close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Взгляд в будущее

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
Центр образования № 1457
Эссе "Взгляд в будущее"
Кудрявцева Наталья Юрьевна,
заместитель директора по научно - методической работе, экспериментальной работе
"Трудно избежать будущего"
Оскар Уайльд
Какое оно, наше будущее? Будущее наших воспитанников? Станет оно таким, каким мы хотим видеть его?
Полноценное развитие личности не может быть вне общности людей. Формирование и воспитание ребенка предполагает усвоение им ценностей, традиций, культуры общества, в котором с раннего детства, играя, занимаясь, общаясь с взрослыми и сверстниками, ребенок учится жить рядом с другими, учитывать их интересы, правила и нормы поведения.
Важными факторами, влияющими на социальное развитие маленького человека, являются атмосфера семьи, наличие эмоционального контакта ребенка с родителями, стиль воспитания, комфортность пребывания его в группе детей, позиция ребенка по отношению к окружающим взрослым, к самому себе.
Современное развитие общества отличается большой сложностью и противоречивостью. Причиной служит нестабильность современного периода - не обычный спад социально-экономической сферы, а глубокий общий кризис, который обнаруживается в расстройстве потребительского рынка, разбалансированности экономики, инфляции, резком снижении производственной дисциплины, господстве "теневой" экономики, спекуляции. Все это становится причиной дефицита духовности, резкого спада интереса к учебе, труду, пренебрежения элементарными нормами нравственности.
Школа есть отражение общества, которое отличается бездуховностью, эмоциональной напряженностью, агрессивностью, склонностью к эгоизму, зависти, потребительству. Школе трудно быть другой. Все устали от негатива, льющегося на нас мощным потоком со всех сторон. Вечная борьба добра и зла, жизни и смерти, ада и рая опустошает людей, испепеляет их умы. А отсутствие уверенности в завтрашнем счастливом и спокойном дне доводит до животного страха. Человек боящийся крайне опасен и нестабилен в своем поведении. Сложившаяся ситуация требует формирования особого типа личности, для которой характерны порядочность, справедливость, чувство человеческого достоинства. Непременным условием формирования человека должна стать не какая-то конкретная идеология, а общечеловеческие нормы нравственности. И возникает вопрос: "Как этого достичь?". Как ни странно, сами дети дают на него ответ. Это пример, примет во всем: в прошлом, настоящем и будущем человечества. Старшеклассники акцент в развитии личности возложили на телевидение. С этим не поспоришь. Всех утомили боевики, недопустимое поведение, нецензурная речь, фантастика, уводящая от действительности. Для многих откровением стали так называемые "комедии" советской эпохи, песни, мелодии. Пусть "многое в них наивного, но они несут в себе духовность и доброту, помогают разобраться в сложных чувствах и мыслях людей". Чего же хотят дети? Ответ короткий - положительных примеров. Психологической основой влияния положительного примера на воспитание детей является их подражательность. Дети раньше учатся подражать, чем познавать. А значит, огромное значение имеет поведение людей близкого окружения. Получается, что на формирование личности ребенка определяющее значение оказывают общественная среда, семья, а школа является направляющим проводником этого развития в русле конкретных социально-педагогических задач. Именно этот фактор повышает роль учителя. Яркое определение, которое великий русский педагог К.Д. Ушинский дал народному учителю полтора века назад, в наше время наполнилось новым содержанием и как никогда актуально: "Воспитатель, стоящий в уровень с современным ходом воспитания, чувствует себя ... посредником между всем, что было благородного и высокого в прошедшей истории людей, и поколением новым, хранителем святых заветов людей, боровшихся за истину и за благо. Он чувствует себя живым звеном между прошедшим и будущим, могучим ратоборцем истины и добра".
Авторитет учителя способен направить развитие ребенка на путь осознания его высококультурной личностью, способной противостоять любому негативному воздействию. Осмысление глубин классической художественной литературы, образы героев литературных произведений, анализ поступков этих героев станут фундаментом развивающегося человека. Важно помочь выбрать для чтения такие книги, которые бы учили правильному поведению. На мой взгляд, недопустимы мысли о том, чтобы сделать школьный предмет "литература" предметом по выбору.
Особенно высоко влияние морального облика учителя на формирование сознания и поведения детей и подростков. Чтобы вырастить детей мужественными, правдивыми и честными, учитель должен сам быть таким. Как ни объясняй, как ни требуй, а если нет живого, конкретного примера, трудно добиться положительных результатов в воспитании.
Ни для кого не секрет, что повышенным вниманием у учеников младших и средних классов пользуются старшеклассники. Их дружное и активное участие в общественной жизни класса и школы окажет серьезное влияние на поведение других школьников. И сила воспитательного воздействия примера будет двусторонняя.
Поэтому высока роль школьного самоуправления в развитии не только личности ученика , но и социальной среды, где он развивается. Ребенок должен чувствовать, что он не безразличен, что его судьба волнует учителя не ради улучшения показателей школы, а только ради его самого, тогда он будет готов для достижения самых больших вершин. Детей воспитывает все: люди, вещи, явления. Но больше всего их воспитывают родители, которые больше всего находятся рядом с ребенком. С уважения к родителям начинается уважение к любому человеку в целом, развитие человека как личности. Именно в рамках этого уважения возможно разрешать любые возникающие конфликты. Зачастую многие семьи, особенно социально неблагополучные, сталкиваются со сложно разрешимыми семейными вопросами. Возможно, обсуждение неразрешенных семейных проблем, взгляд со стороны, простые методы диагностики направят волнующие вопросы на путь достижения компромисса. Поэтому большую роль в формирование поведения и мировоззрения детей играет авторитет взрослых, их взаимодействие и сотрудничество на благо раскрытия способностей каждого ученика, воспитания личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Так что будущее наших детей в наших руках. Оно начинается с сегодняшнего дня, с наших мыслей о завтрашнем дне, с убежденности в том, что каждое здоровое зернышко даст здоровый росток и в результате - богатый урожай. Что посеем сейчас, то и пожнем в будущем.
1
Автор
pykish777
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 020
Размер файла
42 Кб
Теги
взгляд, будущее
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа