close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Живые слова о живой природе

код для вставкиСкачать
Элементы лингвистического анализа сказки-были М.Пришвина "Кладовая солнца"
Исследовательская работа по сказке
-
были «Кладовая солнца»
«Живое слово о живой природе»
Выполнила
команда «Монолит»
Гипотеза
•
Секрет красоты , выразительности, точности, сказочности описания природы в сказке
-
были в мастерском использовании М.Пришвиным художественной выразительности слова. Верно утверждение К.Паустовского: «Язык Пришвина точен, прост и вместе с тем очень живописен в своей разговорности. Он многоцветен и тонок.
»
Цели
•
Найти в тексте художественно
-
выразительные средства, сделать вывод о их значении для создания художественного описания.
Задачи
1.Найти в тексте олицетворения, сравнения, эпитеты, метафоры ,определить их роль в тексте.
2. Составить словарик «волшебных» слов, помогающих создать художественное описание.
Метод исследования
•
Лингвистический анализ текста
Теория
•
При олицетворении описываемый предмет внешне уподобляется человеку: Зеленая прическа, девическая грудь, о тонкая березка, что загляделась в пруд? (С. Есенин) Еще чаще неодушевленным предметам приписываются действия, которые доступны лишь людям: И цветущие кисти черемух мыли листьями рамы фрамуг. (Б. Пастернак) Изрыдалась
осенняя ночь ледяными слезами. (А. Фет) Особенно часто писатели обращаются к олицетворению, описывая картины природы:
Теория
•
Эпитеты
Красочное, образное определение в переносном значении. Подчеркивает наиболее существенные признаки. Содержит элемент сравнения
И вы не смоете всей вашей
черной
кровью/ Поэта
праведную кровь.
Парус
одинокий
; весѐлый
ветер; болтушка
сорока; жадно
всматривается
Теория
•
Сравнение
Выражение или слово, в котором одно явление или понятие объясняется
посредством сопоставления его с другим. Чаще всего сравнение оформляется
в виде сравнительных оборотов, начинающегося с союзов:
как, точно, словно, будто, как будто, что. •
Как море бесшумное
, волнуется все войско.
Краткоречие
,
точно жемчуг
, блещет содержанием
.
Теория
•
Метафора
Троп,основанный
на основе сходства двух явлений. Иногда метафору называют скрытым сравнением, так как в еѐ основе лежит сравнение, но оно
не оформлено с помощью сравнительных союзов
Летят
алмазные фонтаны/
С веселым шумом к облакам –
(сверкающие, как алмаз);
Сонное
озеро, слов моих
сухие листья
, луковки
церквей, теплый
прием,
цепь
гор
,
хвост
поезда.
Практическая работа
•
Пока дети так говорили и утро подвигалось
все больше к рассвету, борина
Звонкая наполнялась птичьими песнями, воем, стоном и криком зверьков. Не все они были тут, на борине
, но с болота, сырого, глухого
, все звуки собирались
сюда. Борина с лесом, сосновым и звонким
на суходоле, отзывалась всему. Но бедные птички и зверушки, как мучились
все они, стараясь выговорить
какое
-
то общее всем, единое прекрасное слово! И даже дети, такие простые
, как Настя и Митраша
, понимали их усилие. Им всем хотелось сказать одно только какое
-
то слово прекрасное
.
•
Олицетворения
•
эпитеты
Вывод
•
Использование эпитетов и олицетворений при описании рассвета на Блудовом
болоте позволяет автору «оживить» картину, птицы, звери подобны человеку и им сложно говорить, но они могут это делать, надо только прислушаться.
Практическая работа
•
Но солнце еще не взошло
, когда охотники за сладкой клюквой спустились в большое болото. Тут еще совсем и не начиналось торжество
встречи солнца. Над маленькими корявыми елочками и березками серой мглой висело ночное одеяло и глушило все чудесные
звуки Звонкой борины
. Только слышался тут тягостный, щемящий и нерадостный вой.
•
Олицетворения
•
Эпитеты
•
метафоры
Вывод
•
Использование эпитетов и метафор при описании ожидания восхода позволяет автору передать отношение всего живого к солнцу как источнику жизни и добра.
Практическая работа
•
И вот первый луч
, скользнув по верхушкам ближайших
, очень маленьких елочек, наконец
-
то заиграл на щеках у детей. Тогда верхний косач, приветствуя солнце
, перестал подпрыгивать и чуфыкать
. Он присел низко на мостике у вершины елки, вытянул свою длинную шею вдоль сука и завел долгую, похожую на журчание ручейка песню. В ответ ему тут где
-
то вблизи сидящие на земле десятки таких же птиц, -
тоже каждый петух, -
вытянув шею, затянули ту же самую песню. И тогда как будто довольно уже большой ручей с бормотаньем побежал по невидимым камешкам.
•
Олицетворения
•
Эпитеты
•
Метафоры
•
сравнение
Вывод
•
Использование средств художественной выразительности превращают описание рассвета в сказочное событие, где каждое существо «приветствует» солнечные лучи, пробуждаясь к жизни. Такое описание природы под силу только настоящему мастеру слова.Поистине
прав К.Г. Паустовский: «Язык Пришвина точен, прост и вместе с тем очень живописен …» Нам не встретилось практически ни одного слова, которое не употребляется в повседневной жизни, но эти слова стали «живыми» благодаря таланту ПИСАТЕЛЯ.
Использованные источники
1.
http://download11.proshkolu.ru/download/405963
6/fb9d7284059bd025/2189129/89b1e865e9ecad9
0
2.
http://s2.docme.ru/store/data/000147708.docx?ke
y=f88b9fe1a16175c5d82e95d58013951e&r=1&fn=s
lovar._
-
po
-
prishvinu.
-
kladovaya_.docx
3.
http://lib.ru/PRISHWIN/kladsoln.txt
ПРИЛОЖЕНИЕ •
Эти словари можно продолжить, изучая дальше произведение «Певца русской природы». Благодаря составлению таких словарей можно работать над образностью художественного слова, повторить и отработать средства выразительности и др. Можно придумать другие виды словарей.
Слова птиц и зверей
•
…
борина
Звонкая наполнялась птичьими песнями, воем, стоном и криком зверьков. (гл. 3)
•
-
Тэк
-
таек
! –
чуть слышно постукивает огромная птица глухарь в тѐмном лесу. (гл. 3)
•
-
Шварк
-
шварк! –
дикий селезень в воздухе пролетал над речкой(гл. 1) (гл. 3).
•
-
Кряк
-
кряк! –
дикая утка кряква на озере (гл. 3).
•
-
Гу
-
гу
-
гу
! –
красная птичка снегирь на берѐзе (гл. 3).
•
Бекас… раскатывается в воздухе диким барашком (гл. 3).
•
Вроде как бы "жив, жив!" кричит кулик кроншнеп(гл. 3).
•
Тетерев там где
-
то бормочет и чуфыркает
(гл. 3).
•
…белая куропатка, как будто ведьма, хохочет (гл. 3).
•
И закрякают в ответ, и зачуфыркают
, и
зашваркают
, и
затэтэкают
, стараясь всеми голосами своими ответить нам.
•
…это ухает выпь, бык водяной (гл. 3)."Здравствуй, выпиха
"
•
Вот тогда как будто над всеми звуками вырвался, вылетел и все покрыл особый, торжествующий крик, похожий, как если бы все люди радостно в стройном согласии могли закричать:
•
-
Победа, победа! -
…это так журавли солнце встречают (гл. 3).
Разноцветье слов
•
Тёмно
-
красная клюква (гл. 2)
•
Золотые веснушки (гл. 1)
•
Палестинка красная, как кровь (гл. 2)
•
Серая дымка рассвета (гл. 3)
•
Кроваво
-
красные ягоды (гл. 3)
•
Тёмно
-
зелёная брусничная трава (гл. 3)
•
Цветочки белого подснежника (гл. 3)
•
Лиловые цветочки волчьего лыка (гл. 3)
•
Красная птичка снегирь (гл. 3)
•
Серая птичка бекас (гл. 3)
•
Белая куропатка (гл. 3)
Слово
-
запах, слово
-
вкус, слово
-
ощущение
•
Кислая
и очень полезная для здоровья ягода клюква (гл. 2)…
•
Но не все знают, что самая
-
самая хорошая клюква, сладкая
, как у нас говорят, бывает, когда она перележит зиму под снегом (гл. 2).
•
Этой весной снег в густых ельниках еще держался и в конце апреля, но в болотах всегда бывает много теплее
(гл.2)…
•
Кто не пробовал в жизни своей осеннюю клюкву и сразу бы хватил весенней, у него бы дух захватило от кислоты. Но деревенские сироты знали хорошо, что такое осенняя клюква, и оттого, когда теперь ели весеннюю, то повторяли:
•
-
Какая сладкая
! (гл. 3)
•
…
ароматные
цветочки волчьего лыка.
•
-
Они хорошо пахнут
, попробуй, сорви цветочек волчьего лыка, -
сказал Митраша
(гл. 3).
•
И вдруг стало свежо и бодро
, как будто вся земля сразу умылась, и небо засветилось, и все деревья запахли корой своей и почками (гл.3).
•
Болотная сырость
, казалось, проникала сквозь тело к костям и студила
их. И так не хотелось еще ниже спускаться в сырое,
топкое болото (гл.3)
Автор
i27489470
Документ
Категория
Литература
Просмотров
714
Размер файла
109 Кб
Теги
живые, слова, живой, природа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа