close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Терещенко визитка

код для вставкиСкачать
Визитка к проекту "Оптимизация здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении"
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта
Терещенко Дания Даниловна
2) Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
3) Номер и/или название школы
МАОУДПОС РЦ
4) Тема Вашего учебного проекта
Оптимизация здоровьсберегающей среды в образовательном учреждении
5) Творческое название Вашего учебного проекта
От здорового педагога к здоровью нации
6) Предмет (предметы)
методика
7) Возрастная группа участников проекта
Педагогические работники системы дополнительного образования детей
8) Цели и задачи Вашего учебного проекта
Цель: сформировать мотивационно-смысловую значимость отношения к собственному здоровью и здоровью
окружающих
Задачи:
1. Стимулировать личностное восприятие отношения к здоровью
2. Выявить и проанализировать показатели
здоровья с точки зрения физического, социального и
психологического уровня
3. Способствовать повышению профессиональной компетенции в диагностике качества здоровья
9) Основополагающий вопрос
Хронические болезни – признак бескультурья?
10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)
Проблемные вопросы:
1. Здоровье – это мода или… ?
2. В здоровом теле здоровый дух?
3. 150 лет жизни. А почему нет?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные
вопросы учебной темы)
1. Определить,что такое здоровье (1 группа «Теоретики»)
2. Исследовать виды здоровья (2 группа «Исследователи»)
3. Cоздать схему мониторинга здоровья (3 группа «Практики»)
12) Формы представления результатов исследования
1 группа «Теоретики» - Вики-статья «Для чего нам нужно здоровье?»
2 группа «Исследователи» - Презентация «Виды здоровья»
3 группа «Практики» - Схема «Создание мониторинга здоровья педагогов и обучающихся»
13) Этапы и сроки проведения проекта
Подготовительный этап (1 неделя) - определение темы проекта, постановка цели и задач проекта. Сбор
информации. Изучение литературы и источников интернет.
Ответственные: руководитель группы, участники проекта
Основной этап (2 недели) – анализ, систематизация и обобщение собранного материала. Оформление
результатов и выводов
Ответственные: руководитель группы, участники проекта
Завершающий этап (1 неделя) – защита проекта. Коллективное обсуждение результатов работы каждой группы.
Подведение итогов.
Ответственные: руководитель группы, участники проекта
14) Краткая аннотация проекта
Проект направлен на стимулирование личностного восприятия отношения к здоровью, выявление и
анализирование показателей здоровья с точки зрения физического, социального и психологического уровня и
повышению профессиональной компетенции в диагностике качества здоровья.
Продолжительность проекта – 2 недели. 1 неделя - постановка цели и задач проекта. Сбор информации.
Изучение литературы и источников интернет. 2 неделя – систематизация собранного материала. Оформление
результатов и выводов.
Проект охватывает следующие учебные темы:
 понятие «здоровье»
 виды здоровья
 мониторинг здоровья
Ожидаемые результаты:
 определение понятия «здоровье (физическое, психическое, социальное)» и критерии их определения;
 разработка мониторинга качества здоровья (прогнозируемые результаты и систему их отслеживания);
15) Информационные источники проекта
Печатные источники:
1) Сериков Г.Н., Сериков С.Г. Здоровьесбережение в гуманном образовании. - Екатеринбург-Челябинск: Изд-во
ЧГПУ, 1999. - 242 с.
2) Ю.В. Науменко. Здоровьеформирующее образование как модель социокультурной педагогической практики: М.:
ж-л «Стандарты и мониторинг в образовании», № 4, 2006.
3) В.Н. Беленов, В.А. Ромашкин, И.В. Майорова, Н.П. Майорова, Ю.Г. Ромашкина, Н.Б. Попова, В.П. Посохов.
Деятельность образовательных учреждений по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья
обучающихся/ Методическое пособие: Самара: Изд-во «НТЦ», 2009. – 136 с.
Интернет – ресурсы:
1) http://urlid.ru/b91j - Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении
2) http://zdorovayashkola.ru/monitoring/ - Мониторинг здоровья школьников
3) http://urlid.ru/b91k - статья Здоровье (энциклопедия Википедия)
16) Оценивание в проекте
Этап проектной деятельности
Стратегии оценивания
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия
оценивания?
Форма оценки
1. До начала обучения
Стратегия для определения
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Уровень знаний
Установить связь между
тем, что знают и тем,
что предстоит узнать
Концептуальные
карты, данные тестов
Развитие
самостоятельности и
взаимодействия
Способность брать
ответственность за
собственное обучение
мотивировать
устойчивое,
независимое,
целенаправленное
самостоятельное
обучение
на Вопросы, рефлексия
и
Мониторинг прогресса
Уровень нацеленности на
используется
для Контрольные листы,
выполнение учебного
наблюдения
за проверочный лист
проекта, уровень
процессами работы
самостоятельности при
выполнении открытых задач
Проверка понимания
Умение учиться
направлена на процессы
размышления учеников
о процессах своего
мышления и на то, как
ученики осознают себя
учащимися
Подсказки и
наводящие вопросы,
вопросы тестов и
викторин
3. Итоговое оценивание
Демонстрация понимания
Умение публичного
выступления, создание
презентаций
используется
для
доказательства
понимания и владения
навыками
Вопросы на
осмысление, листы
критериев или оценок
Автор
tdd2761
Документ
Категория
Образование
Просмотров
15
Размер файла
92 Кб
Теги
терещенко, визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа