close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2012-02-gazeta-rk

код для вставкиСкачать
для родителей и учителей
Газета
«Семейная жизнь для ребенка то же, что для нас общественная. Душа его питается впечатлениями, получаемыми в семье. Здесь ребенок научается одно любить, другое ненавидеть, здесь привыкает к труду или праздности, получает первые эстетические вкусы, здесь первоначально сосредоточиваются все его интересы, привязанности и авторитеты…»
А.Н.Острогорский
№ 2(15)
2012 г
Родители нередко не осознают и даже не понимают подтекст того, ЧТО они гово-
рят своим детям, в то время как дети толь-
ко этот подтекст и слышат...
«Моя дочь дома разговаривает нормаль-
но, а с чужими молчит, словно воды в рот набрала. Не знаю, как быть, ведь ей скоро в школу. Что вы мне посоветуете?»
9
стр.
16
стр.
Родительские послания
Дети-мутисты
Наш подписной индекс: 89566
Ищите нас в информационном листе №1 (Приложение к Каталогу украинских изданий, четвёртая строка сверху)
Стоимость: 2 грн 31 коп на месяц
В определенном возрасте дети про-
являют порой такое упрямство, кото-
рое заставляет взрослых хвататься за голову и бежать к психологу, а то и к психиатру…
типичный продукт американской системы образования. Это, выражаясь термином психологов, самосозданные и самовос-
питанные за экраном компьютера, игно-
рированные родителями, выросшие на одностороннем общении с телевизион-
ными шоу особи рода человеческого. Они росли без традиционного воспитания и с детства воспитывались самотёком, пото-
му что закон разрешает им игнориро-
вать своих учителей и воспитателей. Это новое авангардное поколение, ломающее традицион-
ные понятия об отношениях между людьми…
Если посмотреть, ЧТО сами «эмо» пи -
шут о себе, что и как рекламируется на их сайтах, и вспомнить, что это – дети от 11 до 14–15 лет, то возникнет шоко-
вое состояние…
Самое отвратительное мошенничество – спекуляция на горе чужих людей. Благо-
даря действиям мошенников граждане, обнаружив в Интернете любую прось-
бу о помощи, перестают верить таким объявлениям и порой отворачиваются от людей, действительно нуждающихся в срочной помощи…
4-5 ►
К стереотипам можно относиться по-разному: для кого-то они удобны, для кого-то – нет. Но есть сферы жизни, где власть стереотипов просто опасна. Одна из них – благотворительность, в особенности, когда речь идёт о помощи детям-сиротам...
Добрые дяди
Бизнес на сострадании
«Одеваясь, мы хотим, чтобы нас заметили, чтобы обратили на нас внимание, чтобы полюбили. Мы все хотим любви, а пробуждаем в муж-
чинах только похоть, не понимая того, что невозможно думать о душе полуобнаженной девушки... »
Прикрывать или оголять?
стр.
стр.
стр.
стр.
стр.
Возрастной негативизм
«Просто мы такие детки…»
11 ►
10 ►
8-9 ►
стр.
15 ►
Что такое интернет и почему он так манит к себе? Почему всё чаще на устах современного чело-
века появляются слова «интернет-
зависимость»?
Сеть
стр.
14 ►
стр.
12-13 ►
Homo Americano – стр.
2
…Однажды я шел по местным магази-
нам, делая покупки, и вдруг заметил, как кассирша разговаривает с мальчиком не больше пяти-шести 6 лет. Кассирша сказала: «Мне жаль, но у тебя не достаточно денег, чтобы ку-
пить эту куклу». Тогда мальчик повернулся ко мне и спросил: «Дядя, а у меня правда не хва-
тает денег?» Я пересчитал деньги и ответил: «К со-
жалению, да». Пока я оплачивал свои покупки, маль-
чик стоял рядом и продолжал держать куклу в своей руке. Я спросил, кому он хочет её купить…
«Эту куклу моя сестра очень любила и хотела её купить. Я хотел бы дать эту куклу моей маме, чтобы она смогла передать её моей сестренке, когда она уйдет к ней!» Я непонимающе смотрел на взволно-
ванного ребёнка. Он продолжал: «Моя сестра ушла к Богу. Так мне отец сказал. И сказал, что вскоре наша мама тоже уйдет к Богу, поэтому я и подумал, что она мо-
жет взять куклу с собой и передать её моей сестренке… Я сказал отцу, что-
бы мама пока не уходила, пока я не при-
ду с прогулки».
Мальчик показал мне свою фотогра-
фию, на которой он улыбался, сидя на руках молодой красивой женщины.
«Я хочу чтобы мама взяла мою фот-
ку с собой, чтобы моя сестренка не за-
была меня… Я люблю свою маму, и не хочу чтобы она меня покидала, но отец говорит, что она должна идти к моей маленькой сестре...» Он снова печально посмотрел на ку-
клу. Я быстро взял своё портмоне и ска-
зал: «А давай мы еще раз внимательно пересчитаем твои деньги – вдруг ока-
жется, что ты или тётя-кассир оши-
блись?»
Мальчик протянул мне свои неболь-
шие сбережения и я, незаметно для него, пополнил их своими деньгами.
«Смотри, здесь вполне достаточно, чтобы купить куклу! И даже ещё оста-
нется тебе на мороженное»
Удивленный мальчик, не веря своим глазам, смотрел на деньги в своей руке. Его слова поразили меня: «Спасибо, Го-
споди, за то, что ты мне дал денег!» Затем он посмотрел на меня и доба-
вил: «Вчера перед сном я просил у Бога дать мне деньги, чтобы купить ку-
клу для моей сестренки, чтобы пере-
дать её через мою маму! Он услышал меня! Я так же хотел бы иметь немно-
го денег, чтобы купить белую розу для моей мамы, но я не спрашивал об этом у Бога. Но он мне дал достаточно денег, чтобы купить куклу и розу. Моя мама любит белые розы!…» Пораженный
, я смотрел на мальчика, и еле сдерживал себя, чтобы не разры-
даться.
Я вышел из магазина и, куда бы я ни шёл, этот мальчик стоял у меня перед глазами.
И вдруг я вспомнил!
Два дня тому назад в местной газе-
те я мельком прочитал статью о том, как пьяный мужик на грузовике сбил на пе-
рекрёстке женщину и маленькую девоч-
ку. Маленькая девочка погибла сразу же на месте, а женщина была в критическом состоянии…
На следующий день в газете была опубликована статья, в которой сообща-
лось, что та молодая женщина сконча-
лась… Я купил белые розы и пошел на по-
хороны. Там у гроба собралось множе-
ство людей, и, казалось, весь воздух во-
круг вибрировал от несдерживаемых ры-
даний. Молодая девушка лежала в белом, а рядом с ней лежала кукла и фотография. По другую сторону от неё покоилась кра-
сивая белая роза...
Ком подкатывал к горлу. Я шел, ничего не видя перед собой от ощущения безысходности и непоправи-
мости происходящего. Я никогда не забуду любовь этого мальчика к своей матери и сестренке! Какая нелепая трагедия! А ведь все-
го этого можно было избежать, будь каж-
дый из нас внимательнее и требователь-
нее к себе – ведь от каждого из нас в лю-
бую секунду может зависеть жизнь дру-
гого человека.
Теперь я знаю, что с этого момента жизнь моя изменится. Пожалуйста, не садитесь за руль в ал-
когольном состоянии – вы можете раз-
бить не одну жизнь!
ПАНОРАМА
Запретить в Украине продажу алко-
гольных, слабоалкогольных напитков и пива с 22:00 до 7:00, предлагает народ-
ный депутат Андрей Пинчук. Соответствующий законопроект №9621 «О внесении изменений в законодатель-
ные акты Украины об усилении борьбы со злоупотреблениями в сфере продажи и потребления пива, алкогольных и сла-
боалкогольных напитков», разработан-
ный А.Пинчуком, зарегистрирован в пар-
ламенте накануне нового 2012 года.
Кроме того, законопроектом предлага-
ется ужесточить ответственность за про-
дажу алкогольных, слабоалкогольных на-
питков или пива несовершеннолетним, введя уголовную ответственность за подобные систематические нарушения. При этом систематической считается про-
дажа указанной продукции несовершен-
нолетним трижды в год или чаще.
Законопроект также предусматривает усиление административной ответствен-
ности за счет повышения размера штра-
фов за правонарушения, связанные с продажей алкогольных напитков и их по-
треблением. В частности, за нарушение правил торговли пивом, алкогольными, слабоалкогольными напитками и табач-
ными изделиями предусмотрены штраф-
ные санкции в размере от 250 до 500 не-
облагаемых минимумов доходов граж-
дан с конфискацией предметов торговли.
Законопроектом предлагается за-
претить продажу алкогольных напит-
ков и табачных изделий на расстоянии менее чем 200 метров от общеобразо-
вательных учебных заведений, а так-
же потребления алкого-
ля на улицах, в парках, скверах и в подъездах жилых домов.
«Поскольку такое по-
требление происходит на глазах несовершеннолет-
них, чем склоняет их к та-
кому употреблению и про-
воцирует представление о потреблении алкого-
ля, как о некоем “обычном деле”», – говорится в пояс-
нительной записке к законопроекту.
За распитие пива, алкогольных, сла-
боалкогольных напитков в запрещенных законом местах или появление в обще-
ственных местах в нетрезвом виде преду-
смотрен штраф в виде 20 необлагаемых минимумов доходов граждан, а в случае повторного нарушения – до 30 необлага-
емых минимумов. Доведение несовершеннолетнего до состояния опьянения влечет нало-
жение штрафа от 250 до 500 необлагае-
мых минимумов доходов граждан.
Согласно пояснительной записке к за-
конопроекту, целью его принятия являет-
ся обеспечение надлежащего уровня здо-
ровья граждан, в том числе несовершен-
нолетних, ограничение потребления ими алкогольных напитков и пива.
Как сообщалось, Верховная Рада в на-
чале декабря 2011 года приняла в первом чтении законопроект об усилении ответ-
ственности за реализацию несовершен-
нолетним алкогольных напитков и табач-
ных изделий, которым также предлагает-
ся ввести уголовную от-
ветственность за такие правонарушения. В частности, УК Укра-
ины предлагается допол-
нить статьей, в соответ-
ствии с которой продажа или бесплатная передача сотрудником предприятия торговли или обществен-
ного питания алкогольных, слабоалкогольных напит-
ков лицу, не достигшему 18 лет, карается штрафом в размере от 5 до 10 ты-
сяч необлагаемых нало-
гом минимумов доходов граждан, и исправитель-
ными работами от 3 до 6 месяцев. Те же действия, совершенные сотруд-
ником предприятия торговли или обще-
ственного питания повторно, предлагает-
ся карать лишением свободы сроком от 1 до 2 лет.
Согласно одобренному в первом чте-
нии законопроекту, торговля алкогольны-
ми напитками и табачными изделиями на запрещенных территориях, продажа алко-
гольных напитков лицам, не достигших 21 года, а табачных изделий – лицам, не до-
стигших 18 лет, влечет за собой взыскание штрафа от 3 до 5 тысяч необлагаемых налогом минимумов доходов граждан.
В законопроекте также предлагается установить, что вышеперечисленные дей-
ствия, совершенные лицом, с которого в течение года снималось административ-
ное взыскание за такие же администра-
тивные нарушения, влечет за собой взы-
скание штрафа от 5 до 10 тысяч необла-
гаемых налогом минимумов доходов граж-
дан с конфискацией предметов торговли.
Багнет
Когда уйдём со школьного двора?
В этом году прощание со школой для столич-
ных выпускников произойдет раньше обыч-
ного – учебные планы и расписание выпуск-
ных вечеров изменят в связи с европейским чемпионатом по футболу «Евро-2012».
12 мая – в этот день с бантами и шарами во взрослую жизнь выпустят тысячи киев-
ских старшеклассников. А после шумного праздника во всех киевских школах прой-
дёт государственная итоговая аттестация. Однако раньше, чем всегда, закончат учё-
бу только ученики 11 классов – всех осталь-
ных школьников изменения не коснутся, и учиться они будут по прежнему сценарию. Не нарушит Евро-2012 и работу детских садов – малыши будут посещать дошколь-
ные учреждения в привычном режиме.
Елена Ковтун для сайта «Соціальна країна»
«Жизнь – это болезнь…»
Видимо такого мнения придерживают-
ся члены американской администрации президента Б.Обамы, решившие недавно внести бе-
ременность в реестр за-
болеваний, прямым тек-
стом заявив, что бере-
менность – это болезнь, передаваемая половым путём, и рекомендовало включить кон-
трацепцию и стерилизацию в лечебно-
профилактическую медицину.
Впрочем, удивляться тут особо не при-
ходится, если вспомнить о том, что все-
го несколькими месяцами ранее ВОЗ внесла любовь в реестр психических за-
болеваний под шифром F63.9. А в конце 2011 года в законопроект о военном бюд-
жете, принятый Сенатом США, был вне-
сён любопытный пункт об отмене в аме-
риканской армии наказания за содомию (ст.125 Кодекса военной юстиции), кото-
рая в данном документе обозначается, в частности, и как скотоложество. В сентябре 2011г. в США было оконча-
тельно прекращено действие закона «Не спрашивай – не отвечай» (Don't ask, don't tell), который запрещал гомосексуали-
стам, открыто заявлявшим о своей ориен-
тации, проходить службу в рядах амери-
канской армии.
«Католический обозреватель»
В Украине всё-таки будет принят закон, который утвердит принципы регулиро-
вания информации в свете морали. Об этом в эксклюзивном коммента-
рии порталу НХМ заявил народный депу-
тат Павел Унгурян, один из инициаторов законопроекта «О защите общественной морали».
«Считаю, что этот закон серьез-
но расширит терминологическую базу. Даст возможность экспертам иденти-
фицировать тот или иной информа-
ционный продукт и канал его подачи», – сказал депутат.
По его мнению, новый закон о защите общественной нравственности продикто-
ван требованиями сегодняшнего времени.
«Во-первых, почти 10 лет прошло с принятия предыдущего закона о морали. За это время в обществе многое пере-
менилось... Наше законодательство не успевает за средствами передачи без-
нравственной информации и, собствен-
но, за ее новыми видами. Во-вторых, закон расширит инстру-
ментарий предупреждения и удаления аморальной информации. Безусловно, в законопроекте есть пункты, вызывающие опасения у неко-
торых людей. Как, например, судебные нормы блокирования сайтов при распро-
странении аморального продукта. Эти нормы, думаю, претерпят изменения. Ведь это такая законодательная так-
тика – подать жёсткий вариант закона с тем, чтобы закон в итоге получился удобным для общества», – заявляет Па-
вел Унгурян, признавая при этом, что про-
ект закона вызвал некоторое обществен-
ное недовольство.
«Жесткий вариант вызывает резо-
нанс, но мы рассчитываем, что в ито-
ге родится нормальный закон, который устроит украинское общество. Хотя в любом случае всегда найдутся люди, ко-
торые категорично этот закон не при-
мут».
Напомним, что в первом чтении Вер-
ховной Радой был принят законопроект о внесении изменений в Закон Украины «О защите общественной морали». И хотя у наиболее либеральной части общества проект закона вызвал недоволь-
ство, тем не менее, в этой законодатель-
ной инициативе заложены эффективные и обновлённые методы по защите морали в информационном пространстве.
УНИАН Да восторжествует здравый смысл!
«Надо меньше пить!»
НЕПРИДУМАННЫЕ ИСТОРИИ ИЗ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ
стр.
№ 2(15)
февраль 2012 г.
3 3
Участниками данного меро-
приятия стали учёные, педаго-
ги, социальные работники, госу-
дарственные служащие, студен-
ты, православное духовенство и представители обществен-
ных организаций, которые вхо-
дят в Единую Социальную Сеть г. Харькова.
Целью «круглого стола» яв-
лялось не просто обсуждение эффективности использования медиа-ресурсов в социальной работе. Его участники искали и находили возможности для прак-
тического применения средств кино и социальной рекламы в решении сложных социальных проблем. В этом им помог совершен-
но уникальный фильм, снятый 20-летней выпускницей минской киношколы «Синема», ставший победителем Международного кинофестиваля «Лучезарный ан-
гел» – фильм, о котором один из участников круглого стола ска-
зал так: «Про этот фильм не-
возможно рассказать – его мож-
но только обсудить».
Фильм не оставил равнодуш-
ным никого из присутствующих. И это неудивительно, ведь его герои просто и понятно говори-
ли о жизненных вопросах, вол-
нующих многих из нас. Ощуще-
ния зрителей калейдоскопом сменялись на протяжении всего просмотра: удивление, восхище-
ние, сочувствие, радость, свет-
лая грусть, надежда – это далеко не весь перечень чувств и эмо-
ций, вызванных фильмом.
Уникальность этого кино за-
ключалась в том, что в нём не было негативных персонажей, к которым мы все так привыкли. У некоторых зрителей даже воз-
ник вопрос: «А где же конфликт? Когда же появится кто-то пло-
хой?» Но, подобно технике вышива-
ния «белым по белому», так и сю-
жет этого фильма был создан с идеей «доброго в добром». Невзирая на проблемы, с кото-
рыми довелось столкнуться глав-
ной героине фильма, 15-летней Нине (тяжёлая болезнь, смерть мамы, уход отца к другой женщи-
не), девочка оставалась доброй, светлой и по-прежнему верила в чудо. И одним из таких чудес, символом надежды, веры, воз-
рождения и был долгожданный снег, который Нина увидела бла-
годаря своему верному другу…
Созданные с глубоким соци-
альным, духовным, высоконрав-
ственным смыслом фильмы по-
могут зрителю найти ответы на многие, волнующие их вопросы. Ведь далеко не всегда словами можно передать то, что несут в себе экранные образы. Кино и социальная реклама находят особый, живой отклик в сердцах детей и взрослых. И ка-
ким будет этот отклик, зависит от того, насколько качественным будет тот кинопродукт, который мы выберем для себя и наших детей. А сделать этот выбор, по-
верьте, в ваших силах!
Важно, чтобы в самом бли-
жайшем будущем такие филь-
мы увидели школьники и их ро-
дители – ведь благодаря этому, подростки и молодёжь смогут от-
ветить на многие, волнующие их вопросы, разобраться в себе, а взрослым станет проще пони-
мать своих детей.
Пере
д современным обще-
ством стоит важная задача: вос-
питание подрастающего поколе-
ния. Как сделать так, чтобы наши дети стали достойными людьми? Это возможно при активном сотрудничестве Церкви, семьи, социальных работников, педа-
гогов, представителей СМИ, де-
ятелей культуры и искусства, об-
щественных организаций, орга-
нов власти и других институтов, которые способствуют формиро-
ванию личности ребёнка. То взаимопонимание, кото-
рое возникло между участниками «круглого стола», дало возмож-
ность его организаторам найти новые пути решения социальных проблем средствами высокохудо-
жественного нравственного кино.
У киноискусства огромный по-
тенциал, который важно и нужно умело применять во благо наших детей!
Панотчик Наталия, член Харьковской Ассоциации детского экранного творчества «Дитятко»
Около 2,1 млрд. пользо-
вателей интернета было за-
фиксировано по всему миру в 2011 г. Практически полови-
на из них – жители азиатских стран. Об этом свидетельствуют данные глобального исследо-
вания аналитической компа-
нии The Royal Pingdom. В Азии живут около 44% всех интернет-пользователей мира, в Европе – около 23%, выяснили аналитики. На Северную Америку в 2011 г. приходилось всего около 13% пользователей сети, а каждый десятый пользователь – житель Ла-
тинской Америки. На Африку, Ближний Восток и Австралию пришлось соответ-
ственно 6%, 3% и 1% пользователей. Примечательно, что почти половина всех интернет-пользо-
вателей мира моложе 25 лет. Лидером по количеству интернет-пользователей среди отдель-
ных стран является Китай, где сетью регулярно пользуются более 485 млн. человек. Это при том, что уровень проникновения интер-
нета в эту страну составляет лишь 36%! Количество сайтов в интернете на конец 2011 г. составляет более 555 млн., причём около 300 млн. из них появились именно в 2011 году. Количество аккаунтов электронной почты на конец 2011 г. соста-
вило 3,15 млрд., что примерно в 1,5 раза превышает общее коли-
чество пользователей. По данным аналитиков, среднестатистический пользователь электронной почты, работающий в любой компании, получает и от-
правляет около 112 писем в день. При этом более 70% общего тра-
фика электронной почты по всему миру составляет спам. Среди социальных сетей лидером по числу пользователей оста-
ется Facebook с более чем 800 млн. аккаунтов, 200 из которых были созданы в 2011 г. Мобильная аудитория Facebook по оценкам The Royal Pingdom составляет 350 миллионов пользователей. Количество зарегистрированных аккаунтов в Twitter – 225 млн., а в день все пользователи сервиса отправляют около 250 млн. твитов. Статистический отчет о развитии интернета в мире The Royal Pindgom публикует уже четвертый года подряд. Сегодня Интернетом пользуется 16 миллионов украинцев – каждый третий. «Пространство свободы», как называют Интернет, переживает бум в городах и уверенно подбирается к селу. Это 1,6 миллионов украинцев в Facebook, 200 тысяч в Twitter и 6 миллионов Вконтакте. Источник: tsn.ua
Совсем не виртуальная реальность
22-летний Анатолий Охабкин жестоко расправился с 15-лет-
ней девочкой из-за её неприяз-
ни к оккультизму. На ритуальность убийства указывает не только способ, ко-
торым убийца совершил пре-
ступление, но и большая пен-
таграмма – символ оккультной философии – изображенная на полу его комнаты. Следствие установило, что всё свое свободное время Ана-
толий тратил на общение с себе подобными в Интернете. Он вступил в виртуальный клан Tremere многопользователь-
ской игры Vampire. Адепты это-
го клана называли себя «Вам-
пирами старого света».
Вскоре виртуальное увле-
чение переросло у Анатолия в маниакальную страсть. Он даже разместил на своей стра-
нице в социальной сети герб мрачного сообщества. В хитросплетении узоров вырисовывается змей, обвив-
шийся вокруг щита с разными мистическими символами. Над-
пись у герба гласит: Arbitrium vincit omnia, что переводится как «Рассудок побеждает все».
Сейчас в социальных сетях появились защитники Охабки-
на, уверяющие, что он не мог убить девушку. Однако следо-
ватели нашли в комнате убийцы кровь убитый девушки, нож, по-
лотенце и другие неопровержи-
мые доказательства его вины.
Life News
ПАНОРАМА
Киноискусство и социальная работа: несовместимое сочетание или эффективный тандем
Группа китайских экспертов установила, что в головном мозгу людей, страдающих зависимостью от интернета, происходят точно такие же изменения, как у тех, кто пристрастился к алко-
голю и наркотикам. Ученые из Академии наук Китая провели магнитно-резонансную томографию головного мозга 35 человек в возрасте от 14 до 21 года. 17 из них положительно ответили на вопрос: «Предприни-
мали ли вы неоднократные и безуспешные попытки контроли-
ровать свое пользование интернетом, сокращать его или вовсе прекратить?»
В результате сканирования мозга этих пациентов и сравнения результатов с томографией здоровых людей были обнаружены яв-
ные и очевидные перемены в работе белого вещества. В частно-
сти, нарушения механизмов работы нервных тканей, отвечающих за эмоции, принятие решений и самоконтроль. «Результаты нашей работы показывают, что интернет-
зависимость может иметь такие же психологические и нерв-
ные механизмы, как при зависимостях от веществ или расстрой-
ствах контроля над побуждениями», – написал в журнале Plos One глава исследовательской группы Хао Лэй. По словам профессора Гюнтера Шумана из лондонского Кингс-
Колледжа, похожие процессы ранее были выявлены в головном мозге людей, которые страдают от зависимости от видеоигр. «Эти два исследования впервые продемонстрировали измене-
ния нервных связей между различными областями мозга, а также изменения в работе мозга у людей, которые часто игра-
ют в видеоигры или пользуются интернетом», – сказал Шуман. В свою очередь психиатр из лондонского Империал-колледжа Генриетта Боуден-Джонс назвала результаты китайского исследо-
вания очень значительными. «Наконец получило подтверждение то, о чем врачи подозре-
вали уже долгое время, – говорит врач. – Нарушения в работе бе-
лого вещества в префронтальной коре головного мозга и других важных областях мозга происходят не только в том случае, ког-
да идет речь о злоупотреблении веществами, но и при поведен-
ческих расстройствах, таких, как интернет-зависимость». ВВС
Треть землян живёт в «пространстве свободы»
Паутина вместо извилин
Можно ли сочетать кино и со-
циальную работу? Ответ на этот вопрос искали участники круглого стола «Соци-
альная работа средствами ки-
ноискусства: проблемы и пер-
спективы», который был прове-
дён 26 января 2012 года Харь-
ковской Ассоциацией детского экранного творчества «Дитятко» совместно с Харьковским област-
ным центром социальных служб для семьи, детей и молодёжи.
стр.
4
ШКОЛА
ЖИЗНИ
Случай 1 Человеку при-
ходит СМС с текстом, что он получил очень крупный материальный выигрыш в связи с некоей акцией, проводимой оператором мобильной связи, и ему предлагается перезвонить на конкрет-
ный номер для получения указаний. Ошеломлённый человек перезванива-
ет, и ему предлагают срочно, в течение очень короткого отрезка времени, купить карточки пополнения мобильного опера-
тора на довольно крупную сумму, и пере-
звонить. Потом от него требуют по телефо-
ну ввести коды пополнения один за дру-
гим, перемежая с другими, диктуемыми ему произвольными наборами символов и цифр, одновременно заставляя назы-
вать голосом вводимые коды пополнения. Необходимость пополнения счета при этом мошенники мотивируют необходимо-
стью оплаты каких-то текущих расходов, и всякого рода дополнительными бонусны-
ми возможностями мобильного операто-
ра, к которым человека якобы подключают. После того, как человек назвал все коды пополнения – ему обещают, что че-
рез определенное время ему перезвонит банковский служащий для передачи по-
дарка, чего, естественно, не происходит.
Иной вариант подобного мошенниче-
ства – человека просят пополнить счёт своего телефона (для получения приза) и перезвонить, что он и делает.
Во время разговора у него не просят ввести никакие данные или дать код по-
полнения, а просто просят набрать некую цифровую комбинацию, после набо-
ра которой деньги со счёта исче-
заю
т...
Чтобы не стать жертвой тако-
го рода мошенничеств – следует помнить, что операторы, прово-
дящие призовые акции, никогда не потребуют у вас денежных затрат на получение подарков.
Случай 2
Человеку звонят с неизвестного ему номера и сообщают, что его родственник пойман милицией, как соучастник некоего преступления, и предлагают срочно при-
нести крупную сумму денег в условлен-
ное место – для выкупа. Человек, ошарашенный тем, что зво-
нящим известен и его номер телефона, и личные данные не только его, но и его родственника, выполняет все требова-
ния, после чего звонит своему родствен-
нику и спрашивает: «Ну что, тебя отпу-
стили?». На что слышит полный недоу-
мения встречный вопрос: «Ты о чём? Я никуда из дому не уходил»…
Для того чтобы не стать жертвой такого рода мошенничеств, всегда следует ста-
раться сохранять самообладание, и постараться спокойно, всеми возмож-
ными способами проверить подлин-
ность полученной информации.
Случай 3
Руководителю, скажем, какой-нибудь общественной организации (благотвори-
тельного фонда, религиозной общины и т.п.) звонит человек с просьбой о срочной помощи, мотивируя тем, что ребёнок зво-
нящего лежит в тяжелом состоянии в ре-
анимации. Просят помочь донорской кро-
вью, медикаментами и, если видят от-
клик, начинают просить деньги.
Люди, не имеющие глубокого опыта в волонтёрской и благотворительной дея-
т
ельности, как правило, как-то отзывают-
ся на такие призывы о помощи без долж-
ных проверок, из-за чего иногда становят-
ся жертвами такого рода мошенников.
Для того, чтобы не стать жертвой тако-
го рода мошенничеств, первым делом не-
обходимо:
• узнать от звонящего, в какой именно больнице находится больной,
• выяснить Ф.И.О. ребёнка, родителя, и лечащего врача,
• позвонить в приёмную больницы и узнать, действительно ли в ней находится указанный больной, и выяснить, работает ли там указанный врач. Уже одна только эта проверка отфиль-
трует как минимум 90 % мошенников в этой сфере. Дополнительными спосо-
бами проверки могут быть уже личная встреча с родителем, с больным ребён-
ком, врачом и просмотр документов. Я описал лишь наиболее распростра-
нённые технологии телефонного мошен-
ничества, но есть и другие. Да и техноло-
гии обмана доверчивого обывателя всё время развиваются.
Общим для всех перечисленных слу-
чаев является навязываемая мошенника-
ми необходимость действовать макси-
мально быстро. Это делается для того, чтобы сразу эмоционально ошеломить потенциаль-
ную жертву, лишив её возможности опом-
ниться, собраться и тщательным образом проверить информацию. Во всех случаях, когда вас торопят, нельзя слепо выполнять требования зво-
нящего, нужно постараться обуздать свои чувства, беспристрастно проанализиро-
вать ситуацию и использовать все воз-
можные способы для проверки подлинно-
сти полученной информации. И ещё хочу вам дать один совет – как можно меньше информации размещай-
те о себе и своих родственниках в Ин-
тернете, в различных электронных сер-
висах и социальных сетях («В Контакте», «Одноклассниках» и других), и как можно более тщательным образом скрывайте от посторонних свои номера телефонов.
«У меня зазвонил телефон…»
Именно с этой, такой извест-
ной всем нам фразы, начинает-
ся хорошо отрепетированный и многократно отыгранный спек-
такль в исполнении мошенников на человеческом милосердии.
С призывами о помощи, эти люди чаще всего встречаются нам в транспорте, показывая липовые документы, справки об уже умершем или тяжко боля-
щем, не принадлежащем им ре-
бёнке. Иногда эти люди обращаются в общественные организации, к главам религиозных общин, в различные социальные службы.
Если вы не хотите поставить на своё семейное довольствие мошенника, то прежде чем ока-
зать ему помощь, постарайтесь собрать как можно больше до-
стоверной информации о том, кому вы намерены помочь.
Если человек просит помощь для своего больного ребёнка – узнайте Ф.И.О. родителя, ре-
бёнка, лечащего врача и ме-
стонахождение больного, обра-
титесь в приёмную этой боль-
ницы и узнайте, действительно ли там лежит указанный боль-
ной и работает ли там указан-
ный врач. Уже одна только эта провер-
ка отсеет подавляющее боль-
шинство таких мошенников. Дальнейшими этапами про-
верки является уже личный кон-
такт с лечащим врачом и с боль-
ным. Но следует знать, что толь-
ко профессиональные волон-
тёрские организации и благо-
творительные фонды, имеющие большой опыт благотворитель-
ной деятельности, имеют наи-
более сильную защиту от мо-
шенничеств, и лучше оказывать помощь ну
ждающимся в сотруд-
ничестве с ними, чем браться за это дело одному.
Фирма «Рога и копыта» приглашает Вас … При поиске работы в условиях кризиса, когда количество соиска-
телей неизменно больше, чем в «мирное время», шансы нарвать-
ся на работодателей-мошенников существенно возрастают. Одна из последних распространенных форм мошенничества в сфере трудоустройства – это прохожде-
ние медкомиссии.
На некоторые предприятия, в частности пищевой промыш-
ленности, необходимо действи-
тельно по закону проходить мед-
комиссию для получения сани-
тарной книжки. Однако в боль-
шинстве случаев медкомиссия бесплатна либо её оплачивает организация-работодатель.
Нужно быть начеку, толь-
ко если деньги за медкомиссию вам придется доставать из свое-
го собственного кармана.
Классическая схема мошен-
ничества через медкомиссию выглядит следующим образом: вам звонят по поводу резюме и приглашают на собеседование. Обычно мошенники распола-
гают свое «предприятие» в мало-
населенных районах на окраине.
Вы приходите в «отдел ка-
дров», с вами общается менед-
жер по персоналу и в конце заяв-
ляет, что вы, как специалист, это-
му предприятию вполне подхо-
дите, и предлагает хороший уро-
вень оплаты труда. Но предпри-
ятие пищевое, поэтому для офи-
циального трудоустройства нуж-
но пройти медкомиссию в соста-
ве нескольких различных вра-
чей. Причём, её надо проходить не по месту жительства соиска-
теля, а по месту расположения предприятия – в местной сель-
ской поликлинике.
Вы отправляетесь в указан-
ную поликлинику, но в регистрату-
ре вам говорят, что невропатолог или окулист в отпуске, будет через две недели, а без него медкомис-
сию завершить нельзя – главный врач не поставит свою печать. Вы еще не успели расстроить-
ся, как тут же к вам подходит ми-
лая женщина из медперсонала, которая предлагает за опреде-
ленную сумму (в районе 50 дол-
ларов) всё решить на месте. Вы отдаете ей деньги – и на следующий день она приносит санитарную книжку со всеми подписями и печатями!
Вы радостно бежите к своему работодателю, но в отделе кадров вам сообщают, что уже взяли дру-
гого человека и вакансия закрыта.
Стоит ли говорить, что «ми-
лая женщина-медработник» и «отдел кадров» «предприятия» связаны одной цепочкой?
Формально, вы не можете при-
влечь к ответственности ни рабо-
тодателя (они у вас денег не бра-
ли), ни женщину-медработника (взятку вы ей дали добровольно).
Самое интересное, что эта схема может работать как на фирмах-однодневках, так и на достаточно крупных предприяти-
ях, на которых руководство даже не догадывается, как их кадро-
вики могут подрабатывать, уча-
ствуя в преступном сговоре с по-
ликлиникой.
Поэтому, чтобы не попасть в руки мошенников, руковод-
ствуйтесь следующими пра-
вилами:
1. Задумайтесь, если вам предла-
гают проходить медкомиссию не по месту жительства, а в не-
известном медучреждении.
2. Не давайте денег на прохож-
дение медкомиссии, если кто-
то предлагает «решить все по-
быстрому» с помощью взятки.
3. Вас должно насторожить, что требуется медкомиссия, если вы претендуете на должность менеджера или бухгалтера, а не пекаря или фасовщика.
 íàñòîÿùåå âðåìÿ â ñâÿçè ñ áóðíûì ðàçâèòèåì Èíòåðíåòà è âñÿêîãî ðîäà ýëåêòðîííûõ ñåðâèñîâ, ñâÿçàííûõ ñ ìîáèëüíîé ñâÿçüþ (ïîðòàëîâ äëÿ ðàññûëîê ÑÌÑ, ñîöèàëüíûõ ñåòåé è ðàçëè÷íîãî ðîäà ñèñòåì ýëåêòðîííûõ ïëàòåæåé, â òîì ÷èñëå ìî-
áèëüíîãî áàíêèíãà) – çíà÷èòåëüíî âîçðîñ äîñòóï ê ïåðñîíàëüíûì äàííûì êàæäîãî ÷åëîâåêà, â ñâÿçè ñ ÷åì âîçðîñëî è êîëè-
÷åñòâî ìîøåííè÷åñòâ ñ èñïîëüçîâàíèåì ýòèõ äàííûõ è ìîáèëüíîé ñâÿçè.  äàííîé ñòàòüå ÿ ïîïûòàþñü äàòü ðåêîìåíäàöèè â îòíîøåíèè òîãî, êàê íå ñòàòü æåðòâîé òåëåôîííûõ ìîøåííèêîâ. Äëÿ ýòîãî ðàññêàæó î íåñêîëüêèõ ðåàëüíî ïðîèçîøåäøèõ ñ ðàçíûìè ëþäüìè ñëó÷àÿõ.
«Простите, люди добрые, что к вам обращаюсь…»
стр.
№ 2(15)
февраль 2012 г.
5 5
ШКОЛА
ЖИЗНИ
Осторожно, вас прослушивают!
В настоящее время появилось множе-
ство платных Интернет-сервисов, неред-
ко раскручиваемых мошенниками – сай-
ты знакомств или оказывающие услуги, типа «Создание Вашей родословной по Ф.И.О. и дате рождения», которые пред-
лагают оплату различными способами, в том числе через СМС. Для того чтобы не стать жертвой вирту-
альных мошенников, прежде чем восполь-
зоваться каким-то сервисом, не сочтите за труд почитать отзывы о нём на различ-
ных форумах, чтобы убедиться, что он ре-
ально работает, расспросите своих знако-
мых – ЧТО они знают о таком сервисе?
Необходимо учесть, что защиты от се-
тевого мошенничества практически не су-
ществует, вследствие чего в ряде случа-
ев приходится действовать на ощупь, со-
бирая как можно больше информации о каком-либо сервисе.
Если же о каком-то сервисе вообще ни-
чего найти не удаётся, или отзывов весь-
ма мало, то лучше им не пользоваться – даже если эти отзывы положительные, т.к. они могут быть развешены по разным форумам самими мошенниками. И ещё: какой-нибудь «живой форум» иногда вполне может вестись одним чело-
веком или даже ботом – это важно знать.
Также следует иметь в виду, что если какой-то сервис предлагает отправить СМС для доступа к своим ресурсам, то в подавляющем большинстве случаев он когда-нибудь, без всякого уведомления, снимет с вас какие-то деньги, и вы не бу-
дете даже знать за что.
В некоторых случаях активация какой-
то услуги происходит действительно бес-
платно, как это заявлено на сайте, пре-
доставляющем услугу, но потом, спустя какое-то время, сервис может начать сни-
мать деньги до тех пор, пока его услугу не отключишь.
С развитием Интернет-техно логий сей-
час также широко развиваются и мошен-
нические методы социальной инженерии, обрабатывающие человеческое сознание в желаемом мошенникам направлении, опираясь на правдоподобные внушения и использующие определенные инстру-
менты. Так, например, сейчас существует не-
мало фишинговых сайтов (со своей фор-
мой доступа, подделанной под официаль-
ные сайты каких-то Интернет-ресурсов), созданных с целью украсть ваши пароли доступа и прочую приватную информа-
цию от различных сервисов. Для максимальной защищенности от такого рода мошенничеств необходимо иметь хорошую антивирусную защиту на своём компьютере для защиты от виру-
сов, выведывающих пароли и пересыла-
ющих их мошенникам, или делающих ав-
томатические переадресации на мошен-
нические сайты, и следить за подлинно-
стью адресов сайтов, на которых вы вво-
дите приватную информацию. Также важно знать, что пароли долж-
ны быть как можно более длинными, со-
стоящими из случайных букв и цифр, и не следует пользоваться одними и теми же паролями для доступа к различным ресурсам. И никогда не запускайте файлы, при-
сланные с неизвестного источника, и не переходите по ссылкам, приведенным в письмах из неизвестных вам источников. Большинство мошенников действу-
ют, рассылая спам. Иногда они спамят со взломанных страниц социальных сетей, взломанных почтовых ящиков и сетевых пейджеров (типа ICQ и других). Если к вам через социальную сеть, пейджер или e-mail приходит предложе-
ние от друга воспользоваться каким-то сервисом, или какая-либо просьба о фи-
нансовой помощи – прежде чем действо-
вать, свяжитесь с другом и спросите, дей-
ствительно ли это он вам прислал эту ин-
формацию?
В сфере Интернета для мобильных те-
лефонов сейчас встречается тоже много подобных случаев мошенничества.
Всегда важно помнить: лёгких денег не бывает – «бесплат ный сыр» всегда находится в известном месте.
Обещание больших выигрышей в лоте-
реях и интернет-казино, обещание очень выгодных покупок, супервыгодные пред-
ложения работы с использованием Ин-
тернета и так далее – за всем этим, как правило, стоят сетевые мошенники. И чем большие заработки вам обеща-
ют, и чем проще предлагаемая при этом работа – тем больше шансов, что вас хо-
тят обмануть. Материалы подготовил Руслан Ложкин, младший научный сотрудник НТУ ХПИ, эксперт по информационным тех-
нологиям, член волонтёрского движения православной молодёжи г. Харькова, сотрудник информационно-произ-
водственного отдела ХООО «Родительский комитет»
Сегодня сотовый телефон есть у каж-
дого. Наша зависимость от мобильника настолько сильна, что мы впадаем в па-
нику, вспомнив, что забыли его дома.
Однако мы даже не представляем себе, как легко получить к нему доступ со стороны!
Во всяком случае, если кто-то сильно захочет прослушивать ваши разговоры, читать SMS-сообщения и следить за вами по GPS – он это сделает.
Есть много причин, по которым чело-
век хочет подслушать чужой телефонный разговор. Это может быть любопытный босс, ревнивый супруг, «домушник» или телефонный хулиган.
Однако существуют способы, позволя-
ющие предотвратить вторжение в свою частную жизнь.
Способ №1: температура батареи
Один из вероятных индикаторов нали-
чия «прослушки» – это батарея. Пощупайте ваш телефон в то время, когда вы его не используете – если он бу-
дет теплым или даже горячим, это значит, что он всё еще используется. Учтите, что тепло бывает, прежде все-
го, от чрезмерного использования. Акку-
мулятор может быть горячим только в том случае, если телефон использовался не-
которое время назад.
Способ №2: телефон
разряжается очень быстро Если вы вдруг стали заряжать свой мо-
бильный телефон чаще, чем обычно – считайте это ещё одним знаком потенци-
альной угрозы. Когда мобильный телефон прослуши-
вают, он теряет заряд аккумулятора гораз-
до быстрее. Учтите: прослушиваемый мо-
бильный телефон постоянно записывает разговоры в комнате, даже если выглядит так, как будто он лежит без дела.
Чтобы отслеживать скорость разряда батареи можно использовать приложения BatteryLife LX или Battery LED для iPhone.
Примечание: мобильные телефоны с течением времени имеют тенденцию те-
рять максимальный уровень заряда бата-
реи. Если вашему телефону больше года, то емкость батареи будет неуклонно сни-
жаться в зависимости от интенсивности использования.
Способ №3: задержка при выключении
Когда вы выключаете свой телефон и на-
блюдаете большую задержку, подсветку, го-
рящую в течение длительного времени или просто отказ телефона от выключения, то вполне возможно, что вы на крючке. Вообще, всегда подмечайте нетипич-
ное поведение телефона. Хотя, все вышеописанные проблемы могут быть вызваны и чисто технически-
ми сбоями в аппаратном или программ-
ном обеспечении телефона.
Способ №4: странная активность
Когда ваш телефон работает, быва-
ет ли так, что у него внезапно загорается подсветка, сами по себе устанавливают-
ся какие-то приложения, происходит са-
мопроизвольное выключение? Странное поведение может быть сиг-
налом к тому, что кто-то удаленно управ-
ляет этим устройством. Кстати, это также может происходить из-за помех при пере-
даче данных.
Способ №5: фоновый шум
Когда вы разговариваете, телефон «на прослушке» может создавать помехи – что-то вроде эха, разрядов электриче-
ства, щелчков – эти звуки могут быть вы-
званы окружающей средой, помехами при соединении… или тем, что кто-то вас про-
слушивает. Если слышите пульсирующий шум из своего телефона, когда вы его не использу-
ете – это может быть серьезной проблемой.
Способ №6: помехи Если вы используете свой телефон в непосредственной близи к другим элек-
тронным устройствам (вроде телевизора) и он создает помехи на них, то это может быть следствием наличия посторонних устройств в корпусе мобильника. В большинстве случаев помехи – это нормально, но если это происходит в те моменты, когда вы не используете теле-
фон, то это вполне может значит то, что вы «под колпаком».
Способ №7: получите помощь
Если у вас есть основания полагать, что ваш мобильный телефон прослушивается, обратитесь за помощью. Правоохранитель-
ные органы – это тоже вариант, поскольку у них есть оборудование, которым можно проверить телефон, но по этому пути нуж-
но идти только в том случае, если вы точно уверены в том, что вас прослушивают
Заключение
Мы вновь подчеркнем, что шансы ока-
заться у кого-то «на крючке» очень малы. Большинство из проблем, описанных выше, могут быть объяснены плохой свя-
зью, старой батареей, «глюками» прошив-
ки и т.п.
Но есть и те признаки, на которые в любом случае стоит обратить внимание. Если вы хотите быть в безопасности, то вам стоит заблокировать свой телефон па-
ролем и держать его при себе все время. Если вы его не используете – удалите батарею из отсека, чтобы быть точно уве-
ренным в том, что вас не прослушивают.
В настоящее время она ак-
тивно «гастро-
лирует» в раз-
ных городах Украины, раз-
мещая в Ин-
тернете и реги-
ональных СМИ свои телефоны, позвонив по ко-
торым, Вы мо-
жете услышать множество душещипа-
тельных историй.
Например, о девушке, которая вышла из мест лишения свободы, родила ВИЧ-
инфицированного ребенка и сейчас ей совершенно не на что жить. Или о сборе денег на операцию малы-
ша, у которого резко ухудшилось состо-
яние здоровья. Причём огромные суммы она не просит – всего каких-нибудь 200-
300 гривен, чем и подкупает доверчивых людей (http://www.molodost.in.ua/bb/8/). Впрочем истории, как и имена, упомина-
емые в них, могут меняться. Да и своё настоящее имя эта женщина скрывает. Из информации, распространяемой по волонтёрским каналам, известно, что на её счету уже есть обманутые люди в Киеве, Житомире, Харькове, Днепро-
петровске. Не исключено, что и в дру-
гих городах. С призывами о помощи, она обычно вы-
ходит в телефонном режиме на волон-
тёрские, общественные и околоцерков-
ные организации, обращается к главам религиозных общин и к священникам. В
некоторых случаях она заканчивала свои истории тем, что её ребёнок умер, однако это не мешало ей потом, перее-
хав в другой город, использовать ту же легенду, с мелкими изменениями или без изменений вообще – для очередно-
го сбора благотворительных средств с доверчивых граждан. Около месяца назад в Харькове она на-
чала просить деньги для помощи он-
кологическому больному ребёнку Дми-
трию Карабину. Вначале она просила только донорскую помощь, но когда на-
ходила отклик, тут же начинала вместо крови просить деньги, вещи и продукты, ссылаясь на то, что с кровью якобы уже вопрос решён. Она обзвонила большое количество об-
щественных организаций, сказав, что её ребёнок лежит в ОХМАТДЕТ, и несколько человек, не опытных в волонтёрской де-
ятельности, не проверив эту информа-
цию, оказали ей материальную помощь. Вскоре приёмную харьковского ОХМАТ-
ДЕТ стали засыпать звонки с вопросами о том, находится ли в нём ребёнок Дми-
трий Карабин, на что получили ответ: «Ребёнка с такой фамилией у нас нет».
Иногда мошенница действует как бы от лица нескольких человек, исполь-
зуя разные номера телефонов и e-mail. В общении же она скромна, осторожно внедряется в доверие и после позитив-
ного отклика пишет длинные СМС, пре-
исполненные благодарностей. Не исключено, что она действительно работает не одна. Ос
обая примета этой женщины – косые глаза.
Сетевое мошенничество
Действительно работающая методика заработка денег не будет стоить дешево, и, как правило, подразумевает владение определенными навыками, да и работа че-
рез Интернет не гарантирует вам оплаты на 100 %. И тем меньше шансов получить обещанный заработок, чем работа проще – на такую работу работодатели-мошенники всегда найдут множество других доверчи-
вых любителей «лёгких денег»… За последние годы в Америке резко уменьшилось количество покупок, дела-
емых через интернет-магазины – в связи с возросшим количеством мошенничеств в этой сфере. Там уже поняли, что сете-
вых мошенников отследить сложнее все-
го, и по этой причине денежные операции в Интернете являются на сегодняшний день наиболее рисковыми. Поэтому пользуйтесь только самым проверенными программами и самыми проверенными в этой области сайтами, желательно прошедшими проверку вре-
менем и опытом многих людей.
Запомните эту женщину!
стр.
6
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
МАСТЕРСКАЯ
Просветительская функция заключается в том, что классный час должен расши-
рять кругозор воспитанников. Он должен пробуждать у школьников жажду познания окружающего мира и по-
знания самого себя.
Классные часы должны дополнять знания, которые школьники получают в процессе обучения другим предметам, давая им некое обобщающее знание, ко-
торое может стать основой формирова-
ния мировоззрения в целом.
Как гласит народная мудрость: «Знания за плечами не носить!». Именно классные часы призваны сооб-
щить воспитанникам широкий спектр так называемых «житейских знаний».
То есть знаний о жизни в обществе, в семье, о целях и смысле жизни, о мате-
риальных и духовных ценностях, а также – об информационной безопасности, то есть о том, как защитить себя от вредной информации, обезопасить себя от опре-
деленных знаний.
Само название функции – просвети-
тельская – дает педагогу ключ-критерий отбора знаний, которые необходимо до-
нести детям на классных часах. Это должны быть знания, несущие свет, возвышающие души воспитанников.
Эта функция неразрывно связана со следующей – ориентирующей.
Ориентирующая функция заключается в формировании у школьников определен-
ного отношения к объектам окружающей действительности, выработке у них ие-
рархии материальных и духовных ценно-
стей.
Роль этой функции особенно значи-
тельна, потому что, даже имея широкий кругозор и эрудицию, современные дети и молодежь часто бывают дезориентиро-
ваны в жизни.
Надо ск
азать, что реализация данной функции наиболее труднодостижима. Уж слишком много факторов, дезориенти-
рующих детей: собственная дезориента-
ция родителей и, возможно, педагогов, воздействие СМИ, рекламы, пропаганды определенного образа жизни и мн. др.
В свете вышесказанного большие тре-
бования предъявляются к личности пе-
дагога: он сам должен быть цельной по-
зитивной личностью, имеющей четко вы-
строенную иерархию материальных и ду-
ховных ценностей.
Педагогу нужно давать детям самые возвышенные жизненные ориентиры!
Не надо бояться того, что вас не пой-
мут. Следует помнить о том, что «нам не дано предугадать, как слово наше отзо-
вется»!
Поэтому пусть именно в школе прозву-
чит слово наставника, призывающего ме-
рить жизнь по самому большому счету.
Направляющая функция
классного часа предусматривает перевод разговора о жизни в область реальной практики уча-
щихся, направляет их деятельность.
Эта функция призвана реально воздей-
ствовать на поведение школьников, на выбор ими жизненного пути, на постанов-
ку жизненных целей и их реализацию.
Знания, полученные во время классного часа, не переходят в убеждения, если вся его направленность не побуждает воспи-
танников к конкретной деятельности! «Знания без дел мертвы!»
И если педагогу удастся вдохновить учеников на то, чтобы они прилагали свои юные силы к «доброделанию» – будь-то работа над самим собой, дела благотво-
рительности, помощь по дому, помощь одноклассникам и т.д. – то классные часы приобретут то истинное значение, к кото-
рому они призваны.
Хорошо подготовленный и проведен-
ный классный час выполняет все три функции: он и просвещает, и ориенти-
рует, и направляет учащихся.
При подключении учащихся к организа-
ции классного часа, он еще и сближает детей, скрепляет классный коллектив, а также помогает классному руководителю найти взаимопонимание с учениками.
Возможно, и даже желательно участие в классных часах родителей. В этих случаях происходит положитель-
ное взаимовлияние классного руководи-
теля, учащихся и родителей.
Тематика классных часов
может быть разно-
образной. Классные часы могут посвящаться:
1 Духовно-нравственным проблемам.
Примеры тем: «Цель и смысл жизни», «Для чего мы пришли в этот мир», «Об иерархии духовных ценностей», «До-
брое слово», «Благотворительность. Что это такое?», «О добре и зле», «Как стать счастливым?», «О духовном со-
вершенствовании».
2 Семейным ценностям.
Примеры тем: «О влюбленности, люб-
ви и браке», «О целомудрии и телего-
нии», «Об абортах», «Любовь в жизни ве-
ликих людей», «Умеем ли мы любить?», «Мужественность и женственность».
3 Проблемам личности. Примеры тем: «Я и мир», «Кто я?», «Культура общения», «Мир профессий», «О тату, пирсинге и прочих украшени-
ях», «О молодежных культах и субкуль-
турах», «О моде и стилях одежды».
4 Проблемам искусства.
Примеры тем: «О красоте», «О пре-
красном и безобразном», «Мир музыки»…
5) Информационной безопасности. Примеры тем: «Что такое вредная ин-
формация?», «Информационные войны», «Современные СМИ и проблема психиче-
ской безопасности», «Опасные знания (об экстрасенсах, магии, колдовстве, це-
лителях и т.п.)»…
6 Профилактике зависимостей.
Примеры тем: «О лудомании», «О ком-
пьютерной и интернет-зависимостях», «Алкогольная зависимость», «Пивной алкоголизм», «Наркотическая зависи-
мость»…
7 Историческим проблемам.
Примеры тем: «Уроки истории (обоб-
щение исторических путей)», «Об исто-
рии и её фальсификациях», «Личность в истории», «ВОВ в рассказах ветера-
нов», «Свободомыслие»…
и многие, многие другие темы.
Успех при проведении классного часа прямо пропорционален качественности его подготовки.
Педагоги часто тратят много времени и сил на подготовку интересного классно-
го часа для учеников и это очень хорошо. Но огромные возможности для воспита-
ния детей заложены именно в тех класс-
ных часах, в подготовке которых участву-
ют сами дети, а время от времени – и их родители, и даже бабушки и дедушки.
Такие классные часы оставляют яркий эмоциональный отклик в душах детей.
В классном коллективе всегда найдет-
ся некая девочка, назовем ее Маша, ко-
торая занимается бальными танцами или балетом с детства. Детям было бы любо-
пытно и полезно услышать, что расскажет Маша об истории разных танцев или об их отличительных особенностях, потому что Маша может тут же эти особенности продемонстрировать…
То же самое касается и какой-нибудь девочки Даши, занимающейся вокалом или играющей на фортепиано (скрипке, флейте, саксофоне и др.).
Вообще, дети, учащиеся в музыкаль-
ных школах могут подготовить классные часы о музыкальных стилях, о компози-
торах или о современных поп или рок-
группах…
То же самое касается и тэйквондистов с каратистами, футболистами и др. спор-
тсменами, которые могут интересно и очень увлекательно рассказать своим од-
ноклассникам о виде спорта, которым они занимаются, о выдающихся спор-
тсменах и их достижениях.
Однако учитель должен всемерно по-
мочь детям, которым поручена подготов-
ка классного часа, чтобы «предприятие» прошло успешно.
Кстати, польза от такого участия «детей-спецов» в классных часах будет не только для класса в целом, но и для самих этих детей, поскольку нередко бы-
вает так: даже занимаясь в специальных школах, дети часто недостаточно глубоко интересуются тем, что они там изучают. А имея необходимость рассказать кому-то о том, что ты якобы знаешь лучше других, рождает в таких детях сугубый интерес к делу и приносит новое творческое вдох-
новение.
В каждом классе есть также талантли-
вые родители, люди интересных профес-
сий, широко образованные в своих обла-
стях. И классные руководители просто обязаны этим воспользоваться!
И
, конечно же, педагог должен напра-
вить вдохновение родителя, пожелавше-
го подготовить классный час для детей, в правильное русло.
При подготовке классного часа нужно стараться, чтобы подача материала была нескучной, с использованием наглядно-
сти, ТСО (технических средств обучения), поэтических и музыкальных произведе-
ний, произведений изобразительного ис-
кусства, афоризмов, емких цитат.
Все это обогащает классный час и де-
лает его впечатляющим и запоминаю-
щимся.
Хотелось бы, чтобы учителей почаще посещало педагогическое рвение и у них были силы воплотить в жизнь свои твор-
ческие порывы. Потому что именно класс-
ные часы, как свободная педагогическая форма, способны поставить многие точки над «i» в духовно-нравственном воспита-
нии современных школьников.
Елена Каневская, методист Немного о классном часе
Классный час принадлежит к числу одних из самых неформальных и свободных форм работы с детьми. Педагогу предоставляется возможность выбора как тем классных часов, так и форм их воплощения. Творческий полет педагогической мысли во время классного часа не ограничивается обязательным учеб-
ным материалом, как в процессе обычного урока.
Классные часы могут проходить в форме лекции, беседы или диспута, но может включать в себя и элемен-
ты викторины, игры, а также другие формы воспитательной работы.
Главное, чтобы классный час выполнял свои основные функции: просветительскую, ориентирующую и направляющую.
ХООО "Родительский комитет"
стр.
№ 2(15)
февраль 2012 г.
7 7
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
МАСТЕРСКАЯ
А.Г.: Тема нашей сегодняш-
ней беседы – родительские по-
слания. Давайте сразу «быка за рога»: что это вообще такое – ро-
дительские послания? О.Т.: Послание – это подтекст. Дети всегда слышат подтекст. Вы сами можете не осознавать и не понимать подтекст того, что вы говорите, а ребёнок только его и слышит. Дело в том, что ребёнок не обладает логическим умом – у него в самом раннем детстве имеет место так называемое ми-
стическое мышление, в котором нет причино-следственых связей. Слова родителей с логикой он начинает сверять очень поздно. И вот с помощью этого мистиче-
ского мышления дети «видят на-
сквозь» своих родителей. То есть они видят и слышат не ваши слова, а ваше родитель-
ское подсознание. Если бы вы только знали, ЧТО на самом деле слышат от вас ваши дети, вы бы за голову схва-
тились! Это разительно отлича-
ется от того, какие свои слова слышите вы сами. А.Г.: Ну мы всё-таки чаще гово-
рим своим детям именно то, что хотим сказать. Без особых под-
текстов. Разве нет? О.Т.: Вы знаете, что одно из са-
мых страшных распространен-
ных родительских посланий зву-
чит так: «Не живи!» Когда я говорю об этом родите-
лям, они вскакивают с кресел и крича
т: бред какой, да вы с ума сошли! Как можно, это же наши дети, мы их любим, никогда в жизни мы такого не говорили и не думали ничего подобного! Да. Не говорили. Вы говори-
ли следующее: «О, Господи, как я от вас всех устала! Сил боль-
ше нет! Эта стирка никогда не кончится, эта готовка с утра до вечера. Сколько же мне еще вас кормить, поить, одевать?!» А дети слышат: вы своей жиз-
нью довели меня до края, если бы вас не было на свете, мне без вас было бы лучше! Вы говорите: «Я когда тебя ро-
жала, чуть не умерла. Первый год твоей жизни я вообще почти не спала. Отец не помогал, я еле жива осталась, пока ты рос. Я на тебя всю жизнь положила...» А.Г.: И добавляют: «а ты…» О.Т.: Да. Обязательно. Ради этого все и говорится… Но при этом родители искренне считают, что ребёнок из этих слов должен понять, как вы его сильно люби-
те, через что вам пришлось ради него пройти. А ребенок слышит: лучше бы тебя не было. Он слышит, что его приход в этот в этот мир едва не убил мать, и что если бы не он – у матери была бы совсем другая, счастли-
вая жизнь. И для ребёнка это чет-
кое послание: не живи! Еще пример. Взрослые с легкостью говорят невинную с их точки зрения иро-
ничную фразу: «Дети – это цве-
ты жизни на могиле своих ро-
дителей». И взрослые глубоко убеждены, что дети воспринима-
ют эту иронию, как теплое, свой-
ское послание. И ошибаются…
Знаете ли вы, что лет до 14-
16 дети вообще не восприни-
мают иронию? Юмор – да, иро-
нию – нет.
Ирония для детей – это нечто слегка издевательское, но в ко-
тором заложено что-то истин-
ное. Это некое тайное знание о том, ЧТО на самом деле дума-
ют взрослые. Именно иронией со стороны авторитетного взросло-
го ребёнка проще всего загнать в комплексы неполноценности. Еще пример. Опять из благих побуждений мать говорит: «Твой отец грубо с тобой обращался, поэтому я с ним развелась». Кстати это пол-
ная ложь: не родился ещё на свет человек, который из-за детей раз-
велся или из-за детей женился. Это к слову.
Так вот, если ребёнку говорят, что родители из-за него разве-
лись, ребёнок получает чувство вины абсолютно несовместимое с жизнью. И если его подсознание не при-
ведёт его к ситуации действитель-
ной физической смерти, то он бу-
дет жить, всю свою жизнь распла-
чиваясь за то, что живет: душев-
ной болью, болезнью, неуспехом, разрывами с любимыми людьми. Это почти никогда не осознает-
ся самим человеком, но такое са-
момучение, как расплата по сче-
там чувства вины, – это очень ча-
стые случаи в моей практике пси-
хотерапевта. А.Г.: То есть вы хотите сказать, что это страшное послание «Не живи!» – оно вообще типично для родителей? Невероятно просто... Я даже боюсь спрашивать, а ка-
кие еще «невинные» послания ти-
пичны для любящих родителей? О.Т.: Не расти! Мама говорит: «Ой, дети когда маленькие, такие все хорошень-
кие, такие «лапочки». А сейчас вон выросли и мать им уже не нужна». Казалось бы, совершенно не-
винные слова, да? А ребенок слышит: ребёнком я тебя люблю, а взрослым нет. Папа говорит: «Кто тебе ска-
зал, что ты взрослая, что ты можешь домой во сколько хо-
чешь приходить и можешь кра-
сить глаза? Вот вырастешь, поступишь в институт, вый-
дешь замуж – вот тогда делай что хочешь. А пока будешь слу-
шаться как миленькая!» А ребёнок слышит: ты мне взрослая не нужна! Мне нужна моя маленькая папина доця. Не расти! Именно в результате подобных посланий мы и получаем такое количество инфантильных взрос-
лых. А.Г.: Но откуда такое послание у родителей? Почему они подсо-
знательно не хотят, чтобы дети вырастали? В чем истоки этого послания? О.Т.: Истоки могут быть разны-
ми, но они всегда в нерешённых проблемах взрослых. Напри-
мер, муж и жена давно бы разве-
лись, да квартиру не разменять, да и дети, да и привыкли уже как-
то. Ну, подумаешь, чувств нет, так ведь все так живут!
В такой ситуации они объединя-
ются вокруг ребёнка, и становят-
ся не мужем и женой, а отцом и матерью. Они даже обращаются друг к другу так: «отец!», «мать!». И тут дети вырастают. И вот-
вот вылетят из гнезда. И стано-
вится очевидным, что вот ещё полгода – и в квартире останутся двое взрослых людей – мужчина и женщина. Но они давно забыли, что они – мужчина и женщина друг для друга и, когда дети уйдут, с этим надо будет что-то делать. Решать проблему своих отношений. В этом момент в семье возни-
кает неимоверная паника. Кри-
зис. И родители начинают лихо-
радочно цепляться за детей и пы-
таться задержать их в гнезде. Вот отсюда и рождается этот роди-
тельский крик: не расти! (иначе мне придется решать свои про-
блемы, а я этого очень боюсь). А.Г.: А вот такое послание: «Не будь ребенком!». Его тоже часто можно слышать от родителей. Насколько оно невинно? О.Т.: Да, я хорошо представляю себе такую маму, которая тащит за руку трёхлетнего малыша, чуть не до вывиха его плечевого сустава. Он хнычет, она оборачивается к нему и строго говорит: «Не хнычь! Ты уже взрослый! Ты что не мо-
жешь спокойно идти рядом?» Или папа: «Ты чего ревешь? Ты что, маленький что ли? Дол-
жен уже понимать! Ты же взрос-
лый уже мужик!» Что слышит ребенок, которо-
му 3 года и который вообще ещё плохо понимает такое сложное слово, как мужчина: если ты хо-
чешь, чтобы родители тебя люби-
ли, ты должен быть взрослым. Ты не должен быть ребенком. Если ты – ребёнок, то это плохо и не-
правильно. Судьба такого человека, кото-
рый слышал в детстве даже оди-
ночное послание «Не будь ре-
бенком» в дальнейшем очень своеобразна. Что такое ребенок? Это очень много непосредственности, есте-
ственности, радости бытия, эмо-
ций и творчества. Люди, которым говорили «не будь ребёнком» – все эти вещи о
трицают и даже ненавидят. К своему телу, к своим эмоциям, к своим творческим проявлени-
ям они относятся крайне негатив-
но. Они правильные, контролиру-
ющие свои эмоции, вы никаких чувств из них не выколотите ни при каких условиях. Это – чехов-
ский «человек в футляре». Вместе с «ребёнком» потеря-
лась и радость.
ППФ
Чтобы учёба была в радость Общеизвестно, что в связи с ухудшением социально-эконо ми-
че ского и экологического положе-
ния в нашем государстве, значи-
тельная часть детей приходит в школу с плохим состоянием здо-
ровья и с недостаточным психи-
ческим развитием.
Со временем это становится причиной трудностей, которые воз-
никают у детей в процессе учебы. Систематическая неуспевае-
мость первоклассников и увели-
чение количества разнообраз-
ных конфликтных ситуаций, свя-
занных с этим, ещё больше раз-
рушают и без того слабые связи школы с семьей. Дети становятся безразличными к учебе, у них возникает стойкое отвращение к ней, особенно, если взрослые пытаются искусственно форсировать темп обучения.
К тому же постоянные неудачи в учёбе способствуют появлению так называемых «трудных под-
ростков». Большинство этих детей стра-
дают умственной отсталостью или расстройством психических функций, которые требуют специ-
альных методов учебы и лечения, и поэтому не способны овладеть программой массовой школы. Указанные выше факты – боль-
шая социальная проблема. Неко-
торые родители не понимают, что сложности с учёбой появляются у ребёнка не тогда, когда он идет в школу, а намного раньше.
Каковы же причины неуспе-
ваемости у детей?
1. Неблагоприятные условия развития эмбриона в утробе ма-
тери вследствие употребления ею лекарств, наркотиков, алко-
голя, никотина; проживание в не-
благоприятных условиях стано-
вятся причинами задержки пси-
хического развития малыша. 2. Дефицит материнской ласки, тепла; недостаточный уход за ре-
бенком или расстройство семей-
ных отношений приводят к не-
благоприятным сдвигам функ-
циональных систем младенца, и снижает тонус его центральной нервной системы. 3. Частые заболевания мла-
денца становятся причиной асте-
нии первоклассника – повышен-
ной утомляемости, пониженной работоспособности, слабой кон-
центрации внимания, неусидчи-
вости и т.п.
4. Недостаточное развитие речи, логического и абстрактно-
го мышления, пространственно-
го воображения, памяти, низкая скорость реакции и др. 5. Слабо развитая мелкая мо-
торика рук ребёнка. 6. Низкая информированность об окружающем мире, его явле-
ниях, людях и их взаимоотноше-
ниях.
7. Чрезмерная родительская опека, которая содействует раз-
витию разных комплексов у ре-
бенка, неуверенности в себе, страхам, нерешительности, зам-
кнутости и т.п.
Поэтому, уважаемые родители, если вас тревожит образование вашего ребёнка и Вы хотите, что-
бы он усваивал знания быстро и легко, не нанося хлопот ни Вам, ни учителям, я хочу предложить Вам несколько советов. Хорошо развивает память де-
тей заучивание коротких стихов, песен, загадок, что одновремен-
но обогащает словарный запас. Поэтому обязательно перед сном читайте своим детям сказки или стихотворения, желательно весе-
лые по содержанию и короткие, чтобы малыши их запоминали без особого труда.
При этом вовсе не обязатель-
но каждый раз читать детям но-
вую сказку, рассказ или стихот-
ворение, потому что дети очень любят слушать знакомые тексты с известными персонажами. Это помогает им лучше осознать про-
читанное и запомнить его. Общаясь с ребёнком, дайте ему возможность выражать своё мне-
ние. Это будет способствовать раз-
витию его речи и мышления.
Делайте замечания, если он ошибается, и с помощью наводя-
щих вопросов помогите ему пе-
ресказать текст близко к содер-
жанию. Известно, что мышцы стано-
вятся более эластичными и креп-
кими от лепки, рисования, вяза-
ния, плетения и конструирова-
ния. Поэтому пусть ваш ребенок лепит, вяжет, вырезает из бума-
ги, делает аппликации, модели-
рует, выкладывает узоры из раз-
ных видов мозаики, поскольку ученые-психологи утверждают, что ум ребенка – на кончиках его пальцев. Эти виды работ также развива-
ют творческое воображение, ини-
циативу и наблюдательность. Гибкость мышления развивает-
ся во время разгадывания зага-
док, кроссвордов, ребусов, а так-
же
в процессе различных игр. По-
этому, покупая своему ребёнку игру, сначала поинтересуйтесь, какие качества она развивает. Например, настольный футбол развивает скорость реакции; «Турнир» – логическое мышле-
ние, комбинаторные навыки; «Составь рисунок», «Пазлы» – наблюдательность, внимание, уме ние сосредотачиваться на за-
дании; разные виды конструкторов – логическое мышление, творче-
ские способности, внимание.
Вот так, играя, можно подгото-
вить ребенка к успешной учебе. Но помните, что малыша не надо заставлять, а нужно просто заин-
тересовать. Играйте всей семьей. Може-
те сначала умышленно проигры-
вать и делать вид, что огорчились по этому поводу. Но будьте спра-
ведливыми – всегда придержи-
вайтесь правил игры. Никогда не повышайте голос и без крайней нужды не наказы-
вайте «классическими» метода-
ми. Это приучает детей терпеть унижение, вынуждает лгать, что-
бы не быть наказанным, сдержи-
вает развитие ребенка. Замечания надо делать кон-
кретно и корректно. Малышу должно быть понятно, за что ему сделали замечание. Не загоняй-
те его «в угол», давайте возмож-
ность для отступления. Не упускайте случая дать ребён-
ку понять, что Вы им довольны и заметили, что он сделал хорошо. Такое совместное общение сближает родителей с детьми, вызывает взаимное доверие и уважение. Вы же, дорогие роди-
тели, приобретаете ценный опыт, который позволит вам лучше осо-
знать свою роль в процессе уче-
бы и воспитания собственных де-
тей и сделать определенные вы-
воды относительно трудностей, с которыми Ваши дети могут стол-
кнуться в школе.
В
ЫСТОРОП
Н
АТАЛЬЯ
С
ЕРГЕЕВНА
учитель начальных классов Ха рьковской общеобразовате-
льной школы № 38, руководи-
тель методического объедине-
ния учителей начальных клас-
сов школы – специально для га-
зеты «Родительский комитет» Не живи! Не расти! Не будь!
Расшифровка беседы Александра Гордона и психолога Ольги Троицкой стр.
8
РОДИТЕЛЬСКИЙ
ЛИКБЕЗ
Н
о прежде чем перейти к патологии, давайте обра-
тимся к норме. В определенный период раз-
вития ребенка упрямство, ко-
торое заставляет взрослых хва-
таться за голову и бежать к пси-
хологу, а то и к психиатру, – со-
вершенно нормально. Это так называемый возрастной нега-
тивизм. В первый раз он овладевает ребенком (да-да, именно овла-
девает, как стихия!) где-то между четырьмя и пятью годами. Родители тянут его в одну сто-
рону – он идет в другую. Только что он требовал ябло-
ко, но, не успев получить, ярост-
но мотает головой в знак отказа. Плачет из-за того, что не мо-
жет правильно сложить кон-
структор, а когда предлагаешь ему помощь и подсказку – реши-
тельно её отвергает.
Родителям кажется, что ре-
бёнка подменили: "Был послуш-
ный, покладистый, никогда ни-
каких проблем, а сейчас как буд-
то бес в него вселился!"
Этот бес называется утверж-
дением своего "Я". У ребёнка появляется потреб-
ность четко обозначить границы себя. Но поскольку позитивно утвер-
дить свою личность он пока не в состоянии, он идет от противно-
го: "Вы – так, а я – наоборот!" Или даже еще интереснее: "Только что я хотел так, а сей-
час хочу наоборот!" Тем самым он как бы подчер-
кивает, что его личность не про-
сто отдельна, не просто суверен-
на, а разнообразна и динамична.
Конечно, этот период очень труден для родителей, но они должны помнить, что, во-первых, он скоро пройдет, а во-вторых, он не оставит дурных послед-
ствий в том случае, если отне-
стись к нему терпеливо и с пони-
манием. Не сердимся же мы на де-
тей, когда они каприз-
ничают при высо-
кой температуре. Считайте, что у вашего ребенка временно по-
вышен гра-
дус упрям-
ства. И главное – не пытайтесь пя-
тилетнего втиснуть в "штаниш-
ки", которые он носил в три года! Со временем горячка свое-
волия пройдет, но зато уровень воли повысится необратимо. Старайтесь себя приучить к новым отношениям с ребенком, дайте ему максимум самосто-
ятельности, причем именно та-
кой, к которой он стремится. А то большинство родителей понима-
ют под самостоятельностью уме-
ние одеваться и раздеваться без помощи взрослых, но далеко не все дети хотят именно этого. Они часто хотят другого: воз-
можности волевого выбора. Дети жаждут сами решать, куда пойти на прогулку, что на-
деть, что съесть, к кому пойти в гости. А родители по старой при-
вычке все это им диктуют. И если стоять на своем, переламывая детское упрямство, в итоге мож-
но получить разнообразные не-
приятные результаты. Например, своеволие может перейти в хроническую форму. Или наоборот, воля ребенка бу-
дет подавлена, он станет без-
ынициативным, неспособным к творчеству и даже к принятию очень простых самостоятельных решений. Часто такие дети не могут от-
ветить практически ни на один вопрос, не оглянувшись на маму или бабушку. Спросишь: "Какая у тебя лю-
бимая еда?" – а он с растерян-
ной, беспомощной улыбкой по-
ворачивается к сидящему рядом взрослому.
Второй пик негативизма гораз-
до более известен. Он приходится на подростко-
вый возраст. В нем много не только упрям-
ства, но и демонстративности. Теперь дети стремятся не от-
почковаться от нас, а сравнять-
ся с нами. Однако они уже способны со-
поставить свои возможности с возможностями взрослого и в честной конкуренции могут по-
терпеть фиаско, ведь взрослые превосходят их интеллектуаль-
но, социально, наконец – мате-
риально! Поэтому без гонора, упрямства, нахрапа исход тако-
го состязания предрешен. А вы-
игрыш так желанен! Так важен для самоутверждения! И здесь разумно поступает тот взрослый, который прояв-
ляет строгость. Подростковый бунт неизбе-
жен, но лучше, когда он остаёт-
ся бунтом местного значения, а не перерастает в "мировую рево-
люцию".
Сталкиваясь с подростковым негативизмом, вроде бы логично постараться снять почти все за-
пре
ты, предоставить детям (как и в 5 лет) максимальную само-
стоятельность. Но, как ни пара-
доксально, это лишь подольет масла в огонь, и пожар разгорит-
ся еще сильнее. Порой вам будет казаться, что подросток сознательно нары-
вается на запрет. Вы расширяете границы его владений, а он хочет завоевы-
вать все новые и новые терри-
тории. Вы разрешаете ему поехать одному к бабушке за город, а он через неделю требует отпустить его с друзьями на юг. Вы позволили дочери подкра-
сить губы, а она не замедлила воткнуть три серьги в одно ухо и выкрасила волосы в морковный цвет.
Повторяем: подростковый бунт неизбежен и все равно состоится, потому что он на-
правлен не против того или иного запрета, а против гла-
венства взрослого. Поэтому запрет в мелочах – в какой-то степени гарантия безопасного бунта. Это как бы латы, доспехи, броня. И тут еще один парадокс. Вспомните: в чём проявлялась подростковая фронда в недавние времена, когда старшеклассники обязаны были ходить в школьной форме, не носить колец и серёг, не краситься и не курить? Девочки надевали в школу юбку и свитер, а мальчики кури-
ли на заднем дворе или в туале-
те и чувствовали себя героями. Это – самые смелые! Осталь-
ные же подражали им в мечтах. Бунтарская потребность была насыщена и, заметьте, каки-
ми скромными средствами, ка-
кой "малой кровью"! А спасибо за это надо сказать "ханжеским" и абсурдным, на первый взгляд, строгостям "застойной" школы.
Что же сейчас? Школьную форму отменили. Хочешь – в мини-юбке ходи, хо-
чешь – в брюках, хочешь – в ло-
синах, за которые 20 лет назад девочку наверняка бы выгнали из школы! Вроде бы хорошо, да только переходный возраст никакими либеральными указами не отме-
нишь. Потребность в бунте ищет своего выражения. И находит, прибегая, увы, отнюдь не к таким невинным средствам, как рань-
ше. Конечно, и раньше всякое бы-
вало, но мы говорим сейчас о тенденции, а она вполне опреде-
ленная и не внушает оптимизма. Растут детская преступность, наркомания, количество школь-
ных абортов, ранних сексуаль-
ных извращений. Списывать это на "тяжелую жизнь", по меньшей мере, смеш-
но. В войну жизнь была куда тя-
желее...
Значит ли это, что жизнь под-
ростка следует превратить в тюрьму? Безусловно, нет, но не торопитесь назвать глупыми и абсурдными многие традицион-
ные ограничения. Разумеется, в конечном итоге это дело родителей: решать – по-
зволить или не позволить 12-лет-
ней дочери накрасить губы и на-
лить или не налить пару рюмок су-
хого вина сыну-восьмикласснику. Только не забывайте, что за пер-
вым шагом неизбежно после-
дуют второй и третий. Причем гораздо скорее, чем вы думаете...
А теперь вернемся к детям нервным. Почему упрямство встречает-
ся у них так часто?
По нашим наблюдениям, нервно-психические отклонения теснейшим образом связаны с нарушениями воли, с волевым дисбалансом. У застенчивых невротиков воля нередко бывает подавлена, у гиперактивных, демонстратив-
ных и конфликтных (а среди них могут быть не только невроти-
ки, но и психопаты) личная воля вступает в противоречие с волей социума. А можно встретить сочетание какой-то механической, неесте-
ственной покорности со спора-
дическими "выбрыками" в самых неожиданных ситуациях (этим часто отличаются шизофреники).
Под таким углом зрения ин-
тересно взглянуть на некоторые невротические симптомы: тики, подергивания, заикание и т. п. Создается впечатление какой-
то децентрализации воли. Она (воля) словно перемещается на периферию. У заики "упрямится" речевой аппарат, у ребенка, страдающе-
го тиками, проявляют своеволие глаза, рот или плечи (когда он то и дело поеживается). Части лица или тела как бы начинают жить своей отдельной, не подконтрольной разуму жиз-
нью. Иногда кажется, что это не-
кая компенсация: центральную волю подавили, а она разгуля-
лась по окраинам.
Множество раз мы в своей ра-
боте наблюдали, как по мере гармонизации личности у ре-
бёнка
исчезают непроизволь-
ные подергивания, запинки в речи, энурез – и одновремен-
но укрепляется воля: он стано-
вится более усидчивым, собран-
ным, терпеливым, целеустрем-
ленным, не разбрасывается, до-
водит начатое дело до конца, ему больше не в тягость школь-
ная нагрузка.
И все-таки, какие мотивы стоят за упрямством? Самые разные: от неуемной жажды лидерства до болезнен-
ного страха или ревности. Приведем три интересных, на наш взгляд, случая.
Первый – Арсюша. Арсюша был крупным, физи-
чески сильным. При взгляде на него можно было заподозрить все, что угодно: стремление гла-
венствовать, повышенную агрес-
сивность, чудовищную избало-
ванность. Но только не страх! И мать в анкете на вопрос о страх-
ах поставила прочерк. Она жаловалась на упрям-
ство сына. И действительно, упрямство Арсюши было непоколебимым. Он упрямился по любому пово-
ду. И ничего с ним нельзя было поделать – хоть тресни! На последнем занятии в са-
мый напряженный момент он на-
отрез отказался участвовать в коллективном действе, отлично понимая, что от него сейчас за-
висят все остальные. Это был единственный подоб-
ный случай за всю нашу практику! Дети всегда, как бы им ни было трудно, в финальной сце-
Если про застенчивость можно сказать, что сре-
ди родителей, обращающихся к нам за консуль-
тацией, это самая популярная "основная" жало-
ба, то упрямство, пожалуй, занимает первое ме-
сто среди "побочных". Упрямятся практически все дети: и застенчи-
вые, и агрессивные, и боязливые, и, конечно же, мутисты (см. далее, стр. 16)
.
А бывают и такие «упрямые ослики», у которых негативизм выходит на первый план и заслоня-
ет собой все остальное. Что бы ему ни предла-
гали (даже приятное!), у них на всё один ответ: "Не хочу — и не буду!.."
И в таких случаях проявляется соблазн говорить о немотивированном упрямстве или об упрям-
стве, как о независимом, ведущем симптоме – то есть как о патологической доминанте.
ǾНЕ ХОЧУ ȅ
стр.
№ 2(15)
февраль 2012 г.
9 9
РОДИТЕЛЬСКИЙ
ЛИКБЕЗ
не придуманной нами театраль-
ной игры "Собачья планета", изо всех сил стараются совершить подвиг. Еще бы! Ведь им предстоит расколдовать прекрасного прин-
ца!.. Но тщетны были просьбы де-
тей, уговоры взрослых, мольбы и слезы феи – невесты принца. Арсюша сидел, набычившись, и твердил только: "Нет. Нет. Нет".
Он выдержал до конца. Зато не выдержала его мама – тоже, кстати говоря, упрямая и очень скрытная жен-
щина. Все два месяца, что дли-
лись занятия, она на многочис-
ленные расспросы ухитрилась ничего не сообщить нам о своей семейной ситуации. Но тут позор сына так на неё подействовал, что когда все ушли, она разрыдалась и, нако-
нец, сказала правду. А правда была поистине горькой: сына она родила без мужа, родители ее за это вся-
чески третировали, обвиняя во всех смертных грехах, соседи буквально не давали ни ей, ни мальчику прохода, а один сосед, хронический алкоголик, просто их терроризировал и однажды, вломившись в квартиру, зверски избил её на глазах у ребенка. Конечно, мать знала о страх-
ах сына, но боялась, что такая информация неизбежно повле-
чет за собой расспросы о ее се-
мейном положении. Наверное, не надо долго объ-
яснять, что если бы мы знали, в чем тут дело, мы бы совершен-
но иначе строили свою работу с Арсюшей.
Но нет худа без добра. Те-
перь, сталкиваясь с ярко выра-
женным упрямством, мы среди прочих мотивов предполагаем и страхи.
Случай Тёмы совсем из дру-
гой оперы, но тоже не слишком банальный. У этого 7-летнего мальчика было прелестное, обрамлен-
ное крупными локонами лицо и обиженно-печальное выраже-
ние глаз. Мама привела его к нам с жа-
лобами на неукротимое, беше-
ное упрямство. Причем, по ее утверждению, упрямство это вспыхнуло остро и внезапно, как эпидемия. До трех лет Тёма полностью соответствовал своей девичьей внешности, и не было никаких проблем, связанных с его воспи-
танием. И вдруг – все резко по-
менялось: сопротивление бук-
вально по любому поводу, еже-
дневные слезы, истерики. Да, его мама знает про воз-
растной негативизм, но вот уже мальчику семь лет, а упрямство ничуть не сглаживается, напро-
тив – только нарастает и порой доходит до полной неуправляе-
мости.
Сопоставив ее жалобы с дан-
ными анкеты, мы заподозрили, что столь резкая перемена в Тё-
мином характере связана с рож-
дением младшей сестры. Это произошло как раз, когда Теме было три года. Мама в значительной степе-
ни переключилась на новорож-
денную, причем обычные в та-
ких случаях заботы здесь были стократ усилены, так как девоч-
ка родилась недоношенной.
Так называемые диагности-
ческие этюды, в которых Тема должен был показать на ширме разные ситуации, в которых фи-
гурировали он, мама и сестра, полностью подтвердили наши предположения. Темины "приступы" негати-
визма главным образом при-
ходились на те моменты, когда мать возилась с дочерью: брала ее на руки, кормила, одевала. Тема чувствовал себя забро-
шенным (во всяком случае, ото-
двинутым на второй план) и, бу-
дучи ребенком ранимым и эго-
центричным, очень остро это пе-
реживал и мстил матери за "пре-
дательство". К тому же, он таким способом добивался ее внима-
ния и ее переживаний. Материн-
ский гнев и отчаяние были для него доказательством ее нерав-
нодушия.
К счастью, мама, которая на самом деле очень любила сво-
его сына, быстро все поняла и, вняв нашим советам, стала бо-
лее ярко проявлять свою лю-
бовь к Теме, а также постепенно включила его в круг заботящих-
ся о младшей сестре. Последнее чрезвычайно важ-
но для ребенка, страдающе-
го от ревности: его самолюбие насыщается чувством ответ-
ственности. Ведь если его просят помочь, значит он уже взрослый, ему до-
веряют. К тому же, общая с ма-
мой забота о младшем сближа-
ет (а следовательно – примиря-
ет) ребенка и с матерью, и с се-
стричк
ой или братиком. Во всяком случае, Тёми-
но упрямство улетучилось бес-
следно.
Третий случай – самый странный. При взгляде на невротиков редко можно сказать, что они созданы для радости, но у Левы (9 лет) был именно такой вид: просветленный.
Мать же была воплощением скорби. Скорби и жертвенного подвига. Еле слышно, как будто у нее не хватало сил подать голос, она жаловалась на упрямство Левы. По ее словам выходило, что его ничем не проймешь, что он безжалостен к ней – изму-
ченной женщине, вдове, вынуж-
денной в такое нелегкое время одной растить ребенка.
А мальчик на занятиях кротко улыбался, первым бежал к шир-
ме показывать этюды и делал все, о чем бы его ни попроси-
ли. Довольно сильное заикание Левы с каждом разом все умень-
шалось.
Насторожило же нас вот что. Помня историю с Арсюшей, мы предположили у Левы стра-
хи. Догадка подтвердилась: Лева боялся оставаться ночью один.
А мать регулярно уходила на ночные дежурства. Мы, естественно, предложи-
ли ей поменять работу, и это было в данном случае возмож-
но, Она отказалась.
Да, это настораживало, одна-
ко мы и представить себе не мог-
ли, какие шекспировские стра-
сти кипели в душе этой хруп-
кой женщины. Правда, она при-
зналась, что замуж ее почти на-
сильно выдали родители, мужа она не любила, отношения были сложные, брак – несчастливый. Наконец, она приняла реше-
ние о разводе, но тут выясни-
лось, что муж смертельно бо-
лен. Стиснув зубы, она оста-
лась, чтобы ухаживать за ним... Но ненависть тоже осталась и обрела новую силу. Сейчас эта ненависть окрашивала ее память о покойном.
Зная все это, логично было бы предположить, что она пыта-
ется найти утешение в сыне, у нее ведь больше никого нет.
К концу первого цикла заня-
тий дела у Левы существенно наладились, но мы решили за-
крепить результаты и предложи-
ли ему участвовать в лечебном спектакле. Нам показалось, что и маме будет полезно немножко побыть актрисой. Она, будучи еще совсем не старой женщиной, давно махну-
ла на себя рукой и пребывала в состоянии хронической мелан-
холии, что, разумеется, ее не украшало.
Мы предложили ей сыграть роль нежной, любящей матери в нашей пьесе по сказке "Серая Шейка". Эту пьесу, написанную в свое время для профессиональных кукольных театров, мы адапти-
ровали сообразно психотера-
певтическим задачам и, конеч-
но, детским возможностям. Так вот, одним из персонажей в пьесе была взрослая Серая Шейка – мать двух утят.
Дальше произошло нечто непредвиденное: мать Левы страшно возмутилась в ответ на наше предложение и устроила форменный скандал. Мы и не предполагали в ней такую силу голоса! Мальчик, которому страст-
но хотелось не просто играть, а играть вместе с матерью (он вы-
брал роль утенка-сына), был по-
трясен и подавлен ее отказом. Но она была неумолима, а когда Лева стал хныкать, уго-
варивая её всё же согласиться на роль, вдруг набросилась на него, как разъяренная фурия, и ударила по лицу. Потом скоман-
довала: "Домой! Сейчас же до-
мой!" И тут мы впервые увидели, как Лева упрямится: он ни за что не хотел уходить. "Слезы были больше глаз", по выражению Цветаевой, – но он стоял на-
смерть. В конце концов, она увела его насильно.
Эта картина еще долго стоя-
ла у нас перед глазами. Мы думали, вспоминали, со-
поставляли... И, наконец, дога-
дались! Лева был безумно похож на покойного отца, и мать нам об этом говорила, но мы пропу-
стили такую важнейшую в дан-
ном случае деталь мимо ушей. Сходство и сыграло роковую роль в ее патологическом отно-
шении к сыну. За жертвенной заботой и неу-
коснительным выполнением ма-
теринского долга таилась нена-
висть. Хочется верить, что не вполне осознанная. Как-то уж слишком жутко предположить, что эта женщи-
на испытывала садистское удо-
вольствие, оставляя мальчика одного в пустой квартире, где недавно умер его отец. А пресловутое Левино упрям-
ство... Оно было, согласитесь, впол-
не естественной реакцией на необъяснимые для него агрес-
сивные вспышки матери. Да, мы еще раз убедились в том, что столь любимый нами афоризм Ларошфуко (который, кстати, должен был бы стать од-
ним из девизов людей, профес-
сионально работающих с чело-
веческой психикой!) "Внешность обманывает только дураков" – совершенно справедлив. Лева с его внешностью и на самом деле был создан для ра-
дости. Но, увы...
И все же, как мы уже писали, самая распространенная при-
чина упрямства – это реакция на излишний прессинг, на по-
давление воли.
Многократно сталкиваясь с проявлением упрямства у наших пациентов, мы пришли к выводу, что оно никогда не бывает пато-
логической доминантой, а лишь следствием, лишь производным симптомом. Поэтому и работать с ним отдельно стоит лишь ино-
гда: либо если имеешь дело с малышом, либо когда речь идет о ребенке с не очень развитым интеллектом. Упирать в таких случаях нуж-
но на нелепые, смешные сторо-
ны негативного поведения и од-
новременно демонстрировать несмышленышу, что, упрямясь, он многое теряет, лишает себя массы приятных вещей, а также подвергается опасностям.
Вот несколько этюдов.
Этюд 1. Выйдя на прогулку, собака за-
артачилась, не желая идти в ту сторону, куда звал ее хозяин, а пошла в противоположную. Там оказалась страшная грязь, она вся измазалась, при-
шлось вернуться домой. Потом выяснилось, что там, куда хотел пойти хозяин, был цирк-шапито, где показывали... (Перечислить как можно больше захватываю-
щих цирковых номеров, демон-
стрируя на ширме какие-то де-
тали – слона, обезьянку, клоуна.)
Этюд 2. Хозяин привел собаку на со-
бачью выставку, где нужно было сделать... (перечислить, что именно). Но, придя туда, она наотрез отказалась от участия, хотя со-
гласилась остаться в качестве зрителя. Каково же было ее огор-
чение, когда она увидела, каки-
ми медалями и призами награ-
дили собак-победителей! (Пока-
зать). А потом и всем остальным участникам выставки вручили разные чудесные подарки... (Пе-
речислить как можно больше лю-
бимых ребенком вещей.)
Этюд 3. Однажды, когда хозяин и со-
бака были на прогулке, им нуж-
но было перейти улицу. Хозяин велел собаке стоять смирно, дожидаясь зеленого света, но собака заупрямилась и пошла на красный. В результа-
те она чуть не попала под маши-
ну, а к хозяину подошел милици-
онер, отвел в милицию и оштра-
фовал. Это как раз были все те деньги, на которые он собирал-
ся купить собаке...(мороженое, банан, шоколадку и т. п.).
Разумеется, градус упрям-
ства у разных детей разный. Интересно, что очень покла-
дистые, кроткие дети в каких-то вопросах проявляют поистине ослиное упрямство. И его нужно уважать как хрупкий оплот неза-
висимости и достоинства.
А вот упрямству мутистов по-
такать не следует! Устранив или сгладив причи-
ны, порождающие упрямство, надо параллельно стремиться перевести его на качественно новый уровень – возвысить до достоинства. Пользуясь уже закрепившей-
ся в характере ребенка привыч-
кой "упираться рогом", поста-
райтесь направить эту привычку в иное русло. Пусть сопротивляется не-
благоприятным обстоятель-
ствам, пусть противостоит неу-
дачам, пусть преодолевает пре-
грады – как внешние, так и вну-
тренние, – мешающие в дости-
жении цели. Иными словами, упрямство можно превратить в упорство. А упорство, согласитесь, не та-
кая уж плохая черта!
Ирина Медведева,
Татьяна Шишова
И НЕ БУДУ!ǿ
стр.
10
Такая ненужная помощь
ВОСКРЕСНАЯ
ШКОЛА
Заповеди — это не смесь и не сумбур. Они логичны, последо-
вательны, взаимосвязаны и вза-
имозависимы. Мы можем смело, не боясь ошибиться, говорить о том, что неисполнение пятой за-
поведи делает невозможным ис-
полнение всех остальных, касаю-
щихся человеческого общежития. Кровопролития, воровство, по-
хоть, зависть и всевозможная ложь становятся просто неис-
требимыми, если мы переско-
чим через заповедь о почитании родителей и не дадим ей долж-
ной оценки. Между тем, классическое об-
щество распалось, отцы и дети перестали быть тем, чем быть должны, и только в силу био-
логии продолжают называться прежними именами. А мы не чув-
ствуем опасности и называем чёрное белым, как будто пророк Иеремия не произнёс «горя» на тех, кто делает это. Из всех заповедей пятая наи-
более нравится родителям. Им кажется, что эти слова об-
служивают их родительские ин-
тересы и стоят на страже их прав и эгоизма. В действительности это не так. Хотя бы потому, что правиль-
ное исполнение этой заповеди предполагает наглядный при-
мер, а значит, совместное про-
живание нескольких поколений. Я, как отец, должен на глазах своего сына проявить сыновнее почтение к своему отцу, то есть дедушке моего сына. Послушание, уважение, почте-
ние должны быть жизненными принципами, а не высокой тео-
рией. Х
орошее дело: на глазах сво-
его сына мыть ноги своему отцу, его дедушке, целовать его руку и отдавать ему лучший кусок. Это будет лучшим залогом выстраи-
вания в юной душе правильной системы ценностей и залогом правильного отношения к себе в старости. Но для этого, как минимум, нуж-
но, чтобы у твоего отца не было второй семьи, чтобы он не бро-
сил твою маму с тобой на руках и не стал искать счастья с другой женщиной, в другом месте.
Много ли у нас семей, где три и четыре поколения живут рядом? Много ли семей, где словосо-
четание «второй муж» или «быв-
шая жена» являются кошмарны-
ми и нереальными? Пойдём дальше. Главные разрушители пятой заповеди — это не строптивые дети, а любящие родители. Это они развращают детей, из-
бавляя их от домашнего труда, сочиняя для них «великое» буду-
щее, лишая их счастья воспиты-
ваться в коллективе многих бра-
тьев и сестёр. Они рожают одного, максимум двух детей, думая, что уменьше-
ние количества рождённых улуч-
шит качество воспитания. Они превращают детей в «до-
машние божества», а сами пре-
вращаются в идолопоклонников. Весь жар нерастраченной гор-
дости и нереализованных меч-
таний такие отцы и матери вкла-
дывают в «воспитание», которое правильнее было бы назвать развращением.
Спесивые
, изнеженные, зала-
сканные, приготовленные для «великой будущности», эти ма-
ленькие эгоисты жестоко разо-
чаруют своих родителей. Те на старости лет, конечно, опомнят-
ся и станут, быть может, требо-
вать к себе уважения и почтения, но о каких заповедях можно бу-
дет вести речь в доме престаре-
лых или над могилой безвремен-
но погибшего посреди разврата молодого человека? Отец семейства должен быть капитаном корабля. Мать и жена — помощником капитана или боцманом, хоть и звучит это не по-женски. А дети — юнгами и матросами. Их нужно сбрасы-
вать, как ложных богов, с пьеде-
стала и запрягать в работу. В чёрном теле, а не в белом воротничке нужно держать их. К труду, а не к карманным деньгам должны привыкать их руки. Если родители этого делать не будут, то они — разруши-
тели пятой заповеди, а зна-
чит, и уничтожители всех осталь-
ных. Рождённые ими гордецы и лентяи не остановятся на отсут-
ствии почтения к родителям. Они начнут и красть, и убивать, и пре-
любодействовать. Традиционное общество рождено пятой заповедью. Там, где жена послушна мужу, а дети — маме; там, где старость в почёте, а молодость — в послу-
шании, эту заповедь знают. Всесильный Бибиков, как сви-
детельствуют мемуары, не смел присесть в присутствии мамень-
ки без её на то разрешения. Ина-
че щёки «хозяина Киева» были бы отхлёстаны незамедлительно. Милорадович, герой войны 1812 го года, бывал не раз силь-
но бит отцом за различные грехи. Если в высшем обществе та-
ковы были отношения отцов и детей, то что сказать о просто-
народье, где и нравы строже, и верность навыку прочней? Но именно такие люди, которые и в генеральских эполетах «съеда-
ли» смиренно отцовские и мате-
ринские пощёчины, построили, укрепили и многократно отстоя-
ли нашу страну. Поколение же ничтожных лю-
дей, людей без святынь и ценно-
стей, способно в считанные деся-
тилетия растерять и разрушить всё накопленное столетиями. Мы видим себя в европейском доме. Что ж, да будет известно нам, что этот дом — дом престарелых. Во-первых, потому, что Евро-
па сегодня подобна состаривше-
муся человеку, уставшему жить и желающему отдохнуть. Европа сегодня уже не живёт – она почи-
вает на «заслуженном» отдыхе. Во-вторых, культура Евро-
пы — это культура распавших-
ся семей. Это — культура уза-
коненного разврата, где плохо не столько то, что разврат есть, сколько то, что развратничают, не краснея. Это культура, где юноши не имеют авторитетов, а старики — иных целей, кроме путешествий в тёплые края.
Европейцы умудрились нару-
шить все заповеди, не нарушая при этом приличий. Этим-то они и привлекательны миру. Называя аборт прерыванием беременности, воровство — вос-
становлением справедливости, а разврат — уступкой требова-
ниям организма, они стали цен-
тром притяжения для всех, кто ненавидит Бога, но любит личи-
ну приличия. Естественно, не осталась не-
тронутой и заповедь о почтении к родителям. Пенсионный фонд и социаль-
ные службы выполняют теперь то, что должны выполнять по от-
ношению к постаревшим родите-
лям взрослые дети. Умыть руки и сбросить с себя ответственность — вот главная забота современного человека. И этот человек хочет счастья? Нужно сделать одно из двух. Либо отказаться от счастья, ве-
сти жизнь, которую мы ведём, и ждать огня с неба... Либо изме-
нить систему ценностей и повер-
нуться лицом к простым и неза-
метным человеческим качествам, составляющим сердцевину на-
шей земной действительности. По части веры и культуры мы — европейцы. Наши музыкан-
ты играют и Гайдна, и Моцар-
та. Наши учёные ориентируются в мире западных идей с той же свободой, с которой хорошая хо-
зяйка ищет нужную вещь в сво-
ём шкафу. Всё, что есть в культуре Запа-
да, понятно нашему сердцу, ибо мы — христиане.
Но мы не полностью отданы Западу. У нашего сердца есть ещё и «восточная камера», а у моз-
га есть «восточное полушарие». Таджикская или афганская дерев-
ня, где гостю не показывают лица дочерей, также близки нашей душе. И арабская семья, где сын бежит на голос отца, чтобы на-
лить ему чаю или поправить по-
душку, тоже нам близка и дорога. Высшие достижения Запада нам понятны. Но и высшие про-
явления Востока нам милы. Высшие достижения Запада — это философия, наука и техно-
логии. Высшие проявления Вос-
тока — это ценности, связанные с семьёй: уважение к старшим, трудолюбие, взаимопомощь, по-
слушание и многое другое. Технологии, оторванные от мо-
рали, поставили мир на грань выживания. И если миру суждено ещё по-
жить, то это зависит от лучших ценностей Востока. «Чти отца и мать» — одна из них, и не у Запада учиться её реализации.
Протоиерей Андрей Ткачев (г. Киев)
Пятая заповедь
Десять заповедей, которые снёс Моисей с горы на каменных до-
сках, не делились ров-
но на пять и пять. Четы-
ре и шесть — так дели-
лись заповеди, первая часть которых относи-
лась к Богу, а вторая — к людям. Шесть слов, начертан-
ных на второй скрижа-
ли, открывались запо-
ведью о почитании отца и матери.
Материальные потребности всегда были, есть и будут. Их на-
личие или отсутствие, по боль-
шому счёту, ничего не изменит в системе, которая хоть и даёт пе-
риодически сбои, но всё-таки ра-
ботает. Несмотря на кризис и неста-
бильность в стране, ситуация с обеспечением детских домов в целом нормальная. Конечно, состояние отдалён-
ных от столицы интернатов нель-
зя назвать идеальным, одна-
ко в целом государство неплохо обеспечивает современных си-
рот: они получают стабильную и вполне достаточную помощь, стипендии, бесплатную одежду, нормальное питание. Бывают, конечно, временные трудности, но они – отнюдь не норма. Спору нет, значение матери-
альной составляющей в нашей жизни огромно. И хотя люди всё чаще и охотней оказывают по-
мощь детдомам, однако нужды детского дома и нужды детей – это зачастую совершенно раз-
ные вещи. Там, в интернате, нет всевидя-
щего ока родителей, нет посто-
янного контакта, в процессе ко-
торого и происходит воспитание ребёнка, подготовка его к жизни, привитие ценностей, развитие душевных качеств. Там, в интер-
нате, этого нет... Зато есть столы и стулья, еда и игрушки, одежда и тетра-
ди, много конфет и подарков к праздникам. И не меньшее ко-
личество подарков в другие дни – подарков щедрых, неза-
служенных и оттого не цени-
мых так, как ценят заработан-
ное или заслуженное. Там есть гигантские тёплые окна из металлопластикового профиля и библиотеки с ненуж-
ными книжками – ненужными, потому что никто не научит этих детей нуждаться в них. Там есть установленный спон-
сорами интернет и плазмен-
ные телевизоры, выполняющие функцию сосок для повзрослев-
ших детей. А если этого где-то ещё нет, то будет... Не в этом году, так в следующем. И уж точ-
но – к очередным выборам. Никто не говорит, что это не нужно. Иногда очень нужно, а иногда – не более, чем, напри-
мер, мне нужен новый мобиль-
ник взамен старого, который вполне ещё сгодится. В чём же нуждаются сироты? Если сегодня дать объявление, что в интер-
нате нужны лекарства, то благода-
ря нерав-
нодушным людям они завтра-
послезавтра будут закуплены. А вот если написать, к примеру, что нужны средства на подготовку за-
нятий с детьми и организацию адаптационных тренингов – ни-
кто не откликнется: нас не пой-
м
ут. Ведь главное, как людям ка-
жется, – чтобы дети не болели, были одеты, обуты и сыты. Ну и, конечно, чтобы не было войны...
Но войны-то как раз и нет! А есть деградация, неприспосо-
бленность к жизни, моральная дистрофия. Всё чаще приходится слышать об иждивенчестве, которое, увы, мы сами формируем у сирот по-
стоянными подарками и подач-
ками. Чудовищный дисбаланс меж-
ду материальным и моральным вкладом делает нашу помощь не только малоэффективной, но за-
частую вредной. Ничто не способно заменить детям родителей, но на нас – не-
вдумчивых благотворителях и волонтёрах – лежит часть вины за формирование психологии жертвы и иждивенца. Об этом уже даже не пишет, а просто кричит на весь интернет, известный публицист и обще-
ственный деятель Александр Ге-
залов – сирота, прошедший че-
рез всю систему государствен-
ного воспитания. Говорят, статистика – упрямая вещь. А статистика говорит, что в наши дни от голода и холода в интернате ещё никто не умер. Но она говорит также, что, как мини-
мум, для двадцати из ста вы-
пускников интерната родным до-
мом становится зона, а до соро-
ка лет доживает, в лучшем слу-
чае, тридцать-сорок человек.
А детям всё продолжают да-
рить конфеты...
Дмитрий Николаев
Много лет я посещаю детские дома и интер-
наты. Собираю пожерт-
вованные одежду, по-
дарки, компьютеры, иг рушки, канцелярс -
кие товары, деньги... Отрадно знать, сколь-
ко добрых, отзывчи-
вых, неравнодушных людей есть на свете. Появилось бесчислен-
ное множество разных организаций, групп и фондов, которые посе-
щают детские дома, со-
бирают пожертвования. Интернет пестрит просьбами о помощи: детским домам требу-
ются ремонт, продукты питания, оргтехника... Мне кажется, пришла пора поговорить о каче-
стве нашей помощи. О том, ЧТО мы предла-
гаем сиротам, и ЧЕГО они действительно от нас ждут. стр.
№ 2(15)
февраль 2012 г.
11 11
Прикрывать или оголять?
Женская одежда в последнее время призвана не прикрывать тела, а оголять. Короткие юбки, шорты, декольте, облегающий крой. И все это уже стало при-
вычным. Привычно видеть молодых де-
вочек с ярким макияжем. Привычно видеть маленьких девочек на конкурсах красоты.
Недавно я по телевизору ви-
дела клип Селены Гомес, и дол-
го не могла понять, зачем та-
кую красивую девочку так пор-
тить «насильственным взросле-
нием»? Очень милое и приятное личи-
ко. Приятный голос. И тут нате – яркий макияж, абсолютно не мо-
лодежные прически и наряды.
Я и себя помню такой. Диско-
теки в школе, попытки выделить-
ся. И яркий макияж, и глубокие декольте, и поражающие своим полным отсутствием юбки. Все это было в моей жизни. И я очень хорошо помню свои ощу-
щения во всем этом. Ощущение полной беззащитности. Словно я голая. Словно я просто тело, у которого нет души…
Сейчас мои ценности очень изменились, благодаря моему мужу и знаниям, которые ко мне приходят. И недавно, находясь в Марокко (это арабская стра-
на), я столкнулась с другим ми-
ром – с миром, где женщины хо-
дят в длинных платьях и плат-
ках. Где не увидеть обнаженных женских ног, глубоких декольте, а под складками одежды не угада-
ешь параметры фигуры.
Г
де даже молоденькие девоч-
ки чуть подкрашивают губы и прикрывают волосы. А с мальчи-
ками встречаются на набереж-
ной при большом скоплении лю-
дей и разговаривают. Нет, не об-
нимаются и не целуются. И даже за руки не держатся! А просто общаются. Смеются, пьют воду (а вовсе не пиво). Смущаются, расцветают…
Похожая картина и на Шри-
Ланке, где основной религией является не ислам, а буддизм. Где всего 1% разводов. Где мно-
годетные семьи, которые много работают, но и много улыбаются. Г д е женщины носят потря-
сающе красивые сари – в кото-
рых в глаза бросается женствен-
ность. Длинные платья, длин-
ные юбки, за-
крытые топы.
Индия – с её индуизмом тоже имеет похожие традиции. Те же сари, немно-
го по-другому на-
мотанные, шел-
ковые юбки, шелковые блуз-
ки. И та же кар-
тина – практиче-
ски нет разводов. Многодетные счастливые семьи.
И это настолько отличается от того, что я вижу в нашей, вроде бы православной стране!
Стразы, пайетки, призывная сексуальность. Молодые ребята, которые очень откровенно ведут себя на улицах. Я не осуждаю никого. Я сама такой была какое-то время на-
зад. У меня теперь просто есть с чем сравнить.
Теперь я знаю, что мужчи-
ны могут воспринимать меня не только как сексуальный объект. Но и как собеседника, приходить за советом. Я больше не слышу сальных комплиментов от торговцев, зато получаю уважительное отноше-
ние. И я почувствовала, ЧТО озна-
чать быть леди. Это совсем дру-
гое ощущение.
С какой целью мы выбираем одежду?
Одеваясь, мы все хотим люб-
ви. Хотим, чтобы нас замети-
ли, обратили на нас внимание, полюби-
ли. А пробуждаем в мужчинах толь-
ко похоть. Почему? Да потому что не-
возможно думать о душе полуобнажен-
ной девушки!
Специально спро-
сила нескольких мужчин – они под-
твердили мою до-
гадку: если перед тобой красивая и сексуально одетая девушка, то первая мысль – о сексе с ней. И вторая, и третья, и сорок восьмая – тоже. Единственное, что хочет-
ся узнать лучше – это её тело. Очень сложно думать о чём-то более возвышенном, когда начи-
нают работать инстинкты.
Призывные сексуальные пла-
тья, декольте, мини-юбки, обтяги-
вающие джинсы… И после этого женщины воз-
мущаются, что мужчинам ну-
жен только секс! Но ведь на на-
шем «объявле-
нии сверху» сло-
во «секс» напи-
сано огромным шрифтом. А лю-
бовь и дружба – так мелко, что и не сразу про-
чтешь.
Во с т о ч н ые женщины со-
вершенно дру-
гие. И мне там было дико стыд-
но за то, что я без платка. Что длина моего платья только до ко-
лена. Что оно у меня такое обле-
гающее. Рядом с ними я реаль-
но чувствовала себя голой и без-
защитной. И сразу купила себе платье в пол свободного кроя. Женственное и не облегающее.
И сразу стало легче. Я почувствовала себя свобод-
нее и спокойнее. Во
всех традиционных культу-
рах женщины покрывали голову. До сих пор в православный храм можно войти только в плат-
ке. А в некоторых восточных странах даже туристок заставля-
ют носить платки. Зачем? Ведь женщина с открытыми волосами гораздо привлекательнее и сек-
суальнее.
Оказывается, в этом гораздо больше смысла, чем кажется.
Зачем женщине прятать свою красоту?
Этот вопрос я чаще всего слы-
шу, когда разговор заходит об откровенности нарядов. Но на самом деле для этого есть ряд причин.
Как ни странно, но женская красота ко-
нечна. И, например, в ведической куль-
туре считается, что чем больше муж-
ских взглядов жен-
щина собрала, тем больше растратила свою красоту. Так очень часто можно видеть, как признанные жен-
ские секс-символы стареют быстрее, чем остальные. И вынуждены пред-
принимать очень много усилий для поддержания своей формы – де-
лать разные операции, уколы и не только.
Вся красота женщины долж-
на принадлежать только одному мужчине. Это укрепляет взаимоотноше-
ния больше, чем что бы то ни было. Именно поэтому мусуль-
манские женщины носят паран-
джу. И в этом есть особый шик – к о г д а под паран-
джой у жен-
щины виднеется яркое летящее платье. Но это платье – только для одного мужчины! И любому мужчине это будет приятно и ра-
достно.
Выст
авляя себя напоказ, мы не оставляем мужчинам выбора. Давайте признаем, что мы сами провоцируем их. Сами соблазняем их, искуша-
ем и провоцируем. Не своими действиями или мыслями. А просто тем, что на нас надето. Или не надето.
Самое важное, что мы сами создаем такую ситуацию, в ко-
торой им от нас нужен только секс. А потом плачем и считаем их козлами. Мы создаем постоянные со-
блазны для мужчин. Для чужих мужей. В таком мире им сложно хра-
нить верность своим женам и подругам. Сложно сосредотачи-
ваться на делах и работе. Слож-
но заниматься творчеством и ре-
шать серьезные творческие за-
дачи.
Конечно, это приятно – нра-
виться многим мужчинам. Полу-
чать комплименты, ухаживания, внимание. Но ведь это не един-
ственный способ. К тому же этот способ не самый безопасный и эффективный.
Смотрю я на восточных деву-
шек – и даже мысли не возник-
нет, что кому-то от неё может быть нужен только секс. Столько достоинства в ней. Столько чи-
стоты и верности. Верности тра-
дициям, верности себе и своей семье.
Наши русские девушки тоже когда-то носили сарафаны и косы. И привлекали мужчин не голыми ногами, а с помощью скромности и доброты. Целому-
дрия и обаяния. Не хочу думать о
том, что эти времена прошли!
Сексуальность и женственность – не одно и то же
Сегодня нас убеждают в том, что между этими разными по-
нятиями нужно ставить знак ра-
венства. И многие из нас счита-
ют, что чем более сексуально мы выглядим, тем более женствен-
ными являемся. Вот только это не работает.
Мужчина распознает только один сигнал от вас. Понимаете? Только один. Не всю гамму, которую вы ста-
раетесь выразить, а только один – самый главный. Мы стараемся соответство-
вать современному миру, жела-
нию мужчин, и пишем на своей «табличке над головой» слово SEX. Причём достаточно крупно – чтобы обязательно заметили. А дальше пишем всё то, чего мы на самом деле хотим – от-
ношения, любовь, семья, дети. И всё это – на всю жизнь. Но распознается только самое крупно написанное слово. Мел-
кий шрифт в постскриптуме не работает.
Если вы одеты очень сексу-
ально, то и реакция будет соот-
ветствующая. Флирт, знакомство, соблазне-
ние, секс. Да, вы привлечете много вни-
мания, многие мужчины захотят вступить с вами в контакт. Но ка-
кого рода этот контакт будет?
Если ваш первый и самый важ-
ный сигнал – серьезные отноше-
ния, то далеко не каждый мужчи-
на проявит желание с вами по-
общаться. Ведь не каждый к это-
му готов, не каждый этого хочет. Зато те, кто откликнутся – уже прошли первый круг отсева. И вы интересны им, как человек, а не как девушка на пару ночей.
Только давайте без фанатизма
Только все же поймите меня правильно. Я не за то, чтобы зав-
тра все надели паранджу и от-
казались от купальников. Ведь бикини – это тоже сексуально. К тому же если вы завтра же смо-
ете всю косметику и оденете ме-
шок, чтобы сразу отсеять всех не-
достойных, — велик шанс, что вас вообще не заметят. В этом ярком мире, где столько красок и соблазнов, нужно уметь приковы-
вать взгляды.
Но ведь это можно делать не только с помощью сексуальных одеяний. Можно найти свой уни-
кальный стиль, свои цвета. Свою яркую женственность. И имен-
но её подчеркивать. Так, например, длинные пла-
тья – это скорее женственно, чем сексуально. И при правильно по-
добранном фасоне и цвете – вы не останетесь незамеченной.
Я желаю вам, чтобы одеваясь, вы знали ответ на вопрос – для чего вы это надели и что хотите получить в итоге.
И я все также мечтаю выгля-
нуть из окна и увидеть женщин в красивых женственных платьях. Такая вот нехитрая у меня мечта.
Ольга Валяева ЖЕНСКИЙ
КЛУБ
Ìûñëè âñëóõ
О женской одежде
Я хочу поделиться с вами мыслями, которые мне не дают покоя до-
статочно давно. Разговор сегодня будет о женской одежде. О том, как мы прикрываем свое тело, чем и зач
ем. Я не стилист, поэтому не ждите лекции о пра-
вильном подборе вещей по фигуре и так далее. Я не историк моды, не шопоголик и не дизай-
нер. Я просто женщина, которую волнует то, что она видит на улице.
Я ожидаю кучу камней в свой адрес после этой статьи. Но всё же. Мол-
чать невозможно.
стр.
12
РАКУРС
В 1995 году я работал техником в лабо-
ратории компании «Ленцкрафтерз». В конце очередной рабочей недели наш коллектив собирался идти в кафе или пиццерию. Одна наша новая сотрудница по имени Трейси, 26 лет, сказала, что не может пой-
ти с нами, так как ей надо было идти на платные курсы. Мы поинтересовались, на какие курсы она идет. Трейси шла на кур-
сы «Семья и быт». На мой вопрос, что там изучают, она от-
ветила: их учат, как супруги должны лю-
бить друг друга, и какое время наиболее предпочтительно для супружеской близо-
сти, которая помогает сохранить семью. Я поинтересовался, что неужели для того, чтобы знать, хочется ли тебе бли-
зости с мужем, и чтобы выяснить, когда именно, надо идти на курсы? Разве жела-
ние не возникает естественным путем? Трейси совершенно серьезно ответила, что до курсов она не могла понять, возни-
кало ли у неё желание, так как она не зна-
ла его признаков. Из-за этого у них с му-
жем были нелады.
На курсах их также обучают готовить. Трейси призналась, что до курсов она не знала ни одного рецепта завтрака и даже не имела представления, из чего готовится яичница. Трехмесячные курсы стоили ей почти 400 долларов.
Не надо удивляться. Вы читаете статью о
людях, которые практически не сопри-
касались с реальным миром, с ЖИВОЙ природой. Поверьте, большинство американцев не знают, что белье перед сушкой нужно выкрутить. Многие взрослые люди не зна-
ют, как заправить рубашку в брюки, и не умеют завязывать шнурки, поэтому в гол-
ливудских фильмах вы часто видите аме-
риканцев в куртках, надетых поверх фут-
болки или рубашки навыпуск, в кроссов-
ках с незавязанными шнурками.
Европейцы и жители СНГ думают, что это модно. Но это не мода. Просто для американцев это – проблема. Вам трудно поверить, что в США живут люди, лишенные инстинктов и чувств. Но — приезжайте в Лас-Вегас в нача-
ле января, когда на улице 0...+2 градуса. Первое, что вас удивит – это толпы кали-
форнийцев и аризонцев, разгуливающих по главной улице в шортах, шлепанцах на босу ногу и футболках с коротким рукавом. Они не ёжатся от холода, хотя никогда не занимались закаливанием. Сами аме-
риканцы про таких говорят: «Мозгов нет, нечему мерзнуть».
Работая полицейским, я часто имел дело с покалеченными людьми. И я ни-
как не мог привыкнуть к тому, что в моей практике попадались люди, не чувство-
вавшие боли после выхода из шокового состояния. У 39,6% детей, рожденных в Калифор-
нии в 2000 году, обнаружены умственные и физические дефекты из-за того, что их родители злоупотребляли наркотиками. А современная наука доказала, что у де-
тей наркоманов и алкоголиков могут быть атрофированы некоторые участки мозга. Люди, родившиеся с частичной или пол-
ной потерей чувств (холода, жара, боли, жажды, нужды сходить в туалет, полово-
го желания и т.д.), могут восстановить не-
которые инстинкты во время воздействия на них наркотика, который в свое время, через родителей, их этих чувств лишил…
Каждое утро Америка тратит сотни мил-
лионов долларов на покупку чашки кофе. Огромный процент американцев пред-
почитает тратить до 100 долларов в ме-
сяц на покупку готового кофе, чем купить себе кофеварку. В моей американской жизни была мас-
са смешных и курьезных случаев, ког-
да американцы не знали, что в кофевар-
ку надо положить одноразовый фильтр и, как минимум, – кофе, не говоря о том, что нужно налить воду. Однажды на моих глазах американка со злостью разбила новую кофеварку о пол, крича на весь супермаркет: «Это обман покупателя»!
Сегодня в Америке такие семьи исчис-
ляются десятками миллионов. Их воз-
растная группа от 15 до 42 лет (точных статистических данных нет).
Во-первых, потому, что такие семьи бы-
стро распадаются.
Во-вторых, какое государство захо-
чет признаться в том, что оно занимается производством и размножением безын-
стинктных, безэмоциональных, безответ-
ственных человекоподобных особей?!
Отличительные черты этих особей: на все события и явления они реагируют одинаково. Ничто не может заставить их изменить свой ровный, безэмоциональный тон речи и всегда одинаковый, спокойный и равно-
душный взгляд. Внешне они производят впечатление застенчивых людей. На самом же деле они просто безразличны ко всему окру-
жающему миру. Они не говорят, о чем думают, потому что они не думают. У них, конечно, есть свои мысли, мечты, желания. Но почти полностью отсутствует логика мышления и ассоциативная связь. Их ежедневная речь состоит из 200 – 250 слов или 50 – 60 фраз и предложе-
ний, большинство из которых они выучи-
ли по ежедневно повторяющимся телеви-
зионным шоу.
C ними опасно вступать в эмоциональ-
ный словесный контакт, потому что они непредсказуемы. Однажды в магазин электроники "CompUSA” пришел покупатель. Ему нуж-
ны были комплектующие для сборки но-
вого компьютера. Продавец, 23-х летний Джейсон, посту-
пил на работу в магазин недавно. Он не смог ответить на вопросы покупателя. Покупатель с раздражением спросил Джейсона, почему тот работает продав-
цом в этом магазине, если он ничего не знает, и обратился за помощью к менед-
жеру отдела. Пока менеджер помогал покупателю выбрать нужные детали, Джейсон взял короткий перерыв. Выйдя из магазина, покупатель был встречен двумя выстрелами в грудь. Джейс
он сел рядом с жертвой, поло-
жил пистолет рядом на асфальт и спокой-
но закурил, дожидаясь полиции. По при-
езду полиции, он так и продолжал сидеть на асфальте. Сопротивления не оказал. Когда же полицейский спросил Джей-
сона, зачем он это сделал, тот, потупив взгляд в асфальт, без эмоций ответил: «Он меня достал».
Эти особи социально опасны, когда они за рулем, так как они ничего не знают, кро-
ме трёх цветов светофора. Им неведомо правило левого поворота или правило правой руки. На перекрестке с четырьмя стоп-
знаками они могут простоять 5-7 минут, не зная, когда же можно начать движение. Впрочем, бывает хуже, когда на таком же перекрестке они вообще не останав-
ливаются.
Характерная черта Homo Americano: они не живут – они существуют, потому что большую часть времени проводят в очереди на Вэлфере (денежное пособие) либо на интервью на 30-ю по счёту работу. Часть времени они проводят на беспо-
лезных лекциях различных государствен-
ных программ или на курсах типа: «Как стать ответственным главой семьи», «Как перестать бить свою жену», «Как сдерживать свой темперамент» и так далее.
Сегодня в США почти нет такого школь-
ника, который хотя бы раз в своей жизни не пробовал наркотики. Родина не счи-
тает их отбросами общества. Они – про
-
ст
о «обделенные судьбой люди, с кото-
рыми надо работать». И государство с ними работает, посылая с программы на программу. Правительству это выгодно. Выплачи-
вая вэлфер, оно тут же отбирает его об-
ратно за обучение этих особей тому, что любой нормальный человек познает есте-
ственным путем.
Их охотно берут в армию. Многие из них становятся хорошими солдатами. Лишен-
ные инстинкта самосохранения, они сме-
ло идут в атаку. Лишенные чувства боли, они делают больно другим. Сегодня они без угрызений совести уни-
чтожают арабское гражданское населе-
ние и насилуют несовершеннолетних де-
тей – возможно потому, что их «все доста-
ли».
Мы уже знаем, что Правительство контролирует американскую семью и может под любым предлогом вмеши-
ваться в её дела. Добавлю, что оно также имеет право привлекать родителей к административ-
ной и уголовной ответственности за на-
рушения и преступления их детей. Из-за этого американские родители уже про-
сто разводят руками от растерянности. Ведь за воспитание, требующее иногда физического наказания ребенка – тоже административно-уголовная ответствен-
ность. И что им делать, если словесного воспитания для ребёнка недостаточно?
Поэтому, как ни печально, в Америке немало родителей, которые, лишившись родительских прав, смиряются, опускают руки и оставляют своих детей на попече-
ние государства. А многие просто не могут себе позво-
лить
процедуру возвращения ребёнка до-
мой. После лишения родительских прав «обидчик ребёнка» должен полгода по-
сещать класс по воспитанию ребенка (paren ting class), что стоит до 1000 дол-
ларов. Забирая ребёнка из приюта, родители также должны оплатить его содержание в приюте. И захотят ли родители иметь дело с неуправляемым отпрыском, ко-
торый в следующий раз поступит с ними точно также?
Вопрос риторический.
Родители имеют право злиться на то, что система лишает их возможности вос-
питывать и оказывать влияние на своего ребенка. Но их дети возвращаются домой из государственных приютов тоже обо-
зленными, так как некоторое время были лишены домашнего уюта. И эта взаимная ненависть и отчужденность иногда дово-
дит обе стороны до предела. Дети уби-
вают родителей. А за последние пять лет участились и случаи убийства детей ро-
дителями.
Немало масла в огонь подливают Гол-
ливуд и медиа-сеть. Скандальные шоу: «Сочнейшие Голли-
вудские интриги», «Ежедневная десят-
ка», «Новости Е», «Райский Город» лю-
бит смотреть вся Америка. Скандальные разводы с разделами многомиллионного имущества, любовные связи, интриги, аресты «звезд» за употре-
бление наркотиков, смакование сексу-
альной жизни Джексона или подробности связи Клинтона с Моникой и многое дру-
гое — все это является примером и пред-
метом подражания для американцев. Многие из тех, кто не
знает, как по-
строить и организовать свою соб-
ственную семейную жизнь, пользуют-
ся примерами из жизни голливудских звезд и реализуют их в своей жизни так, как будто это реклама очередного продук-
та питания или зубной пасты.
Достаточно одного нашумевшего на всю Америку примера, когда две голли-
вудских постановщицы, Мелисса Этридж и её сожительница Джулия Кипмер реши-
ли завести детей и попросили музыкан-
та из «Роллинг Стоунз», Давида Кроссби, помочь им в этом. В 2000 году лесбиянки публично от-
крыли свой секрет, заявив корреспонден-
там, что их ребёнку не нужна ни мораль-
ная, ни материальная поддержка его ис-
тинного, кровного отца. А Кроссби, в свою очередь, заявил, что никаких отцовских чувств к ребёнку не испытывает, так как по просьбе вышеупомянутых девиц вы-
ступил лишь донором...
Итог: в течение последующих полутора лет количество детей, родившихся без от-
цов, увеличилось в Америке втрое!
Федеральный закон США, под угрозой лишения родительских прав и/или тюрем-
ного заключения, запрещает родителям оставлять детей без присмотра или одних дома до 12 лет. Америка, которую мы не знаем
Средний американец потребляет в год 800 граммов жевательной резин-
ки. 50% американцев, как правило, «утилизируют» сей продукт, прилепляя его под скамейками в парках и сиде-
ньями в общественном транспорте. 68% обращений к врачам в Америке так или иначе связаны с проблемами лишнего веса и потребления наркоти-
ков. Автомобилей нет только у 0,2% американских семей. У 82% семей имеются по две машины: легковая и мини-вен, причём обе машины, как правило, куплены в кредит. Около 40 тысяч американских семей держат в доме ежей, хотя зоологи не рекомендуют держать дома этих животных. В США действуют более 1100 сата-
нинских сект. В 1987 году прези-
дент США Рональд Рейган публично признал «важную роль сатанизма в современной американской жизни», американская «церковь сатаны» прошла государственную регистра-
цию, были приняты законы, расширя-
ющие права сатанистов – в том числе о принятии их на госслужбу. В США нет официального государ-
ственного языка. Английский же, в качестве официального языка, принят только на уровне некоторых штатов. Каждый день американцы выбрасы-
вают на помойку 20 тысяч телеви-
зоров, 150 тысяч тонн упаковочных материалов и 43 тысячи тонн еды. Только 55% американцев знают, что Солнце – это звезда. Семья – изначальная правовая, экономическая, социальная, духовная и культурная ячейка любого государства. Состояние семьи определяет характер и уровень всего общества.
На протяжении последних десятилетий Америка усиленно экспортирова-
ла свои духовные ценности и образ жизни по всему миру, не замечая того, что их главный общественно-социальный институт – институт семьи – по-
степенно разрушается и сегодня находится в состояние коллапса.
По официальной статистике, приблизительно 10 миллионов американ-
цев заменили традиционные супружеские отношения киберсексом (само-
удовлетворение под воздействием соответствующих экранных образов). У многих из них дети живут в кладовках, а вещи горкой лежат посреди ком-
наты. Фотографии в рамках стоят у стены на полу, потому что мужья не могут за-
бить гвоздь в стену. Самое чистое место в их домах – это кухня, в которой, отродясь не пахло едой. Их кухня – «Макдональдз», «КФС» (Kentucky Fried Chicken) и тому подобные заведения быстрого питания…
стр.
№ 2(15)
февраль 2012 г.
13 13
РАКУРС
В итоге, матери-одиночки, которые не получают поддержку своих родителей, вынуждены заниматься исключительно своими детьми двадцать четыре часа в сутки. Но дохода вэлфера хватает только на самое насущное, никаких излишеств мать-одиночка позволить себе не может. Единственный способ временно улуч-
шить свою беспросветную жизнь – не за-
думываясь о завтрашнем дне, рожать но-
вых «нищих» и получать за них дополни-
тельное пособие.
Ещё раз хочу подчеркнуть, что речь идет не об отдельных случаях, а о 30 % материально неблагополучных американ-
ских семей из 51% всех семей, где дети растут без отца. Поэтому, со временем, почти у всех одиночек возникают психо-
логические проблемы и психические от-
клонения. Только за последние 7 лет насчитыва-
ет до десяти уголовных прецедентов, ког-
да летом в 45 — 50-градусную жару мате-
ри оставляли своих детей в автомобилях с закрытыми окнами и уходили более чем на час делать покупки. Во всех случаях, кроме одного, дети за-
дохнулись от жары. На допросах и в суде четыре мамы признались, что сделали это умышленно.
Говоря о молодых американских ро-
дителях в возрастной группе от 16 до 30 лет, необходимо подчеркнуть, что со-
циальное, умственное, психологическое созревание и взросление подавляюще-
го большинства американцев происхо-
дит значительно медленнее, чем в дру-
гих странах мира. Это, опять-таки, связано с отсталой си-
стемой образования, с отсутствием пе-
редачи родительского опыта и навыков (которых нет у самих родителей), с ис-
кусственным (виртуальным) познани-
ем мира, стандартным воспитанием все-
го молодого поколения американской на-
ции.
Поэтому очень часто от иммигрантов или туристов, посетивших США, вы, веро-
ятно, слышали такие высказывания, как «взрослые дети» и «непуганые дураки». Это – в точку.
Если в странах СНГ и Латинской Аме-
рики в 20 лет большинство парней стано-
вятся мужчинами, а девушки – матерями, знающими всё от родов до правил корм-
ления и ухода за новорожденными, то 99% американцев и американок не зна-
ют ничего. Более того, они психологически не гото-
вы стать взрослыми не только в 20, но и в 30 лет.
Поэтому в США существует масса спон-
сированных государством программ под-
держки и помощи молодым семьям и матерям-одиночкам. Эти программы включают полный курс и подробное стандартное руководство: от правил и гигиены супружеских отноше-
ний, классов по подготовке к родам, де-
тальных консультаций по уходу за ново-
рожденными, до психологических кон-
сультаций родителей в состоянии стрес-
са.
Увы, в странах бывшего СССР положе-
ние молодежи становится сегодня не луч-
ше, чем в Америке. Все правильно: очередной продукт аме-
риканского экспорта, «благодаря» интер-
нету, а также повышенному восприятию бывшим советским народом чужой куль-
туры, без знания её основ, уже успешно вышел на восточно-европейский рынок.
Например, исключительно американ-
ская мода на татуировки и прокалыва-
ние (piercing) заразила всю Европу. Хотя сами американцы понятия не име-
ют о том, какова история происхождения татуировок. Европа слепо приняла этот омерзитель-
ный продукт порчи человеческого тела. Вряд ли русская или украинская моло-
дежь задумывалась над инфекционны-
ми последствиями американской моды. А зря. По результатам клинических исследо-
ваний многих медицинских университе-
тов США 88% людей делающих татуиров-
ки и прокалывание, подвергаются прямо-
му риску заражения гепатитом А. 26% из них – гепатитом В. 6% из 88% — гепатитом С, который фактически неизлечим и приводит к смер-
тельному исходу.
В самой Америке лечение от гепатита покрывается за счет медицинской стра-
ховки. Все государственные учреждения и большинство крупных частных компа-
ний ежегодно проводят проверку всех сотрудников на гепатит и делают при-
вивки. Кроме того, американцы забыли рас-
сказать всему миру, что сами они татуи-
рованных на многие работы не прини-
мают, и что в анкетах многих компаний и госучреждений есть вопрос «Имее-
те ли вы татуировки и/или прокалыва-
ния?»
Возвращаясь к структуре американской семьи, поговорим о роли «отцов», внес-
ших вклад в создание многомиллионного клуба матерей-одиночек. Сразу оговорюсь, что речь идет о не зарегистрированных в браке партнерах. Американское государство уже давно вы-
делило им эпизодическую роль, так ска-
зать, без текста: «Сдай кровь на ДНК, плати алименты и – свободен».
Федеральный закон США требует офи-
циальной приписки каждого кровного отца к своему отпрыску. Механика этой процедуры следующая.
Во время беременности женщина (под угрозой потери государственной помощи) обязана заполнить анкету с данными по-
тенциального отца. Отцу посылают уведомление с требо-
ванием сдать кровь на ДНК и заплатить за это 850 – 1000 долларов. НО!
Америка – страна свободная, и отец имеет право отказаться о ненужного ему расхода. И тогда государство подает на отца в суд. Суд открывает «квази-уголовное» дело (официальный термин) и приводит его на тест ДНК принудительно. Если ДНК отца и ребёнка совпадают, то отец «призна-
ется виновным в отцовстве» (офици-
альный судебный термин – found guilty of paternity). На основании этого приговора, в допол-
нение к расходам за тест ДНК, потенци-
альный отец оплачивает ещё и судебные издержки.
Суд также присуждает кровному отцу платить алименты своему ребёнку – при-
близительно 1/3 зарплаты. У читателя возникает вполне логиче-
ский вопрос: «Почему потенциальный отец не может просто словесно при-
знать свое отцовство»? А потому, что американское государ-
ство не принимает словесные или пись-
менные признания. Оно требует фак-
тическ
ого признания, чтобы в дальней-
шем отец ребёнка не пытался оспаривать дело в суде.
Казалось бы, всё справедливо. Но на самом деле, государство не для них ста-
ралось, а только для себя. Ведь вэлфер не резиновый. Неполноценных семей, жи-
вущих за гранью бедности в Америке, с каждым годом становится все больше. И на всех пособий не хватит.
И уже не хватило бы, если бы Америка не приняла новый закон «о пособиях им-
мигрантам», по которому все иммигран-
ты, кроме политических беженцев, могут квалифицироваться на получение мате-
риального пособия только после того, как проживут в Америке 10 лет и один день. Иными словами, когда иммигрантам помощь нужна больше всего, её-то как раз и не дадут. А стало ли легче одиночкам с детьми? Увы, нет. Если до получения алиментов мать-
одиночка получала государственное по-
собие в размере 800 долларов, а алимен-
ты составили 600 долларов, то пособие автоматически снизилось до 200 долла-
ров. Зато теперь к клубу бедных добавил-
ся и сам кровный отец.
При средней заработной плате 1700 долларов в месяц, после налогов, минус алименты, минус минимум 700 долларов за аренду квартиры, остается 400 долла-
ров на оплату счетов, еду, бензин и стра-
ховки. Прочитав эти цифры, любой русский иммигрант, живущий в Америке, вам ска-
жет, что человек с таким доходом каждый месяц попадает в долги минимум на 400-
500 долларов. Через год-два такой жиз-
ни он заявит банкротство, бросит рабо-
ту, и вэлфер с распростертыми объятия-
ми примет нового непродуктивного члена общества.
Во всей этой суете разве у родителей остается время на внимание и любовь к детям? Дети в Америке воспитываются мно-
гочисленными общественными орга-
низациями. Они вовлекаются в общеобразователь-
ные, академические, спортивные и воспи-
тательные программы. 95% организаций основаны на добро-
вольных началах и существуют, как част-
ные бизнесы, спонсируемые государ-
ством и крупными корпорациями. Деньги, выделенные последними, ухо-
дят на списание налогов. Программы чаще всего ведут не про-
фессионалы, а пенсионеры-добровольцы – за небольшую прибавку к пенсии. Поэ-
тому профессиональный уровень боль-
шинства программ и мероприятий очень низкий. Какие-либо проверенные методи-
ки отсутствуют.
Тем не менее, родители-одиночки с удовольствием отправляют туда своих детей, чтобы хоть немного отдохнуть от ежедневной беспрерывной рутины. Но основные воспитатели детей в любых американских семьях – это те-
левизор и компьютер. Эти бытовые приборы выступают в роли посредников между родителями и детьми. Если родители не могут заниматься воспитанием своих детей и не являются для них «героями» и «авторитетами», то таковыми для детей становятся герои пе-
редач, мультфильмов, шоу и компьютер-
ных игр.
Государство толкает семью в долговую яму и стравливает все стороны между со-
бой, доводя их до ненависти к друг дру-
гу. А медиа-промышленность ему в этом помогает.
Время от времени на всю страну искус-
ственно раздуваются скандалы, в кото-
рых женщины выставляются в крайне не-
гативном свете в глазах мужчин, а те – в глазах женщин. В результате таких информационных кампаний возникла новая общенацио-
нальная терминология, характеризую-
щая каждую из сторон в оскорбительных тонах.
(Пощадим уши наших читателей и не станем приводить слова и фразы, КАК ИМЕННО американцы характеризуют всех женщин, как те, в свою очередь, на-
зывают мужчин, как взрослые называют детей, и как дети им отвечают. - Ред.).
Единственный сдерживающий все сто-
роны фактор – это строгий государствен-
ный американский закон.
В США есть ещё одна «семейная» груп-
па – гомосексуалисты и лесбиянки. Они составляют значительную часть общего населения страны. Из надежных источников информа-
ции известно, что только 56% этих лю-
дей имели изначальную биологическую предрасположенность к гомосексуализму и лесбиянству – остальные 44% выбра-
ли этот образ жизни под воздействием американского образа жизни, перебо-
ров свои природные потребности.
С уверенностью могу сказать, что дви-
жение феминисток 60-х годов, законода-
тельные ограничения родительских прав, бесцеремонное вторжение государства в семейную жизнь и масса судебных пре-
цедентов постепенно нанесли всей нации сильнейшую психологическую травму и полную сконфуженность обоих полов. Американские женщины в большинстве своем давно потеряли всякую женствен-
ность, а мужчины – уверенность в себе. Имидж того, какими должны быть и те и другие, давно утерян.
Источник: Виктор Орёл, автор книги «Америка такая, какая она есть» стр.
14
СЕТИ
…Со временем машина стано-
вилась все умнее и умнее…
Возьмём, например, игру «стратегию».
Когда разработчиками созда-
валась игра, то программиро-
вались определённые модели поведения компьютера в ответ на те или иные действия игрока.
Если игрок настойчив и у него есть возможность много играть, то со временем он выучивает действия компьютера, запоми-
нает, что делать, каких юнитов строить, какую тактику выбрать, когда и как обороняться. И, соот-
ветственно, побеждает компью-
тер «на раз».
Но проходит время – и играть против компьютера становится неинтересно. Что же тогда?
Тогда и были придуманы игро-
вые серверы, в которые любой игрок мог войти и создать игру. К этой же игре может подсоеди-
ниться любой человек, зашед-
ший на сервер.
И вот тут-то начинается самое интересное: человек против че-
ловека!
Ты не знаешь, ЧТО он может сделать, не знаешь, каких юни-
тов и какую тактику он изберёт. Тебя ждет множество баталий, вариантов развития своего го-
рода, создания различных вои-
нов разной силы (напр., лучни-
ков и всадников) и мн. др.
Тут дети и погрязают во всём этом.
И что самое поразительное – не только дети, но и парни, и (!) девушки, и даже люди (!) зрелого возраста. Интересно ведь!
«Детям до 18-ти…»!
А впрочем, где теперь цен-
зура? Порнография теперь в
езде – вплоть до социаль-
ных сетей. Извините, но «го-
лая попа» теперь появляется даже на сайтах классической музыки!!!
Повсюду идёт пропаганда пор-
нографии, насилия, пошлости, цинизма, что не способствует формированию здоровой нрав-
ственности у детей.
Введите ключевые слова – и вы удивитесь, и убедитесь, ка-
кое количество сайтов посвяще-
но всему вышеперечисленному.
Из собственной практики ска-
жем: в поисках материала по секс-просвету в школе мы на-
толкнулись на множество порно-
сайтов прежде, чем успели найти сайт, на котором об этом пишут.
Интернет-любовь
Казалось бы нереально, прав-
да? Как можно влюбиться через интернет? Вот так сразу и влю-
биться, просто увидев изображе-
ние и почитав, что пишет человек?
Оказывается можно.
Представьте себе: первая лю-
бовь в контакте… Смешно? Ес ли бы это не было так груст-
но… Самое обидное то, что чув-
ства воспринимаются абсолютно реально, и соответственно, се-
рьёзно.
А что же при встрече?
Хорошо, если человек не врёт о своей внешности, возрасте, по-
ложении и пр. А если он (она) – со-
всем не те, за кого себя выдают? Влюблённый встречается с объек-
том своей любви – и у него шок…
Однажды нам рассказали по до-
бную историю интернет-романа.
Парень поздравил девушку (случайную инет-знакомую, ко-
торая жила в другом городе) с Днём рождения, а она прони-
клась поздравлением и тепло от-
ветила молодому человеку. Сло-
во за слово, разговорились, по-
нравились друг другу и через ме-
сяц парень решился приехать к ней, чтобы увидеться.
Нужно сказать, что на фотогра-
фиях она была красива – знаете, бывают фотогеничные люди.
Так вот, когда парень вышел из поезда и увидел её (а точ-
нее, догадался по знакомым чер-
там, что это она), то первой его мыслью было тут же уехать об-
ратно: настолько разителен был контраст образов – интернетного и реального.
Помимо, по сути, чужой внеш-
ности, много подводных кам-
ней оказалось и в общении. На-
пример, девушка была баптист-
кой и парень об этом знал – они немного общались на эту тему при переписке. Однако при ре-
альном общении большинство разговоров сводилось к их уче-
нию и церкви.
И не только это, а и многое другое производило отталкива-
ющее впечатление. Благо, эти молодые люди были достаточ-
но адекватными и зрелыми, что-
бы просто хорошо пообщаться и разъехаться. А что, если бы на их месте оказались совсем юные 15–16-летние дети, ко-
торые еще никогда не люби-
ли? Они испытали бы шок, ко-
торый бы остался раной на всю жизнь. И это не просто слова…
Нельзя говорить однознач-
но, что так происходит у всех. Есть и хорошие судьбы. Но они крайне редки. И то – это, как пра-
вило, дружеские встречи, случаи счастливой любви виртуального общения – единичны.
Интернет-опасности
Ознакомимся с некоторыми из них:
– в интернете имеется изоби-
лие материалов (картинок, тек-
стов, аудио- и видеофайлов и др.), содержащих насилие, агрессию, эротику, порногра-
фию, нецензурную лексику, про-
паганду суицида, азартных игр, наркотических веществ и др.;
– фишинг: на электронную почту приходит письмо, якобы от официального учреждения (банка, страховой компании, из-
вестного производителя), где под каким-то предлогом от по-
лучателя требуют предоставить конфиденциальную информа-
цию: адрес, номер телефона, но-
мер карточного счета и PIN-код.
Возможный предлог – вы выи-
грали 1 000 000 грн в акции и вас просят предоставить вышеупо-
мянутые данные, которыми по-
том не преминут определенным образом воспользоваться;
– фарминг: мошенники созда-
ют точную копию известного сай-
та. После того как пользователь попадет на неё, личный компью-
тер подвергается заражению ви-
русами и шпионским программ-
ным обеспечением. Именно оно позволяет посторонним людям узнать всё о перемещении че-
ловека в Интернете, а также по-
черпнуть личную информацию – от адреса до паролей для вхо-
да на различные ресурсы (фо-
румы, социальные сети, бан-
ковские счета и т. д.). Фактиче-
ски компьютер подчиняется уже не пользователю, а мошеннику;
– кибербуллинг и киберпрес-
ледования: неизвестный посто-
янно оскорбляет и унижает ребён-
ка, угрожает расправой, исполь-
зуя для своей вербальной агрес-
сии чаты, онлайн-мессенжеры (ICQ, Google talk, Skype…), соци-
альные сети, сайты знакомств, форумы и др.
Среди детей, обращающих-
ся в специальные службы за помощью, половина случа-
ев связана именно с кибербул-
лингом!
Существует насущная необхо-
димость защищать детей от ин-
тернет-опасностей.
«Особенность (и проблема) Украины в том, что дети здесь ча-
сто технически лучше родителей используют Интернет, – конста-
тирует директор академических и социальных программ «Май-
крософт Украина» Кортни Зуко-
ски. – В Европе же Интернет при-
шел «в массы» гораздо раньше, чем в Украине. Поэтому родите-
ли там лучше осведомлены и мо-
гут на базе своего опыта расска-
зать детям и о хороших, и о пло-
хих сторонах сети. Из-за такого разрыва в понимании украинские родители часто не могут помочь своим детям даже в нетехниче-
ских проблемах» К сожалению, Кортни Зукоски прав. Но всё же украинским ро-
дителям, купившим своему чаду такую опасную машину, как ком-
пьютер, следует ознакомить их с «правилами дорожного движе-
ния». А если родители-таки сами не владеют этими правилами – то изучить их самим прежде, чем садить своего ребенка «за руль».
Как знать?
Все вышеназванное способно вызвать просто шквал недоумен-
ных вопросов в головах заботли-
вых пап и мам.
А вдруг и мой ребенок будет зависать в интернете, а ведь он так нужен для учебы?
Как знать, может быть сын тоже часами сидит у компьюте-
ра, пока нас нет дома? Что, если он заходит на запретные сайты?
Что делать, если его просто невозможно оторвать от компью-
тера без скандала?
Во-первых, хорошо, если у вас возникают подобные вопросы. Намного хуже, когда родители не задаются такими вопросами.
Во-вторых, внимательно и трезво понаблюдайте за своим ребёнком.
Если образ жизни вашего ре-
бёнка изменился, его не греют былые увлечения и интересы, он избегает друзей, близких, ста-
новится раздражительным и при этом часами просиживает у ком-
пьютера или не выпускает из рук мобильник – вы можете быть уверены: ребёнок в большей или меньшей степени стал зависим от компьютера.
Круг интересов ребенка сужа-
ется и постепенно начинает вер-
теться вокруг «аськи», всевоз-
можных чатов, электронной по-
чты, «вконтакте» (разг. речь – кон-
такт), «одноклассников» и мн. др.
Ребёнок становится не толь-
ко раздражительным, но и даже агрессивным.
Подумать только: тут один на-
писал об интересном случае из жизни, второй пригласил сы-
грать в интересную мини-игру, третий ждёт комментария на вы-
ложенный альбом с фотками… А при этом надо ещё покормить рыбок, чтобы они выросли и мож-
но было бы их продать подороже (чаще увлекает девочек) или сра-
зиться в очередной раз с героем соперника, не забыв купить но-
вый меч – он же даёт +20 атаки! (чаще интересует мальчиков)… А тут мама опять что-то хочет!..
Компьютерную зависимость можно диагностировать также внимательно прислушавшись к речи ребенка.
В ней начинает превалировать сленг из какой-нибудь конкретной игры (например, «юниты», «рам-
па», «дефенс», «билд», всевоз-
можные названия героев и ору-
жия, и пр.), рассказы о новых вер-
сиях, тактиках, уровнях, победах, поражениях, кланах и пр.
Общение с близкими становит-
ся отчужденным, эмоционально неокрашенным.
Выжатый как лимон после ин-
тенсивного интернет-общения ребёнок не имеет сил на обще-
ние с близкими.
В то же время у ребенка могут появиться новые друзья – собра-
тья по несчастью.
Вам приходилось встречать в транспорте «иностранных де-
тей», говорящих на тарабарском языке? Это они – погруженные в компьютерный мир дети, у ко-
торых жгучий интерес вызыва-
ет исключительно компьютер и только компьютер…
Думается, нет необходимости говорить, что такое общение ещё более усугубляет компью-
терную зависимость ребёнка.
Налицо появляются и матери-
альные проблемы, так как нема-
лые средства тратятся на проси-
живание в игротеках (а это на се-
годня 5 грн\час, и это один из де-
шёвых тарифов), покупку еды для пропитания там, покупку игрово-
го оружия, доспехов и пр., каких-
либо очков (можно назвать их сво-
его рода виртуальными деньга-
ми), с помощью которых виртуаль-
но что-то можно сделать (к приме-
ру, быстро построить здание в игре строительства своего города).
Игроки рассказывали, что один геймер, убив очередного крутого монстра, захватил его (виртуаль-
ный) крутой меч и продал амери-
канцу на мировом сервере за со-
всем реальные 3000$. Но этот геймер потратил именно на эту игру 2,5 года своей жизни…
И, конечно же, главный сим-
птом зависимости – количество времени, проводимое за ком-
пьютером.
Если ребёнок просиживает за компьютером часами, засижи-
вается до полуночи и дольше или поминутно клацает по мобильни-
ку – перед вами зависимый!
Никита Сердаков
Елена Каневская
Продолжение в следующем номере:
- Почему же наши дети попадают в рабство к машине?
- Как помочь интернет-зависи мо-
му ребёнку?
- Как защитить ребёнка от опас-
ностей, таящихся в интернете?
- Как не допустить развития ком-
пьютерной зависимости?
Интернет-ликбез:
Интернет – всемирная система объединённых компьютерных сетей, об-
разующих информационное пространство, в котором каждый, имеющий доступ к интернету, может пользоваться информацией самого различно-
го рода: программами, социальными сетями, услугами интернет магази-
нов и мн. др.
Чат – программа, которая позволяет с помощью интернета разговаривать друг с другом, а также передавать небольшие файлы. Общение происхо-
дит в формате реального разговора.
Юнит – боевая единица в компьютерных играх.
Онлайн-мессенжеры - это бесплатная программа для тех, кто хочет быть всегда на связи
+20 атаки – у каждого героя в игре есть характеристики – ловкость, сила, атака, защита, интеллект и пр., т.е. +20 атаки – это значит, боеспо-
собность увеличилась на 20 единиц (проведите аналогию с деревянным и настоящим мечом).
Социальная сеть – веб-сайт, предназначенный для построения, отраже-
ния и организации социальных взаимоотношений (википедеия), т.е. про-
ще говоря, место, где люди могу общаться, обмениваться музыкой, видео, и мн. др., а также узнавать друг друга ближе за счёт фотографий и опи-
сания своей личности (где учитесь, что окончили, место работы, любимые книги, фильмы и пр.) «Вконтакте», «Одноклассники» – социальные сети. «Вконтакте» се-
годня наиболее распространенная социальная сеть, им енно она у всех на слуху. В народе – контакт.
ICQ («аська») – разновидность чата, один из самых распространённых.
Форум – отдельный интернет сайт или место на каком-либо сайте, где проводится обсуждение конкретных тем.
Серверы – компьютер, выделенный из группы персональных компьюте-
ров (или рабочих станций) для выполнения какой-либо сервисной задачи без непосредственного участия человека. В данном случае сервисная за-
дача – создание игр.
Павел Дуров – создатель «Вконтакте»; создан данный соц. ресурс в 2006 г.
Продолжение. Начало в №1(14)2012 г.
Папа, расскажи про свою молодость!
А про первую любовь?
Будь ты неладен, Дуров!!!
Дуров лишь дал возможность
Остальное - дело каждого
стр.
№ 2(15)
февраль 2012 г.
15 15
МИННОЕ
ПОЛЕ
– Изяслав Александрович, наряду с «готами» существу-
ют и другие направления мо-
лодёжных субкультур. Напри-
мер – «эмо»…
– Течение «эмо» как правило вливаются дети более младшего возраста. Оно представляет со-
бой суррогат «готики». Только у «готов» культ самоубийц – один из компонентов, и они старают-
ся обставить это довольно-таки театральным образом, а у «эмо» культурной компоненты уже нет, она им не нужна. Там отсутствует даже мало-
мальски объективное осмысле-
ние того, что происходит, а есть просто некие неосознанные ре-
акции. Тут есть над чем задуматься и психиатрам, и священникам. Неслучайно в «эмо», как прави-
ло, идут дети демонстративные, истероидные, имеющие те или иные психические, в том числе сексуальные, отклонения. Как правило, речь идет о пси-
хопатологических состояниях. Причем выражающихся уже не просто в эмоциональном плане, а повлекших за собой серьезные поведенческие нарушения. Если говорить совсем коротко, то «эмо» – это некий культ ис-
терии. В подростковой среде его внедрить совсем нетрудно. Дело в том, что и раньше была мода на «настроения»: девоч-
ки демонстративно грустили, на-
прашиваясь на интерес к сво-
ей персоне, а некоторые маль-
чики ходили с нарочито печаль-
ным видом – этакие Пьеро. Но это были фантазии, которые, как правило, не имели продолжения. У «эмо» же – наоборот: подоб-
ные фантазии очень часто име-
ют реальное продолжение. Если переводить вопрос в духовную плоскость, то я скажу так: фанта-
зии предыдущих поколений были просто человеческими фантазия-
ми. А тут явственно ощущает-
ся присутствие некоей темной духовности, которая развивает эти фантазии и ведёт их дальше. Может быть, мое мнение кого-
то удивит, но я считаю наибо-
лее опасной из всех известных субкультур именно «эмо». – Почему? – Любая субкультура имеет свою историю и предысторию. Она постепенно составлялась из увлечений молодежи, из му-
зыки, из каких-то более ранних культурных направлений и жан-
ров. «Эмо» же, на мой взгляд, в чистом виде диверсия. У неё нет своей истории. Конечно, мировоззрение для её принятия было подготовле-
но предыдущими субкультурами, в том числе «готикой», но сама она не складывалась постепен-
но, а появилась сразу, как не-
что завершенное, комплексное и стала прививаться в самой юной среде. То есть произошел некий ин-
формационный вброс в дет-
скую среду. И именно в этой са-
мой юной среде действуют са-
мые простые механизмы по де-
формации личности как таковой! Дети, приобщившиеся к субкуль-
туре «эмо», абсолютно дезори-
ентированы. Эта субкультура делает их на-
столько духовно открытыми, что те примитивные механизмы, ко-
торые тут действуют, позволя-
ют просто свести человека на нет. Оглянувшись назад лет че-
рез 10-15 мы, вполне вероятно, увидим, что наибольшее чис-
ло смертей – в самом пря-
мом смысле слова! – вызвала именно эта с виду совершенно безобидная субкультурка. – Если посмотреть, что сами «эмо» пишут о себе, что и как рекламируется на их сай-
тах, и вспомнить, что это дети от 11 до 14–15 лет, то возникнет шоковое состоя-
ние. Запредельный цинизм, грубость и какой-то дикий, уже нечеловеческий разврат. – А они не считают это развра-
том. Для них это просто не про-
блема. Понимаете? Это и есть другое мировоззре-
ние. Принципиально другое. Большинство взрослых пока этого не понимают. Не понимают они и того, что нынешнее увлечение субкуль-
турами не проходит, как в своё время проходили у нас увлече-
ния той или иной модой. Да, мы увлекались самы-
ми разными вещами, далеко не всегда душеполезными. Но мы не приобщались к демонизму! Это кардинальная разница. Сколько я знаю «готов» – а я, поверьте, знаю их немало, – ни-
кто из них не вышел из этой суб-
культуры без серьезных потерь. На выходе нередко бывает пол-
ностью разрушенная личность. Даже те, кого нам вроде бы удалось вырвать из этого культа, не могут полноценно вписаться в нормальную жизнь. Они не могут понести той ко-
лоссальной тяжести, которая об-
рушилась на них из-за соприкос-
новения с темными силами. Практически все начинают пить. Многие попадают в пси-
хиатрическую больницу. При-
чем врачи не осознают духовной специфики этой проблемы. Мы сталкиваемся с тем, что когда такой ребенок попадает в клинику, то через некоторое вре-
мя он действительно становится психически больным. У него возникают органические нарушения психики. «Эмо» – еще более тяжелый «культик». Говорить о перспекти-
вах ребенка, который пребывал в нем достаточно долгое время, довольно затруднительно. Я вспоминаю изрезанных дев-
чонок, которые в полном смыс-
ле слова потеряли человеческий облик. Это какая-то фантастика. Чер-
ная фантастика. И с каждым го-
дом ситуация становится все тя-
желее. Молодежь всё теснее об-
ступает примитивная, агрессив-
ная субкультурная среда. – Но все-таки бывают слу-
чаи успешной реабилитации? – Да. У меня была одна девоч-
ка, которая в итоге достаточно успешно вышла из этой области. Правда, оказалось, что она очень много на себя наговаривала. Так нередко бывает. Ребята рассказывают ужасаю-
щие вещи, а на самом деле всё это они просто придумали. И да-
леко не каждый психолог или пси-
хиатр может это сразу распознать. Мне, признаюсь, тоже понадо-
билось много времени, чтобы на-
учится правильно трактовать от-
кровения «готов» и сатанистов. Но у девочки, о которой я гово-
рю, это было не вранье, а какая-
то колоссальная фантазия, кото-
рая в конце концов стала для нее реальностью. Однако посколь-
ку эта фантазия не успела дове-
сти её до реального губительного акта, она смогла выйти из культа. Однако девочка, надо отдать ей должное, была необычной. Ее случай совсем нетипичен. Она претендовала на роль ре-
форматора «готического» куль-
та, говорила мне о том, что они совсем «потерялись», «забыли свои тайны», сетовала на то, что они «неправильно пьют кровь». Но прошло несколько лет, она с помощью Божией вышла из груп-
пировки, уехала из Москвы. И вот в прошлом году мы с ней встретились. Она поступила в православное училище и при-
шла ко мне побеседовать. Зна-
ете о чем? «Церковь, – заявила она, – заблудилась, и её надо ре-
формировать». – Бред реформаторства? – Да. Так что о полной реаби-
литации говорить и здесь не при-
ходится. – А может, и питье крови у «готов» – это фантазии и са-
мооговоры? – Нет. В данном случае доста-
точно легко определить – где правда, а где ложь. Как у наркоманов смотрят руки, так и тут есть простой при-
знак: порезы. Я знаю подростков, которые буквально все искромсаны. При-
чем эти порезы имеют свою специфику. Они отличаются от тех, которые бывают, когда под-
росток режет руки, изображая су-
ицид. Кроме того, есть и другие признаки. – Какие? – Прежде всего, тот, на кото-
рый сразу обращают внимание родители. Ребёнок вдруг стано-
вится необычайно умён, логи-
чен, точен и… начинает виртуоз-
но врать. Родители часто говорят: «Мы не понимаем, что произошло. Ему это было несвойственно». Объяснить происходящее можно только с духовной точки зрения, ведь именно такие черты присущи тому, кого Христос на-
звал «отцом лжи» и кто вдохнов-
ляет несчастных детей на подоб-
ные акты. Распад личности начи-
нается позже. А вначале, наобо-
рот, создается впечатление ин-
теллектуального прорыва. Они даже учатся лучше. – Что ж, это многократно
было описано. Чтобы завлечь человека, лукавый часто дает ему поначалу какие-то сверхвозможности… – А на этапе реабилитации подростки обнаруживают, что они абсолютно деградируют. Хотя на самом деле они возвра-
щаются к своему нормальному состоянию. От них просто уходит состояние возвышения над ми-
ром и этакого всезнания. Вообще, когда они рассказы-
вают свою биографию, созда-
ется впечатление, что им очень много лет. Настолько она страш-
на. А ведь они совсем еще дети. – Как «готы» относятся к людям? – К каким людям? У них нет людей вокруг. – То есть, как нет? – Вы задали очень серьезный вопрос. Особенность адептов темных культов в том, что они не считают людей людьми. Для них люди – это биологиче-
ские существа, биомасса. Поэто-
му о сострадании в той среде го-
ворить просто не приходится. – А себе подобных они тоже воспринимаются как «объ-
ект»? – Те, кто зашел далеко, да. Однажды к нам в центр при-
вели молодого человека, и нуж-
но было срочно решить, стоит ли вызывать бригаду скорой психи-
атрической помощи, настолько это был тяжелый случай. Парень был сатанистом и на-
ходился в отчаянном состоянии. Но когда отец Анатолий, в виде особого исключения, совершил над ним один из тех духовных актов, которые существуют в не-
драх Церкви, – все поменялось. Не сразу – через пару дней. Ни о каком сумасшедшем доме уже не могло быть и речи. И сказал нам этот человек сле-
дующее: «Мне очень тяжело. Я теперь хожу и постоянно ду-
маю, что у меня есть семья, дети. А я их оставил. Я не знаю, что делать». В общем, чуть ли не «верните меня обратно»! Он не понимал самого главно-
го: ЧТО с ним произошло. Когда он был внутри культа, то он ни о ком не вспоминал, никому не сострадал, его вооб-
ще мал
о что волновало. А когда его оттуда вырвали, в нём, пре-
жде всего, проснулись нормаль-
ные человеческие чувства: чув-
ство сострадания, чувство ответ-
ственности. – Что сказать родителям, чьи дети еще не попали под влияние субкультур? – Не расслабляйтесь, это очень опасно. С тьмой нельзя за-
игрывать ни в каком виде. Мы нередко рассчитываем, что тьма всё-таки не до конца чер-
ная, что она не тронет ребенка. Но сатана беспощаден. Его за-
дача – погубить человека. Даже небольшое соприкосно-
вение юной души с демониче-
ским миром может отразиться на всей его последующей жизни. Оно может непоправимо изуро-
довать юную душу. Поэтому надо сделать всё, чтобы темный мир не коснулся ребенка. А для это-
го придется немало потрудиться. – Ну, а какова позиция госу-
дарства в вопросе молодеж-
ных субкультур? – Государство в этом ничего не понимает. – Но ему надо попытаться понять, или пусть так все и остается «на волю волн»? – Если государство не препят-
ствует развиваться откровенно-
му сатанизму, я считаю, что оно совершает одно из самых тяг-
чайших преступлений. Другое дело, что государство не обладает механизмом раз-
личения, что очень прискорбно. Я недавно был на приёме у одного высокопоставленного чи-
новника. Он пригласил к себе по-
мощника в чине генерала. Тот прише
л и положил на стол папку, на которой были вытеснены пе-
ревернутая пятиконечная звез-
да, морда козла и еще какая-то сатанинская символика. Конеч-
но, генерал никакого отношения к сатанистам не имеет – он про-
сто не разбирается в символике. Ему подарили эту папочку, и она показалась ему эффектной. Но если человек в серьезной светской организации ходит с та-
кой папочкой, потому что она ему понравилась, нетрудно предпо-
ложить, что с духовным состоя-
нием этого человека не все в по-
рядке. К сожалению, мы сейчас жи-
вем в обществе, которое уже не отторгает подобные вещи на культурном уровне. Мне приходилось беседовать с руководителями школ, где орга-
низовывались «готические» ве-
черинки. На стенах висели пла-
каты с сатанинской атрибути-
кой, и я убедился в том, что глу-
по говорить о сакральном значе-
нии этой атрибутики людям, ко-
торые в этом не смыслят – в луч-
шем случае, тебя примут за сек-
танта или просто за нездорового человека. – Могут ли быть право-
славные «готы»? – «Готы», как я уже упоминал, любят говорить, что их темный траур и черные монашеские оде-
яния имеют много общего. На самом деле это просто над-
ругательство над христианством со стороны темного мира, кото-
рый стоит за ними. То, что сами «готы» не понима-
ют таких вещей, вполне прости-
тельно. Но меня поражает, что это может быть непонятно кому-
то из православных людей. Я не раз говорил с «православ-
ными готами» и всегда находил аргументы, которые показывали им полную несовместимость это-
го культа с Православием. C Изяславом Адливанкиным беседовала детский психолог Татьяна Шишова
Контркультурная диверсия Многие люди среднего и старшего возраста плохо представляют себе сущность наиболее рас-
пространенных ныне молодежных субкультур. Апологеты этих течений уверяют, что речь идет о совершенно безобидных неформальных объединениях. Дескать, у подростков свои интересы – пусть несколько экстравагантные, но такое уж нынче время. Что, мол, ничего в этом страшно нет, потом «дурь пройдет», и всё нормализуется. Однако практический психолог и публицист Изяслав Александрович Адливанкин, много лет занимающийся ре-
абилитацией жертв современной «культуры», не разделяет столь беспечного оптимизма.
Окончание. Начало в №1(14)2012 г.
стр.
16
лет. Но в среднем годам к десяти избира-
тельный мутизм у ребенка проходит даже без вмешательства специалистов. Поставленный перед жесткой необхо-
димостью отвечать на уроках, мутист, в конце концов, преодолевает свой недо-
статок. Ведь интеллект у него обычно вы-
сокий, гордыня бешеная, и он быстро по-
нимает, что, в отличие от родителей, од-
ноклассники с ним церемониться не бу-
дут. А прослыть дурачком ему, конечно, не хочется.
Но вот беда: к тому моменту, как он до-
зревает до общения с людьми, его харак-
тер может претерпеть существенные из-
менения. В душе такого ребенка накапливаются недовольство собой и претензии к окру-
жающим. Он ведь, повторюсь, повышен-
но самолюбив. Так что, расковавшись, бывший мутист жаждет наверстать упу-
щенное.
В результате начинаются всякие демон-
стративные выходки. Собственно говоря, его мутизм тоже был своеобразной де-
монстрацией. И еще какой! Сколько лю-
дей вокруг него выплясывало, добиваясь от молчуна хоть словечка.
Бывших мутистов часто тянет к хулига-
нам и отпетым двоечникам. Им вообще нравится, когда человек ведет себя вы-
зывающе. Порой даже складывается впе-
чатление, что зло их завораживает (хотя, если поведение мутиста скорректировано вовремя, это проходит). У таких детей нередки проявления са-
дистских наклонностей. Они любят при-
чинять другим боль, и им очень трудно кого-то пожалеть.
Особенно большие сложности будут у выросшего мутиста в личной жизни. Затянувшийся симбиоз с матерью наложит неизгладимый отпечаток на взаимоотношения такого человека с противоположным полом. Мальчик будет властным, и в то же вре-
мя - внутренне незрелым, несамостоя-
тельным. Да и "психологический брак" с матерью может продолжаться у него до старости, так как все остальные женщины будут ка-
заться ему "не парой".
У девочек-мутисток отношения с мате-
рями обычно проникнуты духом соперни-
чества. Это, скорее, любовь-ненависть. А значит, девочка может назло матери рано выскочить замуж или менять мужчин, как перчатки. Ведущим мотивом здесь будет стрем-
ление "доказать ей", самоутвердиться, отомстить за то, что девочка все детство чувствовала себя связанной по рукам и ногам. Хотя, вроде бы, сама цеплялась за мать, не отпуская ее от себя ни на шаг. Отношений с мамой это, разумеется, не улучшит.
Бывший мутист опасен и в роли на-
чальника. Уж он-то отыграется на подчи-
ненных за все свои былые обиды! Такие люди легко становятся мизантро-
пами. А представляете, что будет, если он прорвется на политический олимп?
Так что лучше не дожидаться, пока все эти пороки расцветут пышным цветом (как говорится, себе дороже!), а помочь ребенку вовремя.
Из книги И. Я.Медведевой, Т. Л. Шишовой "Книга для трудных родителей. Блиц-педагогика"
ИНФОРМАЦИЯ
М
утист - крепкий орешек, но на повер-
ку еще более крепким орешком ока-
зываются его родители. Вернее, тот ро-
дитель, через которого ребенок-мутист обычно контактирует с миром. Как прави-
ло, это мама.
И тут наблюдается любопытная картина. Вроде бы мать понимает, что ее ребен-
ку придется тяжело, если он не избавится от своего недостатка, но на подсознатель-
ном уровне она оказывает психологу или врачу устойчивое сопротивление.
Странно? Если разобраться - ничуть. Причины такого сопротивления обычно коренятся в глубокой неудовлетворенно-
сти женщины своей личной жизнью. Либо у неё нет мужа, либо она чувствует себя в браке одинокой. Для таких женщин ребенок часто ста-
новится единственным смыслом жизни, и то, что он без неё как без рук, на са-
мом деле матери очень лестно. С ним она ощущает себя незаменимой, а этого-то ей как раз и не хватает!
Так что, прежде всего, советую поко-
паться в своих чувствах и честно ответить себе на вопрос: вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок заговорил и обрел са-
мостоятельность? Если да (а любящая мать просто обя-
зана сделать над собой усилие и разо-
рвать, наконец, свою пуповинную связь с ребёнком – для его же блага!), то, считай-
те, полпути вами уже пройдено.
А затем приступайте к делу: ставьте ре-
бёнка в такое положение, чтобы он, стре-
мясь к чему-то, чего ему очень хочется, вынужден был сказать посторонним не-
сколько слов.
Например, он просит игрушку. Пусть ку-
пит её сама. Уговаривать не надо. Но и идти на попятную тоже!
Мутисты кажутся робкими, забитыми детьми. Но под оболочкой беззащитно-
сти скрываются стальная воля и беше-
ная гордыня. Такому ребенку хочется властвовать. Но поскольку он пасует перед чужими (робость, конечно, присутствует в этом характере, но не определяет его), то ца-
рит среди тех, кого не боится. Поэтому ему нужно воздавать поистине царские почести, когда он под давлением обстоятельств "поступается принципами" и начинает говорить. У мутиста не должно создаться впечат-
ления, что взрослые его победили, заста-
вив нарушить обет молчания. Тем более, что он и вправду выиграет, научившись нормально общаться с людьми. И его гор-
дость уже не будет уязвлена – ведь сколь-
ко бы ребенок-мутист ни изображал, что мнение окружающих для него безразлич-
но, оно его, конечно, волнует. И изумленная радость, сквозящая во взгляде заговорившего мутиста, свиде-
тельствует об этом красноречивее всяких слов.
«Каким может стать ребенок, страдающий избирательным мутиз-
мом, если вовремя не помочь ему пре-
одолеть этот недостаток?»
– Избирательным (или элективным) му-
тизмом страдают обычно дошкольники и младшие школьники. Хотя, конечно, попа-
даются и исключения из правил. Мне с моими коллегами приходилось ра-
ботать и с детьми двенадцати-тринадцати Дети-мутисты Случаи, когда ребенок разговаривает только с теми, с кем ему хочется, а остальным, хоть трес-
ни, не скажет ни слова, встречаются не очень часто. Но и не так уж и редко, как можно было бы подумать. Называется это "избирательный мутизм" - от латинского "mutus" – "немой".
За для виконання доручення Прем'єр-міні-
ст ра України Миколи Азарова Міністерству освіти про введення у навчальний план курсу "Сімейні цінності" і залучення до цього процесу викладачів і батьків, ВОО "Батьківський комітет України" оголошує конкурс з наповнення цього курсу мето-
дичним матеріалом, темами і уроками.
Конкурс проводиться в три етапи.
1 ЕТАП
– Розробка структури курсу: зміст і теми. 2 ЕТАП
– Наповнення курсу методични-
ми розробками і планами-конспектами уроків.
3 ЕТАП
– Об'єднання матеріалів конкурсу в цілісний курс "Сімейні цінності". На цьому етапі можлива участь не лише окремих фахівців, але і робочих груп, в яких кожен учасник зможе скористатися усіма ма-
теріалами конкурсу і скласти свій варіант курсу.
Найважливішою умовою конкурсу є мож-
ливість публікувати авторські роботи та їх використання іншими учасниками при фор му ванні загального курсу. Такий формат конкурсу допоможе акуму-
лювати в цій роботі не лише досвід різних педагогів, але й нові ідеї.
В першу чергу запрошуємо до співпраці усіх учителів-практиків, яким небайдуже майбутнє нашого суспільства. Найбільш активні учасники будуть заохо-
чені грамотами і призами. Конкурсні роботи розміщуватимуться на сторінках сайту, завдяки чому їх можна буде використовувати до створення повно-
го курсу.
З докладнішою інформацією про конкурс можна ознайомитися на сайті: www
.rodkom.org
Всі пропозиції приймаються на е-mail: info@rodkom.org
Всеукраїнська громадська організація «Батьківський комітет України»
04086, України, Київ, а/с 7 Оголошується конкурс з розробки курсу "Сімейні цінності"
Электронный вариант газеты Вы можете получить, отправив письмо нам на E-mail: rod.ukr@gmail.com с пометкой «Газета»
Всем нуждающимся в юридической помощи, ХООО «Родительский ко-
митет» оказывает содействие в поиске квалифицированных специалистов в различных отраслях права, о чем есть соответствующие договорённости с рядом ведущих адвокатов, юридических фирм и преподавателей права города Харькова.
Стоимость консультаций и других юридических услуг определяется по взаимному согла-
шению сторон. ХООО «Родительский комитет» стоимость данных юридических услуг не устанавливает.
Просьбы, заявления, пожелания и т.п. по юридическим вопросам, а также предложе-
ния о сотрудничестве направляйте в редакцию газеты или присылайте на e-mail: rodkom-
femida@yandex.ru
Уважаемые читатели газеты «Родительский комитет»!
♦ всячески пробуждать самосознание и активность родителей;
♦ организовывать родительские всеоб учи;
♦ всемерно помогать школе в организации воспитательной работы с детьми;
♦ организовывать мероприятия, спо соб-
ст вую щие популяризации семей ных цен ностей;
♦ оказывать психологическую и юридиче-
скую помощь родителям и педагогам;
♦ создавать факультативы, кружки, сек ции, детские лагеря, центры семейного досуга.
Приглашаем к сотрудничеству всех, кто любит детей и желает внести свой посиль-
ный вклад в наше общее дело.
Телефон для справок: (093) 761-64-80
Всеукраинская общественная организация «Родительский комитет Украины»
это объединение АКТИВНЫХ родителей и педагогов
Мы объединились, чтобы:
Учредитель и шеф-редактор: Александр Каневский. Редактор: Елена Каневская. Редакционный совет: Марина Хомякова (Киев), Ирина Белинская (Кировоград), Анатолий Почекета (Хмель-
ницкая обл.), Юрий Виниченко (Киевская обл.), Елена Шульга (Луганск), Андрей Ковтунов (АР Крым), Сергей Колесник (Одесса). Вёрстка: Николай Чертов. Корректор: Мария Максимова (Одесса). Издатель: БФ «Дитинство» при содействии ВОО «Родительский комитет Украины». Адрес для писем: 61050, Украина, г. Харьков, пер. Ш.Руставели, 14 кв.1, e-mail: rodkom@inbox.ru. Электронная версия газеты на сайте www.rodkom.org.ua. Тел. (093) 761-64-80. Газета «Родительский комитет». Газета выходит раз в месяц на русском и украинском языках. Зарегистрирована Министерством юстиции Украины. Рег. свид. КВ №17467-6217Р от 11.02.2011 г. Отпечатано ООО Фактор-Друк. г. Харьков, ул. Саратовская, 51. Тел. (057) 717-51-85. Заказ №0000. Тираж: 20 000 экз. Часть тиража распространяется бесплатно. Редакция будет рада перепечаткам со ссылкой на наше издание. Редакция имеет право сокращать и редактировать присланные мате-
риалы. Ответственность за достоверность информации несут авторы публикаций.
Обучение в Харькове для детей от 4 до 17 лет:
• английский (интенсивная методика);
• фортепиано, общемузыкальное раз-
витие;
• математика, информатика;
• комплексная подготовка к школе.
Подготовка к тестам.
Научу пользоваться ПК с нуля.
К.т. (093) 815-58-68, (068) 602-98-71
Відділ релігійної освіти та катехізації при Священному Синоді Української Православної Церкви спільно з громадською організацією «Україна Православна» оголошують «Другий Всеукраїнський конкурс програм, сценаріїв, проектів православних педагогів» Положення про Конкурс, вимоги до оформлення матеріалів, документи для участі в Кон-
курсі, основні критерії відбору та більш детальну інформацію можна отримати на сайті: www.rokim.org.ua та на сайті Громадської організації «Україна Православна»: www.orthodox-fund.org, а також за телефонами: (097) 411-16-62; (066) 028-57-78 
Автор
rodkom
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
599
Размер файла
2 575 Кб
Теги
2012, gazeta
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа