close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проект «Территория школы как образец благоустроенности села

код для вставки
описание проекта "территория школы"
Проект «Территория школы как образец благоустроенности села»
Руководители: Павлова Елена Юрьевна, учитель географии Матвеева Елена Владимировна, учитель русского языка
Адрес образовательного учреждения:
442270, Пензенская область,
Белинский район, с. Поим, улица Липачева
, дом 11. Телефон
-
33
-
5
-
72.
География проекта
-
442270, Пензенская область
Белинский район, с. Поим, улица Липачева
, дом 11. Срок выполнения проекта: 1 год
начало
-
осень 2013 г.
окончание
-
осень 2014 г.
Миссия школы.
Школа –
это социальный и культурный центр села, в котором закладываются основы духовно
-
нравственной, физически здоровой, интеллектуально развитой, социально адаптированной гармонично сформированной личности.
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
с. Поима расположена в Белинском районе Пензенской области. Здание школы построено в 1961 году в центре села. Общая площадь школьной территории –
2 га Школьный двор –
часть образовательной среды, в которой протекает процесс социализации, воспитания и развития личности ребенка. Эта среда должна быть функциональна и комфортна, так как является составляющей частью процесса обучения. Кроме этого она должна быть и местом проведения свободного времени. Школьный двор –
это территория детства, и для ребенка очень важно, в каком окружении пройдут такие важные периоды его жизни. Педагоги школы, учащиеся, представители общественности решили создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, желания и интересы. В 2013 году в здании школы проводится капитальный ремонт, и поэтому пришкольная территория нуждается в облагораживании. Было принято решение разработать и воплотить в жизнь новый проект «Территория школы как образец благоустроенности села» в рамках регионального проекта «Живи, село!»
Актуальность и важность проекта.
Цель проекта:
привлечение учащихся к проблеме улучшения экологического состояния школьного двора и пришкольной территории, к практической деятельности школьников, развитию бережного отношения к природе, эстетическому восприятию окружающего мира, воспитанию гражданской позиции.
формировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию
;
воспитывать экологическую культуру и экологическое сознание школьников;
содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников; формировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды в микрорайоне школы;
развивать инициативу и творчество школьников через организацию социально значимой деятельности –
благоустройство пришкольной территории;
проводить информационно
–
просветительскую работу по пропаганде экологической культуры учащихся;
обеспечивать усвоение учащимися приемов и навыков работы с растительным и природным материалами;
знакомить учащихся с элементами ландшафтного дизайна, способами и методами создания клумб, альпийских горок;
привлекать общественность и местные власти к проблеме благоустройства школьного двора.
Задачи:
-
учащиеся МОУ СОШ с. Поима
-
педагоги МОУ СОШ и администрация в роли кураторов и координаторов в сборе материалов по проекту;
-
родители учащихся, представители общественности;
-
специалисты из других учреждений в роли компетентных лиц к реализации проекта;
I этап –
подготовительный (
июнь –
август 2013 года)
II этап –
основной (
сентябрь 2013 –
июнь 2014)
III этап заключительный (
июль –
сентябрь 2014 года)
Срок реализации проекта.
Этапы реализации проекта «Территория школы как образец благоустроенности села»
Название этапа
Цель
Сроки выполнения
Подготовительный
Мотивация, целеполагание
проекта.
Определение участия в проекте учащихся школы, вовлечение их в группы по разным направлениям.
июнь 2013 г.
Проектировочный
Определения перечня работ на территории школы.
Создание проектов, планов, схем рисунков, накопление информационных ресурсов для создания комплексного плана модернизации школьного двора.
август 2013г.
Практический
Реализация проекта (совместные действия родителей, учащихся и учителей школы):
закладка альпийской горки, клумб, зон и уголков отдыха;
удаление старых деревьев, очистка пришкольной территории от кустарников и мусора;
ремонт сооружений спортивной площадки и установка баскетбольного щита;
посадка растений на клумбы, закладка, высадка деревьев и кустарников;
совершенствование системы полива в теплице и выращивание рассады для благоустройства территории.
сентябрь
2013г.
-
сентябрь 2014г.
Аналитико
-
коррекционный
Анализ промежуточных результатов работы, внесение изменений и освещение их в средствах массовой информации
сентябрь2013г.
-
сентябрь 2014г.
Заключительный
Сопоставление желаемых и действительных результатов работы. сентябрь 2014 г.
Смета расходов
. 1
.
Приобретение посадочного материала: 1.1.Семена для рассады овощных, однолетних и многолетних цветочных культур.
2000
1.2
. Кустарники и саженцы деревьев.
2500
2.
Приобретение стройматериалов:
2.1
. Пиломатериалы для ремонта забора.
5000
2.2
. Металлический профиль.
850
2.3
. Краска. 600
3.
Прочие:
3.1
. Минеральные удобрения.
300
3.2
. Шланги и приспособления для полива.
900
3.3
. Декоративные изделия для оформления клумб.
1250
Итого
:
13400 уход за пришкольным участком и прилегающей территорией во все сезоны (расчистка снега, посадка цветов, обновление деревьев и кустарников, уборка листвы
); совершенствование технологий работы в теплице;
благоустройство спортивной площадки, покраска и обновление сооружений
; закладка фигурных клумб. Перспективы дальнейшего развития проекта:
Заключение:
Создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности
, желания, интересы, –
таков был замысел авторов данного проекта. Школьная территория для нас –
это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного опыта.
Таким образом, наш школьный двор –
это образец благоустроенности села, универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: гражданского становления личности, проектирования собственной деятельности, познавательную, развивающую, духовно
-
нравственную. Я здесь родился и живу, Здесь все тропинки пройдены.
Я без ошибки назову Ту землю малой родиной.
И пусть ещѐ мне мало лет,
Я многого не знаю,
Но в школе начинается Та, Родина -
большая!
Школьный двор
-
после реализации проекта:
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
1 342
Размер файла
9 874 Кб
Теги
образец, благоустроенности, проект, села, школы, территория
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа