close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

урок Дружба

код для вставкиСкачать
МБОУ «Целинная средняя (полная общеобразовательная школа №2» Учитель начальных классов Вельц Е.П. Учебный модуль «Основы светской этики». Тема: «Дружба»
Приложение № 1
А.Барто "Требуется друг!"
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
"Ты дружи со мной одной!"
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной-
Стану знаменитой.
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу "Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать -
Дашь контрольную списать"
А девчонка на дыбы
Говорит: "Молчала бы"
Не вставать же на колени
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
"Срочно требуется друг!
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.
Приложение №2
Ситуация 1. Ваш друг (подруга) предложит вам прогулять уроки в школе, что вы сделаете?
Ситуация 2. Вместе с другом мы шли с рынка. У меня был полный пакет, а у Николая в руках маленькая коробка. Мой пакет порвался и всё содержимое рассыпалось. Колька стал смеяться в полный голос, а я - собирать всё с асфальта. Мне было очень обидно и грустно. А как бы вы поступили на моём месте и на месте Николая?
Ситуация 3. Вы выполнили задание, но ваш друг не может с ним справиться. Как вы поступите?
* Старый друг лучше ...
* Друзья познаются в...
* Кто друга в беде покидает, тот сам в беду ...
* Дерево живет корнями, а человек - ...
* Друга - ищи , а нашел -...
* Человек без ... ,что дерево без корня.
* Друг за друга держаться - ничего не...
МБОУ "Целинная средняя (полная общеобразовательная школа №2"
Учитель начальных классов Вельц Е.П.
Учебный модуль "Основы светской этики".
Тема: "Дружба"
Цели:
Личностные:
Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.
Метапредметные:
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Предметные:
Формирование понятий "друг", "дружба"; осознание ценности человеческой жизни.
Задачи:
На материалах литературных произведений раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости в жизни людей; воспитывать честность, доброту, чувство дружбы, товарищества.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Формы и виды деятельности:
Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом, групповая деятельность, участие в учебном диалоге.
Планируемый результат: обучающиеся смогут сформулировать понятия "друг", "дружба", назвать правила дружбы ;практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем; приобрести навыки работы в сотрудничестве.
Ресурсы: словарь Ожегова, словарь Даля, интерактивная доска, сочинение "Мой друг", "Настоящий друг"(муз.Е .Крылатова, сл. М .Пляцковского), учебник А. Я. Данилюк "ОСЭ".
Ход урока
I. Организационный момент.
- Я рада видеть вас. И думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения друг с другом. II. Подготовка к восприятию нового материала.
- Послушайте стихотворение и определите тему урока.
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг,
Всегда ему надежный друг
В беде протянет руку.
III. Сообщение темы урока.
- Молодцы! Тема нашего урока "Дружба".(слайд)
Планирование (слайд)
- Как вы думаете, на какие вопросы мы с вами должны будем ответить? Сегодня мы с вами мы выясним:
* Что такое дружба?
* Настоящий друг - кто он?
* Какими качествами должен обладать настоящий друг?
* Зачем нужны друзья?
IV. Работа над понятием "дружба"
1) мнения уч-ся 2) работа с толковым словарем (слайд)
Проблемная ситуация " Требуется друг" (чтение стих. уч-ся )
Работа с учебником
- Что дружеские отношения отличает от других отношений?
- Прочитайте ответ учебника на с. 32-33 и сравните со своим ответом.
_ Попробуем выделить основные черты дружбы (слайд)
-избирательность
-бескорыстность
-доверительность
-взаимная симпатия и общность интересов
V. Работа над понятием "друг". 1) беседа
- В ходе подготовки к уроку вы писали сочинение на тему "Мой друг" (зачитываются отрывки из сочинений)
- Что свойственно дружеским отношениям? Какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
- Для чего нужны друзья?- Каждый ли человек может быть другом?
- А может ли дружба распасться? По каким причинам?
2)работа в группах
Ситуация 1. Ваш друг (подруга) предложит вам прогулять уроки в школе, что вы сделаете?
Ситуация 2. Вместе с другом мы шли с рынка. У меня был полный пакет, а у Николая в руках маленькая коробка. Мой пакет порвался и всё содержимое рассыпалось. Колька стал смеяться в полный голос, а я - собирать всё с асфальта. Мне было очень обидно и грустно. А как бы вы поступили на моём месте и на месте Николая?
Ситуация 3. Вы выполнили задание, но ваш друг не может с ним справиться. Как вы поступите?
3)Работа с понятиями
- Давайте разобьем слова (записаны на карточках) на две группы: что помогает дружбе и что дружбе мешает.
Понимание, деликатность, мелочность, близость взглядов, неуверенность, зависть, прощение, доброта, равнодушие, благородство, самокритичность, болтливость, сдержанность, обдуманность фраз и поступков, нахальство, раздражительность, искренность, приветливость, честность.
- Прочитайте слова первого столбика. Какие слова вы бы еще дописали? Почему именно эти слова? (слайд)
г) работа в группах (собери пословицу)
- О каких секретах дружбы говорится в пословицах?
* Старый друг лучше ...
* Друзья познаются в...
* Кто друга в беде покидает, тот сам в беду ...
* Дерево живет корнями, а человек - ...
* Друга - ищи , а нашел -...
* Человек без ... ,что дерево без корня.
* Друг за друга держаться - ничего не...
VI. Подведение итогов. Рефлексия.
- Какими качествами должен обладать друг? Давайте я начну: " Друг-это тот, кто никогда не предаст"
- Кого вам хочется поблагодарить за работу?
VII. Домашнее задание.
Взять интервью у родителей на тему "Невыдуманные истории о дружбе"
Физ пауза.
Чтение стихов сопровождается мимикой, действиями пальчиков и рук.
Тук, тук молотком, Строим, строим новый дом. Этот дом - для Маши, Этот дом - для Саши, Этот дом - для Даши, Этот - для Наташи.
Этот дом - для Ксюши,
Этот - для Андрюши.
Все соседи,
Все друзья.
Жить без дружбы им нельзя.
Автор
332   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 973
Размер файла
20 Кб
Теги
урок, дружба
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа