close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

LK 10 04

код для вставкиСкачать
с. 2
день космонавтики
Саратовцы гордят-
ся первым в мире народным музеем Гагарина
выпуск №3 | 10 апреля 2013 года Адрес группы Вконтакте vk.com/club50606451Школьное приложение к «Саратовской областной газете» www.gazeta64.ru
истоки
Осуществить детскую мечту и стать космо-
навтом может каждый
с. 3
кумиры
Василий Уриевский – саратовский фрик-бард, поэт, актёр и просто хо-
роший человек
с. 5
Газета для детей, родителей и учителей
пресс-центр
Присылайте свои работы:
19anna91@rambler.ru или anetis@mail.ru (с пометкой «Лучший класс»)
конкурс «лучший класс»
Расскажи о своем опыте участия в конкурсе, добрых делах и интересных акциях твоего класса!
Артем ЛАбунский,
гимназия № 1, 11 «Б» Гагаринское движение объеди-
няет юношей и девушек «ро-
дины приземления» первого космопроходца, наших земля-
ков-космонавтов и ветеранов космодрома Байконур, которые проводят различные мероприя-
тия, реализуют интересные про-
екты, способные возродить инте-
рес молодежи к космосу.
Зарождению движения пред-
шествовала 20-летняя военно-по-
исковая работа общественной мо-
лодежной организации «Поиск» под руководством Валерия Ков-
ляра, человека талантливого и ув-
леченного. 22 апреля 2004 года – день официальной регистрации межрегиональной общественной молодежной организации «Центр Поиск – Гагаринцы Поволжья». С 2008 года она входит в состав мо-
лодежного крыла Федерации кос-
монавтики России, сотрудничает с авиакосмическими предприяти-
ями Саратовской области, с Сара-
товским отделением Всероссий-
ского аэрокосмического общества «Союз», с Балашовской школой юных космонавтов, Саратовским отделением ветеранов космодро-
ма Байконур и т. д. Ежегодно ор-
ганизация проводит много инте-
ресных мероприятий, в том числе одно из самых значимых, приуро-
ченное к Дню космонавтики, – Га-
гаринские чтения. В этом году они стартовали 9 апреля. Активисты движения надеются, что со време-
нем им удастся подготовить и из-
дать саратовскую Гагаринскую энциклопедию и областную кос-
мическую книгу Славы.
Есть у «гагаринцев» и соб-
ственная интересная газета мой День космонАвтики
викториЯ мироновА, ЛиЦЕЙ № 15, 9 «Б» О своем отношении к празднику рассказали мои сверстники
Алла Лашова (лицей № 15, 9 класс):
– К празднику отношусь по-
ложительно. В этот день человек впервые преодолел силу тяжести и увидел то место, где живет, со-
вершенно с другой точки зрения. Я думаю, это меняет мировоззре-
ние. А различие с прошлыми де-
сятилетиями в том, что мы сейчас относимся к этому, как к должному. Для нас нет чего-то такого необыч-
ного в том, что человек побывал в космосе. В советское же время это было за гранью фантастики.
Настя Иванова (лицей-интернат № 6):
– Все-таки это «наш» день, а не американцев или китайцев! Мы первыми полетели в неиз-
веданное, оставив все страны по-
зади. Для нынешнего поколения этот праздник значит не много. Возможно, потому что они не мо-
гут понять всего смысла, таким достижением их уже не удивишь. Некоторые дети и подростки знают об этом празднике только потому, что в школе рассказали.
Даша Ионова (лицей № 15, 7 класс):
– К этому замечательному празднику я отношусь хорошо, так как он позволяет нам всё больше и больше узнавать о космосе и его первооткрывателях. Как прави-
ло, мы всей семьёй возлагаем цветы на место приземления Юрия Гагарина. А в школе я готовлю тематический классный час на тему «Человек в космосе».
Маша Ефимова (школа № 52, 9 класс):
– День космонавтики – это кру-
то. Но мне кажется, что во времена СССР этот праздник проходил куда более массово, чем сейчас.
Влада Максимова (ФТЛ, 9 класс):
– Обычно, если какой-то празд-
ник, то в интернете выплывает много ссылок с его историей, под-
робностями празднования. Каж-
дый День космонавтики я узнаю что-то новое об этом празднике, о Гагарине.
Окрылённые звёздной мечтой
Гагаринскому движению нашего региона более десяти лет
«108 минут», в которой рас-
сказывается обо всех меропри-
ятиях и событиях, связанных с космической темой, публи-
куются интервью с участни-
ками космической програм-
мы. Именно благодаря этому изданию о существовании за-
мечательного движения уз-
нали я и мои одноклассники. Теперь юные журналисты дет-
ской редакции с нетерпени-
ем ждут встречи с Валерием Ковляром и его сподвижника-
ми. Она пройдет для нас в дни «космического» праздника.
Космическая тема объединяет несколько поколений саратовцев
2
В День космонавтики нам дарят шанс узнать много нового
оЛесЯ ШАбАновА,
ШКОЛа № 89, 11 «а»
В честь этого знаменательного дня проведут более ста празд-
ничных мероприятий: пере-
движные выставки, экскурсии, игровые программы, кинопока-
зы и многое другое.
В Саратовском областном музее краеведения представ-
лена великолепная по своему содержанию передвижная и постоянная выставка «Дорога в космос», где любой желаю-
щий, независимо от возраста, может подробно узнать о пер-
вых шагах человека за граница-
ми нашей планеты – в космосе, дорогу в который проложил наш летчик-космонавт Юрий Гагарин.
Юрий Алексеевич называл Саратов своей второй родиной, поэтому именно в Саратовском областном музее краеведения собраны уникальные экспона-
ты – вещи, принадлежавшие Юрию Гагарину. Это приспосо-
бления, которыми он пользо-
вался во время полетов, его диплом, книга Гагарина «До-
рога в космос», лента Почетного гражданина города Саратова, присвоенная Юрию Алексеевичу горожанами нашего города, фотографии, а также многое другое. Но самым важным и до-
рогим экспонатом для музея стал «друг» Юрия Гагарина, с которым он встретился при очередном своем визите на саратовскую землю, – самолет ЯК-18 с борто-
вым номером 6. Он был передан музею практически сразу после совершения полета. Настоя-
щий раритет, самолет до сих пор находится в потрясающем состоянии, как будто он живет своим героическим духом, духом подвига, и не хочет стареть.
На выставке представлены не только экспонаты, связан-
ные с именем Юрия Гагари-
на, но и другие: спускаемый аппарат, кресло космонавта, обмундирование, еда в тюбиках из Звёздного городка, предме-
ты, переданные музею космо-
навтом Ю. Г. Шаргиным.
12 апреля на Гагаринском поле будут проводиться выстав-
ки, в том числе и Саратовского областного краеведческого музея с названием «Саратов – космос – Саратов» на основе материалов выставки «Дорога в космос».
День космонАвтики
Самым важным и дорогим экспона-
том стал «друг» Юрия Гагарина – самолет ЯК-18
нАтАЛьЯ крЯкинА, гимназия № 1, 10 «г»
Ветераны бывают разные: кто-
то не щадил себя на фронтах, есть настоящие герои, превра-
тившие ежедневный труд в по-
чётную обязанность. А есть та-
кие не обычные люди, как Иван Васильевич Баканов. Их труд – особый, незаметный и в то же время великий. Они создавали и создают космическую историю нашей Отчизны.
Увлечение в юности радио -
электроникой предопределило его профессиональный выбор – он успешно окончил военное училище в Саратове, затем Ле-
нинградскую военную инженер-
ную академию имени Можай-
ского, после чего ему выпал шанс служить на Байконуре и ока-
заться причастным к освоению космоса. Вместе с семьей моло-
дой офицер выехал в Казахстан, не побоявшись сложных кли-
матических условий, в которых предстояло жить и работать.
Ивана Васильевича напра-
вили в вычислительный центр, в отдел измерений и мате-
матической обработки и ин-
формации – работа была связана с телеметрией, свя-
зью, космическими аппарата-
ми. Было трудно, не скрывает мой герой и называет свой от-
дел школой мужества и ответ-
ственности. «Байконур – жи-
вой организм, – улыбается Иван Васильевич и с гордостью про-
должает рассказ. – На террито-
рии почти семь тысяч квадрат-
ных километров находились сооружения, стартовые площад-
ки, технические позиции и жи-
лой район для специалистов – целый комплекс для слаженной работы космодрома. У нас вы-
полнялись разноплановые за-
дачи, например по запуску кос-
мических спутников и прочих аппаратов, беспилотных и пи-
лотируемых кораблей, пуску межпланетных космических станций…». Это стало значимой частью жизни моего собеседни-
ка на 21 год службы. Из восьми лет, которые Иван Васильевич провёл в должности начальника отдела, пять были отмечены как время отличной работы. «Я гор-
жусь, что проводил испытания космической техники, тем успе-
хом, которого мы достигли», – говорит он. За время работы на Байконуре Иван Василье-
вич повстречал многих имени-
тых космонавтов. Германа Ти-
това он знал ещё в то время, когда тот был подполковником; виделись часто, буквально пе-
ред каждым полётом. «Несмо-
тря на высокое звание, он был очень человечным и душев-
ным», – такая память осталась о великом космонавте.
Я расспросила ветерана и про неписаные правила и традиции, столь любимые космонавтами. «Например, перед полётом каж-
дый впервые отправляющийся в космос должен посадить карагач на особой аллее», – ответил он.
И сейчас Иван Васильевич ве-
дет активную жизнь: у него инте-
ресная творческая работа в жур-
налистике, он член областного комитета ветеранов войны и во-
енной службы, участник хора «Душа ветерана», с удовольстви-
ем встречается со школьниками, пишет статьи о Байконуре и бай-
конурцах. Беззаветно предан-
ный любимому делу труженик, «пахарь Вселенной», как он шут-
ливо представляется, остаётся энергичным и полным жизни че-
ловеком. Говорить с ним прият-
но не только в преддверии празд-
ника, но и просто так, настолько светло он вспоминает о Байкону-
ре, с такой любовью и гордостью за свой народ, вышедший на ми-
ровую космическую арену.
ДАрьЯ ЗАйцевА, ШКОЛа № 89, 11 «а»
Музей Ю. А. Гагарина при Сара-
товском государственном про-
фессиональном колледже им. Га-
гарина – первый в стране и мире, посвященный знаменитому кос-
монавту. Он был открыт 5 янва-
ря 1965 года. На открытии лично присутствовал Юрий Алексеевич Гагарин.
– Официально музей откры-
ли в 1965 году, но уже через несколько дней после полета Га-
гарина вышел приказ директора техникума Сергея Ивановича Ро-
дионова о сборе материалов для будущего музея, – рассказала экс-
курсовод Елена Панфирова.
В музее есть и детские фотогра-
фии первого космонавта, и фо-
тографии его родителей, личное дело и вещи Юрия Алексеевича, рассказывающие о разных пери-
одах его жизни. В 1951 году Га-
гарин приехал в Саратов учиться в Саратовский индустриальный техникум на мастера производ-
ственного обучения по литейно-
му делу. Сохранилось даже зве-
но ограды, отлитое гагаринской группой во время вступительных экзаменов. Тяга к космосу приве-
ла Гагарина в Саратовский аэро-
клуб. Представлены фотографии с учений в аэроклубе, учебный костюм парашютиста. Макет ко-
рабля-спутника «Восток», пер-
вые газеты, сообщающие о поле-
те человека в космос, фрагменты обшивки капсулы, в которой Га-
гарин вернулся на Землю, и мно-
гое другое находится в саратов-
ском музее. Во втором зале есть фотографии, костюмы и инте-
ресная информация на стендах о других знаменитых саратов-
ских космонавтах.
Каждый год музей посеща-
ет около 7 тысяч человек, особен-
но много посетителей в канун Дня космонавтики. В книге отзывов благодарности не только на рус-
ском, но и на французском, ан-
глийском, японском, турецком и других языках мира. Есть в ней отзывы и наших знаменитых сооте -
чественников: Алек сандры Пах-
мутовой, Николая Добро нравова, Юрия Шаргина, Гер мана Титова.
Так что если вы ещё не были в музее Юрия Алексеевича Гага-
рина, то обязательно приходите!
Прикоснуться к истории
Саратовцы гордятся первым в мире народным музеем Гагарина
дорога в космос
Время открытий
Ветеран космодрома
Частью судьбы моего героя стал Байконур
Один из «пахарей Вселенной»
Все экспонаты музея уникальны
3
АЛенА АнЮХинА, ШКОЛа № 94, 11 «а»
Саратов – место, где сужде-
но было родиться мне, где ро-
дились мои бабушка и дедушка, мама и большая часть родствен-
ников. В этом городе прошло мое беззаботное детство, проте-
кает юность. В нём я хочу под-
няться на ноги, стать успешным человеком, найти верных дру-
зей и свою любовь. Но это все-
го лишь лирическое отступле-
ние. Историй, подобных моей, много. Но моя история – это моя история, и я позволю себе ее рассказать.
…Солнечным саратовским утром город оживает. Потоками едут машины, взрослые спешат на работу, дети – в школу или детский сад. Так и я иду не спеша в школу, заинтересованно смо-
трю на окружающее. Мой город окутала ранняя весна. Каждый раз, когда еду в ав-
тобусе, сквозь стекло лицез-
рею город во всей его красо-
те. Как нравится мне проезжать мимо Волги, могучей Волги! Лю-
боваться мостом, Набережной Космонавтов, стройными ряда-
ми высоток. Люблю проезжать мимо Саратовской консерва-
тории, университета. Я думаю о тех людях, которые прослави-
ли город, для которых он стал малой родиной науки, культу-
ры, техники. О Юрии Гагарине, первом советском космонавте, Николае Вавилове, выдающемся ботанике, Чернышевском, Ради-
щеве, Яблочкове… Саратов дей-
ствительно богат на талантли-
вых людей, буквально дышит историей! Хорошо провести вре-
мя на Соколовой горе, в парке Победы, отдать дань тому вели-
кому событию и людям, которые боролись за свободу не толь-
ко саратовцев, но и всего наше-
го народа, отдавшим свою жизнь за спокойное небо.
Но время, как известно, не стоит на месте. Я очень рада тому, что в Саратове ведется про-
паганда молодежных движений. Местные власти задействуют школьников и студентов в раз-
личных мероприятиях по борь-
бе с курением, алкоголем и нар-
котиками. Молодежь участвует в Днях здоровья, организовы-
вает митинги за чистоту родно-
го города. Хочу учесть еще и тот момент, что в Саратове актив-
но продвигаются танцы. Я, как непосредственный участник раз-
личных тематических танцеваль-
ных флеш-мобов, часто замечаю заинтересованный и радостный взгляд саратовца, неважно, ка-
кого возраста, которому и прав-
да нравится то, что ему препод-
носят.
Люблю проезжать мимо со-
боров и церквей, слушать звон колоколов. Часто задаюсь во-
просом: «Почему люди уезжа-
ют из города? Им Саратова мало? Зачем другие, если и здесь хоро-
шо?». Но ответа пока не нахожу, мне просто нравится жить здесь. Видела я и таких людей, которые в буквальном смысле ненавиде-
ли Саратов и стремились попасть в столицу. Для какой цели? Что-
бы этот человек вот так просто взял и «плюнул» в душу городу? А раз он так сделал, значит, про-
явил глубокое неуважение к тра-
дициям, людям, которые годами строили будущее. Но я не в пра-
ве их осуждать, у каждого из нас свое мнение.
От приезжих я слышала много положительных откликов о Са-
ратове и его жителях. Речь вол-
жанина льется рекой, слово его метко и выразительно. Волжа-
нин отличается своим гостепри-
имством и радушием. Женщины здесь самые красивые, мужчины смелые, работящие. Именно са-
ратовский народ сделал город та-
ким, каким он и должен быть.
Мне хочется, чтобы каждый саратовец любил свой город всей душой, славил его и гордился им, и, если выпадет ему судьба по-
кинуть этот город, то где бы он ни находился, пусть рассказыва-
ет о нем только самое хорошее.
Пройдет еще много лет, сме-
нится не одно поколение, насту-
пит опять долгожданная весна, а Саратов будет жить, поднимать на ноги таланты.
Солнце скрывается за горизон-
том, моя история подходит к кон-
цу. В завершение хочу добавить строки собственного сочинения:
Правый берег высокий, крутой.
Здесь раскинулся город родной!
Мои предки когда-то здесь жили, И великие люди творили.
И мне выпала важная честь:
Родиться и жить здесь.
Расту, учусь и отдыхаю, Милее стороны не знаю И край родной не променяю На город никакой другой!
Не нужна Москва-столица, Мне в ней не пришлось родиться.
Буду здесь расти, трудиться, И учиться, и влюбляться, Удивлять и удивляться!
Парки, скверы и аллеи.
В них мечту свою лелею, Чтоб наш город процветал, Чтоб еще прекрасней стал!
Хочу лепту я внести:
Людям пользу принести, И прославить город мой, И оставить след в нём свой!
истоки
В моем городе детства самые красивые девушки!
По стопам Терешковой – почему бы и нет?
АнАстАсиЯ ФеДинА, ШКОЛа № 56, 11 «а»
Вокруг нашего, кажется, огром-
ного мира простирается дру-
гой, не имеющий границ, со сво-
ими законами и невообразимым количеством тайн – Вселенная, а мы только лишь крошечная песчинка в её дюнах. Космос… Его величие будоражит умы все-
го человечества, а космонавт – один из самых популярных детских героев и самый часто встречающийся ответ на вопрос «кем ты хочешь стать, когда вы-
растешь?».
Можно ли осуществить меч-
ту своей юности? Можно! Как же это сделать? Разумеется, это очень тяжёлый путь, но путь реальный, и имеет он несколько дорог. Толь-
ко есть общие очень важные кри-
терии. Во-первых, вы должны обязательно владеть английским языком, так как общение на меж-
дународной космической станции осуществляется именно на нём. Во-вторых, значимым моментом является отсутствие судимостей и негативных записей в личном деле. И в-третьих, самое глав-
ное – крепкое здоровье.
Чтобы стать космонавтом, вам необходимо попасть в Звёздный го-
родок. Профессия, о которой идёт речь, подразделяется на три ветви:
1. Космонавт-испытатель, пилот. На эту почётную долж-
ность отбирают людей из воен-
ных лётчиков.
Где учат на военного авиатора?
Государственный летно-испы-
тательный центр ВВС им. В. Чка-
лова (ГЛИЦ) при Государствен-
ном летно-испытательном цент ре, г. Ахтубинск.
Профиль: подготовка воен-
ных лётчиков-испытателей.
Отделения: самолётное, вер-
толётное и штурманское.
Школа летчиков-испытателей им. А. В. Федотова (ШЛИ) при Летно-исследовательском инсти-
туте имени М. М. Громова, г. Жу-
ковский.
Профиль: подготовка лет-
чиков-испытателей и специ-
алистов-испытателей экспе-
риментальной авиации для научно-исследовательских ин-
ститутов, опытно-конструктор-
ских бюро, предприятий авиа-
промышленности.
2. Космонавт-инженер. Здесь вам необходимо брать от-
вёртку в руки и грызть гранит науки по техническому направ-
лению. Приветствуются выпуск-
ники МАИ и МГТУ им. Баумана (помните, по всем специально-
стям необходим положительный и внушительный стаж).
3. Космонавт-исследова-
тель. Данное направление бо-
лее свободно и менее катего-
рично в своих требованиях. Любой экспедиции необходи-
мо медицинское обслужива-
ние, но вы должны быть пер-
воклассным специалистом широкого профиля, учёным-ис-
следователем в той же медицине и биологической сфере. В общем, Люблю Саратов мой!
Я расскажу свою историю о родном городе
Дотянуться до звёзд
Осуществить детскую мечту – реально
тут вы должны проявить фанта-
зию и показать свой талант в изу -
чении и познании, предложив интересный проект.
Желательные физиче-
ские критерии одинаковы для всех направлений: возраст от 25 до 35 лет, рост до 175 см, вес до 80 кг. А еще мечтающим о покорении космоса нелишне побывать на экскурсии в Звёзд-
ном городке и… запастись огромным количеством сил, при этом помня слова Алек-
сандра Блока: «И невозможное возможно».
4
уДивитеЛьные встречи
тАтьЯнА АФонинА, ШКОЛа № 6, 7 «а» Без писательского труда Николай Егорович не представлял жизни. Добрый, отзывчивый, он был вни-
мателен к людям, жил по зову серд-
ца, тревожился о судьбе страны.
Около 10 лет Николай Палькин возглавлял Саратовскую писатель-
скую организацию, в течение семи лет был главным редактором жур-
нала «Волга». Несмотря на заня-
тость, поэт всегда находил время для встреч со школьниками. Пер-
вая встреча с учащимися нашей школы состоялась в год его семи-
десятилетнего юбилея. Ребята го-
товились к выступлению в секции «Краеведение» на литературном празднике, они читали книги поэ-
та, собирали материал о его жизни и творчестве, с этой целью обраща-
лись за помощью в библиотеки го-
рода и музей Константина Федина, работники которого и организова-
ли эту памятную встречу. Школь-
ники с радостью пришли в музей, потому что каждому хотелось по-
общаться с известным поэтом, они с нетерпением ждали, когда он придёт. И вот вошел седовласый красивый мужчина среднего роста, коренастый, улыбчивый, который моментально завладел детской ау-
диторией. Началось живое обще-
ние с ребятами, как с добрыми знакомыми. Школьники слушали, затаив дыхание. Его можно было слушать часами, потому что гово-
рил он живо, с юмором, просто, непринужденно. Дети, чувствуя доброе и уважительное отноше-
ние к себе, осмелели, начали за-
давать вопросы. Поэт отвечал, да-
вал советы, потому что считал, что необходимо воспитывать подрас-
тающее поколение, формировать высоконравственные позиции у ребят. В конце встречи школьни-
ки, заряженные доброй энергией Николая Егоровича, поблагодари-
ли поэта, а он подарил нам кни-
гу стихов с автографом и пригла-
сил на юбилейный вечер, который состоялся в академическом театре оперы и балета 3 апреля 1997 года. Это был незабываемый праздник! Ещё не раз встречались учащиеся нашей школы с поэтом-земляком, нам удалось завязать с ним друже-
ские отношения. На одной из встреч с Нико-
лаем Палькиным побывала вы-
пускница нашей школы Виктория Крейс. Восхищенная человече-
ским обаянием, мудростью по-
эта, смущенная, она, девяти-
классница, стояла рядом с ним и скручивала в трубочку учени-
ческую тетрадь с её первыми сти-
хами. Николай Егорович заметил это. Он, тонкий психолог, прочи-
тав стихи, сказал: «Если душа тре-
бует, пиши!». Эти слова окрылили девочку. В 2004 году она успешно выступила на конкурсе юных по-
этов. Затем была напечатана её небольшая книга «Стихи». В сту-
денческие годы выпущен сборник «Монолог ребенка», в него вклю-
чены творческие произведения в форме стихотворений, эссе, ак-
варельные зарисовки, прозаиче-
ские этюды Виктории Крейс.
Как и Вика Крейс, я, семиклас -
сница, верю в чудесную силу по-
эзии, в то, что она способна, как живительный источник, пробуж-
дать души людей. Этому научили нас саратовский поэт, наш земляк и добрый друг Николай Егорович Палькин и его творчество. К со-
жалению, мне не суждено было с ним встретиться, но на его сти-
хи отозвалось мое сердце: мне за-
хотелось писать. Прозу я пишу по-
стоянно, а тут вдруг появились рифмы, робкие, несмелые, и вы-
лились в первые стихи, которыми я поделилась с мамой и учителем Наталией Алексеевной Дмитрие-
вой. Закончить свои размышления мне хочется строками из стихотво-
рения «Легенда» Виктории Крейс.
Ведь есть легенда, древняя такая, Что позабыли ныне города:
Когда на свете кто-то умирает, На небе загорается звезда.
И, может, где-то за лесным массивом, Где нет спокойных городских огней, Горят не звезды – души –
так красиво И смотрят на задумчивых людей.
А задуматься есть над чем… 5 марта на небе загорелась новая звезда.
Пусть горит звезда поэта Ребятам из нашей школы посчастливилось дружить с Николаем Палькиным В школе бережно хранят память о каждой встрече с поэтом
ДАрьЯ смирновА, ШКОЛа № 56, 11 «Б»
Свои весенние каникулы я провела в Беларуси, в горо-
де Минске. Мне стало очень интересно, какие космонав-
ты известны в этой стране? Мне повезло. По телевизо-
ру шла программа, посвящен-
ная приближающемуся празд-
нику. Речь шла о белорусском космонавте Петре Климуке. О нем я и хочу вам рассказать.
Белорус, летчик-космонавт СССР, дважды Герой Советско-
го Союза, генерал-полковник авиации в отставке Петр Климук провел в космосе семьдесят де-
вять суток – 1890 часов, 18 ми-
нут и 42 секунды. Первый полет в космос Петр Климук совершил с Валентином Лебедевым в де-
кабре 1973 года в качестве ко-
мандира экипажа космического корабля «Союз-13». 24 мая 1979 года с космодро-
ма Байконур в очередной по-
лет ушел космический корабль «Союз». На его борту находи-
лись командир корабля Петр Климук и бортинженер Виталий Севастьянов. Это был рекорд того времени. Космонавты про-
вели на орбите около 63 дней.
Во время полета было про-
делано много научной работы. Космонавтам удалось иссле-
довать уникальные явления в верхней атмосфере Земли.
космический рекорД
А Вы знАете?
Добрый, отзывчивый, он был внимателен к людям, жил по зову сердца, тревожился о судьбе страны.
ДАнииЛ пеньков, ФТЛ № 1, 6–2 КЛ.
Для шестиклашек очередное 1 сентября – это прежде всего от-
счет нового учебного года. Это встречи с подросшими за лето друзьями, любимыми учите-
лями, знакомыми школьными классами. А если 1 сентября уче-
нику предстоит садиться за пар-
ту не в своем привычном и дав-
но знакомом учебном заведении, а в совершенно новом? Поверь-
те, калейдоскоп эмоций у школь-
ника будет уже совсем другим! Особенно если для этого учени-
ка гостеприимно распахнет свои двери один из лучших саратов-
ских лицеев – ФТЛ № 1.
Думаю, что перед первым зна-
комством волновался абсолют-
но каждый из новоявленных ли-
цеистов. Как сложится жизнь в этих стенах? Появятся ли но-
вые друзья? Не слишком ли стро-
гими будут учителя? И, в конце концов, хватит ли у меня терпе-
ния и усидчивости, чтобы здесь учиться?
Сейчас, когда вступительные испытания и период привыка-
ния к новому окружению оста-
лись позади, каждый из нас мо-
жет с уверенностью сказать: ФТЛ – это замечательный но-
вый этап. Оказалось, что все вол-
нения были напрасны. У каждо-
го здесь появились новые друзья, несмотря на то, что мы приш-
ли сюда из разных школ города и раньше даже не догадывались о существовании друг друга. Мы быстро сплотились. У нас мно-
го общих интересов, но каждый из нас – личность. Под деликат-
ным и чутким руководством на-
шего классного руководителя Ирины Владимировны Салями-
ной мы учимся уважать чужое мнение и быть более терпимыми друг к другу. Мы не сидим на ме-
сте: совместные выезды и походы в театры и на экскурсии уже ста-
ли доброй традицией. Например, осенью мы ездили на Кумысную поляну, играли в футбол, гуляли по лесу.
А в феврале всем классом отды-
хали в селе Сабуровка. Мы очень хорошо провели там два дня. Днем строили снежные крепости, ката-
лись на коньках и лыжах, а всю ночь играли и веселились.
Но, самое главное, в лицее нас учат жить!
Уже не «новенький»
Как я попал в самый дружный класс
Вместе – и учеба, и досуг!
5
ДАрьЯ ЗАйцевА,
ШКОЛа № 89, 11 «а»
– Почему вы выбрали именно теа-
тральный вуз – с детства мечтали, что будете учиться актерской профессии?
– Да, с ранних лет хотел что-нибудь делать на сцене. Я поступал параллельно и на жур-
налистику в СГУ, и на театральный факультет консерватории. В театральном, чем глубже погружался во вступительные экзамены, тем больше мне там нравилось. Все удавалось: я проходил один тур, второй, третий и даль-
ше, понимая, что «о, классно получается!». А в университете было тяжеловато. Когда сдавал творческий конкурс, получил четвер-
ку и посчитал, что это очень несправедливо. В какой-то момент проходили параллель-
но два экзамена, надо было выбирать – идти на английский в СГУ или показывать танец в театральном. Выбрал танец. Поступил. Так запасной вариант стал основным.
– Какой-нибудь курьезный случай из студенческой жизни помните?
– В театральном каждый день какая-
нибудь история приключалась. Действи-
тельно, факультет этот особенный хотя бы по тому графику, который там существует: учиться с 9 утра и до 9 вечера. Особенно тяжело первые два года, но если ты не сда-
ешься на определенном этапе, то потом становится легче.
– Был ли такой человек, который очень сильно изменил вас в студенче-
ские годы?
– Конечно, мастер курса Александр Гал-
ко, который меня и взял, в общем-то, в эту «сказку». На первом курсе ломается вообще все: мозг, жизнь, мировоззрение, все меня-
ется. Вот приходишь таким дурачком, и по-
том все тебе открывается с новой стороны.
– А по специальности актера рабо-
тали?
– Да, сразу после окончания учебы мы все перешли в театр «Теремок», я про-
работал там четыре года и первый ушел из-за того, что не нравился репертуар и какие-то амбиции творческие были в го-
лове, хотелось чего-то своего. Сейчас, если все сложится, я вернусь туда играть в спек-
такле «Дон Жуан» Ж.-Б. Мольера, кото-
рый мне очень нравится.
– Как появляются темы для песен?
– Они приходят сами. Чаще всего пес-
ня появляется из одной фразы, которую я придумал, и эта строчка звучит в при-
певе. Получается вся песня ради одной фразы. Пример такой песни – «Баба бабе рознь». Мне нравится игра слов, когда у одного слова несколько смыслов.
– А как появилась, наверное, самая известная ваша песня «Песня ни о чем»?
– Я хотел снять простой клип, где ниче-
го бы не происходило, а так как все мои песни очень конкретные, они для этого не подходили. Тогда я подумал: надо, что-
бы песня была ни о чем.
– На гитаре сами учились играть или в музыкальной школе?
– Я не учился в музыкальной школе, там занимались мои друзья, а я в свою очередь брал уроки у них. Играл на гитаре по само-
учителям, а слушал при этом «Нирвану». Началось все в 1997 году, я играл каждый день. Думаю, научиться можно всему: жон-
глировать, танцевать, петь, водить машину. И ходить мы же тоже не умели сначала, по-
том учимся постепенно, приходится.
– Вы играете и один, и с Михаилом Гардиным, а сейчас с группой «Комик-
сы». Почему возникло желание соз-
дать группу?
– Один я играю больше веселое. С Ми-
шей – он мой друг, одноклассник, человек-
оркестр – мы исполняем больше лирики, а вот с группой «Комиксы» мы играем и то и другое и еще погромче. Разница только в том, что мы выступаем в большем соста-
ве. Иногда хочется выплеснуть всю необ-
узданную энергию, да и детство не дает о себе забыть.
– Вы постоянно гастролируе-
те с концертами по другим городам, не надоело?
– Нет, я с детства мечтал об этом: путе-
шествуешь, занимаешься любимым делом, а тебе за это еще и деньги платят! У меня свободный график, я его сам составляю. Захотел поехать в другой город, звоню ор-
ганизаторам, они организуют концерт, я приезжаю. Бывает, правда, что прихо-
дит очень мало людей, например в Казани на одном из концертов было пять чело-
век, но и для них я тоже играю. А обыч-
но на концерты ходят человек 60, но вот недавно был рекорд, в Ижевске на концерт собралось 120 поклонников.
– В одной из ваших песен есть такие слова: «Если перестанешь верить в чу-
деса, они перестанут случаться с то-
бой», а вы верите в них? Чудеса случа-
ются?
– Наверное, да. Для меня чудо уже то, что сейчас все происходит так, как я когда-
то хотел, чему я очень рад.
– А у вас есть еще увлечения кроме музыки?
– Я долгое время работал в коллективе «Институт хорошего настроения». Изна-
чально это было барабанное шоу, мы мно-
го играли на разных музыкальных инстру-
ментах, и там же я начал работать мимом, увлекся клоунадой, это было параллельно с театральным факультетом.
Сейчас очень хочу поехать в Москву на «Снежное шоу» Славы Полунина, в первые ряды, так называемый экстрим-
партер. Этому экстрим-партеру выдают каски и зонтики, на сцене же клоуны, они чем только в зрителей не кидают! Полу-
нин – это живая легенда!
– Всегда ли вы такой же позитив-
ный в жизни, как на сцене?
– Нет, я в жизни молчаливый, невесе-
лый, неактивный, неразговорчивый, угрю-
мый. Часто бывает, что подходят и спра-
шивают меня: «А что ты такой грустный?» А я не грустный, я нормальный…
кумиры
Темы для песен приходят сами...
Обычно на концерты ходят человек 60. Бывает, правда, что приходит очень мало людей, например в Казани на одном из концертов было пять человек, но и для них я тоже играю. мой экстрим неповторим вАЛериЯ смирновА,
ШКОЛа № 56, 10 «а» Free run – дисциплина, сходная с паркуром, создана Себастьяном Фуканом. Фриран направлен на работу над движениями с целью красивого преодоления препятствий, что повышает зрелищность и привлекает к себе внимание. Александр Русинов – один из таких парней, является создателем группы Accelerated vision (AVI). Он смог уделить мне время и ответить на вопросы.
– Что значит для тебя free run?
– Это часть меня. В этом состоит моя жизнь. Не могу жить без тренировок.
– Как ты понял, что это твое?
– Однажды увидел видео и решил повторить с друзьями. Я попробовал перепрыгнуть через лавку, и у меня полу-
чилось (улыбается). Но, конечно, сразу не выходило так, как хотелось. Годы тренировок – и у меня получилось все.
– Как ты добился таких результатов?
– Каждый день тренировки, трени-
ровки, тренировки. Работа над собой и практика – самое главное. Но при этом не забываю про внушение, ведь стоять на руках 7 часов подряд нелегкое дело.
– Есть ли травмы? Мешают ли они твоим тренировкам?
– Ну, если читателям интересен ответ на этот вопрос, я опишу все подробности. Выбивал голеностоп, кисти, суставы, ломал пальцы на руках, ногах, растяги-
вал связки, мышцы. Лежал в частной больнице, так как у меня был разрыв мениска в левом колене. Да, есть неко-
торые неудобства, но я уже привык и при-
способился.
– Как родители относятся к твоим успехам?
– Конечно же, спорт – это хорошо, но экстремальный спорт для них – это слишком. Они переживают, так как увле-
чение я выбрал не самое безопасное.
– Сколько времени занимает тренировка и чем вы занимаетесь?
– Обычная тренировка занимает часа три, но если я назначаю тренировку – это на весь день. У нас нет определенного плана: мы разминаем свое тело, качаем его и уже потом выполняем трюки. Зимой на улице занимаемся, в снег прыгаем либо в спортзал идем, смотря какая пого-
да. Летом же для нас открыты все двери, турники, крыша, гаражи, песок, да та же земля! Но главное – это турник дома, за-
нимайся сколько угодно, это ведь никак не помешает.
– Что ты можешь пожелать своим последователям?
– Самое главное – не загоняться. Ты сможешь сделать любой трюк, но для этого нужно много заниматься. Трени-
руйся каждый день, совершенствуйся, качай тело, отрабатывай технику. Будь всегда уверен в своих силах, но запомни: нельзя делать поспешных выводов. Сна-
чала готовься на матах, а после, когда поймешь, что все отработано на твердую пятерочку, пробуй на твердой поверхно-
сти. И знайте, если вы решили углубить-
ся в это направление, будьте уверены – травмы будут любые. Главное – никогда не сдаваться, и вы всего добьетесь! Я желаю удачи всем новичкам, ведь недавно я сам был таким же! Ребята, вы встали на верный путь, и теперь вам придется идти только вперед, не обо-
рачиваясь.
Мне нравится игра слов
Василий Уриевский – саратовский фрик-бард, поэт, актер и просто хороший человек
доСье
В 2005 году он окончил театральный факультет Саратовской консерватории, но по своей профессии работал мало. Его боль-
ше привлекала певческая карьера, и он стал исполнять свои песни, сначала один, а потом в дуэте со своим другом, Михаи-
лом Гардиным. Сейчас он выступает с группой «Комиксы».
фАн-клуб
6
покоЛение
Юность в сети АнАстАсиЯ ФеДинА,
ШКОЛа № 56, 11 «а»
Кому-то интернет помога-
ет найти единомышленни-
ков, а кому-то – спрятаться от реальной жизни
Самая первая социальная сеть была открыта для обще-
го пользования в 1995 году Рэнди Конрадом – Classmates («Одноклассники»). Веб-
сайт помогал поддерживать связи с людьми, которых че-
ловек встречал на протя-
жении всей своей жизни. Какие возможности соци-
альные сети предоставля-
ют сейчас? Прежде всего, как и раньше, это общение, воз-
можность не терять связь на расстоянии, а также поиск единомышленников, ведь ча-
сто в ближайшем окружении человека не находится тех, кто разделял бы его интере-
сы и взгляды. Сейчас на про-
сторах всемирной паути-
ны существует много сетей по занятиям и увлечениям, но сами сайты тоже, как пра-
вило, содержат группы и со-
общества.
Не так давно появились, но уже приобрели популяр-
ность онлайн-дневники, в ко-
торых человек пишет о сво-
ей жизни и высказывается по различным вопросам. Сай-
ты такого плана могут быть в помощь человеку, например diets.ru, fitfan.ru (для совер-
шенствования фигуры), даже для выпускников – решай егэ.ru и многие другие на са-
мые разные запросы и в соот-
ветствии с самыми различны-
ми интересами.
Если говорить о негатив-
ных сторонах социальных сетей, то это, конечно, пол-
ная зависимость от интернета и отрицание реальной жизни, когда человек бежит от всего мира в онлайн, где, возможно, у него много друзей и, быть может, даже есть почитате-
ли. Иногда в порыве обратить на себя внимание делают-
ся странные, бессмысленные и даже жестокие вещи. С раз-
витием интернета приобре-
ло широкий размах движе-
ние фрик-общества, многие индивидуумы которого ведут себя совершенно аморально, призывая других быть таки-
ми же и пропагандируя не са-
мые хорошие идеи. Здесь чёт-
ко проявляется способность сетей, впрочем, как и само-
го интернета, влиять на со-
знание человека, привлекать его к какой-либо идее. Хотя это не всегда носит отрица-
тельный характер, ведь мно-
гие благотворительные акции находят добровольцев через сети.
Ещё одно достоинство и в то же время недостаток интернета – это то, что всё выложенное остаётся в нём: «Осторожнее с тем, что вы по-
стите на Facebook. Что бы это ни было, это еще всплывет когда-нибудь в вашей жизни». Барак Обама.
соФьЯ стежко, ЛиЦЕЙ маТЕмаТиКи и инФОрмаТиКи, 8 КЛасс
В лицее математики и информа-
тики реализуется сетевой проект «Одаренные дети» для школьни-
ков Кировского района, основная цель которого – создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей, чтобы, по словам Э. В. Злобиной, заместителя директора ЛМИ, уче-
ник из обычной школы имел та-
кие же возможности, как ученик лицея или гимназии. Этой весной стартовал уже второй этап проек-
та: в течение трех каникулярных дней самые умные, талантливые мальчики и девочки из школ рай-
она работали с учителями матема-
тики и английского языка, решали сложнейшие нестандартные зада-
чи, разучивали английские стихи и песни, писали письма зарубеж-
ным сверстникам, соревновались в решении ребусов и головоломок. На церемонии открытия участни-
ков сборов приветствовали уче-
ники 10-1 класса ЛМИ, обратив-
шиеся к гостям от имени великих математиков и гостей с туманно-
го Альбиона. А ученица 8-2 клас-
са Полина Трошина, исполнявшая песню на английском языке, еще раз доказала, что талантливый че-
ловек талантлив во всем: матема-
тике, английском, искусстве…
На занятия по английско-
му языку приглашались ученики 8–10 классов. Специально для ре-
бят помладше, 5–6 классов, про-
водились математические кружки. На этот раз больше всего участни-
ков поразила английская часть проекта. Учителя ЛМИ решили погрузить обучаемых в культуру англоязычных праздников через самые разнообразные задания, игры и конкурсы. Для учащихся такое мероприятие было одним сплошным плюсом. Во-первых, школьники, приходя из школ с ба-
зовым знанием языка, смогли уви-
деть совершенно другой подход к изучению английского. В своих отзывах самые активные и много-
численные восьмиклассники пи-
сали, что особенно их порадовали профессионализм преподавате-
лей, активность группы и игровая форма занятий. Вот, товарищи! Больше никакой однообразности, требуем позитива во время учеб-
ного процесса!
Но не только школьники по-
лучали удовольствие от проис-
ходящего. Учителя тоже решили окунуться в атмосферу праздника по максимуму. Поэтому высокая оценка их работы, которую им поставили ученики Кировского района, не удивила меня, я в оче-
редной раз порадовалась за та-
лант наших учителей.
Минус, хотя и был единствен-
ным, не оставлял меня в покое. И заключался этот «ужаснейший порок» в одном лишь слове – ка-
никулы. На жертвенный алтарь юные дарования положили ин-
тернет, кино, прогулки в парках. Что ж, минус тут же превратил-
ся в плюс, как, впрочем, и вся ра-
бота проекта «Одаренные дети». Страх и скованность присутство-
вали только на первых занятиях. Сложные задания (музыкальные, графические, грамматические кон курсы) лишь подливали мас-
ла в огонь. Но это не стало кам-
нем преткновения! К концу про-
екта и школьники, и учителя подружились. Удивительным по-
казалось, что на этот раз самыми активными и трудоспособными оказались мальчишки.
Проект, по словам участников и педагогов, удался. Все задания были выполнены блестяще! В те-
чение трех дней участники и учи-
теля открывали для себя простые истины. Учителя осознали, что они не только учат ребят, но и учат-
ся у них. А мы, лицеисты, поняли, что у нас есть серьезные соперни-
ки из других школ. Так что, учеб-
ники, друзья мои, я иду к вам! Ведь на следующем этапе проекта орга-
низаторы думают заменить учи-
телей учениками. Что ж, смелое и интересное решение! Еще пора-
довало, что данный проект будет реализовываться на протяжении нескольких лет. В конце хоте-
лось бы сказать огромное спасибо участникам, учителям, организа-
торам за этот проект, который для меня и других участников стал на-
стоящей Школой радости!
АнАстАсиЯ митинА, ЛиЦЕЙ № 2, 10 «г»
...Хоть ручейки еще были слабыми и во многих местах прерывались, маленький мальчик радостно на-
блюдал за первыми вестниками весны. Натянув нелепые калоши, вооружившись бумажными кора-
бликами, ребенок с радостью по-
шел на штурм первой же лужицы. Лёд не желал отпускать ручеек, и в некоторых местах вода гнала вниз с горы прозрачные льдинки. Ребёнок весело шагал вверх по ру-
чью, чтобы его кораблик проделал как можно большее путешествие. С усмешкой на мальчика глядели взрослые: эка невидаль, пускать кораблики по снегу! Но ребенку было все равно: нет, это взрослые ничего не понимают! Если есть первый день весны, значит, надо обязательно его отметить! А то он обидится и уйдет, как забы-
тый всеми день рождения. Ведь дни рождения принято отмечать. И у весны тоже свой праздник, который нужно встретить по всем правилам.
И мальчик, наконец, пускает кораблик вниз. Сначала ручеек, недовольно ворча, как старый неповоротливый пес, не желает помогать кораблику спускаться, и тот дрейфует, застряв между двумя льдинами-айсбергами. Но затем, приняв правила игры и войдя в охотничий азарт, ручей разгоня-
ется – и вот уже кораблик плывет, ловко маневрируя на изгибах.
Ребенок, хлопая в ладоши, встречает свою весну – с лимонны-
ми брызгами на дождливом небе.
пАрАллельный мир
Добро пожаловать в Школу радости!
Больше никакой однообразности – требуем позитива во время учебы
Дождливое небо с лимонными брызгами
У весны свой праздник, который нужно встретить по всем правилам
Так что, учебники, друзья мои, я иду к вам! Ведь на следующем этапе проекта организаторы думают заменить учителей учениками.
Сразить интеллектом соперников лицеисты умеют!
Самыми активными оказались мальчики
7
АнАстАсиЯ митинА,
ЛиЦЕЙ № 2, 10 «г»
Все видели представителей неформальных молодёжных движений на улицах, в шко-
лах и на работе. Возможно, кто-
то из вас, читающих эту статью, тоже входит в их число. Среди представителей субкультур боль-
шая часть – подростки, потому что именно их привлекает все но-
вое и неизведанное, а максима-
лизм и тяга выделиться толка-
ют молодых людей в нестройные ряды неформалов.
Чего же добиваются подрост-
ки, становясь последователями какой-либо идеологии? Чего они ждут, поменяв свой имидж, при-
обретая новые увлечения? Пе-
речитав множество статей на эту тему, а также полагаясь на соб-
ственные ощущения, мне удалось найти на этот вопрос весьма раз-
вернутый ответ.
Во-первых, это отличный способ самовыражения. Тем са-
мым молодые люди как бы гово-
рят всему миру: «Я – личность». Шокирующие обычных людей одежда и поведение – всего лишь стремление привлечь к себе вни-
мание со стороны взрослых, до-
казать собственную значимость.
Во-вторых, выделиться из се-
рой массы. Большинству под-
ростков претит мысль о том, что они станут такими же скучными, как взрослые, «которых не инте-
ресует ничего, кроме цифр» (Эк-
зюпери).
Новые друзья – тоже отлич-
ный стимул. В основном у каждой субкультуры свой круг интересов: байкеры, понятное дело, не прочь полихачить в кругу своих едино-
мышленников, рокеры – обсу-
дить любимую музыку, граффи-
теры – поделиться собственным мастерством. Так как каждую суб-
культуру выдает свой стиль одеж-
ды, то братьев по мировоззрению будет не так уж сложно отыскать. Этот стиль знакомства очень под-
ходит для современной молоде-
жи, которой интернет заменяет живое общение. Большинство людей предвзя-
то относятся к представителям субкультур, считая, что отхож-
дение от общепринятых стере-
отипов поведения – это плохо. Да, плохо, когда дети приносят «в жертву» бездомных кошек и собак, с восторгом следуя за са-
танистами. Плохо, когда крушат все на своем пути, неверно трак-
туя истинные ценности байкеров. Плохо, когда разрисовывают сте-
ны и памятники, не понимая, что для граффити есть более подхо-
дящие места. Но когда субкуль-
тура несет просветительский ха-
рактер, помогает обрести свою индивидуальность, завязать но-
вые интересные знакомства, не бесцельно болтаться по ули-
цам, а начать осваивать гита-
ру, например… Это определенно имеет место быть.
Каждая субкультура – это яв-
ление интересное и очень любо-
пытное. В следующих номерах газеты я попытаюсь рассказать о самых интересных, необычных субкультурах, развеять мифы об идеологии некоторых из них.
пробА перА
умА пАлАтА
мир нА ЛАДони
екАтеринА прЯниШниковА, гимназия № 3, 6 «а»
В марте в нашей гимназии № 3 прошла муниципаль-
ная научно-практическая конференция «Мир на ла-
дони». Участниками конфе-
ренции стали учащиеся школ города Саратова, препода-
ватели СГУ им. Н. Г. Черны-
шевского, СГСЭУ. Школьни-
ки выступали с докладами и презентациями в разных секциях: «Литературные на-
ходки», «Английский язык – язык мира», «Моя Рос-
сия – моя история», «В мире людей», «Страноведение на английском языке», «Об-
ществознание» и др. Каждый выбрал секцию и тему по ин-
тересам.
Я уже второй раз при-
нимаю участие в этом еже-
годном мероприятии. Так как тема выступления мо-
жет быть любой, была очень рада появившейся возмож-
ности выбора. В моей секции «Страноведение на англий-
ском языке» ребята иссле-
довали системы образова-
ния в англоязычных странах, экологические проблемы разных государств, суеверия и неписаные правила Брита-
нии, проблемы курения сре-
ди подростков и иные во-
просы. На конференции мы обсуждали, общались, пред-
лагали… Было здорово и ин-
тересно!
вАЛериЯ смирновА,
ШКОЛа № 56, 10 «а»
Вика была такой же, как все. Но имела одно существенное от-
личие – свое мнение. Она делала так, как хотела, не прислушива-
ясь к чужим речам. Одноклассни-
ки недолюбливали ее: постоян-
ные козни, уловки, предательства на каждом шагу. Но в ее голове был план: окончить школу по-
быстрей, и вот тогда… Вика зна-
ла, что этот промежуток времени она сможет прожить – как никак в папу, сильная духом. Вот толь-
ко мама плакала по ночам из-
за дочери: безумно переживала. Даже предлагала перейти в дру-
гую школу, но девушка отказы-
валась. В голове крутились пла-
ны на будущее. Самое главное и трудное в этот период было преодолеть все препятствия, по-
казать, на что способна.
Каждый день был похож на другой. Утром испачкали ме-
лом стул, на лестнице постави-
ли подножку, спрятали учебник в стол учителя. Педагоги пытались как-то спасти ребенка от травли, но ничем хорошим это не закан-
чивалось. После уроков Вику ло-
вили на выходе из школы, отби-
рали деньги или какую-нибудь безделушку и убегали. Девчушка не показывала своих чувств и пе-
реживаний, вот только дома мог-
ла тихо поплакать в подушку.
Вике исполнилось 15 лет. По-
взрослела, внешне изменилась. Начался новый учебный год. Ког-
да она пришла в школу, ее никто не узнал, думали, что новенькая. Перед ними стояла высокая девуш-
ка с белокурыми локонами, нежно свисающими до загорелых плеч. Большие голубые глаза с длинны-
ми ресницами подчеркивали тон-
кий взгляд. Белая полупрозрачная ткань платья трепетала под те-
плым ветерком, и создавался об-
раз ангела. Никто в тот день не сво-
дил с нее глаз. Как в сказке, гадкий утёнок стал белым прекрасным ле-
бедем. С того дня в ее жизни все круто изменилось. Новые знаком-
ства, увлечения, симпатии, запи-
ски, в общем, целый пакет школь-
ной «звездочки»…
Вика стала всеобщей любими-
цей. Но ведь белое платье никак не повлияло на ее внутренний мир. Она просто стала выделяться.
Если говорить начистоту, я не понимаю школьное вре-
мя. Неужели сейчас самое глав-
ное, как одет и выглядит чело-
век? Зачастую многие из моих сверстниц-«герл» имеют очень маленький кругозор: такие де-
вушки, конечно, знают, какая по-
явилась коллекция в Givenchy, какой в этом сезоне модный цвет, кто выбыл из «Дома-2»… Ну а как насчет учебы? Или все же гдз сто-
ит на первом месте?
Свой выбор, что именно ста-
нет твоей «фишкой» в будущем, каждый из нас делает уже сейчас.
Внутренний мир «ангела»
Строя взаимоотношения со сверстниками, каждый делает свой выбор
Самовыражение как стиль жизни
Субкультура – всего лишь способ привлечь к себе внимание
Каждую субкультуру выдает свой стиль одежды – братьев по мировоззрению несложно отыскать.
Сложная арифметика дружбы
Мы разные, но мы – вместе
8
свобоДное времЯ
Главный редактор – Елена Столярова. Ответствен-
ные за номер – Анна Бурлакова, Анна Лабунская.
НАД ВыПуСКОМ РАБОТАЛИ:
мАСтер-клАСС
нескоЛько сЛов о «ЗеЛёном поеЗДе»
нАтАЛиЯ пивовАровА,
ШКОЛа № 89, 10 «а» Cостоялся отчетный концерт в клубе самодея-
тельной песни «Зелёный поезд». Этот клуб су-
ществует с 1974 года под названием «Дорога», а свое нынешнее наименование «Зелёный по-
езд» приобрел в 2002 году. Его руководителем является Елена Владимировна Азарова, очень творческий, весёлый и энергичный человек.
На концерте прозвучали песни как клас-
сиков жанра авторской песни (С. Никитина, В. Мищукова, дуэта «Иваси»), так и совре-
менников (А. Щербины, Е. Болдырёвой и др.). От людей, выступавших на сцене, исходила такая волна положительных эмоций, такой драйв, что все сидящие в зале получили огромное удовольствие. Нужно заметить, что студийцы умеют играть на нескольких инстру-
ментах: гитаре, скрипке, фортепьяно. Кроме того, они замечательно держатся на сцене, выступая как сольно, так и всем коллективом.
Но студийцы не только играют и поют, они еще сочиняют стихи. И клуб выпустил свой первый сборник стихотворений. «Зеле-
ный поезд» – место, где люди любых возрас-
тов могут открыть в себе талант, проявить себя и свои способности. В этом клубе такая волшебная атмосфера подвижной творче-
ской деятельности, что усидеть на месте просто невозможно!
иринА куШковА, ШКОЛа № 72, 10 «а»
1 апреля во Дворце творчества детей и мо-
лодежи на сцене Большого зала стояло 9 белых табуреток. Для постороннего взо-
ра такая картина могла показаться доволь-
но странной, но объяснение было весьма простым. Это театральный клуб «Маска» при ТЛДЛ «Синегория» представлял свой спектакль «Маленькая Жанна» о легендар-
ной спасительнице Франции Жанне д’Арк.
Премьера постановки прошла 18 мар-
та этого года. Работа над ней велась с ноя-
бря. На репетициях юные актеры прочита-
ли множество материалов о Жанне Д’Арк, самостоятельно ставили некоторые сце-
ны, с помощью режиссера Алексея Усова (ведущего актера театра кукол «Теремок») занимались тренингами для раскрытия творческих способностей, развивали дик-
цию и мимику.
Театральный клуб «Маска» уже пред-
ставлял вниманию зрителей несколько интересных постановок: «Сказка о Дож -
де», «Руслан и Людмила», а спектакль «Мы с тобой одной крови» получил Гран-
при городского конкурса «Звездочки Са-
ратова 2012».
За недолгий срок существования «Ма-
ленькая Жанна» успела получить 1-е ме-
сто на городском конкурсе школьных те-
атров «Маска». Внимание зрителя всегда поражает минимализм постановки: из ко-
стюмов – черные кофты и брюки, из де-
кораций – табуретки и шарфы, стрела и спички. Казалось бы, невозможно пока-
зать всю жизнь средневековой Франции посредством такого аскетичного оформ-
ления, но игра талантливых актеров и по-
становка талантливого режиссера Алексея Усова помогают нам перенестись в собы-
тия Столетней войны, в то время, когда люди теряли надежду, а маленькая девоч-
ка из деревеньки Домреми одним своим примером позвала их за собой.
Как заметил сам режиссер спектакля: «Сложно было найти пьесу о Жанне, в ко-
торой не было бы религиозных или по-
литических подоплек». Именно поэтому в пьесе «Маленькая Жанна» используют-
ся отрывки из произведений Жана Ануя «Жаворонок», Бернарда Шоу «Святая Иоанна», Глеба Панфилова «Жизнь Жан-
ны д’Арк». Но помимо всего этого в спек-
такле звучат мысли самих актеров о Жан-
не, ее жизни и миссии.
Вот что думает Анастасия Кайро, сы-
гравшая роль матери Жанны.
– Я легендарная Жанна Д’Арк. Что во-
круг меня? Трубы победы! Поверженный враг! Торжество коронации! Многовеко-
вая слава! Нет, не так… Я маленькая де-
ревенская девочка Жанна. И вокруг меня леденящий холод, смерть родных, одино-
чество и непонимание… и вера… вера в то, что все можно исправить… Я участница этого спектакля, и, когда в повседневной жизни меня настигает отчаяние и опуска-
ются руки, я стараюсь как можно под-
робнее вспомнить все то, что происходи-
ло с Жанной… И все, что остается от моих проблем, – это стыд… стыд за свою сла-
бость.
Полина Евсеева, играющая Жанну, го-
ворит, что самое сложное для нее – пове-
рить в то, что это была реальная девоч-
ка, её сверстница, сумевшая спасти целую страну.
– Нам кажется это нереальным. Навер-
ное, в этом и есть самое главное чудо! – так заканчивает свою мысль юная актриса.
И, действительно, на сцене мы видим не легендарную героиню, не великую святую, а простую деревенскую девоч-
ку. Девочку, которая верит в чудо и дела-
ет его сама!
Способная на чудо
Театральный клуб «Маска» представил новый спектакль
По горизонтали: 3. Кавказский старей-
шина. 9. Интернет-чатовское сокращение от слова «игнорировать». 10. Детка-непо-
седка. 11. Народный Матроскин России. 12. Крейсер на невском приколе. 17. Там живут инопланетяне. 20. Эфирный вещатель. 21. Корабль Юрия Гагарина. 22. Летчик-космо-
навт СССР. 23. Им от печки тянет. 24. Ком-
ки снега, в которые так любят играть дети. 25. Он «всегда прав». 26. Непоколебимые взгляды на жизнь. 27. Интервал гаммы. 30. Трезвое мышление. 36. Молодежная девчо-
ночья группа. 37. Жанр дедушки Крылова. 38. Фамилия президента США. 39. Он ска-
зал «Поехали!». По вертикали: 1. Чудо-
вищный змей-созвездие. 2. Река на «полпо-
лета птицы». 3. Король «Круглого стола». 4. Башмаки на деревянной подошве. 5. ИЗ-
ЮМительная выпечка. 6. Персонаж пове-
сти Н. Гоголя «Майская ночь». 7. Устрой-
ство – «ворота» в интернет. 8. Танец на раз-два-три. 13. День недели. 14. Суть брючек-стрейч. 15. Край вечных льдов и бе-
лых медведей. 16. Технический переход-
ник. 17. Инструмент для набата. 18. Пиджак из черного сукна. 19. Домик «сам по себе». 27. Важная персона. 28. Танец из реперту-
ара Бывалого. 29. «Врагу не сдается наш гордый …» 31. Охотник на звездном небе. 32. Высшее совершенство. 33. Духовная должность Арамиса. 34. «Замороженный дождь». 35. F, полезный для зубов.
Ответы на кроссворд:
По горизонтали: 3. Аксакал. 9. Игнор. 10. Егоза. 11. Табаков. 12. Аврора. 17. Космос. 20. Радио. 21. Восток. 22. Леонов. 23. Тепло. 24. Снежки. 25. Клиент. 26. Кредо. 27. Окта-
ва. 30. Логика. 36. Ранетки. 37. Басня. 38. Обама. 39. Гагарин.
По вертикали: 1. Гидра. 2. Днепр. 3. Артур. 4. Сабо. 5. Кекс. 6. Левко. 7. Модем. 8. Вальс. 13. Вторник. 14. Обтяжка. 15. Арктика. 16. Адаптер. 17. Колокол. 18. Смокинг. 19. Особняк. 27. Особа. 28. Твист. 29. Варяг. 31. Орион. 32. Идеал. 33. Аббат. 34. Снег. 35. Фтор.
кроССВорд от ирины куШкоВой, ШколА №72, 10 А
Синегорцы увидели Жанну такой...
Автор
smedia64
smedia641129   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
95
Размер файла
1 115 Кб
Теги
lk_10_04
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа