close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация1

код для вставкиСкачать
НООД приоритетная образовательная область "Музыка"-"Гуси лебеди"
Сценарий организованной непосредственно образовательной деятельности.
Приоритетная образовательная область «Музыка»
Характеристика особенностей группы: Логопедическая группа детей 5
-
6 лет с ФФНР (10 чел)
Интеграция образовательных областей: «
Музыка», «Коммуникация», «Художественная литература», «Познание», «Социализация».
Цель: развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста.
Задачи
:
1.
Стимулировать самостоятельную деятельность детей в процессе импровизации танцев, оркестровок;
2.
Развивать умение творчески интерпретировать музыку разными средствами художественной
выразительности;
3.
Совершенствовать содержательность и связность
речи (диалога и монолога) ,словарь детей (использование слов
-
синонимов);
4.
Воспитывать у детей слуховую сосредоточенность,
эмоциональную отзывчивость на музыку.
5.
Формировать навыки сотрудничества,
самостоятельности, ответственности.
Этапы НОД
1
.
Начало образовательного мероприятия
Дети входят в музыкальный зал и обнаруживают там волшебный сундучок. Открыв его, находят диск. Просмотрев фрагмент мультфильма «Гуси
-
лебеди» до момента, когда гуси уносят мальчика, обращают внимание на экран на котором появляется Аленушка и просит помочь ей вернуть брата. Дети отправляются в путь. Встретив героев сказки, дети выполняют их задания (муз/дидактические игры и упражнения)
1
«Печка»
•
Муз/дидактическая игра «Дрова»
Л.Кононовой (развитие чувства ритма)
•
Муз/речевая игра «Шведский стол»
М. Картушиной
(развитие внимания, связности речи,
соотнесение речи с движениями)
2.Работа над темой
2. “Яблоня»
•
Вокальное упражнение «Яблоки» М.Картушиной
(развитие и формирование ладового чувства
; соотнесение
характера музыки с конкретными образами)
•
Муз/дидактическая игра с элементами ТРИЗа
«Прямая аналогия» авт. обр. Автаевой
(
Совершенствование словарь детей (использование слов
-
синонимов
; развитие творчества; слуховой сосредоточенности,
эмоциональной отзывчивости на музыку)
3
. “Речка»
•
Муз. упражнение «Догонялки» М. Картушиной
(развитие музыкально
-
слуховых представлений
-
темп музыки; соотнесение с движениями)
•
Муз/
дид
. Игра с элементами ТРИЗ «Символическая аналогия» авт. обр. Автаевой
(развитие творчества; совершенствование содержательности и связности речи (диалога и монолога)
•
Песня
-
игра «По лесной дорожке в лес густой идем» муз.Меньших
(работа над вокально
-
певческими навыками
-
ансамбль, слаженное пение; соотнесение речи с движениями)
3. Завершение образовательного
мероприятия
“Баба Яга»
•
Коммуникативная игра «Здравствуйте» М. Картушиной.
(эмоционально выполнять движения по тексту,
координировать речь и движения; формировать Доброжелательные взаимоотношения)
•
Вокально
-
двигательная гимнастика с муз.инструменами
«Русские народные инструменты»
М. Картушиной. (Стимулирование самостоятельной
деятельности детей в процессе импровизации танцев, оркестровок
)
•
Вокально
-
речевая игра «Баба Яга» М. Картушиной.
(работа над вокально
-
певческим и навыками
-
дикция) В ходе проведения НОД были использованы следующие методики :
1.
Методика Вокально
-
хоровой работы
М.Картушиной.
2.
Музыкально
-
дидактические игры с элементами ТРИЗа (авторская разработка).
3.
Элементы Логоритмики и Речедвижения.
4.
ИКТ –
технология (проектор,презентация.)
Итоги образовавтельного мероприятия: Разнообразие предлагаемых музыкальных заданий в игровой форме способствовали созданию особой атмосферы творчества и радости у детей .
Привлекательность и яркость образов дало возможность активного включения каждого ребенка в музыкально
-
творческую
деятельность, что в свою очередь обеспечило достижение высоких
результатов при выполнении заданий.
Активное сотрудничество педагога и ребенка, а так
-
же взаимодействие самих воспитанников способствовало развитию речи и коммуникативных способностей.
Используемая литература:
1.Арсеневская О.Н. «Система музыкально
-
оздоровительной работы
детском саду» Волгоград,2011г.
2.Картушина М.Ю. «Вокально
-
хоровая работа в в
детском саду» Скрипторий 2010г
.
3.Тютюнникова Т.Э. «Сундучок с бирюльками» Москва 2009г.
4. Гогоберидзе А.Г., Деркунская
В.А.: Образовательная область "Музыка". Как работать по программе "Детство". 2012г.
5. Сычева М.А
. «
Первые уроки музыки» Феникс 2009г.
6. Михайлова М.А. «Развитие музыкальных способностей детей
» Ярославль 2009г.
7.Кононова Н.Г. «Музыкально
-
дидактические игры
» Москва 2001г.
Автор
skazka-centr4
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
223
Размер файла
29 136 Кб
Теги
презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа