close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитная карточка Никифорова В.И.

код для вставкиСкачать
«Визитная карточка» проекта
Автор проекта
Фамилия,
отчество
имя,
Город Владимир
Город, область
Номер,
школы
Никифорова Вера Ивановна
название
МБДОУ «ЦРР детский сад № 102»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Улица полна неожиданностей
Краткое содержание проекта
Проект «Улица полна неожиданностей» относится к образовательной области
«Познание», направлен на изучение основ безопасности жизнедеятельности (правила
дорожного движения). В ходе проекта предполагается выявление первонача льных знаний
детьми ПДД. Планируется работа с родителями по выявлению необходимости проведения
данного проекта. Детям будут предложены игры, стихи, загадки, вопросы по ПДД. В игровой
форме дети усвоят правила безопасного поведения на улице, а результатом п роекта станет
выставка детских работ на тему «Правила движения достойны уважения». Таким образом, в
ходе практической деятельности и благодаря совместной работе с воспитателями, родителями,
сверстниками дети смогут окунуться в проблему и ответить на учебные, основополагающие и
проблемные вопросы.
Предмет(ы)
Познание (ОБЖ), развитие речи, художественное творчество, социализация.
Класс(-ы)
Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста
Приблизительная продолжительность проекта
3 месяца
Основа проекта
Образовательные стандарты
ФГТ
Познание
- Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность;
- Дать представления о правилах дорожного движения, культуре поведения на дороге.
Коммуникация
- Развивать различные формы речи (диалогическую, связную);
- Формировать умение договариваться, идти на компромиссы со сверстниками и взрослыми;
- Развивать устную речь, расширять словарный запас;
- Учить анализировать, отстаивать свою точку зрения.
Социализация
- Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе;
- Прививать чувство взаимопомощи;
- Воспитывать желание быть культурным пешеходом;
- Приучать соблюдать правила, общепринятые в обществе;
- Развивать чувство уважения к окружающим людям.
Труд
. - Приучать бережно относиться к окружающим предметам, играм атрибутам;
- Воспитывать уважение к чужому труду;
- Учить аккуратно выполнять свою работу, убирать рабочее место после выполнения работы;
- Направлять к совместному труду, сообща добиваться результатов
Чтение художественной литературы
- Прививать любовь и интерес к разным видам художественной литературы;
Художественное творчество
- Развивать различные направления детского творчества (рисование, аппликация, конструирование).
Физическое развитие
- Развитие физических качеств (быстрота, ловкость,
координация движений).
умение ориентироваться в пространстве,
Безопасность
- Приучать к правилам безопасного поведения на улице.
Здоровье
- Учить ценить своё здоровье и здоровье окружающих;
- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
ЛИЧНОСТНЫЕ
- самостоятельность в принятии решений;
- работа в команде;
- оценивание своих способностей.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
- опыт исследовательской и творческой работы;
- планирование своей деятельностм с помощью взрослых.
ПРЕДМЕТНЫЕ
- получат знания о ПДД;
- умения действовать в сложных ситуациях;
- принимать ответственные решения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий
вопрос
Проблемные
учебной темы
Как обезопасить себя?
1.Зачем соблюдать правила дорожного движения?
вопросы 2.Может ли человек прожить без транспорта?
3.Почему опасно играть на проезжей части?
4.Какую опасность скрывает дорога?
Учебные вопросы
1.Кому даёт команды светофор?
2.Как правильно перейти дорогу?
3.Что случиться, если перебегать дорогу перед транспортом?
4.Кто отвечает за порядок на дорогах?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Ученики работают над проектом и выполняют
задания
Вводное оценивание в
Опросник для детей
начале проекта
Критерии оценки творческого задания
Анкета для родителей
После завершения работы над
проектом
Итоговое оценивание
Самооценивание
Рефлексия воспитателя
Описание методов оценивания
Оценивание проводит воспитатель, На начальном этапе проводится вводная беседа с детьми по
теме «Безопасность на дороге», просмотр презентации. Родителям предлагается участие в
анкетировании, так же предоставлен информационный буклет, кратко характеризующий цели и
задачи проекта.
В ходе проекта осуществляется контроль за выполнением поставленных задач группе родителей и
группе детей .Выявляются предпочтения и интересы участников проекта. Предлагаются различные
виды игр и творческие задания, викторина. Информационным и предметным оснащением в большей
степени занимаются взрослые.
Итоговое оценивание предполагает выявить уровень знаний, умений, навыков по окончании
проведённой работы, лист самооценивания участников проекта, рефлексия воспитателя. Итоговым
мероприятием станет выставка детских работ (коллаж, рисунок, аппликация) на тему «Правила
движения достойны уважения»
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Для реализации проекта дети должны уметь общаться, находить общий язык со сверстниками,
взрослыми, выполнять коллективные работы, подчиняться общим интересам, знать элементарные
правила дорожного движения, уметь рисовать, вырезать, клеить, конструировать.
Учебные мероприятия
«Коммуникация»: составление творческих рассказов, отгадывание загадок, разучивание стихов;
«Социализация»: экскурсия в детский автогородок, сюжетно-ролевая игра, дидактические игры,
настольно-печатные игры, интересные встречи;
«Художественное творчество»: аппликация «Светофор», «Дорожные знаки», рисование
«Опасные ситуации», выставка детских работ «Правила движения достойны уважения»,
самостоятельное детское творчество
«Безопасность»: целевая прогулка к пешеходному переходу, прогулка по улице, прилежащей к
детскому саду, поездка на общественном транспорте, беседа с инспектором;
«Здоровье»: беседа со специалистом;
«Физкультура»: соревнование, подвижные игры, деятельность в физкультурном уголке.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами
усвоения
учебного
материала
(Проблемный ученик)
Ученик, для которого
язык преподавания не
родной
Индивидуальный подход, дополнительная индивидуальная работа по
разъяснению материала, привлечение родителей для оказания помощи,
подключение более осведомлённых товарищей.
Одаренный ученик
Дополнительные задания, помощь более слабым детям, творческая работа
Таких детей нет
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель,
сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки вебсайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы
электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы
печатной основе
Другие
принадлежности
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
на
Уроки дорожной безопасности./Л.В.Кузьмина, Е.Ю.Завалей-Карасова.Владимир:ГИМЦ,2010.
Правила дорожного движения. Подготовительная группа./Л.Б.ПоддубнаяВолгоград: ИТД «Корифей».
Мультсериалы о ПДД, видеопрограммы, плакаты, наглядные пособия.
http://goo.gl/zGEdZ
http://goo.gl/nrcI3
http://goo.gl/
http://goo.gl/
http://goo.gl/YU8M2
http://goo.gl/AsmnV
Для успешного и более плодотвордного проведения проекта в процессе его
реализации нужно организовать экскурсии, создать игровые ситуации,
пригласить в гости сотрудников ГИБДД , подключить родителей, посетить
детский автогородок.
Автор
33veran
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
27
Размер файла
80 Кб
Теги
никифорова, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа