close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Разноцветный день

код для вставкиСкачать
Непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию детей 6-7 лет
http://www.o-detstve.ru Портал «О детстве»
МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 24»
Непосредственная образовательная деятельность по познавательному
развитию детей 6-7 лет
Тема: «Разноцветный день»
Воспитатель
высшей квалификационной
категории:
Е.А.Алексеева
г. Краснодар
2013
«Мастер презентаций»
http://www.o-detstve.ru Портал «О детстве»
Цель: Закрепить знание основных цветов и умение их дифференцировать.
Развивать зрительное и слуховое внимание, память, координацию слова с движением,
навыки ориентировки в пространстве
Задачи: …
Технические средства: ноутбуки, мультимедийное оборудование, презентация
Оборудование: Карточки игры «Что какого цвета?», ленты, карточки с
геометрическими фигурами
Предварительная работа
беседа «Радуга»
чтение стихов
загадки
д/и «Вкусная палитра», «Цветные домики»
Структура занятия
I. Вводная:
стихотворение «Сказка про сказки» Е. Ружинцева
задание «Какого цвета этот предмет?»
II. Основная:
чтение «Разноцветная сказка»
беседа
упражнение «Радуга»
беседа
III. Итог:
игра «Цветной калейдоскоп»
подведение итогов
Предполагаемый результат: выявить у детей старшего дошкольного возраста
знания основных цветов и умение их дифференцировать.
Ход занятия
I. Вводная часть
№1
Сегодня мы побываем в сказке, которая называется «Разноцветный день»
Если б всё на свете было
Одинакового цвета,
Вас бы это рассердило
Или радовало это?
Видеть мир привыкли люди
Белым, жёлтым, синим, красным…
Пусть же всё вокруг нас будет
Удивительным и разным!
Чтобы попасть в сказку, надо выполнить задание: поднять цветной кружок,
вспомнить, какой цвет, найти предмет, который надо раскрасить в этот цвет.
Расскажите, что изображено, в какой цвет надо раскрасить?
№2–8
Д:
- У меня красный помидор. И т.д.
Молодцы! Мы отправляемся в путешествие.
II. Основная часть
Садимся на ковёр
Разноцветная сказка
№9
На дворе стояла осень. В разноцветном плаще вышла на улицу Маша.
«Мастер презентаций»
http://www.o-detstve.ru Портал «О детстве»
№ 10
Белые облака плыли по голубому небу.
№ 11
листья уже пожелтели и покраснели,
№ 12
А трава была ещё зеленой
№ 13
Вокруг стояли синие лужи.
№ 14
В одной из них плыл оранжевый лист.
№ 15
Вокруг цвели фиолетовые цветы.
№ 16
Вдруг появилась яркая, разноцветная радуга и быстро растаяла.
№ 17
В это время трава зашевелилась, и появились крошечные гномики в колпачках. У
всех колпачки были разными: синий, оранжевый, голубой, жёлтый, красный, зелёный,
фиолетовый, Маша вспомнила цвета радуги. Гномы быстро разбежались. Маша пошла
домой.
№ 18
Она нарисовала красивый букет.
Сейчас мы сядем на ковер и побеседуем о сказке. Какую сказку мы прочитали?
Д: «Разноцветный день».
О каких цветах радуги шла речь?
Д: Жёлтом, красном, синем, белом, оранжевом, зелёном, фиолетовым, голубом
цветах.
№ 19
Что и какого цвета увидела Маша?
Д: Голубое небо, белые облака и т.п.
Какой получилась картина?
Д: Разноцветная.
А какой бал радуга?
Д: Разноцветной.
Давайте выполним упражнение «Радуга»
№ 20
Здравствуй, радуга-дуга, (Медленно делают двумя руками дугу в воздухе)
Разноцветный мостик!
Принимай нас в гости!
(Поклон)
Мы по радуге бегом
Пробежимся босиком.
(Бег по «радуге» с высоким подниманием колен)
Через радугу-дугу
Перепрыгнем на бегу.
(8 перекрёстных прыжков через «радугу»)
И опять бегом, бегом
По дуге босиком!
(Бег по «радуге» с высоким подниманием колена)
П:
Краски сегодня ужасно устали:
Радугу в небе они рисовали.
Долго трудились над радугой краски,
Радуга вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная – вот красота!
Ты полюбуйся, какие цвета!
Называют цвета радуги.
«Мастер презентаций»
http://www.o-detstve.ru Портал «О детстве»
А хотите посмотреть, какой букет нарисовала девочка?
№ 21
Рассматривают и называют цветы:
– Это красный мак. И т.п.
III. Итог занятия:
№ 22
Игра «Цветной калейдоскоп». Дети выбирают карточки и выполняют задание:
работа в программе Paint
Молодцы. Вы правильно выполнили задание. Давайте вспомним, по какой сказке
мы сегодня путешествовали.
Подведение итогов
Литература
1. Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Популярное
пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240с., ил.
2. М. В. Лучич. «Детям о природе» Изд-во «Просвещение», М., 1989 г.
3. Венгер Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе
обучения дошкольников//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.- Ч.
II.- М., 1981.
4. Запарожнов А.В. Восприятие и действие. М., Просвещение, 2007 –543 с.
Интернет-ресурсы
https://www.google.ru/search
http://mirgif.com/kartinki_skazka.htm
http://allforchildren.ru/pictures/rainbow.php
http://www.grafamania.net
http://katyaburg.ru/razdely/krasota-prirody
http://lifeglobe.net/blogs/details
«Мастер презентаций»
Автор
alexeeva_plus
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
125
Размер файла
58 Кб
Теги
день, разноцветный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа