close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

525school

код для вставкиСкачать
«ПРИРОДА. ЧЕЛОВЕК. СТРАНА»
На экологический конкурс
учебно
-
исследовательских работ
2011
на конкурсную номинацию
525 школа Санкт
-
Петербурга
П
Р Е
Д С Т
А В Л Я Е Т
исследовательскую работу
«ЖИВАЯ ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК»
«ЖИВАЯ ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК»
Организация акций по защите и восстановлению
природных ландшафтов с участием добровольцев
Охрана окружающей среды является сегодня заботой многих людей –
политиков, ученых, экологов и других специалистов. Усилий одних только профессионалов далеко недостаточно. Каждый человек должен вносить свой посильный вклад в оздоровление и сохранение окружающей нас среды.
К сожалению, некоторые люди, преследующие собственные интересы, готовы идти на разрушение природы вокруг себя. В крупных городах, таких, как наш любимый и неповторимый Санкт
-
Петербург, существует проблема уплотнительных застроек. Не обошла эта проблема и нас, нашу школу. Ученики ощутили потерю двух сквериков, в которых они еще недавно играли со своими товарищами, а сегодня на их месте строятся многоэтажные дома. Школа № 525
Строящийся дом на месте бывшего сквера
Школьная спортивная площадка
Красными овалами на плане отмечены три предполагаемых пятна застройки рядом с 525 школой. На месте двух из них (ближайших к школе) вырублены скверы и строятся многоэтажные дома, а одно (отмечено зеленым овалом) жители дома № 20/6 по пр. Гагарина отстояли у застройщиков в городском суде.
Практически уже построенный дом
Строящаяся высотка с подземным гаражом
Сквер, который жителям удалось отстоять
Школа № 525
Однако потеря игровых мест не самое главное, ведь мы и жители ближайших домов потеряли возможность слышать шум дождя и шелест листвы, дышать очищенным воздухом, наслаждаться тишиной и природным покоем. Кроме того, жители вынуждены использовать и часть территории нашей школы, сделав некогда зеленый газон проезжей частью. Школа № 525
Детский сад № 20 для больных детей
Лишившись зеленых зон, большого количества зеленых насаждений, мы, участники проекта, решили исследовать возможность восстановления хотя бы некоторой части деревьев и кустарников и преобразить облик нашей школы, улучшив тем самым экологическое пространство вокруг нас. Школа № 525
Задачи, которые мы ставили перед собой:
•
Изучить состояние окружающей среды города, в частности, состояние растительного мира города.
•
Познакомиться с нормативно
-
правовым обеспечением деятельности в области охраны окружающей среды.
•
Встретиться с ответственными руководителями МО Московского района по решению вопросов, связанных с благоустройством территорий МО.
•
Провести анкетирование учащихся и местных жителей близлежащих домов.
•
Разработать программу реализации нашего проекта по благоустройству пришкольной территории.
•
Составить рекомендации для добро
-
вольцев, неравнодушных к современ
-
ному состоянию окружающей среды, по улучшению природы вокруг нас.
Предмет нашего исследования –
состояние окружающей среды вокруг нас. Объект исследования –
территория вокруг школы.
Занимаясь разработкой темы, мы решили углубить наши знания о роли растений и их влияние на качество окружающей среды и изучить место экологии в политике нашей страны и других государств.
Исследуя материалы по вопросу роли растений в нашей жизни, мы представили себе, что вдруг, по каким
-
то причинам, исчезли все растения вокруг нас. Картина получилась страшная: серый, безжизненный пейзаж из безликих домов, железных труб остановок и спортивных сооружений, лент шоссе. Люди на таком фоне кажутся сгорбленными, безрадостными, унылыми и такими же серыми.
Изучая ботанику, мы уяснили, что главная роль растений на планете –
проводить фантастически сложную и важную работу –
образовывать органические вещества из неорганических, при этом важный для дыхания кислород является побочным продуктом. Одному человеку для дыхания необходимо 400 кг кислорода в год. Такое его количество выделяет за 1 лето в среднем 0,2 га леса. Важно, что при этом поглощается и большое количество углекислого газа. Оказывается, 1 га зеленых насаждений за 1 час поглощает 8 л СО
2
. Столько же СО
2
за этот же период выделяют при дыхании 200 человек.
-
В городе образуется большое количество вредных для человека веществ. Листья растений улавливают и поглощают токсические (ядовитые) вещества и улавливают радиоактивные вещества. Например, поглощают 50
-
60% токсичных газов из атмосферы, накапливают хлороводород (в 1кг листьев накапливается до 26,0 этого вещества), фториды и другие вредные вещества, листья и хвоя деревьев собирают до 50% радиоактивного йода.
Какова еще роль растений для нас, как горожан крупного мегаполиса?
-
На растениях оседает и задерживается пыль из воздуха. Оказывается, лучшим пылесборником является газонная трава, а чемпионами являются хвойные растения (хвоя осаждает пыли в 1,5 раз больше пыли, чем листья той же массы).
-
Увлажнение воздуха, особенно в летнее время, тоже заслуга растений. Полезная для человека влажность воздуха увеличивается на 30%, это в 10 раз лучше, чем увлажнение от водоема.
-
Летом листва создает спасительную тень от обжигающих солнечных лучей.
-
Обеззараживание воздуха растения проводят благодаря наличию в большинства из них фитонцидов, поэтому летом воздух наших парков содержит в 200 раз меньше бактерий.
-
Ель, туя, дуб
чере
шчатый,
лиственница сибирская, тополь черный –
ионизируют
воздух, насыщая
его отри
цательными
ионами. Воздух становится «живым»,
им легко дышать.
-
Растения меняют скорость и направление ветра, при этом городские территории обмениваются воздухом благодаря возникновению горизонтальных потоков.
-
Зеленые насаждения являются глушителями городского шума, при этом нужно грамотно уметь сажать деревья. Оказывается, сажать деревья нужно в шахматном порядке, но лучше всего использовать плотно сомкнутые многоярусные посадки.
-
Невозможно переоценить эстетическое значение растений в жизни человека. Рассматривая законодательную базу нашего государства, мы убедились, что правовые основы в области охраны окружающей среды, природопользования и обеспечения экологической безопасности, закреплены в Конституции РФ как основном законе страны, в соответствии с которым принимаются законы на других уровнях: федеральные законы, законы субъектов РФ и другие нормативные акты, в том числе на уровне МО города. Законы РФ в области охраны окружающей среды условно делятся на четыре группы.
Первую группу составляют Общие законодательные акты, например, «Об охране окружающей среды» от 10.01.02 №7
-
ФЗ (с изменениями на 05.02.07), «Об экологической экспертизе» от 23.11.95 №174
-
ФЗ (с изменениями на 18.12.06) и другие.
Оставшиеся три группы состоят из блоков законов по экологической безопасности (например, закон о Санитарно
-
эпидемиологическом благополучии населения от 30.03.99 №52
-
ФЗ, с изменениями на 30.12.06.), по радиационной безопасности и блок законов по природным ресурсам.
В нашем городе правительство Санкт
-
Петербурга своим постановлением от 23.12.03.№128 (с изменениями на 19.07.06) «Об администрациях районов Санкт
-
Петербурга», возложила реализацию программы об охране окружающей среды и обеспечению мер по экологической безопасности на администрации районов города. Территория каждого района поделена на Муниципальные Образования (МО), которые на местах, с соблюдением всех норм и ГОСТов, стараются изменить и облагородить территории города Мы встретились с главами двух Муниципальных Образований Московского района нашего города и руководителями отделов по решению вопросов местного назначения.
МО «Московская застава» в настоящее время возглавляет Афонькина Валентина Ивановна. Основная цель их работы в области благоустройства –
придать не только своим территориям, но и всему Московскому району вид цивилизованного, культурно –
делового района. Три года подряд это МО занимает первое место в ежегодном конкурсе по благоустройству территорий Санкт
-
Петербурга. Работают в тесном содружестве с жителями, учитывая их желания, мнения и так называемые «народные тропы». Для такой работы развита информационная сеть (газеты, объявления, создан свой сайт ), по многим адресам работают активисты (например, по улице Благодатной в домах №№ 20, 51).
Привлекают добровольцев и приглашают на работу в трудовых отрядах старшеклассников школ. Работа в трудовых отрядах оплачивается из бюджета МО. Ребята работают по четыре часа в день, после чего им предлагаются различные экскурсии, спортивные площадки для игр, организуются турниры. Особенно приветствуется инициатива добровольцев, но при этом нужны согласования с ГАТИ, КГА или председателями ТСЖ/ЖСК, т.к. существуют различные нормативы, ГОСТы, которые необходимо учитывать. Сплоченная команда МО «Московская Застава», уверены в том, что благоустройство и поддержание чистоты придомных территорий способствуют формированию экологического мышления у наших граждан, если граждане принимают активное участие в этих процессах.
МО «Гагаринское», на территории которого расположена наша школа, возглавляет Трифонова Галина Федоровна. На нашу просьбу о помощи в установке ограды вокруг школы, ответили отказом, т.к. помощь школе –
это нецелевое использование бюджетных средств. За ока
-
занием такой помощи мы должны обратиться в Отдел Образования. Конечно, это нас огорчило, но не уничтожило желания идти дальше для достижения своей цели. На наш вопрос : «Какие конкретные действия вы ожидаете от добровольцев –
граждан своего района», –
получили ответ, который предполагает наличие экологического мышления у наших граждан. Сюда относится содержание в чистоте своих придомных территорий (проведение субботников, на которых необходима уборка, облагораживание деревьев и кустарников, создание клумб и т.д.)
… и активная, непримиримая борьба с нарушителями окружающей природной среды (с владельцами неправильно припаркованных машин, например).
МО «Гагаринское», также, как и МО «Московская застава», благодарны жителям, предоставляющим фотосвидетельства о подобных нарушителях. Это позволяет штрафовать владельцев автомашин и сохранять окружающую нас среду. Мы взяли шефство над домом №18, корпус 4, фотографируя злостных нарушителей и передавая эти фотографии в МО.
Узнав, что хотят от жителей МО, мы решили узнать у самих жителей, что они готовы сделать сами, добровольно, для улучшения окружающей нас среды. Для этого мы составил и вопросы, которые задали жителям нашего микрорайона. По результатам анкетирования, жители
не надеются на местные власти, но и сами не хотят у
лучшат
ь окружающую их среду, мотивируя тем, что длительное врем
я оплачивают содержание в чистоте их дома и территорию вокруг дома, но не видят положительных результатов. Примерно 1 человек из 20 согласны добровольно облагораживать территорию вокруг своего дома.
Учащиеся нашей школы тоже отвечали на вопросы анкеты. Ученики 11
-
б класса сошлись во мнении, что лучше собрать деньги и нанять специалистов, например, ландшафтных дизайнеров. Такое же мнение высказали учащиеся 10
-
а, 9
-
б и 8
-
х классов. Другое мнение –
организовать жильцов и выйти самим на благоустройство, внося посильный вклад, высказали учащиеся 11
-
а и 10
-
б классов.
Однако, основная цель опроса учащихся –
как благоустроить пришкольную территорию. Примерно 1/5 часть респондентов довольна имеющимся, еще 1/5 часть считает, что все действия не приведут к положительным результатам, памятуя историю уплотнительной застройки возле школы. Остальные учащиеся с воодушевлением отнеслись к идее улучшения облика пришкольной территории. После анкетирования ребятам предложили рассмотреть предлагаемый нами проект:
Условные обозначения:
о парковочных местах для автомобилей родителей этих детей, внешнем облике здания школы (покрасить в светлые, радостные тона), о высадке красивоцветущих и приятно пахнущих деревьев и кустарников, о благоустройстве спортивной площадки. С этими предложениями мы ознакомили администрацию нашей школы.
Большинство согласилось с нами, добавив, что ограничиваться только озеленением территории не стоит. Необходимо подумать о игровой площадке для учащихся начальной школы, Рис. Новоселовой Сони, 4б кл.
Посильную помощь в благоустройстве пришкольной территории, нам предложила глава МО «Московская застава» Валентина Ивановна Афонькина. Еще раньше мы посетили выставку «Петербург -
Петербуржцу», где нашли организацию, которая согласилась нам помочь в осуществлении нашего проекта. Администрация Московского района также обещала предоставить средства. Таким образом, найти помощь можно, но нужно и самим постараться убедить и заинтересовать предполагаемых спонсоров. ид из школьного окна
Что касается конкретных растений, предложенными учениками школы для высадки вокруг школы, мы узнали мнение глав МО, изучили растения Ленинградской области и окончательно определились в выборе зеленых насаждений. В лидерах остались красивоцветущие и приятно пахнущие растения. Среди деревьев -
черемуха, яблони, липы и клены Среди кустарников предпочтение отдано сирени, жасмину, калине и спиреям. Кроме того, желателен дикий виноград, который чаще используется для вертикального озеленения Из беседы с В.И.Афонькиной (МО «Московская застава»), мы узнали, что в этом году будут высаживать деревья ценных пород –
клены, ясени. Из тополей подлежат посадке деревья с мужским типом цветения. Нельзя совсем отказаться от тополей, т.к. только они способны поглощать своими корнями большое количество влаги, что важно для наших болотистых почв. В большей степени благодаря им мы ходим не по болоту.
Трифонова Г.Ф. (МО «Гагаринское») добавила к этому списку липы.
Получается, что выбранные нами деревья и кустарники могут украсить нашу школу. Наша школа имеет опыт по защите природного ландшафта. Противостояние жителей 5 квартала Московского района (куда входит наша школа) с городским Правительством длилось более пяти лет. Причина –
уплотнительная застройка возле нашей школы, детского сада для больных детей и домами №№ 18 кор.4 и 20, кор.6. Игорь Петрович Федоров, житель дома №20 по улице Гагарина, подал в суд против уплотнительной застройки. Суд состоялся 24 октября 2006 г. Более 100 человек, в числе которых были 10 учащихся нашей школы, пришли в городской суд поддержать истца. «Упорство и бескомпромиссность сторон в отстаивании своих интересов понятны. Для жи
-
телей это «минипарк» общего пользования общего пользования с пышно цвету
-
щими кустами сирени и роз, место любимых прогулок и отдыха детей и стариков, Для властей это иннвестиционно
-
привлекательное «пятно» площадью более 7 тыс. площадью более 7 тыс. кв.м.» -
так писали в нашей школьной газете в 2007 г. двокат .. аклагин объясняет корреспондентам школьной газеты «ысокое напряжение» юридические тонкости процесса
Казалось бы, предписание начальника государственной административно
-
технической инспекции Бабаева от 22.05.2007 решило вопрос раз и навсегда. Говорилось в нем следующее: «Ввиду сложившейся конфликтной ситуации… на земельном участке, отведенном под строительство жилого дома… производство всех видов работ… ПРЕКРАТИТЬ
».
Не тут
-
то было. Застройщики умудрялись обходить решения суда и комиссии. Директор школы 525 выступила против застройки по телевидению, сами жильцы пытались не пустить к строительной площадке подъемный кран (впрочем, безрезультатно чаянием заботливой милиции), а лидер анти
-
строительного движения Батуро И. Л. открыто обратилась к губернатору Санкт
-
Петербурга в телевизионном эфире с волнующей просьбой: «…Освободите нас от этого кошмара!». Представитель инициативной группы граждан Ирина Леонидовна атуро показывает школьным корреспондентам переписку с вышестоящими органами.
Выиграв два суда, жители вскоре увидели начавшееся строительство, которое продолжается по сей день. Сейчас мы с ужасом ждем окончание строительства, потому, что высотное здание закроет солнце в наши пока еще светлые и теплые классы. Страдать будут не только ученики и учителя нашей школы, но и ребятишки с ДЦП, синдромом Дауна, с задержкой развития и другими неизлечимыми заболеваниями из соседнего специализированного детского сада. Уважаемая Ирина Леонидовна, передайте, пожалуйста, всем жителям дома, что по моему поручению уже подготовлено постановление Правительства об отмене разрешения на строительство внутри вашего квартала, которое, кстати, выдавалось более четырех лет назад. На одном из ближайших заседаний Правительства постановление будет принято, я ам это обещаю. Мы действительно категорически запретили внутриквартальную застройку. Поворота назад не будет. Я прослежу, чтобы в кратчайшее время такое решение было оформлено и принято.
28 февраля алентина Ивановна Матвиенко ответила в рамках передачи «иалог с городом»:
К сожалению, такое действие нашего городского Правительства, подрывает его авторитет и вселяет в жителей уверенность в том, что в нашем прекрасном городе не найти справедливость и Правительство города совсем не заинтересовано в создании благоприятных условий для горожан. Так что отстоять сохранение зеленого участка и часть территории детского сада не удалось. Но, как говорят, отрицательный опыт –
тоже опыт, который когда
-
нибудь тоже может пригодиться. Обсуждая собранный нами материал, мы пришли к выводу, что облагораживая территорию вокруг школы, мы не только улучшаем внешний вид школы, но и способствуем формированию экологического мышления наших учащихся, неравнодушие к судьбе окружающей нас среды, утверждению активной жизненной позиции каждого из нас. ВЫВОДЫ:
Конкретный путь решения нашей проблемы выглядит так:
1. Обратиться к Родительскому комитету школы с просьбой оказать посильную помощь в благоустройстве территории школы.
2. Получить посильную помощь от МО.
3. Организовать учащихся на работу по благоустройству школы,
4. Сделать заявку в Отдел Образования (т.к. школьные территории находятся в их ведомстве) и наметить дальнейшие шаги по изменению пришкольной территории.
5. Продолжать работу по изменению внешнего облика школы и в последующие годы.
Для осуществления нашего плана мы разработали обращение к учащимся, которое передали в нашу школьную газету «Высокое напряжение»:
1. Содержите пришкольную территорию в чистоте, не мусорите сами и пресекайте действия других, наша школа должна быть прекрасна не только изнутри, но и снаружи.
2 . Не бегайте по газонам, т.к. травяной покров долго восстанавливается и вытоптанные участки выглядят неряшливо.
3. Вовремя сообщайте о поломках на детской площадке для предотвращения травматизма среди младших школьников.
4. Не будьте безучастными к разрушению пришкольной территории, делайте замечания, фотографируйте злостных нарушителей, записывайте номера машин, проезжающих по нашей территории.
5. Общими усилиями сделаем нашу школу еще прекраснее!
Для осуществления нашего плана мы разработали обращение к жителям, которое передали в нашу школьную газету «Высокое напряжение»:
Изучив материалы, встречаясь с жителями и главами МО, мы попытались разработать рекомендации для МО и для жителей этих объединений для того, чтобы объединить усилия в оздоровлении окружающей нас среды. Будем рады, если поможем в улучшении как внешней среды нашего района, так и в улучшении отношений между жителями с одной стороны и МО с другой, т.к. только совместными усилиями можно вернуть нашему району статус самого зеленого района города, каким он был ранее.
1. Распространяйте среди жителей ваших микрорайонов опыт добровольцев, улучшающих придомовые территории, показывайте творения их рук всем жителям не только через местные газеты, но и посредством листовок, вывешиваемых на доски объявлений и через телевидение, например, сотрудничая с телеканалом СТО. 2. Организуйте рубрику «активный житель» или «неравнодушный житель», где вы называете ваших помощников, сообщаете о их наградах, (поощрениях) или публикуете интервью с ними.
3. Отчитывайтесь публично (не только через газеты, но и вывешивая информацию на досках объявлений, выходя в эфир телеканала), показывая наглядно посредством фотографий результаты вашей работы.
4. Приглашайте к активному сотрудничеству жителей, т.к. только совместными усилиями можно сделать гораздо больше запланированного.
5. Привлекайте добровольцев из числа старшеклассников школ, техникумов и др. учебных заведений для оказания посильной помощи МО.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ МО
-
Уважая себя, не терпите загрязнения окружающей среды вокруг вас, не сорите сами и не терпите такого поведения от других, делайте замечания, а о злостных нарушителях сигнализируйте в МО, чтобы их штрафовали.
-
Будьте в курсе деятельности МО, читайте местные газеты, узнавайте новости на сайтах МО, оказывайте посильную помощь в реализации планов по оздоровлению окружающей вас среды.
-
Не расстраивайтесь, если ваш дом не включен в программу благоустройства придомной территории этого года, в районе есть много домов, у которых территория еще хуже, чем вокруг вашего дома. Помните, что многое вы можете сделать сами. -
Узнавайте о добровольцах, самостоятельно и посильно улучшающих природу вокруг себя и своих соседей, друзей, берите пример с этих
-
Не оставайтесь равнодушными к окружающей вас среде, помните, что от состояния природы вокруг вас зависит ваше самочувствие, настроение и здоровье!
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЖИТЕЛЕЙ РАЙОНА
Что может сделать неравнодушный, уважающий себя человек, предлагаем посмотреть на примере
Ирины Павловны Носовой, жительницы дома по ул. Бассейной. материал подготовила лександра ООНО
Когда четыре года назад Ирина Павловна с мужем переехали в квартиру на первом этаже пятиэтажного дома на Бассейной, территория под окнами имела довольно удручающий вид: вместо газона -
вытоптанная площадка, повсюду разбросаны фантики и пустые бутылки. Кроме того, именно это место приспособили для своих целей автолюбители: здесь было удобно разворачиваться и ремонтировать машины. Чтобы отвоевать кусочек земли под окнами своей квартиры, Ирина Павловна взрыхлила землю и посадила цветы и кустарники. По периметру площадки поставили изящную оградку, по которой вьтся декоративный виноград.
Трогательная красота ансамбля завораживает прохожих: и взрослых, и детей.
-
А приятнее всего, -
смется Ирина Павловна, -
когда кто
-
нибудь из нашей «продвинутой» молоджи останавливается полюбоваться. «Клво», -
говорят.
Однако оценили эту кра
-
соту не сразу. Газон вы
-
топтали снова. Но Ирина Павловна не сдавалась: найденная на пустыре недалеко от дома гранит
-
ная плита пришлась очень кстати. Е Ирина Павловна с мужем на тележке привезли к дому и установили в самом центре цветника. Дальше -
больше. Вскоре появи
-
лась идея превратить плиту в замок.
Люди приходят полюбоваться этим райским уголком, поучиться благоустройству территории перед нашими домами. Кстати, о благоустройстве. За счт города проложили новый асфальт в проездах между домами.
Необычный ансамбль привлк внимание, появились сообщения в прессе. Знакомые Ирины Павловны, узнав о е новом увлечении, стали дарить ей открытки с изображением средневековых замков, привезнные из европейских стран, например, из Испании.
Тепло поблагодарила Ирину Павловну Носову Администрация Московского района. Ей вручили Почтную грамоту «За бескорыстный труд, творческий подход и инициативу в создании новой эстетики дворовой территории». Надеемся, что облагораживая пришкольную территорию, мы создадим не менее сказочный уголок.
Авторы: Королькова Ольга, 10
-
а кл.
Юрина Милана, 10
-
а кл.
Руководитель работы: Бехарская Л.
Н
.
Техническая поддержка: Сивоволова Т. В.
Автор
sivtany
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
254
Размер файла
51 158 Кб
Теги
525school
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа