close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

выступление-Пащенко

код для вставки
Виступ на засідання ММО вчителів інформатики
на тему «Система роботи над методичною темою»
Пащенко Анна Віталіївна,
вчитель інформатики ЕНВК №1
Сучасна школа покликана сформувати соціально активну, творчо мислячу
особистість, виробивши вміння у випускників орієнтуватися в інформаційних
потоках, освоювати нові технології, самонавчатися, заглиблюючи і
розширюючи наявні знання.
Навчальна діяльність є провідною діяльністю протягом періоду
становлення та самовизначення особистості. Вона як і будь-яка інша,
активізується, спрямовується та припиняється мотивацією, яка є її
найважливішою складовою. Саме від мотивації залежить переважна частина
успіхів в навчанні.
Саме тому, темою моєї роботи з самоосвіти було обрано: мотивацію
навчальної діяльності учнів на уроках інформатики.
Перш ніж приступити до виконання теми були визначені об’єкт, предмет,
мета та завдання дослідження.
Під час роботи над темою було:
1) Проаналізовано та узагальнено теоретичний матеріал з даної теми.
2) Досліджено інструмент визначення рівня мотивації.
3) Створено інструкції виконання практичних робіт.
Сьогодні великий комплекс завдань, що вирішуються за допомогою
комп’ютерних технологій, неможливо вирішити поодинці. Тому для
відпрацювання умінь і навичок соціальної взаємодії учнів в своїй діяльності
використовую групові технології при проведенні практичних робіт ,
закріпленні вивченого матеріалу. При цьому в учнів виробляються такі якості,
як комунікабельність, уміння працювати в колективі, планувати колективні дії,
розподілити роботу по досягненню загальної мети.
Для активізації пізнавальної діяльності учнів на уроці інформатики надаю
навчальний матеріал в мультимедійному та інтерактивному вигляді. Краще
один раз побачити, ніж сім разів почути. Але ще важливіше – хоча б раз
зробити. Тоді окрім знань з’являються вміння. А якщо виконати декілька разів,
розвиваються навички. Тому на уроці інформатики повинна мати пріоритет
практична спрямованість діяльності учнів, через яку і відбувається пізнання.
Більшість учнів часто не усвідомлюють роль отримуваних у школі знань.
Тому результат будь-якої практичної роботи повинен обов’язково мати
особисту значимість для учня, тобто мотив. Одним з таких мотивів можуть
стати бінарні уроки. Учень виконує завдання з інформатики і з іншого
предмету, витрачає набагато менше часу на підготовку, а отримує одразу
декілька оцінок. В цьому випадку виникає мотив до пізнання, розвивається
прагнення до наступних дій.
Розвиток пізнавальних інтересів на уроках інформатики я забезпечую на
кожному уроці, ставлячи перед собою та стараючись виконати наступні задачі:
 Зміст навчального матеріалу;
 Види та форми ведення уроку, контроль знань (які не включають
ефект «звикання», шаблону);
 Активне
використання
форм
самостійної
роботи
учнів,
самоконтролю, взаємоконтролю;
 Мистецтво вчителя, як лектора, оратора;
 Мистецтво вчителя у спілкуванні з учнями (використання
різноманітних стилів, позицій, ролей);
 Створення сприятливого психологічного клімату.
Отож, одним із девізів моєї педагогічної діяльності є слова:
Я знаю, нездібних дітей не буває,
Бог кожній дитині дарує талант,
І в кожній із них якась здібність дрімає –
Політик, поет, слюсар чи музикант.
Автор
Dyatlovaea
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
32
Размер файла
32 Кб
Теги
выступление, пащенко
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа