close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Семантика предложения

код для вставкиСкачать
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина»
«
Утверждаю
»
Ректор Государственного института русского языка им. А.С.Пушкина
_____________
___ Ю.Е.Прохоров
«____» _____________ 201
2
г.
Рабочая программа дисциплины
по выбору
«
Семантика предложения
»
Направление подготовки
: 031000
.62
–
филология
Квалификация (степень) выпускника
: Бакалавр
Москва -
201
2
1.
Пояснительная записка
Содержа
ние программы дисциплины по выбору «Семантика предложения» определяется задачами высшего гуманитарного образования, они соответствуют Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.
Цель
предмета –
изучение особенностей с
емантической организации предложения в современном русском языке.
В структуре ООП данный предмет занимает важное место
: после изучения курса синтаксиса современного русского языка студенты переходят к углублённому изучению отдельных сторон организации пред
ложения, позволяющие развивать у них лингвистическое мышление, расширять синтаксический кругозор.
Данный спецкурс относится к циклу «Дисциплины направления» (ДН (М)В3) и читается в 7 семестре.
Задачи
предмета:
-
понять принципы семантической организации п
редложения;
-
уметь анализировать предложение с точки зрения его семантики.
Структура
предмета предполагает чтение лекций, проведение семинарских занятий и организацию самостоятельной работы студентов. Проблемное освещение материала даёт возможность позн
акомить студентов с наиболее важными направлениями в изучении семантической организации предложения, что способствует активизации познавательной деятельности студентов, представить синтаксическую систему русского языка не в статике, а в динамике.
Основные дидактические единицы предмета: значимая сторона языка, семантическая структура предложения, номинативное значение предложения, объектное и субъектное значение, пропозиция, типовой пропозитивный смысл и способы его выражения, полипропозитивные предложения,
логико
-
синтаксические типы предложения: бытийные, характеризации, именования, тождества; структурная схема предложения; актуальное членение предложения.
2.
Структура и со
держание учебной дисциплины «Семантика предложения
»
Общая труд
оёмкость дисциплины сос
тавляет 60
часов
: 3
0
часов –
аудиторная работа, 3
0 часов –
самостоятельная работа.
№ п/п
Раздел дисциплины
Всего часов
из них
Лекции
Практические
занятия
Самост. работа
1
2
3
4
5
6
1
Основные подходы к изучению семантики предложения
4
4
–
6
2
Специ
фика и типы пропозитивного значения и способы его выражения
4
6
ㄲ
3
Семантические разновидности логико
-
синтаксических типов предложения
ㄶ
6
ㄲ
Итого
30
14
16
30
1. Лекционный курс
№ п/п
Содержание занятий
Количество часов
1
2
3
1
Понятие сем
антики предложения; Концепция Н.Ю. Шведовой; точка зрения В.А.
Белошапковой на значение предложения
2
2
Концепция Н.Д. Арутюновой о логико
-
синтаксических типах предложения
2
3
Объектные (диктимные) и субъектные (модусные) смыслы в значении предложения.
2
4
Понятие пропозиции, её типы; способы выражения пропозиции: первичные –
2
выражение предикативной конструкцией и вторичные –
непредикативной структурой
5
Семантические разновидности логико
-
синтаксических типов предложения. Бытийные предложения, характе
ристика их компонентов.
2
6
Предложения характеризации и их типы.
2
7
Предложения именования; предложения тождества
2
2. Семинарские занятия
№ п/п
Содержание занятий
Количество часов
1
2
3
1
Концепция Н.Ю. Шведовой: семантика структурной схемы
2
2
Концепция В.А.
Белошапковой; моду и диктум; типы пропозиций
2
3
Типовые пропозитивные смыслы и способы их выражения
2
4
Закономерности формирования семантической структуры предложения с точки зрения Н.Д.
Арутюновой
2
5
Бытийные предложения в современном
русском языке и их разновидности
2
6
Предложения характеризации: реляционные, определительные, обстоятельственные
2
7
Предложения именования; семантические разновидности предложений тождества
2
8
Синкретизм отдельных логико
-
синтаксических типов предлож
ения и их актуальное членение
2
3.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно
-
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства
.
Текущий контроль качества усвоения знаний и навыков осуществляется систематический на семинарских занятиях, периодически –
на собеседованиях по конспектированию и реферированию научной литературы; итоговый контроль предполагает написание реферата и семант
ический анализ предложения.
Примерная тематика докладов и рефератов
(текущий контроль)
1.
Номинативное значение предложения.
2.
Пропозиция и глаголы пропозициональого отношения.
3.
Три стороны устройства предложения: формальная, смысловая и коммуникативная.
4.
Исслед
ование Н.Д. Арутюновой «Типы языковых значений: оценка, событие, факт». –
М., 1988.
5.
Элементы теории референции (работа Н.Д. Арутюновой «Предложение и его смысл». –
М., 1976).
6.
Пресуппозиция языка и речи (концепция В.А. Звегинцева –
«Предложение и его отноше
ние к языку и речи». –
М., 1976).
7.
Книга А. Мустайоки «Теория функционального синтаксиса: от семантических структур к языковым средствам». –
М., 2006.
8.
Концепция Г.А. Золотовой: синтаксическое поле.
9.
Коммуникативные типы речи: информативный, репродуктивный, г
енеративный, волюнтативный, реактивный.
10.
Концепция Н.Ю. Шведовой: семантика структурной схемы.
11.
Объективные и субъективные смыслы в значении предложения. Модус как обязательный субъективный смысл.
12.
Способы описания объективного содержания предложения (диктум)
.
13.
Понятие пропозиции. Полипропозитивные предложения.
14.
Способы выражения пропозиции.
15.
Семантический субъект и семантический предикат.
16.
Типы семантических предикатов.
17.
Идеографическая грамматика и семантический синтаксис.
18.
Работа Шмелёвой Т.В. «Семантический синт
аксис». –
Красноярск, 1994.
19.
Книга П. Адамца «Образование предложений их пропозиций в современном русском языке». –
Прага, 1981.
20.
Модификации структурных основ предложения в «Русской грамматике». –
Прага, 1979.
Рекомендуемая л
итература
1.
Современный русский л
итературный язык: Новое издание: Учебник /П.А.Лекант, Л.Л.Касаткин, Е.В.Клобуков и др. /Под ред. П.А.Леканта. –
М.: Выс
шая школа, 2009
.
2.
Кузьмина Н.А. Современный русский язык. Лексикология: теория, тренин
г, контроль. Учебное пособие
. -
М., Флинта, 2011
3.
Адамц П. Образование предложений из пропозиций в современном русском языке. –
Прага, 1981.
4.
Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: оценка, событие, факт. –
М., 1988.
5.
Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. –
М., 1976.
6.
Балли Ш. Французская стилистика. –
М., 1961.
7.
Белошапкова В.А. Современный русский язык. –
М., 1989.
8.
Богданов В.В. Семантико
-
синтаксическая организация предложения. –
Л., 1977.
9.
Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. –
М., 2002.
10.
Гак В.Г. Язык
овые преобразования. –
М., 1988.
11.
Дьячкова Н.А. Полипропозитивные структуры в сфере простого предложения. –
Екатеринбург, 2001.
12.
Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. –
М., 2001.
13.
Ильенко С.Г. Коммуникативно
-
структурный синтаксис современ
ного русского языка. –
СПб, 2009.
14.
Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. –
М., 2000.
15.
Мустайоки А. Теория функционального синтаксиса: от семантических структур к языковым средствам. –
М., 2006.
16.
Федосюк М.Ю. Современный русский язык. –
М., 2012.
17.
Русская гр
амматика. –
М., 1980. –
Т. 2.
18.
Русская грамматика. –
Прага, 1979. –
Т. 2.
19.
Шведова Н.Ю. О соотношении грамматической и синтаксической структуры предложения // Славянское языкознание. –
М., 1973.
20.
Шмелёва Т.В. Семантический синтаксис. –
Красноярск, 1994.
21.
Шмелё
ва Т.В. Смысл предложения и семантика минимальной структурной схемы // Русский язык за рубежом. –
М., 1978, № 5.
Словари
1.
Лингвистический энциклопедический словарь /Под ред. Ярцевой В.Н. –
М., 1990.
2.
Русский язык: энциклопедия / Под ред. Караулова Ю.Н. –
М.
, 1997.
3.
Немченко В.Н. Словарь лингвистических терминов. –
М., 2012.
Автор
программы
: кандидат филологических наук, доцент кафедры общего и русского языкознания Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина –
Фоминых Б.И.
Рецензент: доктор филологических наук
, доцент кафедры
общего и русского языкознания Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина
–
Милованова М.С.
Программа одобрена на заседании кафедры общего и русского языкознания
Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина
29 мая 20
09
года, протокол № 9
, переутверждена в мае 2012г.
Автор
Pushkin Institute
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
722
Размер файла
151 Кб
Теги
предложения, семантика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа