close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Секреты школьного мела выступление

код для вставкиСкачать
Слайд 1.
Здравствуйте, уважаемые участники конкурса – защиты.
Я – Осипенко Вадим, ученик 4-Б класса школы №9, предлагаю Вам познакомиться с
моей работой.
Слайд 2.
Словно солнечный зайчик мелок
По доске школьной мельком проскочит.
Каждый день из урока в урок
Он учителю добрый помощник.
(щелчок) Классная доска. Мел… С ними мы встречаемся каждый день в школе. Но
много ли мы знаем про мел? Лишь то, что пишут мелом на доске, для малышей
устраивают конкурсы рисунков мелом на асфальте, некоторые дети с удовольствием
грызут его.
(щелчок) Я решил узнать больше про школьный мелок.
Слайд 3.
Целью исследования я определил – узнать, откуда появился мел, создан природой или
люди изобрели химическим путём?
Слайд 4.
Предмет исследования - кусочек школьного мела.
Гипотеза состояла в том, что мел присутствует в природе, но его можно сделать
искусственно.
Определились задачи проводимых изысканий:
 Провести анализ кусочка мела, чтобы изучить его свойства.
 Узнать, есть ли «залежи мела» в природе.
 Выяснить, можно ли создать искусственный мел или найти ему замену.
 Для решения поставленных задач использованы следующие методы
исследования: наблюдение, анализ, опытно-экспериментальный.
Слайд 5.
Исследование проведено в три этапа.
I. Поисково-аналитический. Изучалась справочная литература, отрабатывался
понятийный словарь.
II. Опытно-экспериментальная работа по изучению состава мела. Предпринимались
попытки по созданию лучшего мела для школьной доски.
III. Заключительный. Проводился анализ, обобщение результатов исследования
Слайд 6.
Из Википедии – свободной энциклопедии - нам стало известно следующее:
«Мел — осадочная горная порода белого цвета, мягкая и рассыпчатая, нерастворимая
в воде, органического (зоогенного) происхождения.
Основу химического состава мела составляет карбонат кальция с небольшим
количеством карбоната магния».
(щелчок) Карбонат кальция одно из самых распространенных на Земле соединений.
Известно около 400 минералов, содержащих кальций. Мел, мрамор, известняки,
ракушечники – всё это карбонат кальция с незначительными примесями. Кальций
можно назвать важнейшим строительным материалом природы.
Предполагается, что слово «мел» произошло из саксонского языка, что в переводе
означает «отбеливающий порошок».
(щелчок) В украинском языке слово «крейда» сначала обозначало глину с острова
Крит, где впервые начали ее добывать (Creta «Крета» — белая земля, «критская, с
Крита»). Немцы впоследствии начали ввозить этот строительный материал к себе в
страну, они немного изменили название - «крайде». В таком звуковом оформлении это
слово пришло к нам.
Слайд 7.
Вначале мел был животным? В водах океанов существуют различные виды
мельчайших растений и животных. Одним из них является одноклеточное существо
под названием «фораминифера» с панцирем из извести. Отмирая, они опускаются на
океанское дно. Со временем образуется толстый слой из этих панцирей.
(щелчок) До 1953 года считалось, что мел происходит только из останков
фораминифер, но было доказано, что в его состав мела входят и так называемые
«кокколиты» - морские водоросли, выделяющих известь.
Таким образом, карбонат кальция имеет и животное, и растительное происхождение.
(щелчок) За миллионы лет эти отложения превращаются в залежи мела, или
известняка. Иногда этих отложений было так много, что вырастали целые острова.
Например, остров Гаити в Карибском море. Различные изменения на Земле
превращали морское дно в сушу. Так, в районе пролива Ла-Манш слои мела,
находившиеся на морском дне, были подняты над поверхностью моря. Наиболее
рыхлые участки были размыты водой, оставив высокие меловые скалы.
Слайд 8.
Природные сорта мела имеют примеси. Но чистый мел- это порошок белого цвета,
который называют «белый писчий мел» за его свойство пачкать. Своей белизной и
свойством крошиться мел привлекал внимание людей с давних времён.
Мел — необходимый компонент «мелованной бумаги», используемой в полиграфии
для печати качественных иллюстрированных изданий. Молотый мел широко
применяется в качестве дешёвого материала (пигмента) для побелки, окраски заборов,
стен, бордюров, для защиты стволов деревьев от солнечных ожогов.
Мел применяется в качестве наполнителя во многих отраслях промышленности.
Слайд 9.
При изучении литературы по данной теме мы выявили те показатели, которыми
должен обладать мел, используемый в школах. Для анализа мы взяли три образца
мела:
 кусковой
 круглый
 прямоугольный
и определили их основные качества
Слайд 10.
На основании социологического опроса учителей школы №9, можно сказать, что
большинство учителей из опрошенных (45%) не устраивает качество мела. У многих
возникают побочные эффекты:кашель-15%, сухость кожи –75%, аллергические
реакции-5%.
Слайд 11.
Чтобы выявить действие мела на организм человека, я проконсультировался с врачом
– педиатром детской поликлиники Бабенко А.М. Она считает, что мел, поступающий в
наши школы, не должен содержать вредных веществ. Действие его на организм
обусловлено индивидуальными особенностями каждого человека. Меловая пыль
может вызывать кашель, першение в горле, чихание, а так же могут возникать
различные аллергические реакции.
Слайд 12.
Основным компонентом мелка является карбонат кальция (CaCO3). Природный мел не
содержит никаких других компонентов. При изготовлении форменных мелков в
порошок мела добавляются вещества – связующие, например, крахмал или гипс.
Чтобы узнать, какие связующие применялись для изготовления имеющихся в классе
мелков, проводится качественный анализ.
Опыт1
Мел — это известняк. При соприкосновении с уксусной кислотой он превращается в
другие вещества, одно из которых — углекислый газ, бурно выделяющийся в виде
пузырьков.
Слайд 13.
Опыт 2
Присутствие гипса в качестве связующего можно доказать путём рассматривания
капли фильтрата мела под микроскопом. В процессе высыхания капли, растут
кристаллики гипса.
Слайд 14.
Опыт 3
Крахмал обнаружить просто. Например, если при прокаливании мелка он чернеет, то
можно сделать вывод, что в его состав входит крахмал (углеводы при нагревании
легко обугливаются), В качестве реактива на крахмал можно использовать и раствор
йода.
Слайд 15.
Итак, все образцы школьного мела содержитат:
Карбонат кальция (CaCO3)
немного гипса
Слайд 16.
Мел для письма, а также мел для дерева и кожи получают формовкой белого молотого
мела со связующим веществом. Мелки, кроме красивого цвета, должны обладать
определенной твердостью, т. е. не должны быть слишком твердыми или слишком
мягкими. Это зависит от связующих веществ.
Для изготовления мелков мы использовали в качестве добавок гипс и крахмал в
различных комбинациях.
Для получения цветных мелков добавляли различные красители:
 акварельные краски,
 гуашь,
 раствор бриллиантового зелёного
Для придания мелку мягкости в образцы №6 мы прибавили мыльную пену.
Слайд 17.
Новые технологии
В последние годы в школах появились интерактивные доски, которые могут работать
и как сухостираемая доска для нанесения и удаления записей, и как устройство
управления компьютером.
Использовать интерактивную доску очень просто. Быстро и легко можно создавать,
редактировать и сохранять презентации любой сложности. Весь класс одновременно
может работать над одним большим изображением.
Все большее применение получают цветные фломастеры и маркеры для письма на
специальной доске. Однако маркеры быстро заканчиваются и стоят значительно
дороже мела.
В последнее время идут испытания программы Умный мел. Интерактивный комплекс
представляет собой небольшой набор оборудования – веб-камера или проектор,
разноцветные светодиодные излучатели (мелки) и проводные или беспроводные
устройства, например, компьютерная мышь, и запатентованное программное
обеспечение. Принцип действия основан на оптическом распознавании камеры.
Слайд18.
Изучив данный материал про мел, можно точно сказать, что…
Мел применяется довольно широко. Можно сказать, что это самый распространенный
материал в промышленности.
Школьный мел может оказывать отрицательное влияние на здоровье, но, несмотря на
это, меловые доски в настоящее время являются самыми распространёнными.
Мел следует выбирать хорошего качества.
Изготовив форменные мелки в лабораторных условиях, мы пришли к выводу, что
следует использовать школьные мелки и с добавлением гипса, и с добавлением
крахмала.
Слайд 19.
Для уменьшения отрицательных последствий, которые появляются при постоянном
контактен с мелом, рекомендуем учителям города:
во время работы чаще мыть руки со смягчающим туалетным мылом («Глицериновое»,
«Ланолиновое», «Вазелиновое», «Молочное»);
после каждой учебной смены смазывать руки увлажняющим кремом для рук;
стирать мел с доски только влажной тряпкой;
промывать тряпку как можно чаще;
использовать мел только хорошего качества.
Для того, чтобы школьный мел не пачкал руки, его достаточно окунуть на несколько
секунд в разбавленное в 2—3 раза молоко. После такой процедуры мел перестанет
пачкаться, а писать будет по-прежнему хорошо.
Школьный мелок перестанет пачкать руки, если его покрыть тонким слоем
конторского клея со всех сторон, за которые держат мелок при работе.
Если приходится часто пользоваться мелом (к примеру, учительнице или портнихе),
то неизбежно пачкаются руки. Предлагаем вставить, слегка заточив, брусок мела в
«пенал» от использованной губной помады. К тому же это «орудие производства»
можно носить в сумочке.
Документ
Категория
Химия
Просмотров
66
Размер файла
58 Кб
Теги
школьного, мела, выступление, секрет
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа