close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проекта

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта
Колычева Надежда Александровна
2) Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
3) Номер и/или название школы
МБУ СОШ №75
4) Тема Вашего учебного проекта
Грамматические времена английского языка.
5) Творческое название Вашего учебного проекта
Easy grammar «Легкая грамматика»
6) Предмет (предметы)
Английский язык.
7) Возрастная группа участников проекта
7класс (13-14лет)
8) Цели и задачи Вашего учебного проекта
Цель: Совершенствование навыков распознавания и употребления грамматических времен.
Задачи: 1)систематизировать и закрепить грамматический материал;
2)повысить уровень автономности учащихся посредством самоорганизации в проведении
исследовательской, творческой работы;
3)познакомить учащихся с методами групповой работы, методами проведения исследований,
направленных на решение определенной проблемы.
9) Основополагающий вопрос
Как правильно говорить по-английски?
10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)
Проблемный вопрос: как научиться правильно использовать грамматическое время –настоящее простое?
Учебный вопрос: 1) каковы формы глагола?
2)когда используется настоящее простое время?
3)как образуется вопросительные и отрицательные предложения?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные
вопросы учебной темы)
1.
формы глаголов.
2. разнообразные случаи употребления глаголов настоящего простого времени.
3. способы образования вопросов и отрицательных предложений в настоящем простом времени.
12) Формы представления результатов исследования
Создание грамматического справочника.
Комплекс упражнений и тестов.
13) Этапы и сроки проведения проекта
1.
Подготовительный этап. Работа над проектом рассчитана на 3 урока.
Вводная презентация учителя.
Выявление проблемы.
Уточнение целей конечного результата.
Выбор рабочих групп.
Этап планирования (анализ проблемы)
2. Основной этап.
Поиск необходимой информации.
Синтез и анализ идей.
Оформление проекта.
3. Заключительный этап.
Защита проекта.
Оценивание проектов.
14) Краткая аннотация проекта
15) Информационные источники проекта
Печатные источники:
1)Учебник ‘Enjoy English”
2)Учебник “Grammar in practice”
3)
Интернет – ресурсы:
1)
2)
3)
16) Оценивание в проекте
Этап проектной деятельности
1. До начала обучения
Стратегия для определения
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Стратегия развития
самостоятельности и
взаимодействия
мониторинг прогресса
Стратегии оценивания
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия
оценивания?
Уровень знаний по теме
Установить связь между
«Настоящее простое время» тем, что знают и тем,
что предстоит узнать
Способность брать
На развитие навыков
ответственность за
самостоятельности и
собственное обучение;
совместной
умение планировать свое
деятельности
время; умение определять и
использовать ресурсы и
средства;
навыки межличностного
общения, понимания
обратной связи и
оценивания работ
сверстников.
Уровень выполнения
проекта
Помочь учащимся
сохранить нацеленность
на выполнение учебного
проекта;
помогает учителю знать,
когда и где уч-ся
нуждается в помощи и
Форма оценки
Контрольные листы
1. формы
2. проверочный
лист
дополнительных
инструкциях
проверка понимания
пИтоговое оценивание
Стратегия демонстрации
понимания
Продукты деятельности учся,
Умения и навыки
использования
грамматического времени
«настояшего простого»
Полученные и
приобретенные знания
Контролирует развитие
понимания учащимися
учебного материала в
ходе выполнения
проекта,
Оценка конечного
продукта
1, наблюдения учителя
2. вопрос
1.
листы
критериев
2.
итоговая
конференция
3.
самооценка
Автор
e-tissen
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
129
Размер файла
56 Кб
Теги
проект, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа