папа?"
Возраст _____________________________ Пол ___________________
N п/пВопросДаНет1.Играет ли с тобой папа по вечерам, в свободное время?2.Помогает ли тебе папа учить уроки?3.Берет ли тебя папа с собой на прогулку?4.Посещает ли с тобой папа развлекательные центры, кинотеатры, выставки, городские праздники?5.Ругает ли тебя папа при посторонних, друзьях?6. Будит ли папа тебя по утрам?7. Проводит ли папа вместе с тобой отпуск?8.Чем ты любишь заниматься с папой в свободное время?
9.О чем ты любишь беседовать с папой?
10.Чему тебя научил папа?
11.Какой твой папа добрый или строгий?
13.Каким должен быть отец?
Приложение 2
Метод
"Незаконченные предложения"
Цель - выявление наиболее значимых проблем учеников.
Проективный метод выбран не случайно - он обеспечивает более тесный эмоциональный контакт с ребенком и более предпочтителен в работе с проблемными детьми. Анализ ответов детей дает возможность получать представления о переживаниях каждого ребенка, субъективной значимости тех или иных проблем.
Инструкция: "Предлагаю вам поиграть. Я буду называть начало предложения, а вы - заканчивать его. Отвечайте быстро, что первым придет в голову, но так, чтобы получилось законченное по смыслу предложение".
1. Мой папа...
2. Мой папа и я...
3. Я чувствую себя счастливым (ой), когда мой папа...
4. Отцы иногда...
5. Чтобы наш папа...
Приложение 3
15 советов отцам по воспитанию детей
Сыновьям и дочерям необходимо общество отца, они должны получать удовольствие от его компании. Не просто грамотно выбирать стратегию и тактику семейного развития. Поэтому мы решили помочь будущим и молодым отцам и дать несколько советов для успешного выполнения отцовских обязанностей:
1. Определитесь с приоритетами
Дети - самое важное, что есть в нашей жизни. Но кроме них есть и другие заботы. Дети не должны становиться самоцелью. Нужно четко понимать, что и у отца и детей своя собственная жизнь. В идеале эти жизни гармонично переплетаются. Отец, который живет полноценной жизнью - пример, модель будущего для ребенка. В то же время самостоятельные дети - гордость и отрада отца
2. Инициатива - поощряется
Постарайтесь, как можно больше участвовать в жизни ребенка. Ухаживайте за ним. Скажите себе: "Я смогу с этим справиться" - и Вам действительно удастся успокоить малыша, уложить его спать, искупать, накормить и переодеть. Сказать: "Я не умею" или "Мне это не под силу" всегда можно, но позвольте, а когда же вам еще научиться, как не сейчас?
3. Опыт - приходит со временем
Ни одна женщина не рождается мамой. Все навыки общения с детьми она приобретает во время появления в семье детей. Просто, в отличие от вас у нее нет выбора - и она учится, учится, учится... Поэтому - вперед! Незнание легко устранить при помощи соответствующей литературы или совета более опытных старших.
4. Не пытайтесь заменить маму
У Вас - свой подход к воспитанию детей. Не копируйте мать. Выработайте свою схему общения с ребенком. Это могут быть те сферы жизни, в которых Вы лучше разбираетесь, например, игры, силовые нагрузки, соревнования, спорт, юмор и т.д.
5. Относитесь к своим детям так, как Вы бы хотели, чтобы Ваши родители относились к Вам
Старая истина. Не допускайте ошибок, допущенных Вашими родителями. Проанализируйте подход к воспитанию Вашего отца. Если все устраивает, смело берите пример. Если же вспомнили какие-то погрешности - самое время их исправить.
6. Воспринимайте мнения детей как взрослые
Стремитесь организовывать семейные советы и открытые обсуждения. Чаще спрашивайте мнение ребенка по тому или иному поводу. Так Вы воспитываете в нем собственную точку зрения и способность ее выражать. Так же это полезно для выработки уверенности в себе.
7. Не шантажируйте ребенка
Не стоит говорить ребенку "Съешь кашу, иначе не куплю тебе игрушку" При этом Вы даете возможность ребенку во первых, все же не съесть кашу, а во вторых в следующий раз он может вовсе не есть кашу, до тех пор пока Вы не пообещаете ему игрушку. Не попадитесь в собственную ловушку.
8. Научитесь говорить "Нет"
Иногда во время, сказанное твердое "Нет" важнее тысячи уговоров и аргументов. Ребенок должен видеть в Вас авторитет и слушаться. Конечно, не стоит при этом кричать, употреблять ненормативную лексику или принимать угрожающие позы. Всегда лучше после отказа аргументировать свое решение.
9. Не стройте из себя идола
Быть авторитетным отцом совсем не означает поддерживать имидж недосягаемого идеала, вознесенного над обыденностью. Оставайтесь частью жизни, не превращайте свой образ в недостижимое божество. Признавайте свои недостатки, не отрицайте собственных ошибок, не бойтесь извиниться перед ребенком.
10. Воспитывайте преданность семье
Семейные ценности и традиции должны быть с детства привиты. И это вполне в Ваших силах. Вы можете подавать личный пример. Но помните детей, вряд ли удастся обмануть, если они почувствуют фальшь - Ваше мнение всегда будет ставиться под сомнение.
11. Чаще проявляйте свои чувства
Для ребенка нет ничего важнее любви. Однако само слово "любовь" для него мало что значит. Без конца повторять "Папочка тебя любит" - абсолютно бессмысленно. Дети этого не понимают. А вот, что лучше всяких слов, так это - поцелуи, объятия и ласки. Многие отцы стесняются, открыто проявлять нежность к детям. Преодолейте это, и вы никогда-никогда об этом не пожалеете.
12. Насилие это не метод
Бить ребенка - аморально. Если Вы не можете доступно объяснить детям, что совершать тот или иной поступок нельзя, то Вам, прежде всего, стоит поискать причину в себе. Ведь при непослушании подчиненных на службе Вам и в голову не придет поднять на них руку. Причинить физический вред существу, которое не в силах Вам ответить - это заведомый провал мужчины как отца.
13. Доверьтесь интуиции
Все что кажется, Вам не правильным делать не стоит. Т.к. знаменитое 6 чувство присуще не только женщинам. В вопросах отцовства, есть один замечательный метод: подумайте, сможете ли Вы рассказать об этом своим собственным родителям. Одобрят ли они это? Будете ли Вы испытывать при этом смущение? Если нет, то смело совершайте действие.
14. Развод - не повод для отказа от отцовства
Даже после развода существует масса способов сохранить и развить отношения с ребенком. Встречи, прогулки, совместные походы в кино, театры и кафе, разговоры по телефону, письма - всего перечислить невозможно.
Родители должны сотрудничать и поддерживать друг друга ради их общего дела - ради их детей.
15. Наслаждайтесь моментом
Вы и опомниться не успеете, как Ваши дети вырастут и станут самостоятельными. Так что постарайтесь во всю использовать отведенное время для проведения с детьми. Ходите в парки, катайтесь на аттракционах делайте вместе поделки и домашние задания и так далее.
Отец - это звучит гордо! Хорошими отцами не рождаются, ими даже не сразу становятся с появлением младенца. Еще Аристотель замечал, что отцовство - признак зрелости, гражданской и личностной.
Пусть любовь к детям, освещенная сознанием высокой человеческой мысли, поможет Вам воспитать замечательных людей, гармонично развитых, высоконравственных. Думайте, фантазируйте, изобретайте вместе с детьми, ведь нет ничего прекраснее счастливых детских глаз.
Приложение 4
Уважаемые папы, помните!
(памятка)
 Мальчик хочет быть хорошим, но не любит, когда его прямолинейно воспитывают, его раздражают слова! Воспитывайте делом, личным примером!  Если отец всегда недоволен, нетерпелив и раздражителен по отношению к сыну, мальчик будет испытывать неуверенность и неловкость не только в его обществе, но и среди других мужчин и мальчиков.  Мальчику необходим опыт успеха. Приобрести его он может с вашей помощью. Создавайте, придумывайте ситуации для сына, где он, несомненно, добьётся успеха. Замечайте успех сына, хвалите почаще.  Если вы хотите чего-либо добиться от своего сына, надо ему это привить, а значит, лучше всего "заразить" своим делом. Добиваться можно лишь того, что делаешь сам.  Мальчики не меньше девочек нуждаются в родительской ласке и телесном контакте с ними. Отец может похлопать подростка по плечу, потолкаться с ним, побороться. Дети, которые регулярно видели проявление любви и привязанности от родителей, обладают более развитым чувством внутренней безопасности.  У отца с сыном должны быть свои мужские секреты. Совместные прогулки, влечения, рыбалка и т.п. дают почувствовать сыну, что он "свой парень".
http://www.o-detstve.ru Портал "О детстве".
конкурс "Детский исследовательский проект - 2013"
Автор
irina.nizamova.77
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 201
Размер файла
572 Кб
Теги
отец, исследование, важен, почему
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа