close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта
Филатова Светлана Александровна
2) Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
3) Номер и/или название школы
ГБОУ СПО «Тольяттинский химико-технологический колледж»
4) Тема Вашего учебного проекта
Нравственная оценка деятельности .Добро и зло.
5) Творческое название Вашего учебного проекта
Деятельность волонтеров для детей-инвалидов.
6) Предмет (предметы)
Обществознание
7) Возрастная группа участников проекта
15-16 лет.
8) Цели и задачи Вашего учебного проекта
Изучить проблему толерантности в нашем обществе.
Формирование у подростков чувства сострадания и милосердия к детям-инвалидам.
Формирование у подростков желание общаться с инвалидами.
Развитие у студентов потребность в оказании помощи детям-инвалидам.
Развивать у подростков чувство уважения к родителям детей-инвалидов.
9) Основополагающий вопрос
Почему я хочу помогать детям-инвалидам.
10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)
1 Чем ребенок-инвалид отличается от здорового?
1.1.Каковы основные показатели здорового ребенка?
1 .2Каковы причины инвалидности?
1.3.Как правильно себя вести с таким ребенком?
2 Смог бы я дружить с таким ребенком?
2.1.Где я могу встретить такого ребенка?
2.2.Смог бы я придти на помощь в любую минуту?
2.3.Ястановлюсь лучше?
3.Отзавется ли мне добром мое добро к людям-инвалидам?
3.1.Что я конкретно могу сделать для инвалида?
3.2.А смог бы я, как его родители ,в будущем оставить себе больного ребенка?
3.3.Может быть ребенок-инвалид сильнее меня,быть примером подражания для меня?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные
вопросы учебной темы)
1. Проблемы здоровья современного общества.
2.
12) Формы представления результатов исследования
13) Этапы и сроки проведения проекта
1. Определение темы проекта.
2. Постановка целей и задач.
3. Планирование проекта учителем.
4. Подготовка необходимых материалов.
5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.
6. Вводная часть.
7. Деление учащихся на группы.
Основной этап.20ч
1.Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
2.Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.
3.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся.
14) Краткая аннотация проекта
Проект включает в себя изучение темы: « Нравственная оценка деятельности» на уроках в обьеме 8 часов и в
обьеме 20часов внеаудиторные занятия .Внеаудиторные занятия включают в себя: организацию и подготовку
спектакля и непосредственно само выступление в реабилитационном центре «Виктория» перед детьмиинвалидами.
15) Информационные источники проекта
Печатные источники:
1)
2)
3)
Интернет – ресурсы:
1)
2)
3)
16) Оценивание в проекте
Этап проектной деятельности
До начала обучения.
Стратегия выявления
потребностей учащихся.
1. В ходе обучения
Стратегия развития
самостоятельности и
взаимодействия.
2Стратегия понимания
иподдержки метапознания
.
3.Стратегия наблюдения за
процессом
2. Итоговое оценивание
Стратегия ,доказывающая
понимание и умение.
Стратегии оценивания
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия
оценивания?
Жизненный опыт.
Установить связь между
тем, что знают и тем,
что предстоит узнать
Способность брать
Активное участие в
ответственность за
основном этапе.
собственное обучение
Навыки совместной
деятельности.….
Умение работать в
группе
Форма оценки
Тест.
Взаимооценка.
Самооценка.
Автор
tohitek
Документ
Категория
Образование
Просмотров
9
Размер файла
74 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа