close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka Алмакаева2

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта
Алмакаева Виктория Петровна
2) Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
3) Номер и/или название школы
МБУ лицей №6
4) Тема Вашего учебного проекта
Закон Ома
5) Творческое название Вашего учебного проекта
Главный электрический закон
6) Предмет (предметы)
физика
7) Возрастная группа участников проекта
14лет
8) Цели и задачи Вашего учебного проекта
Цель: Проверить с помощью эксперимента зависимость силы тока от напряжения и сопротивления.
Задачи. 1.Сформулировать закон Ома и использовать его при решении задач.
2.Научить проводить эксперименты по определению силы тока от напряжения и сопротивления
3.Формировать умение работать в группах.
9) Основополагающий вопрос
Почему перегорают лампочки?
10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)
1.Как работают электроприборы?
 Что такое сила тока?
 От чего зависит сила тока и как её измеряют?
2.Как зависит сила тока от сопротивления?
 Что такое сопротивление?
 Как изменяется сила тока при изменении сопротивления?
3.Как зависит сила тока от напряжения?
 Что называют напряжением?
 Как изменяется сила тока при изменении напряжения?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные
вопросы учебной темы)
1.Выяснить как работают электроприборы на примере электроплитки.
2. Исследовать как изменяется сила тока при изменении сопротивления.
3. Исследовать как изменяется сила тока при изменении напряжения.
12) Формы представления результатов исследования
1.Презентация результатов исследования в Power Point
2.Видеоролики с демонстрацией опытов
3.Буклет о законе Ома
13) Этапы и сроки проведения проекта
1. Подготовительный этап - 7 дней.
1. Определение темы проекта (учебной).
2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
3. Планирование проекта учителем:
• план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися);
• план оценивания (оценивание в ходе проекта (мотивирующее, формирующее и итоговое)).
4. Подготовка необходимых материалов:
• брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования
• вводная презентация проекта
• дидактический материал
• критерии для оценки работ учащихся
• список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.)
5. Деление учащихся на группы (если необходимо).
2. Основной этап – 2 урока
1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.
• обсуждение проблемного вопроса группы
•
выдвижение гипотез решения проблемы
•
распределение ролей в группах
•
составление плана работы группы
•
поиск информации
•
исследовательская деятельность учащихся
3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся
• выбор формы представления работы
(в виде презентации, буклетов и т.д.)
3. Заключительный этап – 1 урок.
1. Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования.
2. Оценивание работ учащихся.
• взаимооценка работ другими группами
•
экспертная оценка учителем
3.Подведение итогов работы над проектом.
• рефлексия учащихся
4. Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя.
14) Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на изучение в рамках учебной программы темы «Закон Ома». Изучение закона Ома
важно, поскольку он используется в электротехнике и играет огромную роль в нашей жизни, в быту при
использовании электроприборов.
Продолжительность проекта – 3 часа.
1 час – Сбор теоретической информации. Начало работы с программой Power Point.
2 час – Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований. Проведение лабораторных
экспериментов. Продолжение работы с программой Power Point.
3 час – Защита проектов.
Цель проекта: Проверить с помощью эксперимента зависимость силы тока от напряжения и сопротивления.
Задачи:
1.Сформулировать закон Ома и использовать его при решении задач.
2.Научить проводить эксперименты по определению силы тока от напряжения и сопротивления
3.Формировать умение работать в группах.
Проект рассчитан на учащихся 8 класса – 14 лет.
Проект охватывает следующие учебные темы по физике:

Сила тока, напряжение, сопротивление.

Зависимость силы тока от напряжения и сопротивления.

Закон Ома для участка цепи.
Ожидаемый результат:
1. Познакомиться с теоретическими аспектами закона Ома.
2. С помощью эксперимента доказать от каких величин зависит сила тока
3. Научиться решать задачи на закон Ома.
4. Познакомиться с применением закона Ома в электрических цепях.
15) Информационные источники проекта
Печатные источники:
1) Е.А. Марон, А.Е. Марон Сборник качественных задач по физике. М., Просвещение, 2006
2) Я.И. Перельман Занимательная физика. М.: “Наука”, 1991.
3) Качественные задачи по физике. 7- 8 классы. Тульчинский М.Е. М., Просвещение, 1976.
4) Беседы по физике. В 3-ч частях. Блудов М.И. М., Просвещение, 1984-85гг., 661с.
Интернет – ресурсы:
http://ru.wikipedia.org
http://class-fizika.narod.ru/
http://prostotrenie.ru/
http://www.physbook.ru/
16) Оценивание в проекте
Этап проектной деятельности
1. До начала обучения
Стратегия для определения
потребностей учеников:
вводная презентация
Стратегии оценивания
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия
оценивания?
Уровень знаний физических Установить связь между
величин: сила тока,
тем, что знают и тем,
сопротивление, напряжение. что предстоит узнать
Форма оценки
Примеры работ и
оцениваний разных
учеников
Примеры от одного
ученика
учителя, изучение работы
учеников, тесты
Данные тестов
2. В ходе обучения
Стратегия развития
самостоятельности и
взаимодействия,
наблюдения групп,
понимания
3. Итоговое оценивание
Стратегия, доказывающая
понимание и умение
Способность брать
ответственность за
собственное обучение
Оценивание развития
понимания учащихся
учебного материала.
Способность учеников
умения работать в команде,
оценивать собственное
продвижение в проекте.
Оценивание полученных
навыков и умений в ходе
работы над проектом.
Оценка работы групп и
индивидуальная оценка
Оценить степень
ответственности за
порученное дело
Выявление пробелов в
знаниях темы и их
устранения
Контрольные листы
Наблюдения и
подсказки
Вопросы учителя.
Оценка конечных
продуктов проекта:
презентации,
практической работы,
задач.
Вопросы на
понимание. Листы
оценивания.
Автор
almavika
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
15
Размер файла
93 Кб
Теги
алмакаева, vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа