close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Направление №3 Люблю тебя, Петра творенье...

код для вставкиСкачать
«Люблю тебя, Петра творенье…» Педагогический проект (
из опыта работы
воспитателей Михайловой С.В., Курносовой Т.Г
.
)
2013г.
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад комбинированного
вида № 29 «Сказка»
«Родина моя -
Санкт –
Петербург» «
Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле –
каждый колосок,
Речка небо голубое –
Это все мое, родное!»
В.Орлов
.
Творческое название проекта
Тип проекта: групповой, информационно
-
творческий
По характеру содержания: исторические и культурные ценности родного края
Участники проекта: воспитанники старшей «Б» группы, родители
, воспитатели
Срок реализации проекта: один месяц
Предполагаемый результат
:
-
дошкольники называют достопримечательности города Санкт
-
Петербурга;
-
знают уникальные неповторимые места нашего города;
-
знают и выполняют элементы национальной росписи посуды, одежды;
-
испытывают чувство гордости за свой город;
-
уважают и чтят труд взрослых, помогают младшим и сверстникам.
Паспорт проекта
Дошкольный возраст –
это важнейший период
становления личности, когда закладываются
предпосылки гражданских качеств,
развиваются представления о человеке,
обществе, культуре. Очень важно привить
детям чувство любви и привязанности к
природным и культурным ценностям родного края.
« Родной край –
это часть нашей великой
страны, и в нем на ряду со специфическими
чертами отражено то, что типично, характерно для всей страны» (С.А. Козлова, 1981)
Актуальность
Патриотическое воспитание дошкольников актуально и значимо в условиях современной России. Ведь чувство любви
к Родине –
это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен он не ощущает своих корней своей истории. Поэтому важно, чтобы ребенок в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотизм применительно к дошкольникам, определяется как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного города, Родины, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства. Цель проекта:
Создание условий, раскрывающих творческий
и интеллектуальный потенциал дошкольников
ориентированных на взаимодействие детей, родителей и педагогов. Приобщение детей к традиции и культуре родного города.
Задачи:
Дать знания детям о родном городе Санкт
-
Петербурге, познакомить с его достопримечательностя
ми, с известными людьми, которые строили наш город
Формировать устойчивый интерес и заботливое отношения к родному городу, чувство патриотизма, чувство гордости быть гражданином города Санкт -
Петербурга
Познакомить детей с государственной символикой и символикой Санкт
-
Петербурга ( флаг, герб, гимн)
Развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности, знакомства с народными промыслами
Формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу
Проблема
Большое значение для познавательного , социально
-
личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомства с родным городом, его достопримечательностями, с известными людьми, которые, строили наш город.
Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее не важной.
Дети не владеют достаточной информацией о родном городе.
Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной.
Условия реализации проекта.
Реализация проекта осуществляется через:
игры
-
занятия познавательного цикла
экскурсии по достопримечательностям города ( родителей с детьми);
экскурсия в музей «Русская изба» в детском саду;
совместная продуктивная деятельность воспитателей с детьми;
конкурсы совместных творческих работ детей и родителей;
проведения «Викторины» воспитателей с детьми.
I.
Обсуждение идеи проекта, подготовка педагогов к выполнению проекта;
разработка перспективного плана;
подбор литературы познавательного характера о родном городе;
и
зготовление макета города.
I.
Ознакомление с проектом родителей:
родительское собрание;
к
онсультации по темам: «Правовые ос
новы ознакомления дошкольников с госу
дарственными символами Российской Фе
-
дерации» и «Ознакомление детей с родным городом как средство патриотического вос
питания».
Наглядный материал «Что рассказать ребенку о городе?»
Этапы работы над темой
Проведение цикла познавательных занятий, на темы: «История становления и развития города»; Жители Петербурга в прошлом и настоящем», «Моя Родина –
Санкт -
Петербург!» , « Русская изба, чем ты красна».
Оформление выставки с родителями «Достопримечательности моего города»
Оформление дидактических игр по краеведению.
Разучивание стихов о родном городе
Изобразительная деятельность детей:
Декоративное рисование:
«Русская матрёшка»;
«Городецкая роспись» -
роспись уточки;
«
Это голубое чудо –
Гжель!» -
роспись тарелки
;
Лепка:
«
Дымковские игрушки» -
(Барыня, Павлин, Л
ошадка);
Конструирование: изготовление макета города. Выявление знаний и навыков поведения, полученных в ходе выполнения проекта;
беседы с детьми о результатах работы за время осуществления проекта;
рассматривания фотоальбомов по теме: « Красивые места Санкт
-
Петербурга»;
выставка детских рисунков в группе;
проведение викторины с воспитанниками группы.
Направления работы
занятия –
беседы с детьми в совместной деятельности
г
Солнце -
символ молодости и жизни
Дерево –
символ здоровья и долголетия
Птица –
символ веры
«
Герб -
хранитель истории семьи»
Совместная работа родителей и детей «Герб моей семьи»
В нашем детском саду создан мини
-
музей "русского быта". Всё оформлено в стиле старины, называют все её -
"Русская изба". Обстановка предельно проста, что соответствует тогдашнему деревенскому образу жизни. В ГРУППУ ПОД МУЗЫКУ ВХОДЯТ ДВЕ КОМАНДЫ, ВСТАЮТ ДРУГ НАПРОТИВ ДРУГА И ПРОИЗНОСЯТ ПРИВЕТСТВИЕ.
ВОСПИТАТЕЛЬ
: Сегодня у нас не обычное занятие, а викторина на тему « Россия
-
Родина моя». В игре участвуют две команды, оценивать игру будет жюри. Команды поприветствуйте друг друга.
Команда «Ромашки»
Мы -
ромашковое поле,
Символ русского раздолья.
Но совсем не горячи
Ромашки белые лучи.
Команда «Василек»
Василек -
цветок России
Ох
, как небо, синий -
синий.
Любит русская душа
Васильковые глаза.
Команды садятся за столы (столы поставлены двумя кругами, в центре каждого –
цветок –
символ)
викторина
Давайте начнем нашу викторину с разминки. Я буду говорить начало предложения, а вы заканчивать:
Наша страна называется…
Граждане России называются…
Столица России –
город…
Санкт –
Петербург основал…
Какой памятник построен в честь царя Петра…
разминка
«Государственные символы».
Какие государственные символы вы знаете?
Найдите на столе среди разных флагов российский
Где можно увидеть российский флаг?
Что такое государственный гимн?
Найдите на столе главные символы нашего города.
Конкурс 1
« Литературный»
( чтение стихов)
«Санкт
-
Петербург» «Наш город»
Конкурс 2
Мы очень любим город свой.
Сияет солнце над Невой,
Или дожди стучат в окно Его мы любим все равно.
Мы в этом городе живём.
И он растёт, и мы растём
(М. Борисова)
Он царя Петра творенье,
Город славы, город
-
сад.
Кораблей заморских флаги,
Вдоль Невы дворцов парад.
(В. Степанов)
« Достопримечательности»
( воспитанники собирают из пазлов достопримечательности Москвы и Санкт –
Петербурга)
Конкурс 3
«Пословицы о Родине»
(команды по очередном называют пословицы, жюри подсчитывает баллы)
Конкурс 4
« Народные промыслы» (воспитанники отгадывают загадки, что спрятано в сундучке ) Конкурс 5
« Города России»
( дети получают конверт с разрезными картинками)
Конкурс 6
Жюри подводит итоги викторины, награждают победителей. Команды получают грамоты.
Итог Е.С.Евдокимова
«Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.
И.В.Штанько
«Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4.
Л.Н.Коротовских
«Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2006 № 8.
Т.И.Доможакова
«Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.
М.Д.Маханева
«Нравственно –
патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.
Н.Г.Комратова
, Л.Ф.Грибова
«Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.
И.В.Жирякова
«Нравственно –
патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4.
Художественная литература о городе: Н.А. Гурьева «Детям о Санкт –
Петербурге»
Первое знакомство, издательство «Паритет» СПб 2011г.
Материалы Интернет.
Информационные источники
Спасибо за внимания!
От того, какими глазами ребенок увидел окружающее, от того, что поразило его во
-
ображение, от того, какие уроки извлек он из объяснений о событиях современности и историческом прошлом страны, зависит и становление личности гражданина. Вот по
чему нужно помогать ребенку открывать ис
торическое прошлое и настоящее нашей Родины.
Автор
ekimov.alex1993
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
209
Размер файла
9 353 Кб
Теги
направления, петр, люблю, творенье
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа