close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2012-04-gazeta-rk

код для вставкиСкачать
Если трезво оценить нынешние тенденции в сфере европейской геополитики, нетруд-
но увидеть – к чему приведёт объединен-
ную Европу её сознательный отказ от своих исторических традиций и христианских корней. Увы, тот мир, в котором сегодня живём мы – совсем не тот мир, в котором будут жить наши дети и внуки… Сегодня СМИ пытаются представить целый ряд деструктивных явлений в сфере общественной и индивидуаль-
ной нравственности в виде какого-
то закономерного и неуправляемо-
го процесса. Но так ли это на самом деле?
Мир меняется…
Духовный кризис
Термин «гендер» вошёл в употребление под влиянием исследований женских ор-
ганизаций – для того, чтобы подчеркнуть социальную обусловленность половых ролей.
В настоящее время гендерное законода-
тельство у нас почти введено. Созданы центры и кафедры гендерных исследо-
ваний. В ряде университетов создаются «гендерные лаборатории». В обществен-
ное сознание методично внедряются убеж-
дения в том, что гендер – это всего лишь практическое воплощение во всех сферах общественной жизни принципа равнопра-
вия между мужчиной и женщиной. Однако это – лишь видимая часть айсберга.
Поговорим о его невидимой части: скры-
той и… скрываемой...
стр.
10
►
Подвиг Николая Сиротинина до сих пор мало известен. Родина не почтила его зва-
нием Героя Советского Союза. Но жите-
ли белорусской деревни Сокольничи пом-
нят то изумление и чувство ужаса, которые испытали немцы перед мужеством этого 19-летнего русского солдата, которого они похоронили с воинскими почестями…
Ему отдали честь враги
стр.
5
►
Большинству из наших сограждан невдо-
мёк, что алкоголь никогда и нигде не рас-
пространялся стихийно – он всегда созна-
тельно насаждался силами, враждебны-
ми обществу. Эти силы стремятся любой ценой удержи-
вать население в плену наркотического дур-
мана и в стремлении достичь своих целей не останавливаются ни перед чем. Цели эти очень просты и понятны: получение гигант-
ских прибылей на людском горе и освобож-
дение территории от лишней «биомассы».
Гитлер, как и все другие претенденты на ми-
ровое господство, также отлично понимал, что планомерное спаивание населения – самый быстрый и гарантированный способ превратить разумного человека в скотину, а сильный народ – в стадо. Поэтому вся его «социальная программа» для славянско-
го населения оккупированных территорий была очень простой: дешёвая водка, табак и порнография. Гитлера давно уже нет, но политика спаивания и духовного растления нашего народа проводится в полном соответствии с заветами вождя Третьего рейха…
Кому ЭТО выгодно?
стр.
8-9
►
Рекомендовано НАПН Украины для распространения среди населения и в учебных заведениях Украины стр.
6-7
►
О чём не знает и не хочет знать ваш участ ковый педиатр…
Бомба в сахарной глазури
Пройдя всю войну, от Москвы до Бер-
лина, он стал монахом. И уже на по-
сту настоятеля одного из последних незакрытых русских монастырей он дал бой многократно превосхо-
дящему противнику. Дал бой и по-
бедил. Герои «крепких орешков» – смешные мальчики по сравнению с этим русским витязем в черной одежде…
стр.
14
►
Советский архимандрит
Всё повторяется, по кругу мчится время.
И каждый раз Весна ломает лёд.
Знакомые конфликты поколений
Вперёд выводят молодое племя,
Которое вот-вот пойдёт на взлёт.
Мы слушаем суждений их небрежность,
А душу рвёт на части мыслей рой:
Тревога, гордость, грусть, досада, нежность,
Их вырваться готовая подснежность,
Вдруг катятся непрошенной слезой.
Ещё мы рядом, многое сумели,
Вас в жизнь выводим, выбрана стезя,
А чувство жжёт: совсем не то мы пели
И изменить что-либо не успели,
И ничего догнать уже нельзя.
И вглядываясь в вас и ваши лица
С надеждой и любовью, без прикрас,
Так хочется, чтоб жизни колесница
В дороге верной не ломала б спицы
И вы бы были точно лучше нас!
Чтоб жили ярко, жили, как горели,
Чтоб в грязь интриг не попадали сеть,
Что бы Политика к вам не ломи лась в двери,
А Родина была б не лютым зверем
И души не пыталась запереть!..
А, навпаки, завжди б тебе чекала,
Де б ти не був, бо дай в яким краю,
Далеко ти - собою захищала,
Приїхав - із любов'ю зустрічала,
Як Матінко кровиночку свою.
Деб ти завжди відпочивав душею.
Деб не нав'язливим був тихий, дивний спів,
Щоб не за велич міг пишатись нею,
Не за героїв дутих галерею,
А за можливість просто мати вплив!
Це зараз як захмарена блакить.
Але повір, ти сильний і все в змозі ,
Господь тебе від лиха захистить,
А я бажаю: "хай тобі щастить
Торити вірний шлях на цій дорозі!!!"
10 июня 2010 г.
Сергей Дашковский (г.Харьков) Выпускникам 2012 года посвящается
Напутствие
Наш подписной индекс: 89566
Стоимость: 2 грн 31 коп на месяц
Ищите нас в информационном листе №1 (Приложение к Катало-
гу украинских изданий, четвёртая строка сверху)
«Ребёнок пристально наблюдает за миром своих родителей; он старается постичь и оценить его; фразы, неосторожно произнесенные в присутствии малыша, подхватываются им, по-своему истолковываются и создают определенную картину мира, которая надолго сохранится в его воображении»
Андре Моруа
для родителей и учителей
Газета
№ 4(17)
2012 г
4 ►
стр.
3 ►
стр.
стр.
2
Не так давно я обратил внима-
ние на то, что нас постоянно по-
нуждают чего-то бояться. 80% всех теле- и интернет но-
востей – депрессивные. Нам упорно внушают, что мир стал чёрным, что рядом с нами хо-
дят целые армии насильников и убийц, что по дорогам ездят ис-
ключительно пьяные водители-
мажоры, что каждый милиционер состоит на службе у мафии, что взрыв и пожар в вашем доме не-
минуем – это лишь дело време-
ни и т.д.
Однажды, Леонид Парфёнов сказал, что хорошая, добрая но-
вость – это не новость: люди по-
стоянно нуждаются в адренали-
не… Помните, что писала и говори-
ла вся пресса, когда появился СПИД? Она упорно внушала нам, что к середине XXI века от СПИ-
Да умрёт четверть человечества.
Прогноз не сбылся, но внезап-
но появились «смертельные аф-
риканские лихорадки». Однако вскоре выяснилось, что вероят-
ность подхватить вирус Эбола крайне мала. И тут очень кстати пришла атипичная пневмония. Человечество оживилось: ага, на сей раз уж точно никому не спастись! Но пневмония побуше-
вала и ушла, а вместо себя при-
слала «куриный грипп». И снова нас умоляют по-
верить, что вакцины от этой птичьей напасти не будет и, судя по всему, человече-
ство доживает последние дни. В середине ХХ века человече-
ству был страшен атомный гриб. Теперь ему страшен куриный грипп. Проскочим эту угрозу – стопроцентно найдем следую-
щую. Нам ведь неважно, чего бо-
яться, – важно бояться.
Страх смерти порождает эпи-
демию куда более мощную, чем любые вирусы. Это – паника. А она (об этом вам скажет любой психолог) распространяется по классическим законам эпидемии: ею заражаются. Когда вы ведете диалог с кон-
кретным экспертом, который озвучивает пугающие цифры жертв грядущей пандемии, вы можете принять его точку зрения, а можете отвергнуть. Но когда вы сами станете частью паникующей толпы, вы не сможете ничего воз-
разить. Паника – уникальный механизм толпообразования. Профессиональные манипуля-
торы массовым сознанием гово-
рят: «Да, мы посеяли страх, но иначе было бы невозможно раз-
будить это сонное беспечное человечество». Не верю. Разбудить, проинформировать и насторожить ценой заражения паникой, ценой обезличивания – это полный абсурд. Что толку будет в твоей настороженности, если ты не будешь способен дей-
ствовать ответственно и адекват-
но? Ведь паника, как ни крути, - одна из тяжелейших форм стрес-
са. Причём, это стресс массовый. А сильный стресс, если он не находит выхода и не блокирует-
ся, может привести к чему угод-
но – вплоть до летального исхо-
да. Без всякого куриного гриппа.
Создаётся впечатление, что кому-то очень важно держать нас в состоянии постоянного страха и депрессии. Более того, человечество ста-
новится всё более зависимым от этого страха. Оно в нём нуждает-
ся. Ему нравится читать «плохие новости» и смаковать подроб-
ности всяких ужасов – причём многим людям хочется, чтобы эти ужасы были всё более «ужасны-
ми».
«Садист, убийца, подонок и маньяк живёт в каждом» - вот в чём хотят убедить нас идеологи нового мирового порядка.
А если это так, то такие поня-
тия, как стыдливость, верность, жертвенность, честь, целому-
дрие, чистота – это всё нечто из эпохи динозавров, и все мы – одинаковые «замарашки»…
Согласитесь, тут есть о чём по-
думать.
Александр Асмолов, психолог, профессор МГУ
панорама
Массовая обязательная вакци-
нация несет трудно предска-
зуемые угрозы вымирающему населению Украины. Об этом заявили на пресс-конференции в Киеве представители обще-
ственной организации «Лига за-
щиты гражданских прав». Общественники считают это ме-
роприятие не только бесполез-
ным, но опасным для генофонда нации, ведь последствия введе-
ния той или иной вакцины никто не контролирует. «В стране бушует самая страшная болезнь – вакциноз!» – считает Вячеслав Костылев. По его словам, «массовая вак-
цинация уже подошла к той черте, за которой – геноцид… В сфере принудительной вак-
цинации царят ложь и алч-
ность, а те, кто пытается с эти бороться, сильно риску-
ют...»
«Никто не понесет ответ-
ственности в случае массовых осложнений после проведения многомиллионной вакцинации. Ни врач, поскольку он защищен приказом СЭС, ни сама санэ-
пидемслужба» – сказала врач-
педиатр Наталья Коломиец. По её словам, опыт показывает, что и производителя вакцины также практически невозможно привлечь к ответственности. В качестве примера Наталья Коломиец привела известный случай, имевший место в селе Мизякивские Хуторы Винницкой области, где детям ввели некую неизвестную жидкость, привед-
шую к тяжелым последствиям. Родители до сих пор не могут добиться даже точного диагно-
за, препарат не исследован, так как ампулы пропали, виновных нет... Врач-педиатр считает, что от этого не застрахован никто. Врачи Лиги утверждают, что массовая вакцинация себя не только не оправдывает, но таит смертельную угрозу: «на Земле формируется вакцинозависи-
мая цивилизация». Биолог Тамара Веберова от-
метила, что в результате уже 200-летней массовой вакцина-
ции растет число поствакци-
нальных осложнений, а главное – дети стали болеть взрослыми болезнями.
«Сегодня детская онкология захлестнула весь мир, в США 5% детей имеют диагноз "ау-
тизм", выявлен содержавшийся в использованной 40 лет назад вакцине онковирус, появились редкие виды рака... Вообще нельзя сделать человека здо-
ровым с помощью хронической инфекции, каковой и является вакцина», – считает биолог. Новый регион
Украинская молодежь не видит перспектив в родной стране Большая часть украинских студентов не планирует работать в Украине. Результаты социологического исследования, проводимого Федерацией про-
фсоюзов Украины (ФПУ), показало, что более 80% студентов хотят рабо-
тать за границей, а 60% нелегальных украинских мигрантов, работаю-
щих за границей – не планируют возвращаться.
Профсоюзы считают, что страна теряет золотой генофонд.
УНИАН
Эпидемия страха
Открытое письмо Министру образования и науки, молодёжи и спорта Украины Д.В.Табачнику
Вакцинозависимая цивилизация Уважаемый Дмитрий Владимирович!
Педагогический совет, соз-
данный при ВОО «Родитель-
ский комитет Украины», просит Вас прислушаться к некоторым предложениям в связи с прини-
маемой новой программой курса «Світова література».
На наш взгляд, программа не соответствует разумной и ло-
гичной «Концепції літературної освіти», которая была принята 26 января 2011 года.
Концепция утверждает: «Пред­
мет літературної освіти – вершинні твори українського, російського, світового письмен-
ства». Она провозглашает, что необ-
ходима «канонічність «золото-
го» фонду класичної літератури як основи літературної освіти». Новая же программа, вместо декларируемого «золотого фон-
да», содержит не менее трети откровенно «кассовых», конъ-
юнктурных произведений откро-
венно оккультного характера, ко-
торым явно не место в школь-
ной программе, в которой не на-
шлось места для «Капитанской дочки», «Айвенго» и романов Диккенса, зато такие произве-
дения, как «Алхимик» и «Гарри Поттер» предлагаются для тек-
стуального изучения. Создается впечатление, что авторы-составители новой про-
граммы не имеют чёткого кри-
терия оценки при подборе реко-
мендуемых произведений, кото-
рые в ряде случаев не учитыва-
ют ни возрастные особенности психики ребёнка, ни менталь-
ность украинского народа. Например, для текстуального изучения предлагается Колфер, хотя в этом жанре есть общепри-
знанный классик Льюис. Шмитта, Гавальда и Лукьянен-
ко также трудно отнести к «золо-
тому фонду» мировой литерату-
ры. Вряд ли это те авторы, ради которых стоит отказаться от Дик-
кенса и Толстого.
Невозможно переоценить роль литературы в воспитании подрастающего поколения. Ведь одна из задач образования со-
стоит в том, чтобы через сумму полученных знаний сформиро-
вать в ребёнке социально актив-
ную личность, доброго и ответ-
ственного семьянина, патриота и гражданина.
Мы, родители Украины, не же-
лаем, чтобы наши дети тратили бесценные школьные годы на приобретение, в лучшем случае, бесполезных знаний, а в худшем – откровенно вредных.
Педагогический совет ВОО «Родительский комитет Укра-
ины» считает: для того, чтобы преодолеть вкусовщину, не-
обходимо чётко определить – ЧТО именно составляет «золо-
той» литературный фонд для на-
шего народа, соответствующий его менталитету и многовековой культуре.
В дальнейшем, при составле-
нии подобных программ, убеди-
тельно просим Вас создать при министерстве комиссию, в кото-
рую вошли бы как представители МОНМС Украины, так и члены пе-
дагогического Совета ВОО «Ро-
дительский комитет Украины».
В заключении, хотим напом-
нить Вам, уважаемый Дмитрий Владимирович, Ваши же слова, сказанные Вами во время пря-
мой линии в редакции га-
зеты «Комсомольская прав-
да в Украине» 25 мая 2010 года: «Хочу отойти от термина "за-
рубежная литература" и вер-
нуться к термину "мировая ли-
тература", где русская лите-
ратура будет занимать самый большой объем – три четвер-
ти учебного процесса… Воз-
вращение русской литературы на языке оригинала – первооче-
редная задача министерства». С уважением, Всеукраин-
ская общественная организа-
ция «Ро дительский комитет Украины»
Сочетание несочетаемого? Каждый знает, что финансовая неза-
висимость делает человека свобод-
ным практически во всех отношени-
ях. Неслучайно, должник, выполнив-
ший свои обязательства перед сво-
им кредитором, часто говорит: «Те-
перь у меня развязаны руки».
Общеизвестно, что верный способ лишить человека самостоятельно-
сти и его права на «свободный вы-
бор» – это вовлечь его в финансо-
вую зависимость. А вот как сочетается внешний долг государства с декларируемыми этим государством независимостью и суверенностью?
Ведь значительный внешний долг – это всегда отказ от части незави-
симости страны. Он ставит страну в зависимость от инвесторов, меж-
дународных организаций и других структур стран-кредиторов, кото-
рые диктуют правительству незави-
симого государства, какие меры оно должно принимать.
По состоянию на 1 января 2012 года общий внешний долг Украины со-
ставлял $ 126,24 млрд., что в пе-
рерасчёте на каждого гражданина Украины составляет свыше 22 ты-
сяч гривен. Для сравнения: внешний государ-
ственный долг Республики Бела-
русь по состоянию на 1 января 2011 года составил $ 9,687 млрд. (со-
гласно нормативам, рекомендуе-
мым МВФ, Республика Беларусь относится к группе стран с низким уровнем задолженности).
По материалам ИА ЛIГА БiзнесIнформ
стр.
№ 4(17)
апрель 2012 г.
3
3
ИнФормаЦИЯ К раЗмЫШЛЕнИЮ
В государственных школах Германии ислам становится еще одним из ря-
довых предметов. В настоящее вре-
мя его вводят в федеральных землях Северный Рейн-Вестфалия и Ниж-
няя Саксония.
Ландтаг земли Северный Рейн-
Вестфалия подписал указ о том, что «ислам становится обязательным предметом, таким же как немецкий язык или математика».
Преподавание основ ислама старту-
ет в школах в следующем учебном году и будет проходить под надзором администрации. В школах Север-
ного Рейна - Вестфалии проходит обучение около 320 тыс. учеников-
мусульман. В общеобразовательных школах Нижней Саксонии планируется вве-
сти преподавание ислама в 2014 г. В будущем и другие федеральные зем-
ли Германии присоединятся к данно-
му проекту, сообщает портал Седми-
ца.ru со ссылкой на Domradio.de.
Преподавателей ислама в настоя-
щее время уже готовят в германских вузах. Курсы по исламской теологии вве-
дены или появятся в ближайшее время в университетах Тюбингена, Мюнстера, Оснабрюка, Эрлангена-
Нюрнберга, Штуттгарта, Франкфурта и других. Студенты, прошедшие кур-
сы, смогут также работать имамами в германских мечетях.
По оценкам министерства образова-
ния, в ближайшие несколько лет для обучения 700 тыс. детей из мусуль-
манских семей в Германии потребу-
ется около 2 тысяч преподавателей.
Мир меняется…
Седмица.ru
40% несовершеннолетних украин-
цев хотя бы раз в неделю употребля-
ют спиртное. Об этом, со ссылкой на статисти-
ку ВОЗ, сообщила Елена Розвадов-
ски, пресс-секретарь Уполно-
моченного президентом Укра-
ины по правам ребенка Юрия Павленко. Согласно её сообщению, одному проценту детей нар-
кологи ставят диагноз «ал-
коголизм», а на каждых во-
семь детей в Украине при-
ходится одна точка продажи спиртных напитков и сига-
рет. Причем многие такие точ-
ки расположены возле учеб-
ных заведений.
По данным Павленко, за три меся-
ца 2012 года в Украине правоохрани-
тели зафиксировали 3,5 тыс. фактов распития подростками спиртного и курения в общественных местах.
На своей странице в социальной сети Facebook Юрий Павленко от-
крыл раздел «Перечень мест, где де-
тям продают алкоголь и сигареты». Он призвал всех неравнодушных сообщать места, где несовер-
шеннолетним продают запре-
щенные товары.
«Присылайте фотографии таких торговых точек, указав адрес и дату незаконной про-
дажи. В течение суток мы вне-
сём эти места в список, а даль-
ше – направим обращение о проверке в налоговую и орга-
нам местной власти», – напи-
сал Ю.Павленко.
ЛІГА Бізнес Інформ
Согласно проведенным исследованиям, что-
бы нация прожила более 25 лет, коэффициент рождаемости должен быть 2,11 детей на се-
мью. Если меньше этого – нация исчезнет.
За всю историю ни одна нация не восстано-
вилась при коэффициенте рождаемости в 1,9 детей. А восстановиться при коэффициенте в 1,3 – невозможно, потому что для восстанов-
ления тогда потребуется от 80 до 100 лет, а экономической модели, которая могла бы под-
держать существование нации столь долго, не существует.
Другими словами, если есть две пары роди-
телей, которые имеют по одному ребёнку, то очевидно, что детей в два раза меньше чем родителей. И если у этих детей будет ребёнок, то внуков будет уже в 4 раза меньше, чем ро-
дителей. Когда сокращается популяция, сокращает-
ся и нация. На сегодняшний день коэффициент рожда-
емости: во Франции - 1.8, в Англии - 1.6, в Гре-
ции - 1.3, в Германии - 1.3, в Италии - 1.2, в Ис-
пании - 1.1 По всему Европейскому союзу (в 31 стра-
не) рождаемость в среднем равна 1.38 детей на одну семью. Исторические данные говорят нам, что это число уже невозможно увеличить. С годами Европа такой, какой мы её знаем, перестанет существовать. Однако население Европы отнюдь не уменьшается. Почему? Иммиграция! С 1996 года прирост населения в Европе на 90% происходит за счёт исламской иммиграции. Франция: 1.8 детей на семью, мусульма-
не - 8.1. Юг Франции, исторически один из самых гу-
стонаселённых регионов мира, имеет теперь больше мечетей, чем церквей. 30% детей в возрасте до 20 лет – мусуль-
мане. В Нице, Марселе и Париже эта цифра воз-
росла до 45%. К 2027 году каждый пятый француз будет мусульманином. К 2052 году Франция станет исламской ре-
спубликой. В Англии за последние 30 лет мусульман-
ское население выросло с 82 тысяч человек до 2.5 миллионов. 30-ти кратное увеличение!
Там более тысячи мечетей, многие из кото-
рых – бывшие церкви.
В Голландии 50% всех новорождённых – арабы. И всего через 15 лет половина всего населения Голландии будет мусульманами. В России уже проживает более 23 миллио-
нов мусульман – это 1\5 всех россиян.
40% российской армии будет состоять из мусульман всего лишь через несколько бли-
жайших лет. В Бельгии 25% населения и 50% всех ново-
рождённых – мусульмане. Бельгийское правительство подтвердило, что 1\3 всех европейских детей к 2025 году бу-
дут рождены в мусульманских семьях. Правительство Германии вынужденно было объявить об этом публично, заявив что «спад рождаемости немцев уже не остановить. Те-
перь это не обратимо... К 2050 году Герма-
ния станет исламским государством» (Феде-
ральный статистический офис Германии). Муамар аль-Каддафи из Ливии заявил: «Похоже, что Аллах подарит нам победу в Европе без мечей, без оружия и без завоева-
ния. Нам не нужны террористы, нам не нуж-
ны смертники. Всего лишь через несколько десятилетий 50 с лишним миллионов арабов в Европе превратят её в мусульманский кон-
тинент».
Сейчас в Европе проживает 52 миллиона мусульман. Ожидается, что в ближайшие 20 лет эта цифра удвоится до 104 миллионов. В настоящее время в Канаде коэффициент рождаемости - 1,6. Это меньше, чем надо для поддержания жизни нации.
В США текущий коэффициент рождаемо-
сти - 1,6. Вместе с латинскими нациями – око-
ло 2,1. Это – самый минимум, необходимый для поддержания жизни нации. В 1970 г. в США было 100 тысяч мусульман. Сегодня их более 9 миллионов!
Тот мир, в котором живём мы – совсем не тот мир, в котором будут жить наши дети и внуки! Мир меняется.
Пришло время очнуться…
«Послезавтра» С чем обычно ассоциируется у нас понятие «Англия»? Что стоит за выражением «Старая добрая Ан-
глия?» Это как у русских сокровенное – Святая Русь.
А «Старая Англия» – это верность традиции, любовь к церкви и трону, доверие слову истинного джентль-
мена.
Увы, англичане хотят жить в «Но-
вой Англии», в которой пугающей проблемой становится крестик, вы-
глядывающий из кофточки, а глав-
ной задачей – организация ежегод-
ного красочного парада «сексуаль-
ных меньшинств». Решение властей Великобрита-
нии о запрещении ношения христи-
анской символики в рабочее время противоречит статье №9 Европей-
ской конвенции по правам челове-
ка, в которой говорится о всеобщем праве на свободу мысли, совести и религии.
Не может не поражать тот факт, что в Соединенном королевстве, например, сикхам не запрещают носить тюрбаны, а мусульманам – хиджабы. Причём, эту религиозную атрибутику позволено открыто но-
сить даже полицейским!
В обозримом будущем Европей-
ский суд по правам человека со-
бирается рассмотреть требование британских властей запретить пу-
бличное ношение нательных кре-
стиков. В том случае, если оно бу-
дет удовлетворено, отказ снять сим-
вол христианской веры может стать законной причиной для увольнения работника.
Новый Регион
Руководство мадридского «Реала» пошло на «нетрадиционный» шаг: ради укрепления популярности среди мусульман в Европе, Азии и на Ближ-
нем Востоке, боссы «королевского клуба» приняли решение убрать со своей эмблемы крест, который рас-
полагался на логотипе клуба с 1920 года, когда король Испании Альфон-
со XIII даровал клубу свое высочай-
шее покровительство.
Критики подобного решения отме-
чают, что это не бизнес-решение, а очередная победа ислама. Ранее креста на своей эмблеме ли-
шилась «Барселона». Предполагает-
Жительница Новой Зеландии Наташа Мэри Харрис скончалась в возрасте 30 лет от того, что выпивала слишком много колы. Смерть молодой женщины наступила в результате сердечной аритмии – она ежедневно выпива-
ла несколько литров кока-колы.
Врачи установили у скончавшейся женщины симптомы тяжелой зависимости – не выпив любимого напитка, женщина становилась раз-
дражительной и вялой. Наташе Харрис поставили посмертный диа-
гноз: «отравление кофеином и тяжелая ги-
покалиемия».
А знаете ли вы, что произойдёт с вашим те-
лом, если вы выпьете Кока-Колу?
Через 10 минут.
10 чайных ложек сахара (это ежедневная ре-
комендуемая компанией норма) «ударят» по вашему организму, и вас не стошнит только потому, что фосфорная кислота, входящая в состав Колы, подавляет действие сахара.
Через 20 минут.
Произойдет скачок инсулина в крови. Печень превращает весь сахар в жиры.
Через 40 минут.
Поглощение кофеина завершено. Ваши зрач-
ки расширятся. Кровяное давление увеличит-
ся, потому что печень выбрасывает больше сахара в кровь. Блокируются аденозиновые рецепторы, тем самым предотвращая сонли-
вость.
Через 45 минут.
Ваше тело увеличит производство гормона до-
фамина, стимулирующего центр удовольствия мозга. Такой же принцип действия у героина.
Спустя час.
Фосфорная кислота связывает кальций, маг-
ний и цинк в вашем кишечнике, ускоряя мета-
болизм. Увеличивается выделения кальция через мочу.
Более чем через час.
Мочегонное действие вступает в игру. Выво-
дятся кальций, магний и цинк, которые нахо-
дятся в ваших костях.
Через полтора часа.
Вы становитесь раздражительным или вялым – вся вода, содержащаяся в кока-коле, выво-
дится через мочу.
Е950 – в 200 раз слаще сахарозы. Со-
держит аспарогеновую кислоту, оказыва-
ющую возбуждающее действие на нерв-
ную систему и вызывающую привыкание к продукту.
Е951 – сахарозаменитель для больных диабетом. При повышении температуры распадается на метиловый спирт (мета-
нол) и фенилаланин. Метанол – яд: 5-10 мл. способны привести к гибели зритель-
ного нерва и необратимой слепоте, а 30 мл. могут и вовсе погубить человека.
Е952 – синтетический химикат, в 200 раз превышающий сладость сахара. Являет-
ся канцерогеном. *
В ряде штатов США дорожная полиция всегда имеет в патрульной машине 2 гал-
лона кока-колы, чтобы смывать кровь с шоссе после аварии.
*
Напиток применяется для чистки ка-
нализации, ржавых болтов и пятен с хромированного бампера машины, ак-
кумуляторов и двигателя в автомобиле, электрочайников от накипи.
*
Чтобы очистить одежду от пятен, вы-
лейте банку колы на груду грязной одеж-
ды, добавьте стиральный порошок и по-
стирайте в машине как обычно.
*
В некоторых странах фермеры исполь-
зуют кока-колу для уничтожения вредите-
лей, т.к. она намного дешевле химикатов, а эффект даёт такой же!
*
И, наконец, проверенный многими факт. Положите в тарелку с кока-колой стейк, и через два дня вы его там не най-
дёте. Для простоты эксперимента можно оставить на ночь небольшой кусок колба-
сы в бутылке с напитком – к утру колбаса раствориться. Лига защиты гражданских прав Эмблемы мадридского «Реала»: найдите отличия…
«Сладкая» смерть
Каждый сотый украинский ребенок – алкоголик
Ислам в Германии – обязательный предметНовая Англия…
Кое-что о добавках Coca-Cola:
Не пищевое применение
«Реал» отрекся от Христа
Мир меняется
ся, что сделано это было ради катар-
ского спонсора…
Чемпионат.com
стр.
4
пЕдсовЕт
На протяжении нескольких по-
следних лет мы постоянно слы-
шим о кризисе. Это слово стано-
вится всё более популярным. Од-
нако сегодня понятие «кризис» прилагают уже не только к эконо-
мике, но и к другим сферам нашей жизни – социальной, культурной, политической.
Мы всё чаще слышим о демо-
графическом кризисе, о кризисе института семьи, о кризисе чело-
веческих взаимоотношений.
Но, к сожалению, мы почти ниче-
го не слышим о кризисе самой че-
ловеческой личности, о кризисе нравственности – именно как пер-
вопричины всех остальных кризи-
сов! Ведь любой кризис, связанный с деятельностью человека, всегда начинается именно с кризиса лич-
ности, т. е. с кризиса духовного.
Некогда один мудрец сказал, что вокруг человека со святой ду-
шой созидается рай, деградирую-
щая же личность приводит к дегра-
дации и разрушению всё, с чем бы она ни соприкасалась.
Духовный кризис – это кризис общественных идеалов и ценно-
стей, составляющих нравственное ядро культуры и придающих куль-
турной системе качество органич-
ной целостности, аутентичности.
Кризис сопровождается усиле-
нием этносоциальных процессов развала и распада, моральным, экономическим и интеллектуаль-
ным хаосом, потерей нравствен-
ных приоритетов, резкой поляри-
зацией общества, разрушением традиционных социальных инсти-
тутов.
Что же мы видим на самом деле?
В настоящее время особую тре-
вогу вызывает тенденция ослабле-
ния главных функций семьи – вос-
производства и социализации де-
тей.
Ухудшение демографической ситуации, рост количества де-
тей, рожденных вне брака, коли-
чества разводов, а также суще-
ственные изменения во взглядах на брак, на роль матери и отца в духовном благополучии ре-
бенка – все эти факторы носят устойчиво-регрессирующий харак-
тер.
Помимо этого всюду царит об-
ман, культура надувательства. Во все сферы общественной жизни проникла коррупция, ры-
нок заполнила контрафактная про-
дукция – под вывеской общемиро-
вых брендов реализуются некаче-
ственные подделки, включая ле-
карственные препараты и продук-
ты питания.
В царящем обществе потребле-
ния всё продаётся и покупается – даже честь и жизнь человека.
Добавьте сюда повсеместное иг-
норирование элементарной эти-
ки и правовые махинации, и пе-
ред нами – беспрецедентный по своим масштабам духовно-
нравственный кризис общества.
Многие люди совершенно утра-
тили дух бескорыстия. От таких людей, главным принципом жизни которых стал эгоизм, часто можно услышать: «А что мне это даст? А что я с этого буду иметь?». А ведь падению некогда великой Римской империи и других циви-
лизаций способствовали имен-
но культ гедонизма (стремление к наслаждениям), в основе кото-
рого лежал принцип эгоцентризма.
Учитывая сегодняшнее поло-
жение дел в сфере обществен-
ной и личной нравственности, мы должны задуматься над тем, каких последствий нам следует ожидать уже в самое ближайшее время.
Сегодня СМИ пытаются пред-
ставить духовно-нравственный кризис нашего общества в виде какого-то неуправляемого процес-
са. Но так ли это на самом деле?
В чём нам видятся причины это-
го явления?
ПРИЧИНА ПЕРВАЯ: пренебрежение духовными законами.
Перефразируя Ф. М. Достоев-
ского можно сказать: «Если ничего не свято, то все позволено».
Бывший сотрудник британских спецслужб Джон Колеман в своей книге «Комитет 300» пишет:
«Кто станет отрицать, что колоссальный рост потребле-
ния наркотиков…, шокирующий рост числа абортов.., открытое одобрение гомосексуальных свя-
зей, для защиты «прав» которых принимается все больше и боль-
ше законов…, полный крах на-
шей системы образования, ужа-
сающий рост числа разводов, уровень убийств, повергающий в ужас остальной мир, сатанин-
ские серийные убийства, исчез-
новение тысяч маленьких детей, похищенных на улицах; обвал пор-
нографии, сопровождаемый «раз-
решённостью» на телеэкранах – кто после этого станет отри-
цать, что наша страна находит-
ся в кризисе, которому мы не пы-
таемся противостоять и от ко-
торого отворачиваемся».
И вот сейчас, происходит сле-
пое подражание Западу, прене-
брежение своими национальными устоями, культурой, которая всегда была целомудренной, героической и патриотичной.
ПРИЧИНА ВТОРАЯ: навязывание философии гедонизма.
Смысл жизни – стремление к по-
лучению всевозможных удоволь-
ствий любой ценой.
В какой же степени проблемы духовно-нравственного кризиса коснулись наших детей?
С этой целью мы провели анке-
тирование учащихся старших клас-
сов, а так же заседание круглого стола с участием лидеров учени-
ческого самоуправления и членов клуба «Созвездие» на тему: «Мои жизненные ценности».
В процессе работы учащим-
ся было дано время для написа-
ния и защиты проектных работ на темы:
«Школа, город, государство бу-
дущего», «Нравственный кризис: пути преодоления», «Что я хотел бы поменять во взаимоотношениях людей».
Приведем некоторые выдерж-
ки из работ учащихся.
– «… у большинства людей ничего святого уже не существу-
ет. Как еще можно объяснить то, что происходит в мире, эти изде-
вательства над природой и людь-
ми, массовые убийства живот-
ных, уничтожение окружающей среды? Остановитесь! Нам скоро негде будет жить! Вы не остав-
ляете планете выбора!»;
– «Люди перестали ценить чу-
жой труд, стали ставить свои интересы выше интересов дру-
гих людей. Да, это очень важ-
но – самореализоваться в жизни, но принесет ли тебе удоволь-
ствие твоя самореализация, если ты будешь знать, что от этого страдают другие?»;
– «Самое ужасное, что люди перестали понимать, как важ-
но в первую очередь оставаться ЧЕЛОВЕКОМ! Какое будущее нас ждет, если наше поколение, вос-
питанное на сомнительных цен-
ностях, на них же будет воспи-
тывать следующее поколение, и так по цепочке? Но мало что­
то понимать – надо что­то де-
лать: никто не запомнит тебя только за твои мысли. Нельзя си-
деть, сложа руки…» Но что интересно: во всех ра-
ботах был сделан практически один и тот же вывод относитель-
но путей преодоления духовно-
нравственного кризиса.
А именно:
1. Надо перестать быть равно-
душным к происходящему.
2. Изменять мир к лучшему надо начинать с себя.
3. Относись к другим и к миру так, как ты хотел бы, чтобы относи-
лись к тебе.
Неизбежным и самым опас-
ным последствием духовно-
нравственного кризиса является кризис семьи – основного соци-
ального института любого тради-
ционного общества.
Кризис семьи – явление мирово-
го масштаба, о чем свидетельству-
ет резолюция Всемирного Кон-
гресса семей: «Мы признаем на-
личие глубокого всемирного кри-
зиса, выражающегося в упадке во многих странах семьи как пер-
вого из социальных институтов и как величайшего гаранта благо-
состояния и сохранения мораль-
ных ценностей.
Во многих демократических странах культурная револю-
ция, материализм и сексуаль-
ная вседозволенность вызвали разрушение и дискредитацию моральных ценностей, тем са-
мым способствуя формированию гедонических обществ.
ООН и связанные с ней неправи-
тельственные организации взяли на вооружение опасные философ-
ские и политические концепции, составной частью которых явля-
ется контроль народонаселения, ограничение величины семьи раз-
ными средствами. Они стремят-
ся убедить страны «третьего мира» в необходимости проведе-
ния такой политики.
Упомянутый мировой кризис вызвал демографический спад, ко-
торый, если его не остановить, непременно приведет к вымира-
нию целых народов и культур».
В отличие от Великой эконо-
мической депрессии 30-х годов в США, где не было таких разруши-
тельных демографических послед-
ствий, у нас экономический кризис сопровождается отказом от сво-
их исторических духовных тради-
ций и экспансией чуждых нашему народу западных духовных ценно-
стей.
Известный академик-демограф Игорь Алексеевич Гундаров го-
ворит: «При прочих равных усло-
виях ухудшение нравственно-
го состояния общества сопрово-
ждается ухудшением демографи-
ческой ситуации».
есть и ВНЕшНИЕ пРИЧИНы КРИзИСА.
Американский журналист Поль Лауэр, выступая на ХVIII-м Меж-
дународном Конгрессе по пробле-
мам семьи сказал в адрес Рос-
сии: «Ваша страна, освободив-
шись от коммунизма, стала ра-
бой чего­то значительно худше-
го, чем коммунизм: рабой амери-
канской революции. Той револю-
ции, которая началась в 60­х го-
дах и оказалась великой ошибкой. Мы, американцы, всё еще пыта-
емся продавать её на остальной части мира. Мы разочаровались в ней, но ещё надеемся на ней за-
работать».
Последствия, к которым может привести (и уже приводит) этот идеологический «second hand», очевидны:
– уже сегодня Украину называ-
ют страной победившего СПИ-
Да – число ВИЧ-инфицированных подростков удваивается каждые 14 месяцев.;
– по количеству венерических заболеваний и подростковых пре-
ступлений Украина обгоняет стра-
ны восточной Европы во много раз;
– с каждым годом растёт количе-
ство подростковых беременностей и абортов;
– растет уровень самоубийств;
– в детский порнобизнес ежегод-
но вовлекаются тысячи украинских детей в возрасте от 9 до 14 лет.
Психологи свидетельствуют, что навязываемые телевидением, ин-
тернетом и молодёжными журна-
лами духовные ценности и образ жизни является разновидностью психического насилия, посколь-
ку жёстко и грубо ломают основ-
ной защитный механизм – стыд. А ведь стыд, особенно стыд ин-
тимный – это естественное чув-
ство психически здоровой лич-
ности, показатель психического здоровья.
Генетическая память или, выра-
жаясь языком психологов, «коллек-
тивное бессознательное», содер-
жит в себе главные идеалы рус-
ской и украинской культуры. И ког-
да взрослые навязывают молодым людям несвойственные нашей тра-
диционной культуре установки сво-
бодного, «альтернативного» пове-
дения, идеалы на уровне сосисок и кетчупов, то неизбежно происхо-
дит срыв, невроз.
Это влечет за собой потерю смысла жизни, наркотизацию, асо-
циальное поведение и т. д., приво-
дит к снижению интеллекта и твор-
ческих способностей, психологиче-
ской непригодности молодых лю-
дей.
Молодые люди превращают-
ся в низкоорганизованный сброд, лишенный каких бы то ни было духовно-нравственных ориентиров.
Каковы же пути выхода из этого, казалось бы, тупика?
Существуют ли действен-
ные способы решить проблему духовно-нравственного кризиса современного украинского об-
щества?
Есть. И эти способы проверены веками.
Дети должны воспитываться в рамках своих национальных и культурных традиций, в здо-
ровой атмосфере, свободной от порнографии, наркотиков, сквернословия.
То, что всегда было непри-
емлемо нашим народом, долж-
но быть неприемлемым и сей-
час. Нравственные законы не мо-
гут устареть, как не может устареть закон всемирного тяготения.
Национальной идеей Украины должно стать восстановление тра-
диционной семьи, воспитание мо-
лодежи на высших духовных цен-
ностях.
Такая идея может сплотить все здоровые силы общества – незави-
симо от национальной и религиоз-
ной принадлежности.
Мировоззренческой предпосыл-
кой преодоления духовного кризи-
са является:
– воссоздание тех ценностей, которые составляют ядро нашей национальной культуры и опреде-
ляют её уникальность;
– возрождение национальных идеалов.
Итак, что конкретно мы можем предложить для преодоления духовно-нравственного кризиса в условиях школы?
На мой взгляд, главный путь ре-
шения – обеспечение системного подхода.
Воспитание начинается в семье. Поэтому начинать нужно с инте-
грирования традиционной духовно-
нравственной компоненты в прак-
тику семейного воспитания.
Данный процесс включает в себя следующие этапы:
1. Просвещение родителей (про-
ведение родительских лекто-
риев, совместных мероприятий с детьми и родителями, обще-
школьных родительских собра-
ний, где представляется луч-
ший опыт семейного воспита-
ния, смотры лучших родитель-
ских комитетов классов и т. д.) 2. Организацию совместной де-
ятельности семей (семейные праздники «Мама, папа, я – счастливая семья»).
3. Давать школьникам системати-
ческие знания о духовной куль-
туре и этических традициях сво-
его народа, его религии – при-
чем в согласии с теми убежде-
ниями, которых придерживают-
ся в семье.
4. Проводить семинары, направ-
ленные на повышение уровня культуры и профессиональной компетентности педагогов в во-
просах содержания и методики духовно-нравственного воспи-
тания на традиционной основе.
5. Спланировать деятельность пе-
дагогического коллектива, на-
правленную на возрождение духовно-нравственных ценно-
стей украинского народа (лек-
ции, круглые столы, конкурсы рисунков на соответствующую тематику, встречи с бывшими сотрудниками школы, шефство старших классов над младши-
ми школьниками).
Особо следует подчеркнуть, что положительный результат в учебно-
воспитательном процессе мо-
жет быть достигнут только при по-
следовательном подходе. Поэто-
му коллектив учителей, родителей, а так же самих учащихся должен стать творческим и сплоченным, ориентированным на решение вы-
шеперечисленных задач. Ведь се-
мья, школа, общество должны тес-
но взаимодействовать, чтобы воз-
родить свои традиционные духовно-
нравственные ценности.
Духовно-нравственный кризис общества и пути его преодоления
Стенограмма доклада, прочитанного на педагоги­
ческой конференции в общео­
бразовательной санаторной школе­интернате №13 г. Харькова
Автор доклада: Поскрёбышева Лариса Юрьевна, заместитель директора по воспитательной ра боте общеобразовательной са­
на торной школы­интерната №13. Организует воспитательный процесс таким образом, чтобы в школе смог раскрыться талант каждого ученика и реализовал-
ся творческий потенциал каждо-
го учителя.
стр.
№ 4(17)
апрель 2012 г.
5
5
уроК
мужЕства
Бой разгорелся у белорусской дерев-
ни Сокольничи – возле моста через реч-
ку. Лавина немецких танков шла на Вос-
ток, не ожидая никакого сопротивления. Даже мост через речку в спешке не был взорван отступающими частями Красной армии и гитлеровские офицеры были весьма рады такому везению. Батарея 55-го стрелкового полка полу-
чила приказ оставить занимаемые пози-
ции и отходить на новый рубеж обороны. Прикрывать отход остался старший сер-
жант Николай Сиротинин с пушкой 76-го калибра. По воспоминаниям местных жителей прикрывать отход своих товарищей Си-
ротинин остался добровольно. Он дол-
жен был задержать колонну и по воз-
можности догонять свою батарею. Си-
ротинин выполнил только первую часть приказа… Об этом бое стало известно только в 1943 году – при освобождении деревни Сокольничи, а многие детали того боя стали известны исключительно благода-
ря страницам дневника немецкого обер-
лейтенанта Хенфельда. Что же происходило в тот июль-
ский день возле маленькой бело-
русской деревушки? 17 июля 1941 года к Кричеву двига-
лась колонна 4-й танковой дивизии под командованием генерал-майора фон Лангермана. Это был мощный брониро-
ванный кулак, которому, казалось, ничто не может противостоять. Так казалось железной немецкой ло-
гике. Но вопреки немецкому здравому смыслу они, немцы, то и дело упирались в одно странное препятствие – простого советского солдата. Нам, современным людям, даже не-
мыслимо представить, что думал в эти страшные минуты ожидания боя Нико-
лай Сиротинин! Что творилось в душе совсем юного русского солдата? В прицел своего орудия он видел, что от самого горизонта по старой Варшав-
ской дороге на его позицию движутся не-
мецкие танки. Дивизия!
Высокая пшеница (прекрасный урожай 41-го года) хорошо маскировала пушку. Между ней и дорогой, на которой вот-вот должны были появиться немецкие танки – небольшая речушка Добрость с сильно заболоченными берегами.
...Когда появился первый танк, Нико-
лай подбил его с первого выстрела пря-
мой наводкой.
Вторым выстрелом, по классической схеме артиллерийских засад, был под-
бит последний танк колонны. В течение первых минут боя Сироти-
нину удалось подбить несколько танков. На мосту возник затор. Два танка попы-
тались стащить головной танк с моста, но тоже были подбиты. Одна из бронирован-
ных машин попыталась преодолеть речку Добрость, но увязла в болотистом берегу, где и её нашел очередной снаряд. Николай Сиротинин непрерывно вёл прицельный огонь по танкам и пехоте со-
провождения, которая пыталась перей-
ти через речку. В ответ немецкие танки обрушивали шквальный огонь. Но били в основном наугад, не в силах определить точное место нахождения русской бата-
реи. Солдат-одиночка опроверг все тактико-
технические расчеты гитлеровских стра-
тегов. Продвижение гитлеровцев затормози-
лось в общей сложности на 3 часа. По сути, поставленную задачу Сироти-
нин выполнил и мог с чистой совестью выйти из боя и отходить к своим, но сол-
дат сделал другой выбор. Он решил бить-
ся до конца – до последнего снаряда. У Николая не было времени выбирать цель. Учитывая тот факт, что он должен был САМ наводить, САМ вести огонь и САМ заряжать, на всё про всё у него были секунды. Один снаряд подбивал танк, следую-
щий взрывался в грузовике, и к концу боя шоссе и мостик через речку были усеяны телами убитых гитлеровцев. На подступах к мосту коптящими фа-
келами догорали танки, грузовики и бро-
немашины.
По рассказам местных жителей поте-
ри среди гитлеровцев были столь вели-
ки, что на следующий день вдоль шоссе выросло целое кладбище крестов. 11 танков, 7 бронемашин, 57 вышко-
ленных немецких пехотинцев наш-
ли свою смерть на дороге у неболь-
шой белорусской деревушки от руки одного-единственного советского солдата!
Примечательно, что именно в день боя, 17 июля 1941 года, главнокоманду-
ющий Гудериан был удостоен от Гитлера высокой наградой – дубовыми листья-
ми к рыцарскому кресту. Гудериан был уверен, что он – на пути к победе и сла-
ве. Он ещё не догадывался, что Николай Сиротинин – это не единственный такой нелогичный и непредсказуемый русский солдат на его пути к славе. Для нас, потомков наших героических дедов и прадедов, важен факт: один че-
ловек вступил в бой с танковой колонной и задержал её на три с лишним часа! И это не только военная, но и величайшая моральная победа. …Развязка наступила на третьем часу боя. Гитлеровцы были уверены, что перед ними – артиллерийская батарея. Поняв, что атакой в лоб русскую батарею не сломить, фашисты пошли в обход. Позиция Сиротинина, располагавша-
яся у колхозного коровника, была взята лишь после того, как у него осталась все-
го 3 снаряда. Орудие было выведено из строя и уже не могло вести огонь. Однако даже лишенный возможности продолжать бой, Николай расстреливал неприятеля из карабина. И только после своей смерти он сдал позицию…
Больше всего немцев изумило и напу-
гало то, что против них сражался один-
единственный боец. В щите пушки было три пробоины. Пробита была и каска Сиротинина. Вся земля вокруг усыпана осколками… В Сокольничах слышали о зверствах фашистов в захваченных деревнях. Осо-
бенно там, где они понесли большие по-
тери. Ожидали, что и здесь месть будет особо жестокой. Однако события раз-
вернулись совсем иначе. Наверное, ничего подобного не проис-
ходило во всей истории Великой Отече-
ственной. Немцы согнали жителей деревни, сами выкопали могилу для русского сержанта-
артиллериста и долго стояли у его могилы. Все удивля-
лись его хра-
брости. Боль-
ше всего нем-
цев поразило то, что герой был совсем юн-
цом и какими-то богатырскими формами не от-
личался – в ше-
ренге немецких солдат он стоял бы самым край-
ним на правом фланге. В городском военкомате го-
рода Орла, от-
куда был родом Николай, сохранилась его медицинская карта призывника: рост 164 см, вес 53 килограмма. При этом, по подсчетам педантичных немцев, в течении боя он произвел 57 (!) выстрелов, наводя, перезаряжая и под-
нося к орудию тяжелые 76-ти миллиме-
тровые снаряды. Из кармана гимнастерки Николая нем-
цы достали медальон с запиской – кто он, да откуда. Полковник сказал одной из сельчанок: «Возьми и напиши родным. Пусть мать знает, каким героем был её сын и как он погиб». Женщина растерялась, и тогда Фри-
дрих Хенфельд, накрывавший советской плащ-палаткой тело Сиротинина, вы-
рвал из рук женщины медальон и что-то грубо сказал.
Похоронив Николая Сиротинина, гит-
леровцы трижды дали залп из винтовок над могилой русского солдата…
К сожалению, в советские газеты того времени это событие не дошло, и страна ничего не узнала о своем герое. И лишь в 1965 году писатель и фронтовик Кон-
стантин Симонов вместе с директором местного музея Петром Мельниковым обратились в Верховный Совет СССР с ходатайством о присвоении Николаю Си-
ротинину звания Героя Советского Сою-
за. Ответ был получен – потрясающий в своем бюрократическом маразме: зва-
ние Героя присваивается только по пред-
ставлению непосредственного команди-
ра красноармейца, а поскольку такого представления не было, то и соответ-
ственно присвоить герою, даже посмер-
тно, его заслуженную награду невозмож-
но. Так и хочется, чтобы человек, состав-
лявший эту бюрократическую отписку, хоть на час вернулся во времени в 41-й и остался с одной гранатой против семи танков. Может тогда, хоть что-то шевель-
нулось бы в этой чёрствой душе!
Прах Николая Сиротинина перезахо-
ронили на высоком берегу реки Сож – в братской могиле в городе Кричеве. К двадцатилетию Победы Николай Си-
ротинин был посмертно награжден орде-
ном Отечественной войны I степени, а его именем была названа улица в Криче-
ве, хотя в его родном городе Орле о нём мало кто знает до сих пор. Подвиг Николая Владимировича Сиро-
тинина был изучен и освещён лишь в на-
чале 60-х годов. Тогда же о героическом сражении узнала и его семья. Ну, а обер-лейтенант Хенфельд на-
шел свою смерть под Тулой летом 1942 года. Изымая личные документы убитого не-
мецкого офицера, советские солдаты об-
наружили его личный дневник, который передали военному журналисту Федору Селиванову. И, кстати, генерал Гудериан так и не стал фельдмаршалом. Не стал потому, что проиграл войну старшему сержан-
ту Сиротинину, рядовому Криворученко, красноармейцу Беридзе и многим тыся-
чам других советских солдат, у которых имена и звания разные, но Родина – у всех одна.
Елена Гордеева
Ему отдали честь враги
17 июля 1941 года в деревеньке Сокольничи близ Кричева на Могилев-
щине обер-лейтенант 4-й танковой дивизии Фридрих Хенфельд записы-
вает в своём дневнике: «Вечером хоронили неизвестного русского сол-
дата. Он вел бой в одиночку. Бил из пушки по нашим танкам и пехоте. Казалось бою не будет конца, храбрость его была поразительна…Это был настоящий ад. Танки загорались один за другим. Пехота, прятав-
шаяся за броней танков, залегла...» Немецкие командиры были в растерянности: они не могли понять ис-
точник шквального огня. Складывалось впечатление, что бой ведёт це-
лая батарея – огонь прицельный, точный. На первые минуты боя немецкая колонна насчитывает 59 танков, бро-
немашины, роты панцергренадеров (специальные пехотные подраз-
деления для проведения боевых действий совместно с наступающими танковыми частями – ред.), мотоциклисты разведки. И вся эта мощь бессильно топчется и ничего не может сделать перед огнем русской артиллерии. Откуда же взялась эта батарея? Разведка докладывала, что путь от-
крыт!
Гитлеровцы ещё не знают, что путь им преградил всего один-
единственный русский солдат – 19-летний Николай Сиротинин…
днЮ п
оБЕдЫ посвЯЩаЕтсЯ
стр.
6
Стенограммы ii Всеукраинского родительского форума Итак, только несколько фактов.
1) С помощью вакцинации, как считается, удалось победить на-
туральную оспу. Однако вме-
сте с оспой загадочным образом прекратились также эпидемии чумы, холеры, брюшного тифа, от которых не было широких мер вакцинопрофилактики (скорее всего, решающую роль здесь сы-
грали развитие эпидемиологии, гигиены и улучшение социаль-
ных условий).
Зато в скором времени вме-
сто этих заболеваний на терри-
тории планеты появилось 36 но-
вых неизученных инфекций (со-
ветский эпидемиолог Покров-
ский, "Эволюция инфекционных заболеваний в России").
Ак адемик- инфек ционист Ж. Воз ианова (Украина) на-
считывает в настоящее время 50–70 новых возбудителей, ра-
нее неизвестных, объясняя их появление законом "биологиче-
ской ниши": на свободное место в микробном мире приходят но-
вые более совершенные формы.
2) Акушер-
гинеколог Р. Аман-
джолова, изучая вопросы мате-
ринства и наследственности, свя-
зала ухудшающееся здоровье матерей с плановыми прививка-
ми: "среди генерации иммунизи-
рованных животных в 2–3 раза снизилась репродуктивная фун­
кция, появилась агрессия, на-
рушилась поведенческая реак-
ция, участилась внутриутроб-
ная гибель плодов, преждевре-
менный окот, отмечены кон-
трасты в численности плодов, появились уродства, гипогалак-
тия (не кормили детенышей или давили приплод), маститы, смерть самки при окоте и высо-
кий падеж крольчат в течение первого месяца вакцинации.
Сравнительное изучение кли-
нических проявлений провели на пяти генерациях крольчих, иммунизированных прививочны-
ми антигенами… Исследова-
ния показали… стойкую прямую связь патологических измене-
ний с вакцинацией".
Результат эксперимента – пя-
тое поколение привитых кроли-
ков не дало потомства. Однако на ее сигнал, прозвучавший еще в 80 е годы ХХ века, Минздрав СССР никак не отреагировал.
3) Первыми «подопытными кроликами» для отца вакцина-
ции Э. Дженнера были дети – в том числе из приютов.
Дети из детдомов, душевно-
больные и заключенные – по сей день излюбленные «эксперимен-
тальные группы» для испытате-
лей вакцин, а законным предста-
вителем этих несчастных явля-
ется государство.
Одним из примеров является испытание на 276 детях вакци-
ны "Хиберикс", проведенное кол-
лективом "энтузиастов" НИИ эпидемиологии и инфекцион-
ных болезней им. Громашевско-
го и Киевской эпидемиологиче-
ской станции (журнал "Педиа-
трия", № 1, 2006 г.).
Такая процедура может быть навязана родителям под видом "новой хорошей импортной вак-
цины", т. е. когда родителей фак-
тически обманом вовлекают в процесс испытания препарата на их собственных детях, а уже затем новая вакцина проходит процедуры регистрации и появ-
ляется в лечебных учреждениях.
Органы управления здравоох-
ранения на местах, а затем и ад-
министрация поликлиник полу-
чают соответствующий приказ МОЗ о привлечении для испыта-
ния "добровольцев".
Приказ подчиненными на ме-
стах не обсуждается, и он слепо приводится в исполнение.
4) Профессор-
онкогематолог В. В. Городилова (Россия), изу-
чая действие вакцин на детский организм, назвала календарь обязательных прививок "испы-
танием на прочность дет-
ской неокрепшей иммунной системы" и, связывала ката-
строфическое увеличение опу-
холевых процессов крови у де-
тей с прямым действием имму-
нобиологических препаратов на несовершенные механизмы защиты малышей.
Она фактически объясняет угне-
тение иммунной системы привив-
ками – вплоть до развития рака.
5) Профессор-
инфекционист И. В. Богадельников (Украина, Крымский государственный ме-
дуниверситет) утверждает, что после периода «вакцинальной эйфории» в 40–50 лет мы име-
ем период неприятных сюрпри-
зов со стороны природы микро-
организмов. Их поведение тако-
во, что они могут не только хро-
нически находиться в организ-
ме, медленно толкая его к гибе-
ли (синдром хронической уста-
лости), но и встраиваться в на-
следственный аппарат, пора-
жая его и вызывая уродства пло-
да или внутриутробную гибель (TORCH – инфекции).
Его статья в газете "Новости медицины и фармации" (ав-
густ, № 13 2007) так и называет-
ся: "Человек и микроорганизмы: за кем будущее?".
Это подтверждает профес-
сор-
биолог А. Соловьев (Укра-
ина, Донецкий государственный медуниверситет), называя наше время «веком медленных вирус-
ных инфекций».
На страницах этого же изда-
ния в статье "Вирусы биосферы и биотехнологии в жизни и смер-
ти человека" (№ 18, октябрь 2007 г.) ученый информирует, что человек, как биологический вид, подаёт признаки депопуля-
ции (вымирания), причина кото-
рой кроется в агрессивном пове-
дении человека по отношению к микробному миру.
В советское время Соловьёв занимался вопросами биологиче-
ского оружия и сейчас он со зна-
нием дела предупреждает о на-
личии такового в мире, как воз-
можную попытку биотерроризма с применением биологических пре паратов и критикует ВОЗ за связи с фармпроизводителями.
6) По данным Государствен-
ной Счетной Палаты Украины, за период с 2003 по 2008 годы, только 21 % препаратов про-
шло необходимый контроль качества.
У более чем 2000 детей, полу-
чивших реакции и осложнения, врачи не могли установить их причину из-
за отсутствия в орга-
нах контроля архивных образцов и необходимой документации.
Имели место хищения бюд-
жетных средств на сумму более 50 млн. грн., а также безтендер-
ные закупки препаратов.
На момент проверки глав-
ный орган по контролю каче-
ства вакцин (Центр Иммунобио-
логических препаратов) не имел статуса аккредитации, а значит – не имел права производить свои функции.
7) Ни в законодательстве Укра-
ины, ни в приказе № 595, кото-
рый регламентирует все вопро-
сы вакцинопрофилактики на всех уровнях здравоохранения, не обозначен круг лиц или органи-
заций, которые несут ответствен-
ность за развитие поствакциналь-
ных реакций (ПВР) и поствакци-
нальных осложнений (ПВО).
Не предусмотрено также вы-
плат или каких-
либо компенсаций вследствие ущерба от вакцин.
За последние 5 лет в Украине имели место не менее 50 случа-
ев смертей детей в течение пер-
вого месяца после введения вак-
цин (данные МОЗ Украины, озву-
ченные в программе "Адреналин" Савика Шустера), но ни в одном из них не была установлена пря-
мая причинно-
следственная связь между процедурой иммуно-
профилактики и смертью.
Навязывает план прививок и производит подсчет ПВР и ПВО один и тот же орган – санитарно-
эпидемиологическая служ-
ба, работники которой не несут никакой ответственности за до-
пуск детей к процедуре вакци-
нации (а также медосмотрам) и не имеют возможности наблю-
дать последствия в виде раз-
ных патологических отклоне-
ний (неврологических, хирурги-
ческих, иммунных, психических, аллергических и т. д.).
При возникновении ПВО ме-
дики в первую очередь пытают-
ся обвинить родителей в ненад-
лежащем отношении к здоровью ребенка, а если это не удаётся – ищут пороки развития и болезни у малышей, пытаясь свалить вину на "крепостных" – участко-
вого педиатра и медсестру.
8) 15.09.2009 г., после серии смертей младенцев, Генпроку-
ратура Украины констатировала, что "в нашей стране ежегодно процедурой вакцинации охвачено более миллиона детей, состоя-
ние здоровья которых должным образом не изучено, родителям не доносится информация о по-
следствиях прививок. Вакцина-
ция в таких условиях угрожа-
ет здоровью детей…" Этим органом было выдано предписание МОЗ о необходи-
мости плановых осмотров и ла-
бораторных обследований перед иммунопрофилактикой, а также о полном информировании ро-
дителей о возможных ослож-
нениях вследствие таковой.
Однако никакой реакции или изменения в подходах к охвату прививками со стороны МОЗ так и не произошло.
В заявлениях родителей, кото-
рые дают разрешение на вакци-
нацию, после фразы "с послед-
ствиями введения вакцин озна-
комлен" находится только их подпись. Подпись же медработ-
ников отсутствует полностью.
Иными словами, после подпис-
ания заявления, родители фак-
тически добровольно берут на себя ответственность за ПВО и ПВР у своих собственных детей.
9) По последним данным ис-
следований в Германии за октябрь 2011 г. вакцинирован-
ные дети имеют в 2–5 раз больше хронических заболева-
ний, чем невакцинированные.
К сожалению, информация или исследования по этим вопросам на русском языке и в профессио-
нальной прессе отсутствует.
По-
видимому, научная меди-
цинская элита, занятая клини-
ческими испытаниями фарм-
средств, фактически преврати-
лись, в "карманных экспертов" производителей лекарств.
При этом именно они форми-
руют и общественное мнение, и влияют на обучение врачей-
клиницистов.
Последние, особенно участ-
ковые педиатры, находясь между двух огней, вынуждены приводить в исполнение вак-
цинальный приговор нашим детям.
Читают ли они иностранные или альтернативные источники?
Ответ простой: тот, кто слиш-
ком много знает по вопросам иммунопрофилактики, либо молчит, либо не работает в си-
стеме здравоохранения, либо не имеет лицензии.
10) Вакцины подавляют им-
мунную систему из-
за обилия чужеродного белка, генетическо-
го материала других биологиче-
ских видов, консервантов, анти-
биотиков, адъювантов (повыша-
ют выработку антител).
Научных данных, указыва-
ющих предельно допустимые дозы этих веществ для детей, не существует, т. к. соответ-
ствующие опыты не проводи-
лись никогда.
Вот эти вещества:
– мертиолят (тиомерсал) – органическая соль ртути, пести-
цид – накапливается в органах, богатых жирами (печень, мозг); вызывает поражение нервных стволов, некоторыми эксперта-
ми считается одним из факторов аутизма у детей.
В связи с обилием вакцин в календаре американских де-
тей за последние 20 лет часто-
та этого заболевания в Америке возросла на 2700 % (!) и забо-
леваемость там остается самой высокой в мире: 1 случай аутиз-
ма на 150 детей!
– фенол красный – токсичное вещество для всех тканей орга-
низма, вызывает аллергические реакции вплоть до развития ана-
филактического шока.
– канамицин (или гентами-
цин) – антибиотик, вызывающий глухоту, особенно у чувствитель-
ных лиц.
– формальдегид – канцероген.
– феноксиэтанол – антифриз, консервант в косметике и строи-
тельных смесях.
– гидроксид алюминия – уси-
ливает иммунный ответ, токси-
чен для нервной ткани, может вызывать параличи и, возможно, болезнь Альцгеймера.
– твин-80 – гормоноподобное вещество, вызывающее у крыс преждевременное половое со-
зревание, а затем – быстрое уга-
сание репродуктивной системы.
– куриный белок, протеины бычие и обезьяньи, а также ди-
плоидные клетки человека – ма-
териал, глубоко поражающий им-
мунную систему из-
за обильного поступления в кровь чужеродного биохимического коктейля.
– вакцины от вирусного гепати-
та В и против папиллома-
виру-
са человека (т. н. "от рака шейки матки") являются геномодифи-
цированными (ГМО).
Законодательством Украины такие вещества запрещено ис-
пользовать в пищу для детей (а они вводятся в кровяное рус-
ло!) из-
за неизученных воздей-
ствий на генетический аппарат.
Как работают вакцины или чем платит ребенок за медицинские декларации и родительские страхи
ТУБЕРКУЛЁЗ
Туберкулёз – болезнь разрухи, бедности и социального хаоса.
В развитых странах вакци-
ну БЦЖ не используют, т. к. дав-
но заметили её нулевую эф-
фективность. Ей более 80 лет, она – самая старая, по по-
преж-
нему вводится украинским детям на 3–5 сутки от рождения. Её – специально для нас – произво-
дит Дания (вакцина SSI).
БЦЖ вызывает опасные по-
ствакцинальные осложнения (лимфадениты, остеомиелиты, рубцы, абсцессы), "количество которых у детей больше, чем случаев туберкулеза у невакци-
В связи с нарастающим родительским интересом к детским прививкам, связанным с участившимися случаями смертей младенцев в ранний поствакцинальный период (при полном игнорировании органов здравоохранения этих тревожных событий), назрела необходимость более полного оповещения населения об иммунопрофилактике и её скрытых эф-
фектах под названием "вакциноз" (вакциноз – болезненное состояние, которое развивается вследствие вакцинации)
ВАКЦИНОз
:
о чем не знает и не хочет знать ваш участковый педиатр
… У меня не курят, не пьют ни сын, ни невестка. У них родилась здоровая девочка, пока ей не сделали прививку БЦЖ… Через 3 часа ребёнку стало плохо... Всю свою жизнь, кроме первых 2­х суток, младенец борется за свою жизнь! Седьмой месяц на ИВЛ (искусственная вентиляция лёгких – ред.)! Жизненный путь ребёнка: роддом – реанимация новорожденных – реанимация хирур гии ОХМАДЕТ… Писала Бахтеевой (глава Комитета Вер-
ховной Рады по вопросам здравоохранения – ред.)… Помогите!
Людмила, г. Киев
ИЗ РЕДАКЦИОННОЙ ПОЧТЫ
Автор: Коломиец Наталья Алек-
сандровна – дипломированный го-
меопат, врач­санолог.
В своей работе руководствуется принципами классической гомеопа-
тии. Из­за своих профессиональных убеждений доктор вынуждена была уйти из официальной медицины (конфликт с системой здравоохра-
нения возник на почве вакцинации, которую Наталья считает крайне опасной для ребёнка и противоре-
чащей важнейшему принципу меди-
цины «Не навреди!»). Является чле-
ном ГО «Лига защиты гражданских прав». Полностью разделяет точку зрения всемирно известного гомео-
пата П. Виджейакара (Индия), ко-
торый говорит, что «ребёнок рож-
дается на свет здоровым, а привив-
ки делают его больным».
стр.
№ 4(17)
апрель 2012 г.
7
7
нированных детей…
Вакцинированные люди отве-
чают на заражение по вторич-
ному варианту иммунного от-
вета с развитием таких ослож-
нений, как деструкция легочной ткани с бактериовыделением и бронхогенной диссеминацией.
Эта категория больных явля-
ется главным звеном эпидемии туберкулеза" (Б. Норейко, про-
фессор-
фтизиатр Донецкого го-
сударственного медуниверсите-
та им. Горького, "Иммунологиче-
ские аспекты фтизиатрии").
Стоит ли удивляться, что с 1995 года в Украине бушует эпидемия туберкулеза – причем именно за счет привитых! При этом прививка относится к кате-
гории обязательных. Парадокс!
ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ
Эта болезнь передаётся через биологические жидкости, поэто-
му им в основном болеют про-
ститутки, гомосексуалисты, люди после хирургических операций, пересадки органов или перели-
вания крови.
Вакцина от вирусного гепатита, которая может вызвать анафи-
лактический шок, синдром Гиен-
на- Барре (полирадикулоневрит, т. е. множественные параличи) и т. д., вводится на 3–5 час от рож-
дения, в 1 месяц и в 6 лет без обследований или определе-
ния иммунного статуса ВСЕМ детям, чьи родители вовремя от неё не отказались.
ДИФТЕРИЯ Согласно данных российских инфекционистов, при эпидемии 80–90х годов ХХ века до 85 % за-
болевших были привиты со-
гласно графику.
Украинские эпидемиологи и инфекционисты на VII съез-
де в 2006 г. отметили, что сей-
час наблюдается «нетипичное течение дифтерии из­
за вак-
цинации; среди заболевших – 44,4 % привитых, а сам факт вакцинации исключает свое­
временную диагностику и при-
водит к поздней госпитали-
зации» (Л. Вовк, Національний медуніверситет ім. Богомольця, "Вплив деяких чинників на нети-
повий перебіг дифтерії").
КОКЛЮШ
Коклюш – заболевание дет-
ского возраста, характеризу-
ющееся медленно развиваю-
щимся приступообрзным каш-
лем. Для детей раннего воз-
раста опасен своими осложне-
ниями.
"Вакцина против коклюша оказывает лишь ограниченное воздействие на эпидпроцесс, что выражается в недоста-
точной напряженности и про-
должительности поствакци-
нального иммунитета" (В. По-
кровский, "Эволюция инфекци-
онных болезней в России").
Заболевают коклюшем как привитые, так и непривитые, факт вакцинации на тяжесть за-
болевания никак не влияет, что уже давно известно врачам.
«Примерно 30–50 % заболев-
ших при вспышках были приви-
ты» (профессор Стюарт, Вели-
кобритания).
АКДС
– коклюшно- дифтерийно- стол-
нячный анатоксин, т. е. ослаб-
ленный токсин.
Вакцина из перечня обязатель-
ных.
Одна из самых реактогенных (вызывает побочные эффекты, вызванные действием белков вируса и примесей невирусного происхождения).
Именно с АКДС связывают слу-
чаи синдрома внезапной детской смерти, эпилепсии, энце
фалопа-
тии, бронхиальной астмы, син-
дрома Гиенна- Барре.
Вакцина может содержать мер-
тиолят, фенол, гидроксид алюми-
ния, формальдегид, феноксиэта-
нол.
До полутора лет ребёнку вво-
дится четырежды (!) – начиная с 3х- месячного возраста, затем – перед школой, в 14 и 18 лет – АДС.
В импортных вакцинах содер-
жится расщепленный коклюшный компонент, считающийся более безопасным, однако несколько смертей после "Пентаксима" (Са-
нофи- Пастер, Франция) и "Ин-
фанрикса" (ГлаксоСмитКляйн Байолоджикал, Бельгия) служат плохим тому подтверждением.
С введением этой прививки некоторые врачи связывают раз-
витие аутизма.
В комбинированные импорт-
ные аналоги вместе с АКДС могут входить компоненты для профи-
лактики гемофильной инфекции типа В, полиомиелита, вирусного гепатита В, что автоматически увеличивает их нагрузку на им-
мунную систему.
ГЕМОФИЛЬНАЯ ИНФЕКЦИЯ ТИПА В
– вызывает у детей инфекции дыхательных путей и менингиты.
Мониторинга заболеваний, вызванных этим возбудите-
лем, в Украине не существует – впрочем, как и доказательств эффективности прививки. Тем не менее, в 2007 году Украина закупила вакцины для их профи-
лактики на 40 млн. грн.
Есть и другие типы гемофиль-
ной инфекции, вызывающие ин-
фекционный процесс, но вакцина рассчитана только для профи-
лактики одного типа b.
ПОЛИОМИЕЛИТ
– заболевание детского воз-
раста, опасно развитием вя-
лых параличей. Но мало кто из врачей говорит о том, что паралитической формой полио-
миелита страдает 2–3 челове-
ка на 10 000 инфицированных. У остальных болезнь протекает в форме ОРВИ с кишечным рас-
стройством и заканчивается пол-
ным выздоровлением.
Даже у 30 % заболевших пара-
личами возможна полная реаби-
литация.
Европейцы менее чувствитель-
ны к вирусу полиомиелита, чем цветное население.
По данным ВОЗ, при вспышке полиомиелита в Таджикистане в 2010 году 90 % детей имели более 3х доз вакцины (т. е. были полностью привиты).
В Украине "дикий" полиомие-
лит не встречается с 1992 года, однако регистрируется большое количество поствакцинальных или вакцинассоциированных па-
раличей.
Последние связаны с зараже-
нием непривитых детей при-
витыми, т. к. вакцина вводится в рот и возбудитель может вы-
деляться долгое время через ис-
пражнения, что делает опасным контакт с привитыми в детских коллективах.
Также "возникла проблема, связанная с появлением новых агрессивных штаммов вируса… вследствие его мутации в клетках кишечника пациентов, привитых оральной полиовак-
циной (ОПВ). На смену диким штаммам пришли их изменен-
ные вакцинацией потомки… сегодня циркуляция вакцинных штаммов стала одной из се-
рьезных эпидемиологических проблем" (А. Макаренков, "При-
вивки: чего на самом деле сле-
дует бояться?", еженедельник "Аптека", № 22, 2006 г.).
Сам вирус полиомиелита вы-
ращивается на клетках зеленых мартышек, которых нещадно ис-
требляли в Индии в 60-е годы для производства вакцин. И при-
рода сполна отплатила человеку: у некоторых людей, привитых от полиомиелита, затем разви-
вался рак мозга, а раковые клет-
ки содержали безвредный для обезьян вирус SV40 (Луи Броу-
эр, "Мафия фармакологическая и продовольственная").
Инактивированная вакцина (ИПВ) вводится парентерально (подкожно), содержит формаль-
дегид, феноксиэтанол, неоми-
цин, твин-80. Может вызвать ана-
филактический шок, судороги, парестезии.
Прививка ИПВ является обя-
зательной. Ребёнок получает её трижды – до года, в 6 лет, а те-
перь ещё и в 14 лет (по новому календарю).
КОРЬ, КРАСНУХА, ПАРОТИТ, ВЕТРЯНКА
– детские инфекции, которые довольно легко переносятся в детском возрасте, однако при за-
болевании у взрослых могут воз-
никать серьезные осложнения.
Заболевания оставляют стой-
кий пожизненный иммунитет, чего не скажешь о прививке.
Эти болезни призваны есте-
ственным путём закалить иммун-
ную систему детей, а при воз-
никновении даже корректируют некоторые наследственные про-
блемы.
Опасны при заболевании де-
тей раннего возраста, но их за-
щищает материнский иммунитет (если у матери он есть).
Краснуха опасна для бере-
менных развитием синдромом врожденной краснухи у ребёнка (тяжелые поражения мозга, глу-
хота, слепота).
У переболевших в детстве ко-
рью не менее, чем вдвое снижа-
ется риск заболеть раком груди, болезнью Альцгеймера, бронхи-
альной астмой, аллергиями.
Прививка от кори, краснухи и паротита (КПК) содержит жи-
вые ослабленные вирусы.
Коревой и паротитный штаммы выращивают на куриных эмбрио-
нах (что может быть опасно при аллергии к куриному белку, а это никто не выявляет).
Краснушные выращивают на дип лоидных клетках человека (клетки живых абортированных младенцев).
Однако никто не предупрежда-
ет об этом пациентов, для кото-
рых такое происхождение препа-
ратов может быть неприемлемо даже чисто по морально- этиче-
ским соображениям.
Британский врач Э. Вейкфилд в журнале "The Lancet" за фев-
раль 1998 г. привел неопровер-
жимые доказательства причин-
но- следственной связи между прививкой КПК (MMR) и развити-
ем синдрома аутизма у детей.
Прививка содержит также фе-
нол, неомицин, человеческий альбумин. Может вызвать ана-
филактический шок, менингит, энцефалит, судороги, глухоту, тромбоцитопению (нарушение свертываемости крови).
Прививка от кори и паротита является обязательной и делает-
ся в 1 год и в 6 лет.
законодательство и права ребенка
Обязательными для детей при-
вивки делает только ст. 15 Зако-
на Украины "Про захист насе-
лення України від інфекційних хвороб": "Дітям, які не отри-
мали профілактичних щеплень, відвідування дитячих закладів не дозволяється" и ст. 12: "про­
філактичні щеплення проти диф терії, кашлюка, кору, поліо­
міє літу, правця, туберкульозу є обов'язковими і включаються до профілактичних щеплень".
Однако эти статьи из- за несо-
вершенства законов вступают в конфликт с другими законами и подзаконными актами.
Тем более, что Татьяна Бахте-
ева недавно внесла законопро-
ект, предусматривающий отмену ст. 15, и он уже принят Верховной Радой в первом чтении.
Также ст. 42 Закона "Осно-
ви законодавства України про охорону здоров'я" говорит о том, что "ризиковані методи профілактики визнаються допу-
стимими, якщо вони застосову-
ються за згодою інфор мованого про їх можливі шкід ливі наслідки пацієнта".
То есть по закону врач обя-
зан в доступной форме объяс-
нить родителям особенности действия вакцин и вероятные поствакцинальные осложне-
ния – в том числе, и возможность летального исхода.
Приказы МОЗ не являются обязательными для населе-
ния, т. к. ими руководствуются в работе исключительно сотруд-
ники системы здравоохранения.
Для граждан же есть Консти-
туция Украины, имеющая выс-
шую юридическую силу.
Нормы Конституции – это акты прямого действия, имеющие вер-
ховенство права.
Поэтому при обращении в суд и прокуратуру родители долж-
ны использовать именно сле-
дующие гарантии для ребенка:
– ст. 53 КУ: "Кожен має право на освіту", – Закон Украины "Про охорону дитинства" ст. 19: "Кожна дити-
на має право на освіту", – решение Конституционно-
го Суда Украины от 4.03.2004 г № 5-рп/2004: "доступність осві­
ти як конституційна гарантія реалізації права на освіту на принципах рівності, означає, що нікому не може бути відмовлено в праві на освіту" (то есть за-
прещает дискриминацию детей с ограничением их прав на обра-
зование).
Цена горькой правды: гото-
вы ли врачи жертвовать рабо-
чим местом, карьерой, а ино-
гда – и жизнью ради истины?
Как Вам уже стало понятно, чтобы говорить правду о вакци-
нации, необходимо фактически идти не только против системы здравоохранения, но и против конкретных политиков, которые могут быть причастны к закупке и внедрению вакцин на государ-
ственном уровне.
Украина, где существуют обя-
зательные прививки и доступ-
ность детей в системе здраво-
охранения при крайне низкой осведомленности населения в своих правах – выгодные усло-
вия для всех, кто паразитирует на прививочном бизнесе.
Вот только некоторые из тех, кто рискнул сказать правду о при-
вивках:
Червонская Г. П. – вирусолог, добилась отмены ст. 15 в России, была "отлучена от науки" за свою просветительскую деятельность об иммунопрофилактике.
Р. Мендельсон – американ-
ский профессор педиатрии, ав-
тор бестселлеров "Как вырас-
тить здорового ребенка, несмо-
тря на врача", "Исповедь меди-
цинского еретика", "Как калечат женщин" – ныне покойный, был неоднократно критикован за свои работы.
Луи Броуэр – был убит за свои смелые открытия, в которых по-
казал, что увеличение затрат на здравоохранение и фармака-
лизацию общества в развитых странах ведёт к увеличению хро-
нических болезней, их омоложе-
нию, сокращению жизни, увеличе-
нию инвалидизации общества.
Эндрю Вейкфилд – британ-
ский врач, за своё открытие свя-
зи прививки КПК и аутизма впо-
следствии был лишен лицензии и выслан из страны.
Джордж Витулкас (Греция) – профессор- гомеопат, после критики прививочной политики и засилия антибиотикотерапии в системе медицины получил за-
прет на въезд в США и Израиль.
Дергачева З. Н. – педиатр, го-
меопат, к. м.н., после серии пере-
дач и пресс- конференций, кри-
тикующих подходы к вакцинации детей в Украине, получила "заме-
чания" от МОЗ за свою деятель-
ность.
Автор данной статьи уволи-
лась по собственному желанию из государственной медицины по-
сле пресс- конференции в УНИАН в октябре 2007 года, посвященной предстоящей вакцинации от кори и краснухи девяти миллионов украинцев репродуктивного воз-
раста.
Есть желающие присоединиться?
Стенограммы ii Всеукраинского родительского форума ЕСТЬ ЛИ СМЫСЛ РИСКОВАТЬ?
После пробы Манту
ДЕТИ ПОСЛЕ ПРИВИВОК
После прививки от гепатита В
Язвенно-некротический туберкулёз кожи после введения БЦЖ
стр.
8
Стенограммы ii Всеукраинского родительского форума Около года назад мы провели опрос в Приморском районе Санкт-
Петербурга, чтобы выяснить – какие проблемы волну-
ют людей. Мы были немного удивлены, потому что на первое место вышла не проблема ра-
боты, зарплаты, роста цен, а именно про-
блема пьянства детей, молодежи, нарко-
тизация общества. Вот что действитель-
но больше всего волнует людей на сегод-
няшний день.
Русскую интеллигенцию всегда мучили три сакраментальных вопроса: «Что происходит?»
«Кто виноват?» и «Что делать?» И именно эти вопросы вопиюще встали в конце прошлого века относительно ал-
коголя. Надо сразу сказать, что Россия была традиционно самой трезвой страной Европы. Душевое употребление алкоголя на протяжении 300 лет не превышало 4 ли-
тров на душу населения страны в год. Но в начале прошлого века Россия ста-
ла погружаться в новую политическую смуту, и к 1914 году пьянство достигло неслыханного для так называемой «пья-
ной царской России» уровня – 4,7 литра на душу населения. В этом же году в стра-
не был принят сухой закон, и потребление алкоголя упало почти до нуля. Сухой закон существовал в России 11 лет и был отменен лишь в 1925 году. Указ о возобновлении ликероводочной торговли 5 октября 1925 года подписал тог-
дашний Председатель Совнаркома Алек-
сей Рыков, и водка, вплоть до войны, так презрительно и называлась: «Рыковка». Далее пьянство нарастало и в 1940 году достигло 1,9 литра на человека в год. Во время войны пьянство резко упа-
ло и довоенного уровня достигло только в 1952 году. После смерти Сталина страна поле-
тела в страшную алкогольную пропасть, достигнув в 1980 году неслыханного в истории России уровня производства алкоголя – 12 литров на душу населения в год, превысив среднемировой уровень производства алкоголя в двадцати самых «пьяных странах мира» в 3 раза!
С 1980 по 1985 годы алкоголизация страны застабилизировалась. В 1985 году были приняты известные антиалкогольные постановления. Закрывались ликёро-
водочные заводы и магазины, и в 1987 году уровень потре-
бления алкоголя снизился до 5 литров на душу населения. Но в 1988 году к власти пришли силы, которые были враждебно настроены про-
тив политики отрезвления. Впоследствии эти силы – такие как Чубайс, Гайдар и иже с ними – предложили произвести прива-
тизацию. Кстати, одно из толкований это-
го слова – ограбление. Иными словами, новая политическая элита захотела присвоить себе общена-
родную собственность, а как вы понима-
ете ограбить пьяного и больного гораз-
до легче, чем трезвого и здорового. И вот они раскрутили программу неслыханного в истории человечества спаивания наро-
дов нашей страны. Всего через 5 лет, в 1992 году душевое употребление алкоголя в России достиг-
ло мирового рекорда – 24 литра чистого спирта на душу населения в год!
Именно в 1992-94 году, с подачи Ель-
цина и Гайдара, в Россию без пошлины и беспрепятственно шли целые составы с печально известным спиртом «Рояль». От этого спирта вымирали целые рай-
оны. В 2010 году Президент России Дмитрий Медведев дал цифру – 18 литров на душу населения в год.
На Украине ситуация не лучше – свы-
ше 20 литров алкоголя на КАЖДОГО украинца в год.
Идёт страшная алкогольная война. По данным Всемирной организации здравоохранения при 8 литрах начина-
ется необратимое угасание и исчезно-
вение этноса, а мы уже превысили этот порог почти в 3 раза!
Социологи всех стран мира ломают го-
лову над проблемой, которую они назвали «Русский крест» – впрочем, он такой же, как и «Украинский крест» и Белорусский. Суть проблемы очень проста.
В 1965 году смертность в СССР на 1000 человек населения составляла 6, а рож-
даемость 20. Спустя 35 лет, т.е. в 2000 году, всё поменялось с точностью наобо-
рот – рождаемость 6, а смертность 20. Что же произошло с процветающим на-
родом на рубеже тысячелетий? На самом деле Русский крест выглядит совсем по-
другому. Действительно в 1965 году смертность на 1000 составляла 6. Один из самых низ-
ких уровней смертности в Европе пода-
вался как достижение нашей медицины. Но вдруг смертность начала резко ра-
сти и в 1980 году достигла 12 на 1000.
Это была катастрофа – за 15 лет уро-
вень смертности вырос в два раза!
Необходимо было найти этому какое-
то разумное объяснение. И, как показалось, нашли. Сказали что это «эхо войны». Яко-
бы в войну народ натерпелся, и пришло время массово умирать. Но с 1980 по 1985 годы смертность стабилизировалась, и вдруг, в 1986 году смертность в СССР резко пошла вниз и в 1987 году достигла естественного мини-
мума – 6 на 1000. А в 1988 году, опять же, вдруг, ни с того ни с сего, смертность резко пошла вверх и в 1994 достигла отметки «20» на 1000. А как же в эти годы вела себя рождае-
мость?
А она вела себя зеркальным образом по отношению к смертности. Такого в истории науки еще не было. Вот он – пресловутый «русский крест». Он образовался ровно за 6 лет – с 1988 по 1994 годы.
Из цветущей нации мы превратились в вымирающее сообщество. Как это объяснить? Объяснение лежит на самой поверхно-
сти – уровень смертности точка в точку совпадает с уровнем потребления ал-
коголя. Судите сами.
В 1965 году пили 6 литров – смерт-
ность 6 на 1000.
В 1980 году в 2 раза вырос алкоголь-
ный рынок – в 2 раза вырос уровень смертности. Стабилизируется потребле-
ние населением алкоголя – стабилизиру-
ется смертность.
Убирается алкоголь – смертность резко идет вниз.
Накачивают страну алкоголем – смерт-
ность резко идёт вверх.
Таким образом, главная причина уни-
чтожения нашего народа – это алко-
голь, это – стоящая за алкоголем алко-
гольная мафия, а также политика власти, которая в упор не хочет видеть самою страшную проблему в своей стране – про-
блему алкоголя. А каков же коэффициент популяцион-
ной деградации нашего народа? (это про-
цент школьников, которые сидят в школах для дефективных детей). Казалось бы, процент рождения дефек-
тивных детей должен быть как-
то связан с кривой рождаемости: часть из рождённых детей – дефективные. Ан нет. И выясни-
ли, что рождение 97% дефективных де-
тей обусловлено алкогольной кривой. Судите сами.
В 1965 году пили 6 литров – дефектив-
ных детей рождалось 8%.
В 1980 году пили 12 литров – в 2 раза вырос процент дефектных детей.
Застабилизировался алкоголь – заста-
билизировался процент рождаемости де-
тей с дефектами.
И вдруг, в 1986-1988 году в стране про-
изошло чудо – процент рождения дефек-
тивных детей был менее 0,5%!
Как же так? Если в 2 раза сократили алкоголь – зна-
чит, процентность должна была вернуть-
ся к отметке 8, а она на практике – мень-
ше 0,5%!
Но когда мы проанализировали ход ан-
тиалкогольной компании 1985-88 годов, то выяснили, что отрезвление, в первую очередь, задело именно молодежь. Именно молодежь совершенно спо-
койно перешла на трезвый образ жиз-
ни. Она не ломилась в этих очередях за водкой, которыми до сих пор алкогольная мафия пугает обывателя, и именно эта трезвая молодежь родила абсолютно здоровое потомство. Именно эти дети 1986-88 годов – по-
следняя генетическая надежда для рус-
ского и украинского народа. Но как только начали накачивать стра-
ну алкоголем, процент дефективных де-
тей со страшной силой полетел вверх. В 1998 году, согласно данным Минздра-
ва России, в РФ 37% детей родилось с от-
клонениями от нормы. Таким образом, главная причина де-
билизации нашего общества – это ал-
коголь. Поэтому начинать решать демографи-
ческую проблему страны нужно именно с этой проблемы – с проблемы алкоголя.
В условиях тотальной алкоголизации населения материально стимулировать рождаемость – преступление. Потому что родители, изуродовавшие свой орга-
низм алкоголем, будут лишь увеличивать количество дефективных детей в стране.
Я посмотрел данные в интернете об уровне смертности в разных регионах России за 2004 год. Самый высокий уровень смертности ока-
зался в Ярославской области – 20,7 на 1000. А самый низкий – в Чеченской респу-
блике: 3,8 на 1000, поскольку в их республи-
ке фактически действует «сухой закон».
В общественное сознание методично внедряется одна очень опасная мысль о том, что алкоголь, табак и другие наркоти-
ки – это как дождь, который с неба капа-
ет и ничего с этим поделать невозможно. На самом же деле в наших странах су-
ществуют мощнейшие силы, заинтересо-
ванные в спаивании наших народов. Это, прежде всего, производители ал-
коголя.
Это – торговцы алкоголем, как легаль-
ные так и не легальные, получающие фантастические прибыли.
Это – отдельные представители власти, которые «крышуют» этот бизнес. То есть это – не что иное, как мафия. Так почему же люди пьют? По этому поводу Самуил Маршак как- то написал: «Для пьянки есть такие по-
воды: разлуки, встречи, праздник, прово-
ды, покупка, новый чин и просто пьянка без причин». Это шутка, конечно, а вот настоящая на-
ука знает всего три причины, почему люди пьют, курят и употребляют наркотики. Первая причина – это ДОСТУПНОСТЬ. При советской власти бутылка водки стоила 4 рубля, а булка килограммового хлеба – 20 копеек.
Сейчас в РФ бутылка самой дешевой водки стоит 90 рублей, а булка хлеба – 30 рублей. Фантастическая доступность по месту и времени продажи. В самой трезвой стране Европы один Алкогольный геноцид
Жданов Владимир Георгиевич, профессор Сибирского гуманитарно­экологического инсти тута, Президент Международной ассоциации психоаналитиков, учредитель Международной Академии трезвости.
Потребление алкоголя в Царской России, СССР и независимой Украине
Зловещий «русский крест»: уровень смертности точка в точку совпадает с уровнем потребления алкоголя...
стр.
№ 4(17)
апрель 2012 г.
9
9
Стенограммы ii Всеукраинского родительского форума магазин торгующий алкоголем приходит-
ся на 30000 жителей, в РФ – один на 240 жителей.
Вторая причина – УБЕЖДЕНИЕ ЛЮДЕЙ. Убеждение людей в том, что им надо пить, курить и принимать наркотики. Что без этой отравы русскому человеку ну ни-
как не обойтись.
Причем мафия тратит миллиарды ру-
блей и гривен, чтобы сформировать у де-
тей эти алкогольные, табачные и наркоти-
ческие убеждения.
Третья причина – это ЗАВИСИМОСТЬ. Человек, который начинает употре-
блять любой наркотик, неизбежно прохо-
дит три стадии: первая: «хочу – пью, хочу – не пью»; вторая: «хочу пить – пью, хочу не пить – не пью»; и третья: «не могу не пить» – всё, за-
тянулась эта наркотическая петля на шее.
Идёт передача посвящённая проблеме пьянства в России.
Встает академик, социолог и с умным видом заявляет: «У нас в деревнях нет работы, и потому там люди пьют». И все захлопали. Я встаю и говорю: «А вы были хоть раз в деревне?» «Ну, проезжал».
Я говорю: «Кто вам сказал такую глу-
пость, что в деревне нет работы? Да в любой деревне работы – выше крыши. Просто эту всю деревню упоили и люди потеряли всякий интерес к работе». Есть два подхода к решению этой проблемы: Первый: борьба с пьянством и алко-
голизмом; Второй: борьба за трезвость. Казалось бы, это – одно и то же, но это не так. В основе первого подхода лежит так на-
зываемая «теория культурного потре-
бления алкоголя» (ТКП). В основе второго лежит «теория трез-
вости» (собриология). Теорию трезвости сформировали вели-
чайшие русские умы – Достоевский, Тол-
стой, академики Павлов и Углов. В 1975 году 28-я сессия Всемирной ор-
ганизации здравоохранения официаль-
но признало алкоголь наркотиком №1. За прошедшие 37 лет 44 страны мира имеют сухой закон, 85 стран мира при-
няли закон трезвости, т.е. максимально ограничили доступность алкоголя. И только СССР в 1975 году вышло из антинаркотической секции – в знак отказа от признания алкоголя наркотиком.
ТКП говорит, что алкоголь – это специ-
фический пищевой продукт и продавать его можно наряду с другими продуктами питания.
ТКП убеждает нас в том, что алкого-
лизм и наркозависимость – это болезнь и «вредная привычка». Так вот, утверждение о том, что алкого-
лизм является болезнью, – это миф, при-
думанный алкогольной мафией, и состо-
ящих у неё на службе врачей-
наркологов. Существуют несколько изящных дока-
зательств того, что алкоголизм и нарко-
мания – это не болезнь. Представьте, что я поместил на необи-
таемый остров пять человек: онкологиче-
ского больного, больного туберкуле-
зом в последней стадии, закончен-
ного алкоголика, наркомана и ку-
рильщика. Что будет с этими людьми через год?
Через год больного раком уже не будет в живых, потому что его не ле-
чили. По той же причине отойдёт в мир иной и больной туберкулезом. А три оставшихся станут здоровее, чем по прибытии на этот остров.
А сколько приходилось наблюдать таких вот случаев. Человека сажа-
ют в тюрьму за преступление, ко-
торое он совершил в состоянии ал-
когольного опьянения, и, то время, как он через 8-10 лет выходил жи-
вой на свободу, его собутыльников уже давно не было в живых – все они умерли вследствие употребле-
ния алкоголя и других наркотиков.
Эту проблему очень хорошо предста-
вить в виде конвейера. На этом конвейере – пьющие люди, а мафия – над этим конвейером, сверху в этот конвейер алкоголь подливает. В самом начале конвейера находят-
ся так называемые культурно­
пьющие люди, богема. Тут мы видим так называ-
емые «слабоалкогольные» спиртные на-
питки, женские коктейли, пиво. Тут царит веселье и радость.
Далее находятся умеренно пьющие люди. Тут мафия подливает вино, водку, ко-
ньяк. И тут уже веселья нет. Тут уже на-
чинаются проблемы на работе и в семье. Далее расположились пьяницы.
Здесь мафия льет самогон, здесь уже с четвертой работы выгнали, тут семья раз-
валилась, тут в тюрьму попал за престу-
пление, совершённое в состоянии алко-
гольной невменяемости. И, в конце конвейера, находятся алко-
голики.
Сюда уже мафия льет стеклоочисти-
тель на спирту и т.д. А далее эти алкого-
лики миллионами падают в могилу. И возникает вопрос: а что нам делать с этим конвейером? Можем мы решить проблему, борясь только с алкоголиками?
Суди сами.
По статистике из 100 алкоголиков спа-
сают только одного. А в начале конвейе-
ра стоят миллионы непьющих пока ещё детей. И пока мы спасали 100 алкоголи-
ков, 100 детей ступило на этот конвейер. Никто из алкоголиков таким не родил-
ся – их заманили на этот конвейер, протя-
нули по нему и похоронили. Поэтому спасать надо не алкоголиков, не тех, кто находится в конце этого кон-
вейера, а тех, кто находится в самом на-
чале его или на грани попадания в него.
Нужно поставить максимальный барьер – такой, чтобы дети перестали попадать на этот конвейер. Вот это и есть – борь-
ба за трезвость. Родители, ведущие здоровый образ жизни, могут уберечь детей от вступле-
ния на этот конвейер. У меня в семье уже 30 лет действует сухой закон. Ни разговоров, ни шуток на тему алкоголя у нас в семье нет.
Меня приглашают к пьяницам. Я при-
хожу и говорю: пьяницы, живите трезво! Для вас это единственная возможность не спиться окончательно, не стать алкого-
ликами и не сдохнуть под забором.
Я прихожу к людям «культурно-
пью-
щим» и говорю: живите трезво! Подайте хороший пример собственным детям.
Я прихожу к молодежи и говорю: живите трезво! Для вас это единственная возмож-
ность реализовать в жизни все свои спо-
собности, создать прекрасные семьи и т.д.
На кого направлена вся мощь пропаган-
ды культурного пития? На детей. Поэтому в наши дни любая пропаган-
да «культурного пития» должна быть признана государственным преступле-
нием, поскольку вся эта пропаганда на-
правлена на уничтожение и спаивание нашей молодежи.
В Москве живет архимандрит Тихон Шевкунов – очень влиятельный священ-
ник в России. И вот отец Тихон мне го-
ворит: «Я где­
то полгода ходил по хра-
му и смотрел, как в лавке продают ди-
ски какого­
то профессора Жданова, и решил их посмотреть. Я три часа не мог оторваться от экрана, всю ночь не спал, а наутро начал вас разыскивать». Разыскал и сказал, что это самая страшная проблема России – алкоголь, и что он может создать несколько фильмов и роликов о вреде алкоголя, и через связи добиться, чтоб это всё показали по пер-
вому каналу. Так возник проект под названием «ОБ-
ЩЕЕ ДЕЛО».
Мы сделали 3 фильма и отсняли два десятка антиалкогольных роликов. Пока-
зали их по первому каналу.
Результат превзошел все ожидания. Пришла куча отзывов в интернете со всех уголков нашей страны и большая часть отзывов была от молодежи с благо-
дарностью. В результате такой двухне-
дельной пропагандистской кампании продажа алкого-
ля по всей России сокра-
тилось на 21%! Мафия, в свою очередь, надавила на многие кана-
лы и запретила показ на-
ших роликов по централь-
ному телевидению, но джин уже был выпущен из бутылки. Эти ролики стали крутить в школах, ВУЗах, на уроках. Интересная реакция на эти ролики была в Москве. Там издается журнал, где обсуж-
дают разные видеоновинки. Одна возму-
щённая женщина написала туда, что это, мол, такие за ролики, что они алкоголиков от спиртного не отлучили, а вот нормаль-
ным людям после просмотра таких роли-
ков алкоголь в горло просто не лезет!...
Единственное, что спасёт народ от ги-
бели – это восстановление в стране сухо-
го закона. У нас сейчас в России (самой пьяной стране мира) 1% водителей за рулем ез-
дят пьяными, но именно этот 1% води-
телей дает 24% всех тяжких ДТП и 56% смертей на дороге. В Америке пьяный за рулем – это ЧП чрезвычайного масштаба. Там, когда ло-
вят пьяного за рулем, первое, что дела-
ют, – это конфискуют машину.
Был бы я мэром Киева, я бы устроил су-
хой закон для детей и молодежи. Все дети не хотят чтоб пили и курили взрослые, а взрослые не хотят чтоб кури-
ли и пили их дети. Так не пора ли нало-
жить мораторий на это оружие массового уничтожения нашего народа?
Я бы взял карту города и пообводил бы все учебные заведения кругами в радиусе 500 метров и сказал бы, что это – терри-
тория трезвости. На этой территории не должно быть ни одного ресторана, ни одного магазина, ни одного табачного и пивного ларька. А зоны пьянства и разврата поместил бы в районе городских свалок.
Я вам показал шведскую модель реше-
ния алкогольной проблемы. В Швеции бутылка водки стоит 24$, а пачка сигарет 8$. Там я впервые увидел, чтоб к людям, употребляющим алкоголь, относились как к людям сумасшедшим. Ведь они вредят себе, вредят окружающим и ещё беше-
ные деньги за это платят. Разве не сумас-
шедшие?
За 8 дней проживания там я не уви-
дел ни одного полицейского в форме, ни одной конфликтной ситуации на улицах. Два года назад я был в Севастополе по приглашению городского совета. Депутаты выступили с инициативой: да-
вайте запретим на пляже Севастополя употребление алкоголя и табака. А другая группа депутатов, которую кормит алко-
гольная мафия, была против, мотивируя это тем, что люди всё равно буду пить и курить, и нас в дураках оставят.
Я взял слово и предложил за минуту решить этот вопрос. А именно: за употре-
бление алкоголя на пляже – штраф 1000 рублей. И из этой тысячи – 500 рублей в карман того милиционера, который этот штраф налагает. После такого постанов-
ления, вся севастопольская милиция будет контролиро-
вать поведение отдыхаю-
щих на городском пля-
же. Все депутаты заа-
плодировали. То есть всё решается элементарно – нужна лишь политическая воля и понимание, что и как надо делать.
Сухой закон за рулем – мы «ЗА».
Сухой закон для де-
тей и молодежи – мы «ЗА».
А сухой закон для себя?
Вот за этот закон мы голосовать не бу-
дем. Это – дело нашей совести.
Мы же разумные люди! Ради спасения и счастья наших детей мы же можем от-
казаться от этого пойла!
Мою книжку «Великая алкогольная во-
йна против России» боялись издавать. На всех каналах было запрещено упо-
минать в контексте трезвости профессо-
ра Жданова и академика Углова. Нет та-
кого движения! Нет таких людей!
Сейчас интернет переполнен этой ин-
формацией. Миллионы обращений, мил-
лионы скачиваний моих и подобных им лекций о вреде алкоголя и табака. Люди ищут именно эту информацию.
Я бы хотел акцентировать ваше вни-
мание на главный момент. Не верьте тем людям, которые занимаются агитацией за «культуру пития» и «умеренное употре-
бление алкоголя».
На раскручивание этой пропаганды идут миллиарды.
Запомните: борьбу против пьянства ведёт алкогольная мафия, я же борюсь за трезвость молодёжи – за тех, кто на-
ходится в начале этого адского конвейера или в двух шагах от него.
Мы с вами защищаем нашу Родину от этой великой алкогольной войны. И трезвость – это не просто «норма жизни», это ни какое-
то чудачество, бело-
воронство и т.д.
Трезвость – это то оружие, которым мы сражаемся за наших детей и кото-
рым спасаем наших близких.
Профессор Жданов В.Г. Вот так, всего за 20 лет, ис-
ключительно по решению чи-
новников, этиловый спирт пе-
рестал быть сильнодейству-
ющим наркотиком и чудесным образом превратился в «пище-
вой продукт».
Способны ли нынешние народ-
ные избранники вернуть преж-
ний ГОСТ и принять закон о пропаганде в СМИ здорового образа жизни и включить в го-
сударственный бюджет смету расходов на антирекламу алко-
голя и табака? Способны ли они прислушать-
ся к своим западным «друзьям» из Америки и ЕС, которые под-
считали, что 1 доллар, вло-
женный в производство ал-
коголя, приносит 7 долла-
ров убытков? Такой листок должен быть вклеен в каждый школьный дневник!
Видеопроект «Общее дело» с антиалкогольными роликами в хорошем качестве бес­
платно можно скачать по этой ссылке: www.tvereza.info/video/ Государственный стандарт РФ
СПИРТ ЭТИЛОВЫЙ
технические условия
1972 г.1982 г.1993 г.
ГОСТ 18300-72
5.1. Этиловый спирт – легковоспламеняюща-
яся, бесцветная жид-
кость с характерным запахом, относится к сильнодействующим наркотикам, вызываю-
щим сначала возбуж-
дение, а затем пара-
лич нервной системы
4.1. Этиловый спирт – легковоспламеня-
ющаяся, бесцвет-
ная жидкость с ха-
рактерным запахом, относится к сильно-
действующим нар-
котикам.
7.1. Этиловый спирт – легковоспламеня-
ющаяся, бесцветная жидкость с харак-
терным запахом.
Пункт 5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
Пункт 4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
Пункт 7. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
ГОСТ 5964-82 ГОСТ 5964-93
стр.
10
сЛоварЬ ИсКажЕннЫХ понЯтИЙ
Меня зовут доктор Скотт Лайвли. Я явля-
юсь президентом компании «Defend the Family International» – правозащитной организации, расположенной недалеко от Лос-Анджелеса (штат Калифорния). Наша организация занимается пробле-
мами защиты традиционной американской семьи.
Я обладаю степенью доктора юридиче-
ских наук, полученной в Trinity Law School (юридический колледж), степенью доктора теологии, полученной в School of Bible Theology (школе библейской теологии), и сертификатом специалиста по правам че-
ловека, полученным в Международном Ин-
ституте прав человека в Страсбурге (Фран-
ция). Я являюсь автором Рижской декларации свободы религии, семейных ценностей и прав человека, а также автором нескольких книг, включая книгу «Голубая свастика: гомосексуализм в нацистской партии» (The Pink Swastika: Homosexuality in the Nazi Party), которая в настоящий момент переводится на русский язык для публика-
ции.
Только что я завершил поездку с лекция-
ми по вашей прекрасной стране, полюбив вашу культуру и народ. Я имел удоволь-
ствие посетить многие города России, от Владивостока и Благовещенска на Даль-
нем Востоке, несколько городов в Сибири и Санкт-Петербург на западе.
Я был поражен, насколько русские похо-
жи на американцев: и те и другие разумны, талантливы, состязательны и предприим-
чивы. Эти сходства имеют как хорошую, так и плохую стороны. Хорошая – в том, что у наших народов есть основания для дружбы, плохая – в том, что Россия уязвима для тех же разру-
шительных сил, которые повредили Аме-
рику. Я приехал в вашу страну, чтобы пред-
упредить вас об опасности гомосексу-
ального политического движения, кото-
рое принесло огромный вред моей стране и которое теперь укореняется в России. Это очень быстрорастущая социальная раковая опухоль, которая может разрушить семейные основы вашего общества, если вы не предпримете немедленных и эффек-
тивных действий для того, чтобы остано-
вить это.
Гомосексуальность – психическое за-
болевание личности, включающее раз-
личные, часто опасные сексуальные при-
страстия и агрессивное, антисоциальное поведение. Эта совокупность факторов понуждает гомосексуалистов проявлять повышенную лояльность друг к другу. Их общей целью является превращение любого сообще-
ства, в котором они живут, в «педерастиче-
ское» и «лесбиянское». Они не приемлют общества, в котором половые отношения ограничены традици-
онным браком, поэтому они действуют в целях устранения любой морали в по-
ловых отношениях и любых ограничений полового поведения.
Важно отметить, что их начальной стра-
тегией является не продвижение гомосек-
суальности, но распространение половой аморальности среди нормальных, в осо-
бенности молодых людей. Только позже, когда культура половых от-
ношений повреждена, они открыто делают следующий шаг, пытаясь захватить власть в качестве признанных лидеров такого ис-
порченного общества. Процесс изменений всегда начинается с учреждений, формирующих образ мыслей и поведения молодого поколения. Сначала происходит раскрутка половой распущенности через масс-медиа, затем популяризация известных педерастиче-
ских знаменитостей – таких как Элтон Джон и Джорж Майкл. После этого организуются политические ячейки извращенцев в университетах. Позже следует защита «прав геев» по-
литическими и общественными лидерами.
Пропаганда гомосексуализма Голливу-
дом не является случайностью. Американ-
ская индустрия развлечений находится под огромным влиянием, а часто и контролиру-
ется профессиональными гомосексуаль-
ными активистами, которые используют телевидение, фильмы и музыку в качестве инструментов социальной инженерии. Сегодня русскую молодежь форматиру-
ют в этом направлении в точности так же, как американскую стали форматировать, начиная с конца 50-х гг. Однако теперешнее богатое и сильное глобальное гомосексуальное движение усовершенствовало свою тактику и может трансформировать общество очень бы-
стро. Некоторые университеты в России, особенно в больших городах, теперь имеют вполне легальные и полулегальные клубы, полностью контролируемые содомитами.
Помните, что они всегда концентриру-
ют свои усилия на молодежи. Гомосексуалисты знают, что им не из-
менить ценностей подросшего поколения. Но молодых людей, в особенности живу-
щих половой жизнью, легко убедить что гомосексуальность – это всего лишь другой стиль жизни. Фактически многие молодые люди стано-
вятся активными защитниками гомосексу-
альности потому, что «гей движение» изо-
бражает гомосексуалистов беспомощными жертвами, которые «просто хотят, чтобы их оставили в покое и позволили им любить, кого им нравится». Университеты могут служить в качестве центров агитации и набора как гомосексуа-
листов, так и их гетеросексуальных сооб-
щников и защитников. Гомосексуальное движение пытается за-
воевать симпатию общества, заявляя, что гомосексуалисты «такими рождены», та-
кими их создал Бог и потому они не могут измениться. Но это – исключительно идеологическая ложь.
Существует многочисленная ассоциация докторов и терапевтов в США, которая по-
могает гомосексуалистам вернуться к нор-
мальной жизни (см. сайт www.narth.com). И многие тысячи бывших гомосеков вер-
нулись к нормальной жизни. К сожалению, существует более мощ-
ная сеть гомоактивистов и их сторонников, поддерживаемых всей мощью Евросоюза, агентствами и институтами США и много-
численными неправительственными ор-
ганизациями, которые настаивают на том, что гомосексуальность неизменяема и должна охраняться государством. Их цель – протащить законы, запре-
щающие «дискриминацию гомосексуали-
стов», которые служат затем законным основанием для реализации их планов:
- финансируемые и защищаемые государ-
ством «гей-парады» в каждом городе, - регистрация гомосексуальных «браков», - преподавание гомосексуальности школь-
никам, - полное приятие извращенцев в любом обществе,
- преследование и кара для всех, кто с этим не согласен.
К сожалению, многие россияне наивно верят в то, что это никогда не может слу-
читься у них в стране. Но изменения в России уже начались. Что бы это понять, достаточно просто поговорить со студен-
тами университетов крупных городов или поискать в интернете «гей мероприятия» в вашем городе. В августе состоялся «гей-парад» в Ом-
ске. Новосибирские газеты печатают ре-
кламу «гей-мероприятий». Есть как мини-
мум три «гей-интернет-сайта» для тинэйд-
жеров в Красноярске. Санкт-Петербург уже населен гомиками, которые устраивают секс-встречи в общественных парках. Эти примеры могут казаться малой угро-
зой, учитывая устойчивое неприятие гомо-
сексуализма большей частью российско-
го общества, но я умоляю вас не игнори-
ровать эти предупреждающие сигналы. Они – как дым от лесного пожара. Если бу-
дете ждать, когда появится пламя в вашем собственном доме, – будет слишком поздно.
Что можно сделать для защиты страны от «гей-движения»? Первым делом, начинайте немедленно и в каждом городе кампанию по продвиже-
нию брака и семейных ценностей, по пре-
пятствию половой распущенности и вне-
брачному сожительству. Молодежи следует сообщать соответ-
ствующие возрасту сведения о том, почему моральное поведение и семейные ценно-
сти важны для их будущего.
Учащихся более старшего возраста сле-
дует учить, как стать хорошими отцом и матерью, и готовить к тому, чтобы стать хорошими мужем или женой.
В каждом городе надо организовать кон-
сультации для помощи и поддержки суще-
ствующим семьям. В городах нужно праздновать дни семьи, проводить различные просемейные меро-
приятия. Во-вторых, начинайте обучение докторов, физиологов и терапевтов методикам помо-
щи гомосексуалистам по возвращению их к нормальной жизни и предлагайте эту тера-
пию как общедоступные медуслуги. Продвигайте лечение гомосексуали-
стов в общедоступной рекламе и дове-
дите эту информацию до тех молодых лю-
дей, которые могут страдать от однополой привязанности.
Всеми доступными средствами доносите всему обществу информацию о том, что гомосексуальность – это вид психического повреждения человеческой личности, кото-
рая не является врожденной, но формиру-
ется вследствие соответствующей пропа-
ганды и сексуального совращения.
Поймайте эту болезнь на ранней стадии и избавьте их от пожизненной боли и стра-
даний. Важно отметить: если власть будет пу-
блично предлагать лечение гомосексуа-
листам – «геи» не смогут обманывать общество пропагандой того, что они «такими рождены». В-третьих, признайте преступлением пу-
бличную защиту гомосексуализма. Мой принцип – оставлять гомосек-
суалистов в покое, если они скрывают свои наклонности, и не лечить их при-
нудительно, если они этого не желают. Но гомосексуализм крайне разруши-
телен для личности и для общества, и поэтому он никогда не должен реклами-
роваться публично.
Самый простой способ избавиться от «гей-парадов» и прочей защиты гомосек-
суализма – признать такие мероприятия нелегальными в интересах морального здоровья общества. В-четвертых, разрабатывайте просемей-
ные медиаальтернативы тем аморальным медиапродуктам, которые импортируются из США и Европы. Российское общество богато талантли-
выми людьми. Российские медиакомпании должны ста-
новиться конкурентами за сердца и умы молодежи и, более того, показывать при-
меры высококачественных развлекатель-
ных продуктов, которые возвышают, а не разрушают нравственность людей. Не секрет, что Российская Федерация конкурирует с народами Запада, но есть одна область, в которой Россия может бы-
стро вырваться в глобальные лидеры: это ваши семейные ценности.
Пока США и Европа продолжают уни-
жать своих семейно-ориентирован ных гра-
ждан, следуя разрушительным путем «сек-
суальной свободы», Россия может стать моделью просемейного общества. Если это случится, – я думаю, что люди с Запада начнут эмигрировать в Россию точ-
но так же, как русские когда-то эмигрирова-
ли в США и Европу. Россия могла бы даже завоевать симпа-
тии своих бывших республик, – таких как Польша, Латвия и Литва, – которые в на-
стоящее время стонут под гнетом прогомо-
сексуальных требований Евросоюза. В заключение хочу сказать: все успеш-
ные цивилизации твердо стоят на осно-
вах естественной семьи – мужчина и жен-
щина, соединенные в браке, преданные делу рождения и воспитания нравственно здоровых детей, которые сменят их в сле-
дующем поколении. Это основание всегда будет сильным у народов, которые осуждают половую жизнь вне законного брака. Но как только принимается извращенная философия «неограниченной сексуальной свободы» – структура семьи разрушается. Народу России предстоит важный вы-
бор: продвигать традиционный брак и се-
мейные ценности, стремясь к нравственно-
му оздоровлению общества, или позволить распространиться половой аморальности, ведущей общество к разрушению. Пресс-служба ВОО «Родительский комитет Украины»
Не так давно доктор Скотт Лайвли, известный американский проте-
стантский проповедник, яростно борющийся с гомосексуальностью у себя на родине, обратился с пись-
мом к народу России. Должны ска-
зать, что сказанное им, ещё более актуально для Украины.
Вот его обращение.
ГЕНДЕР
подводная часть айсберга
стр.
№ 4(17)
апрель 2012 г.
11
1 Абсолютно все родители убеждены в том, что в школу ребёнок должен идти не раньше семи лет. Причём, без какой-либо особой предварительной по-
дготовки. Преждевременная нагрузка на ребёнка, так называемое, «раннее развитие», как выявила практика – это плохо. У нас одна мама говорит, что её ребе-
нок в три года уже знает все буквы, другая говорит, что её чадо в четыре года знает весь алфавит, третья хвастается, что её ребёнок в пять лет знает английский. Хо-
рошо это или плохо? Родители, которые по этой теме писали письма, считают, что это плохо. Традиционно, на Руси детей отдавали на учение именно с семи лет. Почему?
7 лет – это некая точка отсчёта, после которой психика и физиология среднес-
татистического ребёнка способны нести учебные нагрузки.
Сегодня теория так называемого «ран-
него развития» дошла уже до того, что де-
тей скоро уже будут сначала учить не род-
ному языку, а английскому. Сейчас такое внедряется повсеместно и повсеместно мы видим, что в итоге, при таком подходе, дети не знают ни украинского, ни русско-
го, ни того же английского. Тогда к чему это всё?
В первый класс ребёнок должен идти как ребёнок. Как мы когда-то. Или мы надеемся путём «раннего развития» вырастить из своих чад вундеркиндов?
Вспомните, сколько мы слышали исто-
рий о детях, которые школу заканчивали в 12-13 лет, сразу потом поступали в ин-
ститут, который нередко заканчивали за три-четыре года. Ну и что дальше было с этими вундеркиндами? А дальше они стремительно деградировали. Их психика истощалась настолько, что их дальнейший рост попросту останав-
ливался. Многие из вундеркиндов спива-
лись, многие заканчивали жизнь самоу-
бийством и т.д.
Возникает закономерный вопрос: зачем отнимать у ребёнка детство и насиловать его учёбой в то время, когда он не готов к ней ни психически, ни физиологически?
2 В школе залогом успешного обуче-
ния и воспитания является авторитет учителя, который сегодня почти полнос-
тью утрачен. Вот какую интересную историю нам по-
ведали.
Школа. Идёт урок. Последний двоеч-
ник и хулиган балуется. Учительница ему делает замечание: «Паша, не веди себя так. Представь, что ты был бы на мес-
те учителя». На что 13-летний Паша отвечает: «Я никогда не опущусь до того, что бы стать учителем». Молодая учительница заплакала и вышла из класса… Скажите мне, уважаемые педагоги, вы можете себе представить, что бы 20 лет назад, кто-то из детей мог так не только публично учителю в классе сказать, а и даже подумать?
То есть сегодня полностью разрушен баланс прав и обязанностей детей. В школе наших детей приучили, что все обязанности – учителям и родителям, а им – все права. По каким законам педаго-
гики это установлено?
Я – из числа тех родителей, которые в школу ходят. И когда я вижу этого оскорб-
ленного, униженного учителя, который вынужден заискивать перед учениками… Кто в этом виноват? Чиновники от об-
разования?
Я не берусь судить, но я знаю точно: это мы, родители, постоянно обсуждаем учи-
телей в присутствии ребёнка. Да, может он не идеален, может он действительно не так сказал, не ту оценку поставил, но если наш ребёнок видит, что мы сами не уважаем его школьного учителя, то и он никогда не станет его уважать.
Из уст родителей не должно исходить ни одного негативного слова в адрес учи-
теля. Пусть это будет некоторая ложь, но эта ложь спасительна для ребёнка.
Поэтому у меня есть реальное пред-
ложение, реализация которого не тре-
бует санкции Министра образования: пусть каждый директор школы, вернув-
шись с нашего Форума, в понедельник подойдёт к стенду, где висит плакат «пра-
ва ребёнка», и рядом повесить ещё один плакат, и буквами, в два раза большими чем «права ребенка», написать: «ОБЯ-
ЗАННОСТИ УЧАЩЕГОСЯ».
И первым пунктом там написать: «Ува-
жать учителя».
И эти обязанности нужно повесить в каждом классе, в каждом углу коридора, и даже, простите, в туалете. Вот это будет началом настоящего нравственного воспитания детей в кон-
кретно вашей школе!
3 Финансирование. Финансирование школы – это вклад в будущее. Но в представлении большин-
ства, будущее больше как-то ассоциирует-
ся с газовой трубой, но никак не с детьми.
Школа сегодня имеет не бюджет разви-
тия, а бюджет содержания. Деньги из бю-
джета выделяют на зарплату учителям, а все остальные проблемы пытаются ре-
шать за счёт родителей и спонсоров. И такая система называется «бесплатным образованием». При этом школы изыскивают средства для создания компьютерных классов (хотя компьютер есть сейчас почти в каж-
дом доме), для внедрения электронных дневников и ноутбуков вместо книг, но ни-
чего не предпринимают для возврата хотя бы к ближнему уровню образованности и воспитанности наших детей. Какая разница, в каком дневнике бу-
дет стоять двойка? В обычном или в электронном? 4 Учебные программы и учебники. Вы знаете, ко мне однажды подошел сынишка-третьеклассник с математикой, и говорит: «Папа, у меня тут не получа-
ется – объясни».
«Ну, давай, сынок, разберёмся» (всё ж таки у меня два высших). Взял я учебник и начал разбираться. Сижу я в этом разбираюсь, и ничего не могу понять. И у меня закралось одно по-
дозрение. Я пошел и поспрашивал. К учительни-
це подошёл. К директору школы подошёл. Посоветовался с учеными-педагогами и спросил: «Что вы думаете по поводу этих учебников?». И знаете, ЧТО мне в один голос все ска-
зали: «Да, у нас все учебники – начиная от биологии и украинского языка до ма-
тематики, сделаны так, чтобы ребёнок не знал этот предмет». Не знал!
Как человек, я не уважаю период Ста-
лина, но как тут не вспомнить о вреди-
тельстве? Ещё один пример. Приносит мой сынишка дневник, чтобы папа расписался. А там, в дневнике, чего только нет! Весь курс средней школы, шпаргалки на все предметы…
Читаю предметы и такая мысль возни-
кла у меня: а сколько предметов учил я в своем третьем классе?
Пересчитал. Оказалось, что всего треть того, что сегодня учит мой сын!
При том, что сегодняшние украинские дети учатся на год больше, невероятно увеличено и количество предметов и не-
вероятно усложнена сама программа по каждому предмету.
Кто-то из сидящих в зале может мне ответить на простой вопрос: зачем?
Родители наши требуют убрать или сильно сократить второстепенные, со-
вершенно ненужные, как мне кажется, предметы, типа ОБЖ, и вернуть объем времени на такие базовые предметы, как например, русский язык и литература.
5 Иностранные языки. Сегодня детей обучают иностранным языкам уже в начальных классах. Бывает, что и по несколько сразу. Родители настаивают, что иностранный язык надо вводить только после началь-
ной школы и только один. Когда моя старшая дочь пошла рабо-
тать в школу, то просто пришла в ужас: дети в седьмом классе не знают даже ал-
фавит! А почему так? Да потому что се-
годня почти все программы по изучению языков просто соревнуются: кто из них де-
тей больше нагрузит. В результате, дети не знают ни англий-
ского, ни своего родного языка, и даже свою фамилию не умеют писать без оши-
бок.
6 Внедренная система тестирования и оценки знаний ведёт к снижению образовательного уровня наших детей. Необходимо исключить систему тес-
тов и вернуться к прежней системе оцен-
ки знаний. Идеального в этом мире ничего нет. Поэтому нам каждый раз приходиться выбирать из двух или трех зол – меньшее. Так вот та система, когда мы с вами сдавали экзамены, шли в ВУЗ, и там, ко-
нечно, кто-то иногда поступал по блату, за взятки и т.д. она, при всех своих недостат-
ках, была несравнимо лучше, чем то тес-
тирование, которое сегодня мы имеем. Давайте судить по результату, а не по тому, что нам внушают. 7 В школах за счет уроков орга ни -
зовы ва ются экскурсии, театраль-
ные, цирковые пред ставления, концер-
ты и т.д. Это притом, что учебные программы непосильно сложны, говорят наши педа-
гоги и родители. Постоянные карантины, морозы и т.д. Необходимо исключить ис-
пользование учебных часов не по назна-
чению. Надо что-либо еще сегодня по этому поводу объяснять? Каким образом учи-
телю «затолкать» ребёнку эту сложную программу, если у нас если не морозы, то карантины по две недели, а потом ещё и учебные часы используются на всё что угодно. Вот и выходит, что школа сегод-
ня превратилась в какой-то торгово-
развлекательный центр, где формаль-
но на первом месте – образование, но по сути, все хотят только развлекаться.
В принципе, оно и понятно: учителя устали от этой жизни, поэтому им проще сводить детей на экскурсию, чем мучатся у доски, выплясывая перед тремя десят-
ками архаровцев, осведомлённых о сво-
их правах…
8 Мобильный телефон. Необходимо категорически запретить использование мобильных телефонов во время пребывания детей в школе. Кстати, в отношении этого есть соответствующий приказ Министра образования.
Регулярно обращаюсь к родителям: «Не покупайте детям дорогие мобильные телефоны – с модемом и видеокамерой. Вы знаете, что ваши детки, во время уроков смотрят в интернете порногра-
фию?».
9 Профилактическая работа в школе против употребления спиртных на-
питков, курения и наркомании ведётся крайне неэффективно. Вот пример.
Учительница на классном часе рассказывает детям, что курить – это пло-
хо. Детки послушали, вышли на улицу и закурили. Или ещё. Конкурс рисунков на тему: «Табак – это плохо». Дети берут свою фантазию и берутся за краски. Что-то нарисовали и вывесили на стене. Все походили, посмотрели, по-
смеялись, и опять – курить на школьный двор.
А ведь кто-то тратил время, какие-то средства. Но дети-то, хоть на немножко изменились? Нет.
А вот я вам скажу, как проводят свою работу другие подвижники.
Приходят в школу бывшие наркоманы и показывают видео своих товарищей-
наркоманов, у которых ломки, у которых отпадают куски мяса на руках и на ногах, и потихонечку слабонервные студенты начинают покидать зал. Их просто стош-
нило. Зато все остальные сидели тихо не и не хихикали. А ещё есть у нас профессор один, который по антиалкогольной пропаган-
де работает. На своих лекциях он ниче-
го такого особо не делает, с аудитори-
ей не заигрывает, стойки на руках не де-
лает. Он просто выходит как настоящий профессор в костюме к доске, берет мел и рисует, и при этом рассказывает. Но рассказывает он так, что когда я впервые диск этого профессора посмотрел, я взял весь свой ликеро-вино-водочный домаш-
ний запас и вылил в унитаз. И с того вре-
мени у нас в семье спиртного никто и ни-
когда не пил. Вот это вот воздействие!
Виниченко Юрий Петрович, сопредседатель ВОО «Родительский комитет Украины» (Киев) Актуальные проблемы средней школы в Украине с точки зрения среднестатистического родителя
На стадии подготовки к Форуму у нас родилась такая идея: опросить как можно больше самых обычных родителей в разных регионах Украины с целью собрать их впечатления, мнения, замечания и предложения, касающиеся учебно-
воспитательного процесса, в котором принимают участие они и их дети.
Сейчас я постараюсь озвучить то, что нам довелось услышать и как-то систематизировать.
Стенограммы ii Всеукраинского родительского форума 1975 2012
Ребята! Что нужно Пете взять в школу?
Ребята! Что нужно Пете взять в школу?
стр.
12
Стенограммы ii Всеукраинского родительского форума 1 Необходимо чтобы органы власти при принятии решений в сферах, имеющих отношение к нравственному, интеллек-
туальному, психическому и физическому здоровью детей, в обязательном порядке учитывали мнение и позицию родителей. Родительское движение ни в коей мере не ставит перед собой задачу подменять государственные структуры, но считает необходимым высказать свое мнение от-
носительно результатов их работы, пред-
ложить свое видение проблем и пути их решения, а также действенно помочь в их преодолении.
2 Министерство образования и науки Украины, областные, районные, го-
родские отделы образования не имеют обратной связи с родителями для при-
нятия взвешенных решений. Необходимо создать при вышеуказанных структурах действенные родительские комитеты. 3 Необходимо более настойчиво требо-
вать от родителей выполнения при-
нятого решения управлений образования по введению школьной формы. Следует максимально ограничить ношение в шко-
ле ювелирных и прочих украшений, вызы-
вающей одежды и косметики.
4 Внешний вид учителя должен соответ-
ствовать его призванию учить собой, своим личным примером. 5 Педагогам необходимо проводить с родителями просветительскую работу (родительские ликбезы) и при необходи-
мости привлекать для этого представите-
лей региональных родительских объеди-
нений.
6 В каждой школе есть дети, которые своим поведением мешают учебно-
воспитательному процессу, являют собой пример аморального и бескультурного по-
ведения, а порой и представляют явную опасность для физического здоровья дру-
гих детей. Но с такими детьми школы не идут дальше разговорного внушения, на которое уже в младшей школе мало кто из детей обращает внимание.
Таких детей необходимо отчислять из школы.
7 Дети утратили интерес к учебе отчасти оттого, что неуспевающих перестали оставлять на второй год. Необходимо ввести повторное обучение для неуспе-
вающих детей. 8 Авторам учебников по истории пора определиться. Не может быть так, что-
бы одну и ту же историческую личность одна половина страны называла героем, а другая – бандитом. Это, с одной сторо-
ны, дезориентирует детей и напрочь уби-
вает интерес к предмету, а с другой – при-
учает их подвергать сомнению абсолютно всё, связанное с историей своей страны, что вполне можно назвать патриотиче-
ским воспитанием с приставкой «анти».
9 Считаем необходимым вернуться к 10-летнему образованию и 5- бальной системе оценки знаний. 10 В соответствии с законом о среднем образовании школа является исклю-
чительно образовательным учреждени-
ем, что не соответствует реальному по-
ложению вещей.
В нарушение своего статуса школа ре-
ально заниматься воспитанием учащих-
ся. Другой вопрос: как, чему, на каких цен-
ностях и идеалах?
Родители Украины считают, что учебные заведения, как и ранее, должны быть учебно­воспитательными. При этом за-
дача учреждений образования состоит не в том, чтобы «спихнуть» воспитание де-
тей на родителей, а в том, чтобы совмест-
но с ними воспитывать будущих граждан нашего государства. 11 Мы категорически настаиваем исклю-
чить из школьных программ темы по-
лового воспитания и ювенальной юстиции, как деструктивные по своим последствиям для личности ребёнка, направленные на сексуальное растление детей, воспитание неуважение к родителям и учителям.
12 Оценки в школе сегодня завышают-
ся. Как результат, увеличилось чис-
ло медалистов, но катастрофически упал уровень знаний. 13 Многие учителя не считают амораль-
ным для себя в праздники в учитель-
ской устраивать застолье со спиртным, когда дети в школе и всё это видят. 14 Мы требуем запретить издание ре-
шебников, готовых сочинений и ре-
фератов.
15 Мы считаем, что современные школьники не хотят учиться т.к. в ре-
зультате разрушительных реформ в сфе-
ре образования утрачена мотивация детей к учебе. 16 Необходимо ввести персональную ответственность учителя за резуль-
таты обучения и воспитания учеников.
17 Внеклассные мероприятия по своей сути и духу зачастую не несут воспи-
тательного характера. Идя на поводу не вполне сформированных вкусов наших детей, воспитанных телевидением и ин-
тернетом, проводят школьные конкурсы красоты и т.п. 18 Поступление в ВУЗ должно быть только на условиях сдачи экзаме-
нов. Тестирование надо отменить, как способ оценивания знаний.
19 Нередко учителя дают задание школьникам искать дополнительные материалы в интернете. Таким образом дети получают законный повод бескон-
трольно проводить время в сети – со всеми вытекающими последствиями. При этом дети не усваивают интернетовские матери-
алы, а просто копируют их, особо не читая.
20 Необходимо как можно быстрее восстановить в школах разрушен-
ную материальную базу для трудового воспитания.
В сфере специального и высшего образования
1 Исключить кредитно-модульную си-
стему из учебного процесса, как объ-
ективно снижающую уровень подготовки специалистов и вернуться к прежней си-
стеме обучения и проверки знаний.
2 Сократить количество второстепен-
ных или совсем не нужных предметов из учебных программ, а освободившиеся часы вернуть на базовые предметы или новые предметы, имеющие непосред-
ственное отношение к будущей специаль-
ности студента.
3 При принятии решений о реформи-
ровании образования необходимо не формально, но по сути, держать совет с профессорско-преподавательским соста-
вом и родителями.
…Современный студент не хочет учиться, а зачастую и работать по специальности. Выпускник ВУЗа не только не имеет навы-
ков, умений и практики, но даже не владе-
ет понятиями и терминами по своей спе-
циальности.
Впрочем, удивляться тут особо нечему: наших студентов учат преподаватели, ко-
торые ни дня не работали на производ-
стве, а со студенческой скамьи пересели на аспирантскую… предложения региональных родительских организаций Украины по повышению уровня отечественного образования и нравственного воспитания детей
Уроки доброты
Непридуманные истории
Мы с подругой были в торго-
вом центре и выиграли по мягкой игрушке в рекламной викторине. Шли и увидели умственно отста-
лого мальчика с папой и отдали игрушки ему. Он сказал «Спаси-
бо». Его отец чуть не расплакал-
ся. Оказывается, мальчик не раз-
говаривал несколько месяцев.
☼☼☼
Четыре месяца назад у меня диагностировали облысение. Через месяц я потеряла волосы. Было страшно идти в школу – я думала, что все будут пялиться на меня. На следующее утро я услышала стук в дверь, и десять моих друзей стояли на крыльце с полностью побритыми головами. Двое из них — девочки…
☼☼☼
Иду утром домой. На подъезде объявление: «Дорогие соседи! Сегодня примерно в 9.20 у про-
ходной двери были утеряны 120 руб. Если кто нашел, занесите, пожалуйста, в кв. 76 Антонине Петровне. Пенсия 1640 руб.». Я откладываю 120 рублей, под-
нимаюсь, звоню. Открывает ба-
бушка в фартуке. Только увиде-
ла меня, протягивающего деньги, сразу обниматься, причитать и в слезы счастья. И рассказала: «По-
шла за мукой, вернувшись, выни-
мала ключи у подъезда — деньги-
то, наверное, и проронила». НО! Деньги брать отказалась наотрез! Оказалось, за пару ча-
сов я уже шестой (!!!) «нашел» бабулины деньги! Люди, я вас люблю за то, что вы такие!!!
☼☼☼
Накануне моего 17-летия моя девятилетняя сестра весь день бегала с горящими глазами, так хотела вручить мне подарок. На-
утро я, как всегда, пошёл её бу-
дить в школу. И сказал: «Ты уже можешь вручить мне свой пре-
зент». Ещё не успев открыть глаз-
ки, она потянулась и обняла меня своими маленькими ручками. По-
том залезла под подушку и доста-
ла конверт с надписью: «Дорого-
му брату на день рождения!» Открыв, я обнаружил одну ку-
пюру в 10 долларов, две купю-
ры в 10 гривен, одну купюру в 2 гривны, одну купюру в 1 грив-
ну. Это были абсолютно все её деньги. Я её крепко обнял и дол-
го так лежал, чтобы она не виде-
ла моих слез.
«Николай Чудотворец, помоги!..» Две истории из моей жизни
…Бабушка переехала жить к нам. Она всегда дожидалась меня с работы, а на столе к моему при-
ходу стоял горячий чай. Пока пили чай, говорили о жизни и о Боге. Однажды она сказала мне: «Ты так поздно возвращаешься домой, если вдруг тебя кто­то встретит или нападет, кричи во весь голос и зови на помощь Николая Чудотворца, потому что он очень скорый помощник в бедах». Как-то летом я возвращалась домой после второй смены, око-
ло 12 часов ночи. Специаль
-
но проехала на одну остановку подальше, чтобы не проходить мимо серых домов - там объя-
вился «Серега хромой», и в рай-
оне стали происходить нападе-
ния на людей.
До дома осталось совсем близко, я была где-то посреди аллеи, которая с обеих сторон была огорожена заборами. Как вдруг прямо на моем пути поя-
вились три парня, и один из них прихрамывал! Сердце тревожно забилось. Бежать назад - убегать от дома, да и все равно догонят. И в сто-
рону никуда не убежишь: заборы не позволят. Идти вперед?.. Но меня тоже заметили, и я услышала: «Ну, всё, подруга, по-
палась!» Эти трое сцепили руки и пе-
регородили мне дорогу. Вдруг я вспоминаю слова бабушки о ско-
ром помощнике Николае Чудот-
ворце и кричу: «Николай Чудот-
ворец, помоги!»
Кричу, а голоса своего не слы-
шу, это я в мыслях, в душе сво-
ей зову на помощь! Сердце того и гляди разорвется от страха, сама иду навстречу хулиганам. И вдруг, когда я прокричала мыс-
ленно Николаю Чудотворцу, один из парней разрывает цепь из рук и говорит Сереге: «Да это девчон-
ка из нашего двора, она живет ря-
дом со мной. Не трогайте ее!» Хромой начинает ругаться ма-
том с моим соседом, а тот кричит мне: «Беги скорей, я их задержу!» Бегу, а ноги ватные и не слуша-
ются меня. И уже дома я долго не могла успокоиться. Я рассказа-
ла и маме и бабушке, что со мной произошло, и мы все вместе по-
благодарили Николая Чудотвор-
ца. С тех пор меня встречала то мама, то бабушка с собачкой.
Вот так мне помог Николай Чу-
дотворец – наш любимый святой. А впоследствии, когда я уже ра-
ботала в школе, рассказывала детям об этом случае, и, думаю, в своей жизни кто-то из детей тоже мог воспользоваться помощью этого замечательного святого.
Апельсин
В тот воскресный день я вста-
ла пораньше и стала собираться на Литургию. Выглянула в окно, посмотрела на золоченые купо-
ла Кирилло-Мефодиевского со-
бора, порадовалась весеннему дню и начала одеваться. Взяла с собой продукты для поминове-
ния усопших.
Уже вышла и закрыла входную дверь ключом, как вдруг вспом-
нила, что дома были апельсины, надо бы их взять и раздать де-
тям. Вернулась, но в холодиль-
нике лежал один-единственный апельсин. Положила его в пакет и поспешила в храм. Вдыхая весенний воздух и чему-то радуясь, подошла к во-
ротам храма, но тут мне пре-
градил дорогу какой-то чело-
век со всклоченными волосами и синяком под глазом. Бродяга!.. Мне стало жутковато, ведь кро-
ме него рядом со мной никого не было. А бродяга посмотрел мне в глаза и попросил… апельсин. От неожиданности я останови-
лась и подумала, откуда он мо-
жет знать об апельсине, да и во-
обще – я же хотела отдать его детям в храме. Но - «просящему дай!» – и, помедлив немного, я достала это оранжевое солныш-
ко и протянула незнакомцу. Гла-
за его широко открылись, и он спросил: «А откуда ты знала, что я хочу апельсин?»
Я молчала, не зная, что отве-
тить, и в это время вспомнила, что я же за апельсином почему-
то специально вернулась домой!
А бродяга сначала поцеловал апельсин, а потом начал благо-
дарить Бога за то, что Он услы-
шал его просьбу и послал это оранжевое чудо. Как же горячо он благодарил Бога за такую, по нашим меркам, малость, и всё целовал и целовал апельсин, приговаривая: «Благо-
дарю Тебя, Господи, что Ты услы-
шал мою просьбу, ведь я так меч-
тал об апельсине, я так давно не ел апельсинов, я почти забыл этот вкус... Спасибо Тебе, Господи!..» По его щекам текли слезы бла-
годарности Богу, и сам он боль-
ше не казался мне бродягой. Да и что я могу знать о его жизни?..
И вот я решилась рассказать о том, какую радость может при-
нести даже маленький апельсин человеку, попавшему в жизнен-
ную передрягу. И еще - как нужно ценить то, что нам даёт Господь. Благодарю Тебя, Господи, за этот урок! Наталья Гражданкина
г. Самара
классный
час
стр.
№ 4(17)
апрель 2012 г.
13
13
стр.
№ 8
13 мая 2010 г.
9 9 9
Аргумент 1 Семьи с несколькими детьми всегда более дружны.
Межличностная сплоченность членов семьи здесь гораздо выше, чем в мало-
детных семьях. Многочисленные исследо-
вания психологов, свидетельствующие о том, что в больших семьях дети вырастают более отзывчивыми и заботящимися друг о друге, являются полностью верными и неоднократно подтвержденными на прак-
тике. Аргумент 2
Человек, выросший в большой семье, как правило, очень коммуникабелен. Такие люди всегда приятны окружающим и часто добиваются успехов в самых разных областях.
Аргумент 3
Доказано, что дети укрепляют семью и сильнее объединяют супругов, т.к. явля-
ются результатом их любви и близких отношений. В семьях с несколькими детьми разво-
ды случаются намного реже, чем в семьях, в которых 1–2 детей. Рождение каждого последующего ребенка вносит в семейную жизнь не только заботы по уходу за новым членом, но и свою новизну в отношения супругов. Как правило, родители в большой семье живут вместе всю свою жизнь и празднуют не один юбилей совместной жизни. Аргумент 4
Давно известно также, что один ребенок в семье вырастает эгоистом, что само по себе экономически невыгодно. Бытует расхожее заблуждение, что наличие нескольких детей в семье – это большие расходы. Но ведь не меньший, если не больший ущерб, как в психо-
логическом, так и в экономическом отношении, приносят родителям дети-
эгоисты, не имеющие братьев и
сестер и думающие только о себе. При этом можно легко опровергнуть миф об экономических причинах мало-
детности, проанализировав формы репродуктивного поведения среди пред-
ставителей разных слоев населения. Несложно проследить, что сейчас даже очень богатые люди имеют не более двух (!) детей. Почему? Вроде бы и условия позволяют, и деньги есть. Ответ очень прост: «так удобнее». К слову, заметим, что многие родите-
ли, имеющие больше двух детей, гово-
рят о парадоксальной закономерности: с каждым новым ребенком благосо-
стояние семьи улучшается. «В рамках деятельности нашего фонда нам приходится работать с множеством самых различных по составу семей – от матерей-одиночек до многодетных. На основе общения с родителями и детьми (подопечными фонда) мы сделали неко-
торые наблюдения, которые могли бы оказаться весьма полезными для тех, кто стремится к семейному благополучию. Оказывается, эффективность процесса воспитания, своевременный запуск меха-
низмов социализации детей, гармония отношений между супругами, снижение конфликтности в отношениях, эмоцио-
нальная среда и психологическая атмос-
фера в семье, физическое и психологи-
ческое здоровье детей – все эти факторы напрямую зависят от количества детей. Следует отметить, что не мы первые делаем подобный вывод. На эту тему существует большое количество публика-
ций, в том числе таких известных ученых, как Лупандин, Сорокин, Антонов, Бесту-
жев-Лада и др. С другой стороны, наши наблюдения в подтверждение приведенного выше тези-
са могут быть интересны в том смысле, что они получены благодаря своеоб-
разному, почти неиспользуемому ранее подходу: семья рассматриваются здесь не как объект научного исследования, но, прежде всего, как адресат и получа-
тель той или иной социальной помощи. Это последнее обстоятельство дает возможность выйти на более открытый, не перегруженный излишней официаль-
ностью уровень коммуникации, позво-
ляющий более эффективно изучать процессы, протекающие в семье. Сравнив разные типы семей, выде-
ленные по критерию количества детей, мы пришли к заключению, что оптималь-
ной средой для воспитания и социали-
зации ребенка является семья, в кото-
рой воспитываются трое и более детей. И вот какие аргументы мы хотели бы привести» Игорь Белобородов
Вице-президент Благотворительного фонда защиты семьи, материнства и детства
Большая семья
Этому можно найти и весьма простое объяснение: ответственные родители с каждым пополнением в семье сами начи-
нают активно искать способы улучшения собственного материального благополучия, и у многих это получается. То есть дети в данном случае выступают неким стимулом для повышения материальной обеспечен-
ности семьи.
Аргумент 5
Большая семья создает челове-
ку имидж сильного и успешного человека, который не зря живет на этом свете и может справедливо сказать друзьям: «А вам слабо?». На Кавказе, где люди славятся своим гордым нравом и горячим характером, традиционно распро-
странена многодетная семья, причем это каса-
ется как мусульман, так и христиан, населяю-
щих данный регион.
Такими же были и репро-
дуктивные установки наших предков, но в какой-то момент произошел серьезный сбой в нравственной сфере, вследс-
твие которого наше общество отходит от любви к детям и становится на тупиковый путь массовой «детобоязни».
Аргумент 6
Хотелось бы так же обратить внимание читателей на один немаловажный момент, касающийся нашей старости. Посмотрите, сколько сейчас пенсионе-
ров, которым некому подать даже кружку воды! В былые времена такого не было. И не только потому, что воспитание было пост-
роено на других ценностных ориентирах, но еще и потому, что 80–100 лет назад детей в семьях было гораздо больше и всегда находились заботливые чада, помнящие о своих родителях. Сегодняшние старики оказались в такой незавидной ситуации только из-за того, что имели одного-двух детей. Это так называемые издержки малодет-
ности, жертвой которой оказались многие люди преклонных лет. У кого-то сын в другом городе, с кем-то дочь поссорилась, у кого-то единственный ребенок оказался не самым благополучным и не оправдал возложенных на него надежд. Однако, очевидно, что если бы детей было больше, тогда и шансы на заботливое к себе отношение со стороны наследников были бы на поря-
док выше. Сложно встретить пенсионе-
ра – многодетного отца, от кото-
рого бы все дети вдруг взяли и отвернулись. Хотя бы кто-то из них все равно помнит и помога-
ет.
Одним словом, дети – это вложение в собственное будущее и забота о грядущей старости.
Аргумент 7
Родителей в большой семье всегда отли-
чает какое-то особое мужество и необыкно-
венная любовь к жизни. Только сильный человек с высокой степе-
нью ответственности, способен самостоя-
тельно определять, сколько детей будет в его семье.
Только мужественный и независимый человек способен на самостоятельный выбор, который всегда достается сложнее, чем следование на поводу у толпы или сложившимся нелепым стереотипам. Не поддаться всеобщей истерии в погоне за сиюминутными благами и не потерять самое дорогое, что
может быть у человека – эта задача по плечу далеко не всем родителям. В конце концов, психологическая устойчивость личности измеряется её способностью делать самостоятель-
ный выбор.
Аргумент 8
Перечисляя многие плюсы многодет-
ной семьи, заметим также, что семья – это уникальный жанр социально-
го творчества, в котором вы можете создать свой шедевр. Для того чтобы как-то заметно реализовать себя в других сферах, необхо-
димо много условий: образование, навыки, талант, деньги, связи и т.д. А семья доступ-
на каждому из нас. Более того, она необхо-
дима всем. И чем больше ваша семья, тем больше у вас возможностей для социального твор-
чества. Ваш начальник, к примеру, зара-
батывает больше денег, но он несчастный человек – у него нет детей. Он, может быть, подчас и не знает, для кого и для чего живет. А вы, возвращаясь с работы, открываете дверь и вдруг слышите громкий многоголо-
сый крик: «Папа!» (или «Мама!») – и шесть, а то и восемь детских рук обвивают вашу шею. И разве это не самое главное в жизни?
Аргумент 9
Большая семья всегда характеризует человека как в некотором смысле альтру-
иста, готового пожертвовать какой-то степенью собственного комфорта ради детей. Осталось уже не так много людей, кото-
рые живут не ради себя, а ради своих детей. Всё меньше становится женщин, готовых отказаться от карьеры ради семьи и детей. Мы слепо копируем западную модель семьи и деторождения, которая уже привела развитые страны к завершаю-
щей стадии депопуляции. Сейчас в Париже бытует поговорка: «Франция – это страна, где когда-то жили французы». Вполне возможно, что эти слова актуальны уже не только для Франции. Мораль проста: народ, который не способен обеспечить собственное воспроизводство, обрекает свою терри-
торию на заселение другими народа-
ми. Такова закономерность исторического развития человечества.
Аргумент 10
Существует общеизвестное представ-
ление о смысле нашей жизни, которое сводится к необходимости оставить после себя что-то доброе (написать книгу, поса-
дить дерево, построить дом и т.д.). Так вот, ребёнок – это продолжение вас. А если детей у вас несколько, значит, именно столько полезного вы после себя и оставили.
Попробуйте спрогнозировать будущее. Неужели не легче будет продвигаться в жизни вашей дочери, у которой два или три старших брата, которые всегда смогут дать дельный совет и прийти на помощь в труд-
ную минуту? Моя крепость
Моя КреПоСть
стр.
14
вЕра
в
моЕЙ
жИЗнИ
— Георгий Михайлович, вы стали веру-
ющим человеком, когда начинали летать в космос, или вера пришла к вам позже?
— Я стал верующим во время войны. В доме было много религиозных книг. Да и жить хотелось. Папа был на фронте, мама — в блокадном Ленинграде, а я — в оккупации. Жизнь зависела исключи-
тельно от прихоти немца. Тогда, во время войны, все верили в Бога, потому что по-
нимали, что больше никто тебя не защи-
тит от смерти. Позже, повзрослев, я немного поостыл. А потом пришёл к вере через теорию ве-
роятности.
— Это как?
— Очень просто. В теории вероятности есть такое понятие — кривая распреде-
ления. Она рисует вероятность разных событий. Человек я довольно горячий, не трусливый, рисковый и не очень осмотрительный. За свою жизнь я, по-
моему, шесть раз тонул, висел на скале, падал в самолёте, был под ружейным об-
стрелом, под бомбёжкой. Однажды, к примеру, недалеко от меня взорвался снаряд, и меня ни один оско-
лок не тронул, а ребят, которые стояли дальше меня, ранило. Ещё такая ситуация: я на мотоцикле перелетел через руль и так ударился о грузовик, что, если бы этот грузовик про-
ехал ещё один сантиметр, мне оторвало бы ногу. Однажды у меня в руках взорвался па-
трон – вот шрам остался – сыворотки про-
тив столбняка не было. Врач спросил: «Гильза медная?» Я сказал: «Медная». Он говорит: «Ну и дурак. Столбняк воз-
можен. Иди в больницу». Я пришёл в больницу, а там сказали: «Надо было сразу, уже несколько часов прошло, да у нас и сыворотки нет».
Самый страшный момент в оккупа-
ции был тогда, когда мимо нас везли на расстрел людей, но они выскочили из машины и разбежались. Тогда фашисты в наказание начали жечь ту слободу, где мы жили. Огонь, крики, стрельба! Они из всех домов людей сгоняли в один дом, забивали двери и окна и людей заживо сжигали. Остальные дома грабили. Нам сказали, что с окраины до церкви будут всех жечь, и мы попали в этот сектор. Мы с братом прибежали, нам по десять лет, схватили бабушку за руки, потащили её, говорим: «Бабушка, бежим, нас со-
жгут». А она не бежит, говорит: «Детки, а куда мы побежим? Есть у нас дом и огород, есть, где спать и что кушать. Куда мы пойдём? Кто нас будет кормить, кто нам даст приют?» И она нас уговорила ждать лютой смер-
ти. Это был самый страшный момент в моей жизни – ждать, когда тебя заживо сожгут! И некуда бежать! Но немцы до нас не добрались – закончили раньше, чуть-чуть не дошли до нас. И мы остались живы.
Был у меня страшный случай и на кос-
мической станции: там загорелся прибор. Страшен был даже не огонь: когда горит пластмасса, провода и изоляция, воздух становится как грязная вода и можно за-
дохнуться. Тогда мне пригодились навыки в подводном плавании. Я перестал дышать, нырнул в дым, нашёл горящий прибор… Рассказывать об этом, сидя за столом на Земле, это одно. А наверху, когда до Земли 350 километров, деваться некуда. Но пожар я тогда потушил.
И каждый раз я оставался невредимым: не инвалид и не мертвец.
Вот я и задумался: как же так? Стал размышлять о теории вероят-
ности и кривой распределения и думать о том, что по всем правилам половина событий должна быть счастливая, а по-
ловина — несчастливая. А у меня все события получились счастливыми, слов-
но эту кривую вероятности кто-то сдви-
нул. «Но ведь никто, кроме Бога, сдвинуть эту кривую не мог!» — подумал я. Так я опять вернулся к Богу. И настолько вер-
нулся, что у меня теперь даже есть два церковных ордена и две медали.
Газета "Крестовский Мост"
На обеих войнах пришлось ему сра-
жаться не на жизнь, а на смерть. Тогдашнему Первому секретарю ЦК КПСС Никите Хрущеву во что бы то ни стало нужна была великая победа. Тако-
вой Хрущев объявил полное искорене-
ние Православия в СССР.
Были взорваны, закрыты, переобо-
рудованы под склады и машинно-
тракторные станции тысячи соборов и храмов. Упразднена большая часть выс-
ших духовных учебных заведений. Разо-
гнаны почти все монастыри. Множество священников оказались в тюрьмах и психбольницах. На территории СССР действующи-
ми оставались лишь Троице-Сергиева лавра, вынужденно сохраняемая вла-
стями как церковная резервация для показа иностранцам, и провинциальный Псково-Печерский монастырь.
В начале шестидесятых годов в мона-
стырь, с заданием отыскать повод для закрытия святой обители, прибыла об-
ластная комиссия. Увидев паломников, обрабатывающих грядки и цветники, визитеры приступили к Наместнику монастыря, архимандриту Алипию.
– На каком основании эти люди здесь работают? – строго спросили его совслу-
жащие. – Это народ-хозяин трудится на своей земле! – невозмутимо ответил им отец Алипий.
Вопросов больше не было...
Господь не любит боязливых. В одной из проповедей отец Алипий говорил: «На войне я видел: некоторые, боясь голодной смерти, брали с собой на спи-
ну мешки с сухарями, чтобы продлить жизнь, а не сражаться с врагом; и эти люди погибали со своими сухарями и не видели многих дней. А те, которые снимали гимнастерки и сражались с врагом, оставались живы».
Когда пришли отбирать ключи от мона-
стырских пещер, отец Алипий скомандо-
вал своему келейнику:
– Отец Корнилий, давай сюда топоры, головы рубить будем!
Чинуши обратились в бегство: кто знает, что на уме у этих «фанатиков» и «мракобесов»?!
Сам же Наместник знал, что отдает подобные приказы не «на воздух». Ког-
да в очередной раз пришли требовать закрытия монастыря, он без обиняков объявил:
– Прошу учесть: у меня половина бра-
тии – фронтовики. Мы вооружены и бу-
дем сражаться до последнего патрона. Посмотрите на дислокацию монастыря. Танки не пройдут. Вы сможете нас взять только с неба, авиацией. Но едва лишь первый самолет появится над монасты-
рем, через несколько минут об этом бу-
дет рассказано всему миру по «Голосу Америки». Так что думайте сами!
«Меня спрашивали: почему такой красивый мужчина ушел в монастырь? Вот, говорят, он был тяжело ранен, потерял возможность продолжения рода... Но это все разговоры пустые. Просто война была такой чудовищной, такой страшной, что я дал слово Богу: если в этой страшной битве выживу, то обязательно уйду в монастырь. Представьте себе: идет жестокий бой, на нашу передовую лезут, сминая все на своем пути, немецкие танки, и вот в этом кромешном аду я вдруг вижу, как наш батальонный комиссар сорвал с головы каску, рухнул на колени и стал... молиться!
Да­да, плача он бормотал полу-
забытые с детства слова молит-
вы, прося у Всевышнего, Которо-
го он ещё вчера третировал, поща-
ды и спасения. И понял я тогда: у каж-
дого человека в душе – Бог, к Кото-
рому он когда­нибудь да придёт...» Государственные нищие
Как-то вызывали отца Алипия город-
ские власти:
– Почему вы не можете навести у себя порядок? Почему у вас нищие в мона-
стыре!
– Простите, – отвечает отец Алипий , – но нищие не у меня, а у вас.
– Как это у нас?
– А очень просто. Земля, если помни-
те, отнята у монастыря по Святые воро-
та. Нищие с какой стороны ворот стоят – с внешней или с внутренней?
– С внешней.
– Вот я и говорю, что они у вас. А у меня в монастыре вся братия напоена, накормлена, одета и обута. А коли уж вы так нищих не любите, так вы платите им пенсию рублей по 500. И если после этого милостыню будет кто-то просить – того, я думаю, можно и по закону нака-
зать. А у меня нищих нет.
Защита рогами
Печерские власти вредили по мелко-
му. Председатель горисполкома как-то летом прислал письмо о том, что мона-
стырскому скоту запрещается выход за монастырские ворота. В ответном письме настоятель преду-
предил, что тогда «монастырское ста-
до будет вытеснять туристов, а бык — бодать экскурсоводов, которые фо-
тографируют монахов и вводят в храм роту солдат в шапках в самые ответ-
ственные моменты богослужения».
Сказано – сделано. Несколько десят-
ков коров заполонили монастырскую площадь, вытеснив туристов. А когда представитель властей попытался разо-
гнать коров, бык – монахи сами удиви-
лись – загнал его на дерево и продержал там до семи вечера.
Победу коровы отпраздновали на пастбище.
«Азбука веры»
Советский архимандрит Космонавт Георгий Гречко: «Я пришел к вере благодаря теории вероятности»
Иван Михайлович Воронов – так звали архимандрита Алипия до пострига. Четыре года воевал он на фронтах Великой Отечественной. Прошел от Москвы до Берлина. А потом ещё тринадцать лет держал оборону Псково-Печерского монастыря, защищая его от государства, за которое когда-то проливал кровь.
В храме Живоначальной Троицы в Останкино космонавт Георгий Гречко частый гость. Уже много лет он живет неподалёку, на Хованской улице, в Городке космонавтов.
В одной деревне недалеко от Сергиева Посада жила бла-
гочестивая семья. Сын — Сергей окончил десять классов и размышлял, куда пойти дальше учиться. Но в июне 1941 года началась война, и его призвали в армию. Мать, провожая Сергея на фронт, благословила его крести-
ком и сказала: “Смотри, сынок, не снимай крестика с себя, он тебя спасет от смерти”, — перекрестила, и сын уехал.
Привезли ребят на передовую, не подготовленных, и в пер-
вом же бою все, кого не убили, попали в плен. Среди пленни-
ков оказался и Сережа.
Выстроили фашисты солдатиков и приказали: “Командиры и коммунисты, два шага вперед из строя!” Никто не вышел. Тогда скомандовали: “Каждый второй — два шага вперед!” Среди вторых первым оказался Сережа. К нему первому и подошел немецкий офицер и рванул гимнастерку. Пуговицы оторвались, выпал крестик. Немецкий офицер ошеломленно посмотрел и начал у всех вторых таким же образом расстегивать гимнастерки, но ни у кого крестика больше не оказалось. Он и говорит Сереже: “Ты есть христианин, а они есть коммунисты?” Юноша отвечает на это: “Я уверен, что ты не коммунист, но на тебе ведь тоже нет креста” “О, да!” — ответил немец. Никого на этот раз не расстреляли, всех увезли в лагерь.
В лагере военнопленных почти не кормили, а кто уже не вставал от голода, отвозили в место, называемое “Долиною смерти”. Туда при наступлении темноты приходил палач и до-
бивал едва живых людей.
Через несколько дней отнесли в “Долину смерти” и Сергея. Впоследствии Сергей так рассказывал об этом.
“Лежу и гляжу в небо. Нет у меня ни страха смерти, ни жалос-
ти к себе: я будто живой труп — настолько мне все безразлич-
но. Вдруг подходит мужчина, поляк. Подошел молча. Я смотрю на него. Он, как и когда-то немец, рванул ворот гимнастерки, и на его руку выпал крестик. Он даже руку отдернул, а другую, занесенную с ножом, опустил. Постоял, подумал, и молча ушел. Когда совсем стемнело, пришел он со своей женой. Положи-
ли меня на какое-то полотно и потащили. Притащили к себе домой и три месяца выхаживали, как своего сына. Когда я совсем окреп, меня перевели через линию фрон-
та, к русским. И вновь я попал на передовую. Когда война за-
кончилась, пришел к Тому, Кто меня провел живым через все фронтовые дороги и опасности... «Азбука веры»
Фронтовые дороги
стр.
№ 4(17)
апрель 2012 г.
15
15
Из воспоминаний А.П. Сторо-
женко, земляка Николая Васи-
льевича Гоголя
(печатается в сокращении) …Кто-то дернул меня за фал-
дочку. Оглянувшись, я увидел Го-
голя.
- Очаровательная панорама! – сказал Гоголь, любуясь местопо-
ложением. – А лес так и манит к себе. Знаете ли, что сделаем: пой-
демте в лес?
- Пожалуй, - отвечал я. – Но как мы переберемся через реку?
- Вероятно, там отыщем челнок, а может быть, и мост есть.
Мы спустились с горы прямиком и перелезли через забор.
На основании принятой от по-
ляков пословицы: «Шляхтич на своем огороде равен воеводе», в Малороссии считается преступле-
нием нарушить спокойствие вла-
дельца; но я был очень сговорчив и первый полез через плетень. Внезапное наше появление произвело тревогу. Собаки лаяли, злобно кидаясь на нас, куры с кри-
ком и кудахтаньем разбежались, и мы не успели сделать двадцати шагов, как увидели высокую де-
белую молодицу, с грудным ре-
бёнком на руках, который жевал пирог с вишнями и выпачкал себе лицо до ушей.
- Эй вы, школяры! – закричала она. – Зачем? Что тут забыли? Убирайтесь, пока не досталось по шеям! Оглохли? Вон, говорю, курохваты, а не то позову чоло-
вика, так он вам ноги поперебива-
ет, чтоб в другой раз через чужие плетни не лазили!
- Нам сказали, – отвечал спо-
койно Гоголь, – что здесь живет молодица, у которой дитина похо-
жа на поросенка.
- Что такое? – воскликнула мо-
лодица, с недоумением посматри-
вая то на нас, то на своё детище.
- Да вот оно! – вскричал Гоголь, указывая на ребёнка. – Какое сходство, настоящий поросенок!
- Как! Моя дитина похожа на по-
росенка! – заревела молодица, бледнея от злости. – Шибеники, чтоб вы не дождали завтрашнего дня, сто болячек вам!.. Остапе, Остапе! – закричала она, как буд-
то ее резали. – Скорей, Остапе!.. – и кинулась навстречу мужу, ко-
торый не спеша подходил к нам с заступом в руках.
- Бей их заступом! – вопила мо-
лодица, указывая на нас. – Зна-
ешь ли, что они говорят?..
- Чего ты так раскудахталась? – спросил мужик, остановясь.
- Послушай, Остапе, что эти бо-
гомерзкие школяры, выгадывают, – задыхаясь от злобы, говорила молодица. – Рассказывают, что наша дитина похожа на поросен-
ка!
- Что ж, может быть и правда, Марта, – отвечал мужик хладно-
кровно. – Это тебе за то, что ты меня кабаном называешь.
Нет слов выразить бешенство молодицы. Она бранилась, пле-
валась и с ругатель-
ствами, угрозами от-
правилась в хату. Не ожидая такой благополучной раз-
вязки, мы очень об-
радовались, а Остап, понурившись, стоял, опершись на заступ.
- Что вам нужно, панычи? – спросил он, когда брань его жены затихла.
- Мы пробираемся на ту сторо-
ну, – сказал Гоголь, указывая на лес.
- Ступайте ж по этой дорожке; через хату вам было бы ближе, да теперь там не безопасно; жена моя не охотница до шуток и может вас поколотить. Если вы увидите мою жену, не трогайте ее, не драз-
ните, теперь и без того мне будет с нею возни на целую неделю.
- Если мы ее увидим, – сказал Гоголь, улыбаясь, – то помиримся.
- Сколько юмору, ума, такта! – сказал с одушевлением Гоголь об Остапе. – Другой бы затеял драку, а он поступил как самый тонкий дипломат: все обратил в шутку!
Подходя к хате Остапа, увидели жену его, стоявшую возле дверей. Ребёнка держала она на левой руке, а правая вооружена была толстой палкой. Лицо её было бледно, а из-под нахмуренных бровей злобно сверкали черные глаза. Гоголь повернулся к ней.
- Не трогайте ее, – сказал я. – Она ещё вытянет вас палкой.
- Не бойтесь, всё кончится бла-
гополучно.
- Не подходи! – закричала моло-
дица, замахиваясь палкой. – Ей-
богу, ударю!
- Бессовестная, Бога ты не бо-
ишься, – говорил Гоголь, подходя к ней и не обращая внимания на угрозы. – Ну, скажи на милость, как тебе не грех думать, что твоя дитина похожа на поросенка?
- Зачем же ты это говорил?
- Шуток не понимаешь, а ещё хотела, чтоб Остап заступом про-
ломал нам головы.
- Зачем же вы, как злодии, лази-
те по плетням да собак дразните!
- Ну, полно же, не к лицу такой красивой молодице сердиться. – Славный у тебя хлопчик, знатный из него выйдет писарчук: когда вырастет, громада выберет его в головы.
Гоголь погладил по голове ре-
бёнка, и я подошел и также пола-
скал дитя.
- Не выберут, – отвечала моло-
дица смягчаясь. – Мы бедны, а в головы выбирают только богатых.
- Ну так в москали возьмут.
- Боже сохрани!
- Эка важность! В унтера про-
изведут, придет до тебя в отпуск в крестах, таким молодцом, что всё село будет снимать перед ним шапки, а как пойдет по улице, да брязнет шпорами, сабелькой, так дивчата будут глядеть на него да облизываться. "Чей это, - спросят, - служивый?" А потом не придет уже, а приедет к тебе тройкой в ки-
битке, офицером и всякого богат-
ства с собой навезёт и гостинцев.
- Что это вы выгадываете – мож-
но ли?
- А почему ж нет? Мало ли те-
перь из унтеров выслуживаются в офицеры!
- Да, конечно; вот Оксанин пя-
тый год уже офицером и Петров также, чуть ли городничим не по-
ставили его к Лохвицу.
- Вот и твоего также поставят городничим в Ромен. Тогда-то за-
живешь! В каком будешь почете, уважении, оденут тебя, как пани.
- Полно вам выгадывать непо-
добное! – вскричала молодица, радостно захохотав. – Можно ли человеку дожить до такого сча-
стья?
Тут Гоголь с необыкновенной увлекательностью начал опи-
сывать привольное её житье в Ромнах: как квартальные будут перед нею расталкивать народ, когда она войдет в церковь, как купцы будут угощать её и под-
носить варенуху на серебряном подносе, низко кланяясь и вели-
чая сударыней матушкой; как во время ярмарки она будет ходить по лавкам, и брать на выбор, как из собственного сундука, разные товары бесплатно; как сын её же-
нится на богатой панночке и тому подобное. Молодица слушала Гоголя с на-
пряженным вниманием, ловила каждое его слово. Глаза её сияли радостно; щеки покрылись ярким румянцем.
- Бедный мой Аверко, – воскли-
цала она, нежно прижимая дитя к груди, – смеются над нами, сме-
ются!
Но Аверко не льнул к груди ма-
тери, а пристально смотрел на Гоголя, как будто понимал и так-
же интересовался его рассказом, и когда он кончил, то Аверко, как бы в награду, подал ему свой не-
доеденный пирог, сказав отрыви-
сто: "На!"
- Видишь ли, какой разумный и добрый, – сказал Гоголь. – Вот что значит казак: ещё на руках, а уже разумнее своей матери; а ты ещё умничаешь, да хочешь вер-
ховодить над мужем, и сердилась на него за то, что он нам костей не переломал.
- Простите, паночку, – отвечала молодица, низко кланяясь. – Я не знала, что вы такие добрые паны-
чи. Сказано: у бабы волос долгий, а ум короткий. Конечно, жена всег-
да глупее чоловика и должна слу-
шать его – так и в Святом Писании написано.
Остап показался из-за угла хаты и прервал речь Марты.
- Третий год женат, – сказал он, с удивлением посматривая на Го-
голя, – и впервые пришлось услы-
шать от жены разумное сло-
во. Нет, панычу, воля ваша, а вы что-то не простое. Я шёл сюда и боялся, чтоб она вам носов не откусила, аж смо-
трю, вы её в ягничку (овечку) обернули.
- Удивляюсь вам, - сказал я Гоголю. – Когда вы успели так хорошо изучить характер поселян?
- Ах! Если б в самом деле это было так, – отвечал он с одушевлением, – тогда всю жизнь свою я посвятил бы любезной моей родине, опи-
сывая её природу, юмор её жителей, с их обычаями, по-
верьями, изустными преда-
ниями и легендами. Согла-
ситесь: источник обильный, неисчерпаемый, рудник бо-
гатый и еще непочатый.
Переправясь обратно через реку, мы пошли к известной хате, чтобы по той же дороге возвра-
титься. На завалине сидел Остап понурясь.
- За что вы меня так обидели, – спросил он Гоголя очень серьезно. – Что я вам сделал?
- Чем же я тебя обидел? – ска-
зал Гоголь с недоумением.
- Чем! Жинку мою нарядили как пани, подчиваете варенухой на се-
ребряном подносе, величаете су-
дарыней матушкой, а мне – батьку городничего, хотя бы спасибо ска-
зали, чарку горелки поднесли!
Остап разразился громким сме-
хом. Марта вышла из хаты без Аверки и, усмехаясь, низко покло-
нилась.
- О неблагодарный! – трагиче-
ски произнес Гоголь, указывая на Марту. – Не я ли обратил волчицу в агницу?!
- Правда, правда, за это спаси-
бо, ей-богу спасибо!.. готов хату прозакладывать, что сегодня во всем селе нет молодицы разумнее моей жинки. А где ж городничий? – прибавил Остап, взглянув на жену.
- Уклался спать, – отвечала Марта, засмеявшись.
- Вот какую штуку вы нам вы-
кинули! – продолжал Остап. – Не знаем, что будет с нашего Аверки, а уж городничим наверное оста-
нется до смерти.
- А кто знает! Может быть... – начала было Марта, но Остап за-
крыл ей рукою рот.
- Паныч шутит, а ты, глупая баба, уж и зазналась! Молись Богу, чтоб был честным челове-
ком – дл я нас и того довольно…
Профессор Дмитрий Бак, изучаю-
щий наследие Н.В.Гоголя, расска-
зал малоизвестную, но интерес-
ную деталь: на знаменитой карти
-
не Александра Иванова «Явление Христа народу» в облике одного из персонажей изображен Гоголь. «Среди тех, кто с надеждой устремил взгляды на приближа-
ющегося Христа, есть человек, стоящий вполоборота к Мессии, в алом одеянии. Он выделяется из толпы своим пророческим го-
рящим взглядом. Портретное сходство с Гоголем очевидно», - отметил профессор.
По его словам, Гоголь познако-
мился с Александром Ивановым в Италии, где писатель прожил долгие годы. Художник тонко по-
чувствовал и изо-
бразил на картине гоголевскую «из-
бранность», которую остро переживал и сам писатель.
«Современники не-
редко упрекали Го-
голя в гордыне, осо-
бенно после выхода в свет в 1847 году книги "Выбранные места из переписки с друзьями". Писа-
тель был убежден в том, что его го-
лос должна услы-
шать вся страна и преобразиться от его книг. В этом он видел смысл своей жизни и труда», - от-
метил Д. Бак.
Вспоминая Гоголя
ЗамЕЧатЕЛЬнаЯ жИЗнЬ ЛЮдЕЙ К 160-
й
годовщине
со
дня
смерти
н.в.г
оголя
- велиКого
КлассиКа
руссКой
литературы
стр.
16
ИнФормаЦИЯ
Учредитель и шеф-редактор: Александр Каневский. Редактор: Елена Каневская. Редакционный совет: Марина Хомякова (Киев), Ирина Белинская (Кировоград), Анатолий Почекета (Хмельницкая обл.), Юрий Виниченко (Киевская обл.), Елена Шульга (Луганск), Андрей Ковтунов (АР Крым), Сергей Колесник (Одесса), Иоханна Керестинь (Днепропетровск). Вёрстка: Николай Чертов, Сергей Колес-
ник. Корректор: Мария Максимова (Одесса). Издатель: БФ «Дитинство» при содействии ВОО «Роди-
тельский комитет Украины». Адрес для писем: 61050, Украина, г. Харьков, пер. Ш.Руставели, 14, кв.1, e-mail: rodkom@inbox.ru. Электронная версия газеты на сайте www.rodkom.org.ua. Тел. (093) 761-64-80. Газета «Родительский комитет». Газета выходит раз в месяц на русском и украинском языках. Заре-
гистрирована Министерством юстиции Украины. Рег. свид. КВ №17467-6217Р от 11.02.2011 г.
Отпечатано ООО Фактор-Друк. г. Харьков, ул. Саратовская, 51. Тел. (057) 717-51-85. Заказ №0000. Тираж: 20 000 экз. Часть тиража распространяется бесплатно. Редакция будет рада перепечаткам со ссылкой на наше издание. Редакция имеет право сокращать и редактировать присланные материалы. Ответственность за достоверность информации несут авторы публикаций.
♦ всячески пробуждать самосознание и актив-
ность родителей;
♦ организовывать родительские всеоб учи;
♦ всемерно помогать школе в организации воспитательной работы с детьми;
♦ организовывать мероприятия, спо соб ст вую-
щие популяризации семей ных цен ностей;
♦ оказывать психологическую и юридическую помощь родителям и педагогам;
♦ создавать факультативы, кружки, сек ции, детские лагеря, центры семейного досуга.
Приглашаем к сотрудничеству всех, кто любит детей и желает внести свой посильный вклад в наше общее дело.
Телефон для справок: (093) 761-64-80
Всеукраинская общественная организация «Родительский комитет Украины» это объединение АКТИВНыХ родителей и педагогов
Мы объединились, чтобы:
Всем нуждающимся в юридической помощи, ХООО «Родительский ко-
митет» оказывает содействие в поиске квалифицированных специали-
стов в различных отраслях права, о чем есть соответствующие догово-
рённости с рядом ведущих адвокатов, юридических фирм и преподавате-
лей права города Харькова.
Стоимость консультаций и других юридических услуг определяется по взаимному соглашению сторон. ХООО «Родительский комитет» стоимость данных юридических услуг не устанавливает.
Просьбы, заявления, пожелания и т.п. по юридическим вопросам, а также предложения о сотруд-
ничестве направляйте в редакцию газеты или присылайте на e-mail: rodkom-femida@yandex.ru
Уважаемые читатели газеты «Родительский комитет»!
Всеукраинская общественная организация «РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ УКРАИНЫ» при-
глашает педагогов, активных родителей и молодых людей от 16 лет, принять посильное участие в работе Всеукраинского родительского Объединения.
«РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ» – это родительское Движение, возникшее, как реакция на духовно-нравственный кризис украинского общества.
В настоящее время региональные родительские комитеты действуют в 12 областях Украи-
ны, объединяя тысячи неравнодушных людей самых разных профессий и социальных сло-
ёв во имя общей цели: не допустить разрушение института традиционной семьи, общими усилиями преодолеть духовный кризис общества и всемерно содействовать его нравствен-
ному обновлению.
Подробнее о Всеукраинском родительском Движении можно прочитать на сайте www.rodkom.org
В настоящее время «РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ УКРАИНЫ» нуждается в региональных представителях и в людях, обладающих организаторскими способностями.
Желающие пишите по адресу: rodkom@ukr.net.
Справки по телефонам: (096)510–47–13, (050)964–56–39
Желающие стать членами Харьковской областной общественной организации «РОДИТЕЛЬ-
СКИЙ КОМИТЕТ» могут написать по адресу: rodkom@inbox.ru для получения анкеты чле-
на ХООО «Родительский комитет», которую нужно будет заполнить.
Справки по телефону: (093) 761–64–80, (057)761–64–80
УВАЖАЕМыЕ РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛЯ!
Редакция газеты «Родительский комитет» будет рада получить Ваши отклики на наши публикации. Пишите нам свои пожела-
ния, какие темы Вас волнуют. Просим также поделиться Вашим родительским и педагогическим опытом. Будем благодарны за присланные Вами материалы.
Воспользовавшись подготовкой к Евро-2012, либеральные круги Украины решили провести 20 мая сего года в Киеве так называемый «гей-
парад». Расчет организаторов невиданного в истории нашего государства действа был прост. Власти, озабоченные притоком западных туристов, на-
верняка захотят в очередной раз подтвердить свою приверженность «европейским ценностям» и не рискнут отказать им в проведении «парада». Изначально провести его планировали под патронатом западных государств и дипломатов. Чего стоит одно только заявление американско-
го посла Джона Ф. Теффта, который выразил по-
лную поддержку этому «мероприятию»: «Як По-
сол Сполучених Штатів Америки в Києві, я хотів би висловити свою підтримку і підтримку моєї країни всім, хто візьме участь у першому Прайд-
марші лесбійок, геїв, бісексуалів і транссексуалів (ЛГБТ) в Україні 20 травня 2012 року… Я хотів би подякувати організаторам київського Прайд-
маршу і сподіваюсь, що багато людей, як геїв, так і представників традиційної орієнтації, приєд-
наються до нас під час цього заходу...»
Но господин посол не учел, что Украина – не Америка, и что украинцы ещё не настолько пси-
хически больны и извращены, чтобы спокойно терпеть подобное «новшество». Поэтому неуди-
вительно, что информация о параде содомитов буквально взорвала украинское общество.
Многие люди, стремящиеся в Европу, вдруг поняли, что Европа не готова «просто так» при-
нять Украину. Оказывается между вступлени-
ем в ЕС и признанием гомосексуализма нрав-
ственной и психической нормой существует чёткая взаимосвязь, что не раз подчеркивали западные дипломаты. Прикрываясь риторикой о правах челове-
ка, Украине навязчиво предлагают признать гомосексуальные «браки» и дать им такие же права, как и нормальным семьям, дать содо-
митам право на усыновление детей, предо-
ставить им возможность работать в учебно-
воспитательных учреждениях и т.д.
Организаторы всеукраинского «позорища» (другого слова не подберёшь) прекрасно пони-
мают, что сам факт его проведения настолько деморализует украинское общество, что после «парада» любое проявление извращений ста-
нет вполне легитимным и повсеместным.
Не так страшен сам порок, как его пропаганда и популяризация. Не так страшна психическая повреждённость человека, как её официальное признание нор-
мой!
Заявление о параде содомитов в сердце Украины, историческом духовном центре Киев-
ской Руси, поставило любого здравомыслящего человека перед вопросом: а что же будет даль-
ше с нашим обществом? И стало понятно, что «парад» станет тем во-
доразделом, который разделит Украину на стра-
ну до него и после. То, о чем совсем недавно было просто немыслимо даже подумать, становится реаль-
ностью, демонстрирующей глубину духовного кризиса общества.
Так и хочется крикнуть: Украина, проснись! Что ты оставишь своим детям?
Ведь парад – это торжество победы. Но торжество какой победы символизирует «гей-
парад»? Победу извращенного ума над здравым смыслом? Победу сексуально-психической деви-
ации над психической и нравственной нормой?
Судя по тому, что в Западном мире любая критика содомитов просто запрещена и карает-
ся законом, подобный «парад» является свиде-
тельством победы извращенного меньшинства над большинством нормальных людей, которым запрещается даже детям своим сказать, что го-
мосексуализм – это мерзость. После объявления даты проведения «пара-
да» события развивались следующим образом. Десятки общественных и казачьих организаций заявили, что будут препятствовать проведению «парада» всеми возможными законными сред-
ствами. На проведение акций в защиту традиционной украинской семьи подали заявки сразу несколь-
ко организаций, указав то же место и время, где был запланирован «парад» извращенцев. Были составлены обращения к Президенту, в Верховную Раду, в мэрию Киева под которыми подписались сотни организаций и десятки тысяч людей. Кроме того состоялось несколько акций про-
теста общественности против подобного «куль-
турного мероприятия». В мэрию Киева также обратился представи-
тель Украинской Православной Церкви с прось-
бой не допустить осквернения улиц города.
В конце апреля на имя Александра По-
пова, мэра Киева, пришло письмо от группы народных депутатов Украины, в котором было сказано: «Это позорное явление может вызвать негативные последствия. А именно: рост соци-
ального напряжения в обществе и массовые беспорядки в столице. В качестве примера мы можем привести «гей-парад» в столице Сер-
бии городе Белграде, который привёл ко многим человеческим жертвам, пожарам и погромам. Учитывая схожий менталитет наших славянских народов, одно вероисповедание и одинаково по-
зитивное отношение к традиционным семейным ценностям, и в данном случае последствия мо-
гут быть похожими. В связи с вышеизложенным, обращаемся к Вам с просьбой не давать разре-
шения на проведение подобных мероприятий в городе Киеве».
Обращение подписали народные депутаты: Владимир Горбаль, Ирина Горина, Александр Ефремов, Вадим Колесниченко, Владимир Иваненко, Юрий Кармазин, Юрий Крук, Ярос-
лав Сухой, Павел Унгурян, Евгений Царьков и Пётр Цыбенко.
Против подобных «позорищ» сегодня выступает не только народ Украины. К слову сказать, народ Российской Феде-
рации, разогнавший гей-парад в прошлом году в Москве, в этом году выразил свой протест против навязанного Евросоюзом закона «О государственных гарантиях равных прав и сво-
бод мужчин и женщин и равных возможностей для их реализации», известный как «гендерный закон», который является скрытым продвижени-
ем гомосексуализма. Подобному же закону в Украине, обществен-
ность пытается противостоять уже полтора года.
Напомним, 6 августа 2010 года Министер-
ство Украины по делам семьи, молодежи и спор-
та представило законопроект об «Общегосу-
дарственной целевой программе обеспечения равных прав и возможностей женщин и мужчин на период до 2016 года», которая имеет новые гендерные понятия, не использовавшиеся в зако-
не «Об обеспечении равных прав и возможнос-
тей женщин и мужчин» № 2866-IV от 2005 года. Языковой анализ этих новых терминов показывает, что поправками к закону подготав-
ливается почва для восприятия термина «ген-
дер» в том значении, которое он имеет в Евросо-
юзе: человек рождается несколькополым с пра-
вом выбора – быть ему мужчиной или женщиной.
Противостояние здоровых сил общества и извращенцев, угрожающих Украине санкциями от Евросоюза продолжается. Кто победит – покажет время. Будут ли наши внуки иметь нормальные се-
мьи или будут массово вступать в ряды ЛГБТ, как это происходит во многих западных странах, ставших жертвой гомосексуальной пропаганды?
Ответ на этот вопрос во многом зависит от по-
зиции каждого гражданина нашего государства.
Пресс­служба ВОО «Всеукраинский родительский комитет»
Желающие получить информацию по протестным акциям звните по тел.: (068) 465-62-07 Ганьба!!!
Відділ релігійної освіти та катехізації при Священному Синоді Української Православної Церкви спільно з громадською організацією «Україна Православна» оголошують «Другий Всеукраїнський конкурс програм, сценаріїв, проектів православних педагогів» Положення про Конкурс, вимоги до оформлення матеріалів, документи для участі в Кон­
курсі, основні критерії відбору та більш детальну інформацію можна отримати на сайті: www.rokim.org.ua та на сайті Громадської організації «Україна Православна»: www.orthodox-fund.org, а також за телефонами: (097) 411-16-62; (066) 028-57-78 
Автор
rodkom
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
535
Размер файла
5 072 Кб
Теги
2012, gazeta
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа