close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мухаметова Д.Р. Бодиарт-терапия на руках, как нетрадиционный метод воздействия в работе логопеда с детьми, имеющими нарушения речи

код для вставки
 Бодиарт-терапия на руках, как нетрадиционный метод воздействия в работе логопеда с детьми, имеющими нарушения речи.
Мухаметова Д.Р., преподаватель кафедры
специальной педагогики и психологии, ФГБОУ ВПО МарГУ
"Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса"
(В. Г. Белинский)
Период развития общества характеризуется сильным влиянием на него современных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности.
Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно - развивающей работы с детьми, имеющие нарушения в речи.
Эти методы терапии принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей логопатов и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.
Эффект их применения зависит от компетенции педагога. Умения использовать новые возможности, включать действенные методы в систему коррекционно - развивающего процесса. Кроме того, альтернативные методы и приемы помогают организовать занятия интереснее и разнообразнее. Таким образом, терапевтические возможности нетрадиционной медицины содействуют созданию условий для речевого высказывания и восприятия.
На сегодняшний день методов нетрадиционного воздействия известно достаточно много (игро-, сказко-, смехо-, изо, глина, воско-, кристаллотерапия- и др). Но мне хочется остановиться на той, которая, на мой взгляд, является наиболее целесообразной и эффективной - бодиарт-терапия на руках. Развитие руки находится в тесной связи с развитием речи ребенка и его мышления. В.А. Сухомлинский писал: "Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев".
Пластика руки, подвижность, умение создать некий образ при помощи нескольких пальцев - может занять важное место в развитие речи детей. Если совместить образ руки, который напоминает то или иное животное и пририсовать к нему глаза, нос, рот, клыки, бивни и так далее, то получится вполне себе похожее изображение животного в объёмном виде. При помощи определенных образов, можно разыграть с детьми логопедические сказки, или просто выполнить артикуляционную гимнастику. Лошадь, кошка, слоны, кобры, леопарды, орлы, крокодилы не просто красиво смотрятся на человеческой кисти, но и при помощи всё тех же моделей, могут двигаться и совершать характерные движения.!
Проведенные исследования и наблюдения показали, что степень развития движений пальцев рук соответствует развитию речи ребенка. Не случайно в истории развития человечества роль рук подчёркивается особо. Именно руки дали возможность развить путём жестов тот первичный язык, с помощью которого проходило общение первобытных людей. Исследования развития движений рук ребёнка представляют интерес не только для педагогов и психологов, но и для других специалистов (логопедов, философов, языковедов, историков, биологов), так как руки, обладая многообразием функций, являются специфическим человеческим органом. 
Автор
norkinaelenaleo
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
426
Размер файла
26 Кб
Теги
нетрадиционный, бодиарт, метод, речи, воздействия, руках, имеющими, нарушения, терапия, детьми
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа