close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ по английскому языку специальности – 09.02.04 «Информационные системы»

код для вставки
Тамбовское областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Уваровский химико-технологический колледж»
СОГЛАСОВАНО:
УТВЕРЖДАЮ:
Предметно-цикловой комиссией
Директор ТОГБОУ СПО УХТК
______________________________
____________Ю.А. Сафонов
Протокол №_______________
«__»_______________ 20__г.
от «__»_______________ 20__г.
Председатель ПЦК____________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
по английскому языку
специальности – 09.02.04
«Информационные системы»
2016 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального
образования
Организация-разработчик:
(далее
__Тамбовское
СПО)
09.02.04
областное
Информационные
государственное
системы.
бюджетное
образовательное учреждение среднего профессионального образования «Уваровский химикотехнологический колледж»
Разработчики:
Сафонов Ю.А., К.П.Н., директор ТОГБПOУ «Уваровский химико-технологический
колледж»_
Щербашина
колледж»_
М.В.,
преподаватель
ТОГБПОУ
«Уваровский
химико-технологический
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
5
10
13
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 09.02.04 Информационные системы.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы.
Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
-
переводить
(со
словарем)
иностранные
тексты
профессиональной
направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять
словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов
профессиональной направленности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины.
Максимальной учебной нагрузки студента 204 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;
самостоятельной работы обучающегося 36 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
теоретические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
подготовка монологов и диалогов
подготовка докладов и рефератов
перевод текста
выполнение письменных заданий
подготовка индивидуальных проектных заданий
выполнение грамматических заданий
Итоговая аттестация в форме зачета и дифференцированного зачета
(4,6,8 семестры)
Объем
часов
204
168
154
8
36
6
6
8
4
6
6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»
Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная Объем Уровен
работа обучающихся, курсовая работа (проект)
часов
ь
освоени
я
1
2
3
4
2 курс
Тема 1: Профессии и занятия
18
1.1
2
2
Практическая работа:
Мир профессий и занятий.
Работа с лексикой. Составление монолога по образцу. Настоящее простое время.
1.2 Необычная работа.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Составление диалогов. Настоящее длительное время. Настоящее
совершенное и совершенно-длительное время.
Практическая работа:
Чтение текста. Поиск основной информации. Практика аудирования.
4
2
2
2
1.4 Заявление на работу и
резюме.
Практическая работа:
Чтение и обсуждение текста.
2
2
1.5 Моя будущая профессия.
Практическая работа:
Работа в группах. Чтение и перевод текста, поиск основной информации. Практика устной речи.
Повелительное наклонение.
4
2
Самостоятельная работа:
Подготовка монолога
Выполнение грамматических заданий
Выполнение письменных заданий
4
3
1.3 Работа для подростков.
Тема 2:
Забота о Земле.
2.1 Разумное использование
ресурсов.
2.2 Предотвращение
глобального потепления.
30
1
Практическая работа:
Чтение и перевод. Практика письменной речи. Прошедшее простое и прошедшее длительное
время.
Практическая работа:
Чтение текста. Составление монологических высказываний. Предложения с used to.
4
2
4
2
2.3 Сокращение транспорта.
2.4 Сохранение планеты
чистой.
2.5 Защита растительного и
животного мира.
2.6. Жить проще иди
использовать новые
технологии?
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Практика письменной речи. Способы выражения будущего времени в
английском языке.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Выполнение заданий по тексту. Модальные глаголы can, could.
Модальные глаголы для выражения просьбы.
Практическая работа:
Чтение текста. Выполнение заданий по тексту. Работа с лексикой. Презентация проекта.
Модальные глаголы долженствования.
Практическая работа:
Чтение и обсуждение текста. Модальные глаголы вероятности.
Самостоятельная работа:
Выполнение грамматических заданий.
Подготовка проекта
4
2
4
2
6
2
4
2
4
3
Тема 3: Современные
технологии в производстве.
24
3.1. Изделия из пластика.
Практическая работа:
Чтение текста. Выполнение заданий по тексту. Глаголы have и have got. Устойчивые фразы с
have.
3.2 Производство электроники. Практическая работа:
Чтение текста. Выполнение заданий по тексту. Устойчивые фразы с глаголами do, make, get.
4
2
4
2
3.4 Разработка компьютерных Практическая работа:
игр.
Чтение текста. Работа с лексикой. Презентация проекта. Работа в группах. Глаголы с
предлогами.
3.5 Жизнь в будущем.
Практическая работа:
Работа в парах. Чтение и текста. Практика письменной речи. Герундий и инфинитив.
6
2
6
2
Самостоятельная работа:
Подготовка проекта
Выполнение грамматических заданий.
3 курс
Тема 4: Машины и
механизмы
4.1 Машины и механизмы в
древнем мире
Теоретическая работа:
Особенности перевода научно-технического текста.
3
4
36
2
1
4.2 Энергия воды и ветра.
4.3 История часов.
4.4 Двигатели и энергия.
4.5 Летательные аппараты.
4.6 Средства связи.
4.7 Компьютеры.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Выполнение лексических упражнений. Множественное число
существительных.
Практическая работа:
Работа с лексикой. Чтение текста. Поиск основной информации. Артикли.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Заполнение таблицы. Указательные местоимения.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Работа в группах. Неопределённые и отрицательные местоимения.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Выполнение кроссворда. Количественные местоимения.
Практическая работа:
Чтение текста. Составление вопросов по тексту. Личные местоимения.
Практическая работа:
Работа с лексикой. Чтение и перевод текста. Презентация проекта. Притяжательные
местоимения. Притяжательный падеж.
Самостоятельная работа:
Подготовка диалогов
Подготовка проекта
Выполнение грамматических заданий.
Тема 5:
Компьютер в нашей жизни.
5.1 Сферы применения
Теоретическая работа:
компьютера
Аффиксация как основной способ словообразования в английском языке.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Работа с лексикой.
5.2 Компоненты компьютера. Практическая работа:
Работа с лексикой. Чтение текста. Выделение основной информации. Порядок расстановки
прилагательных перед существительным.
5.3 Типы компьютеров.
Практическая работа:
Просмотр презентации. Работа с лексикой. Практика аудирования. Степени сравнения
прилагательных. Сравнительные конструкции.
5.4 Внутреннее устройство.
Практическая работа:
Чтение текста. Работа с лексикой.
5.5 Память. Биты и байты.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Выделение основной информации. Прилагательные на –ed и –ing.
Самостоятельная работа:
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
2
2
4
2
8
3
22
2
1
2
2
4
2
4
2
2
2
4
2
Выполнение письменных заданий
Выполнение грамматических заданий.
Тема 6:
Устройства ввода и вывода.
6.1 Клавиатура.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Поиск основной информации. Наречия образа действия.
6.2 Мышь.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Работа с лексикой. Наречия too и enough.
6.3 Сканнер, цифровая камера, Практическая работа:
камкордер.
Чтение и обсуждение текста. Работа в группах.
6.4 Экранный дисплей
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Практика аудирования. Работа в парах.
6.5 Принтер. Типы принтеров. Практическая работа:
Работа с лексикой. Чтение текста. Практика письменной речи.
Самостоятельная работа:
Подготовка докладов
Перевод текста.
Выполнение грамматических заданий.
4 курс
Тема 7:
Запоминающие устройства.
7.1 Магнитные ЗУ
Теоретическая работа:
Предлоги времени at, in, on.
Практическая работа:
Работа с лексикой. Чтение текста. Поиск основной информации. Выполнение грамматических
заданий.
7.2 Оптические диски.
Практическая работа:
Чтение и обсуждение теста. Работа в парах. Предлоги места.
7.3 Флэш память.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Работа в парах. Предлоги движения.
Самостоятельная работа:
Перевод текста
Тема 8:
Основное программное
обеспечение.
8.1 Операционная система.
Практическая работа:
Чтение и перевод текста. Практика аудирования. Условные предложения 0 и 1 типа.
4
3
18
4
2
4
2
2
2
2
2
2
2
4
3
16
2
2
4
2
4
2
4
2
2
3
14
4
2
8.2 Текстовый процессор.
Практическая работа:
Чтение текста. Заполнение таблицы. Практика устной речи. Условные предложения 2 и 3 типа.
8.3
Практическая работа:
Электронные таблицы и базы Практика аудирования. Практика письменной речи. Чтение текста. Поиск основной информации.
данных.
Самостоятельная работа:
Перевод текста.
Тема 9:
Интернет.
9.1 Всемирная паутина.
Теоретическая работа:
Указательные местоимения и наречия места и времени в косвенной речи.
Практическая работа:
Чтение текста. Составление монологических высказываний. Косвенная речь.
9.2 Электронная почта.
Практическая работа:
Работа с лексикой. Чтение и перевод текста. Практика письменной речи.
9.3 Веб-страницы и веб-сайты. Практическая работа:
Чтение текста. Работа в парах. Практика устной речи. Сложное предложение. Пассивный залог.
9.4 Интернет-общение.
9.5
Защита конфиденциальных
данных и анонимность.
4
2
4
2
2
28
3
2
2
4
2
4
2
4
2
4
Практическая работа:
Чтение текста. Обсуждение информации. Презентация проекта.
6
Практическая работа:
Чтение текста. Выполнение кроссворда. Практика аудирования. Составление монологических
высказываний. Составление вопросов по тексту.
Самостоятельная работа:
Подготовка монолога
4
Подготовка проекта
Всего: 204
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.
2
2
3
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
При реализации программы дисциплины «Английский язык» используется
учебный кабинет.
Оборудование учебного кабинета: столы и стулья, классная доска, шкаф для
хранения учебной и методической литературы, тематические стенды.
Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, ксерокс.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Бескоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of
English: учебник английского языка для учреждений СПО. – М., 2014.
2. Alex Raynham. How we make products. - Oxford University Press, 2010.
3. Santiago Remacha Esteras. Infotech: English for Computer
Users, Fourth Edition. Student’s Book. - Cambridge University Press, 2008.
4. David Spencer. "Gateway B1 Students Book". - Macmillan Education, 2011.
5. Fiona Davis, Wayne Rimmer. Active Grammar Level 1. - Cambridge University
Press, 2011.
6. Fiona Davis, Wayne Rimmer. Active Grammar Level 2. - Cambridge University
Press, 2011.
7. Fiona Undrill. Why we recycle. - Oxford University Press, 2010
8. Joyce Hannam. Caring for our planet. - Oxford University Press, 2002.
9. Raymond Murphy. Essential grammar in use. - Cambridge University Press, 2002.
10.Robert Quinn. Machines and Mechanisms. - Oxford University Press, 2002.
Дополнительные источники:
1. Орловская И. В., Самсонова Л. С., Скубриева А. И. Учебник английского
языка для технических университетов и вузов. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.
Э. Баумана, 2006.
2. Трофимов В.Н. Грамматические упражнения и тесты. - М.: Современное
слово, 2000.
3. Турук И.Ф., Кнаб О.Д. Английский язык в компьютерной сфере. Университетская книга, 2012.
4. Linda Lee. Select readings. Elementary. - Oxford University Press, 2011.
Интернет ресурсы:
1.
http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/01/08/osobennosti-perevoda-tekhnicheskoyterminologii-s-angliyskogo-yazyka-na
2.
http://www.trworkshop.net/lib/articles/qualityintent.pdf
3.
http://busyteacher.org
4.
https://ru.islcollective.com
5.
http://www.explainthatstuff.com/historyofcars.html
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и
(освоенные умения, усвоенные
оценки результатов обучения
знания)
В результате освоения
Формы контроля обучения:
дисциплины
- устный опрос;
студент должен уметь:
- контрольная работа;
общаться (устно и письменно) на - домашнее задание проблемного
характера;
иностранном языке на
профессиональные и повседневные - практическое задание по работе
с информацией, документами,
темы;
литературой;
- переводить (со словарем)
- защита индивидуальных и
иностранные тексты
профессиональной направленности; групповых проектов.
-самостоятельно совершенствовать
Методы оценки результатов
устную и письменную речь,
обучения:
пополнять словарный запас.
- накопительная система баллов, на
В результате изучения учебной
основе которой выставляется итоговая
дисциплины студент должен
отметка.
знать: - лексический (1200-1400
- традиционная система отметок в
лексических единиц) и
баллах за каждую выполненную
грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода работу, на основе которых
(со словарем) иностранных текстов выставляется итоговая отметка.
профессиональной направленности.
Автор
vishenka2802
Документ
Категория
Образование
Просмотров
101
Размер файла
43 Кб
Теги
рабочая программа, информационные системы, спо, английский язык
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа