close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Формування ІК компетентності у початковій школі

код для вставкиСкачать
Інформатизація
–
процес
змін
змісту
, методів
та організаційних
форм навчальної
роботи
в сучасних
умовах
розвитку
школи
. УРОК –
це
дзеркало
загальної
і
педагогічної
культури
вчителя
, мірило
його
інтелектуального
багатства
, показник
його
світогляду
та ерудиції
. В. Сухомлинський
Учитель, знайомий
зі
світом
ІКТ, –
ключова
фігура
школи
, що
оновлюється
. Сама присутність
комп'ютера
робить
урок незвичним
та незабутнім
, а значить, запам'ятається
велика частина
того, про що
йшлося
.
Те, що я чую, я забуваю.
Те, що я бачу й чую, я трохи пам
’
ятаю.
Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.
Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок.
Коли я передаю знання іншим,
я стаю майстром.
Конфуцій
розвиток особистості учня та його адаптація у світовому інформаційному просторі;
формування інформаційної культури учнів, забезпечення їх інформаційних потреб;
інтенсифікація навчання і виховання за рахунок використання ІКТ;
удосконалення науково -
методичного забезпечення навчально
-
виховного процесу; оптимізація освіти на основі
використання інформаційно
–
комунікаційних технологій.
організація активної діяльності учня;
формування мотивів діяльності;
9
використання різноманітних
джерел інформації;
навчання учнів різним способам переробки інформації;
опора на сильні сторони учня;
9
особистісно -
орієнтований підхід;
9
опора на самостійність учня. Інформаційна компетентність —
системне утворення знань і вмінь в області інформаційно
-
комунікаційних технологій. Інформаційно
-
комунікаційні
технології
навчання
(ІКТ)
-
це
сукупність
методів
і
технічних
засобів
реалізації
інформаційних
технологій
на основі
комп
’
ютерних
мереж і засобів забезпечення
ефективного процесу навчання.
Проблеми вивчення курсу інформатики у початковій школі:
•
шкідливість роботи за комп’ютерами для молодших школярів;
•
недостатня матеріальна база
Аргументи на користь введення курсу інформатики у початковій школі:
необхідність бути інформаційно
-
культурною особистістю;
‰
необхідність у контролі над діяльністю дітей відносно комп’ютерів;
‰
більш широкий інтелектуальний розвиток особистості;
‰
можливість поглиблювати і розширювати знання з інших предметів;
розвиток логіки, уяви, досягнення виховних цілей;
нові методи, способи та прийоми навчання;
‰
мотивація дітей до навчальної діяльності;
‰
виховання інформаційно
-
грамотної особистості;
Застосування комп’ютера на уроках у початковій школі має декілька режимів:
демонстраційний
індивідуальний
комбінований
Рівні формування інформаційної компетентності вчителя:
•
рівень
???????????????%??
?3???"?????????$?3?4
;
•
рівень
??????????? ?!?????%??
???????? ?,? ????????
;
•
рівень
???????3?%????????
?"?!?????$?3?????!?????????-
?3
знання
характеристик
?!??? ??? ???!?????????-
;
•
???3???????*
???????%????
-
???????$???"?3?%?????#
завдань
на основі
творчого
???3???#?????!
.
Мультимедійні уроки допомагають вирішити наступні дидактичні завдання: засвоїти базові знання з предмету; систематизувати засвоєні знання; сформувати навички самоконтролю; сформувати мотивацію до навчання; надати навчально
-
методичну допомогу учням в самостійній роботі над навчальним матеріалом. …Людина, що не знає нічого, може навчитися, справа тільки в тому, щоб запалити в ній бажання вчитись.
Д.Дідро,
французький філософ
Життя триває…
Завтра знову вчитель зайде до класу… Урок. Учитель –
режисер, котрий не знає, що і як зіграють його актори.
Але одне він знає точно : гратиме чесно
і справедливо, віддаючи дітям своє серце і розум. І це дає право йому сказати : ― Я виконую своє призначення -
бути вчителем‖.
Автор
fialkauman
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
433
Размер файла
18 056 Кб
Теги
формування, школа, компетентностей, початкових
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа