close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Готовимся к выполнению части В

код для вставкиСкачать
 Из предложения 12 выпишите слово, образованное приставочно
-
суффиксальным способом
.
(12)Нет, книга не стала хуже, она по
-
прежнему исполняет своѐ назначение, она так же терпеливо и доброжелательно учит человека, передаѐт ему бережно собранную нашими предками мудрость.
по
-
прежнему
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
П
О
-
П
Р
Е
Ж
Н
Е
М
У
Из предложения 22
-
23 выпишите слово, образованное приставочно
-
суффиксальным способом.
(22)Многолетние наблюдения показали ему, что человек
, который никогда никому не сочувствовал, ничьих страданий не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается не готовым к ней. (23) Жалким и беспомощным встречает он такое испытание
.
беспомощным
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
Б
Е
С
П
О
М
О
Щ
Н
Ы
М
Из предложения 5
-
8 выпишите слово, образованное
бессуффиксным
способом (с помощью нулевой суффиксации).
(5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6) В жѐлтом электрическом свете течѐт и течѐт молчаливая людская река. (7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредѐшь. (8)Снова –
метро, его подземелья
.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
П
Е
Р
Е
Х
О
Д
А
Х
Из предложения 7 выпишите слово, образованное неморфологическим способом
.
(7)
Когда я вошѐл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
подтекст
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
П
Е
Р
Е
Д
Н
Я
Я
Т
О
Ж
Е
,
Н
О
В2. Из предложений 16
—
18 выпишите союз(
-
ы
).
(16)Оно тоже страдало (от жары, от жучков, от ранних морозов), но оно никогда не отчаивалось, не совершало ошибки. (17)Кольца моей жизни —
рассказ о прошлом. (18)Кольца —
это автобиография человека.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
С
К
В
О
З
Ь
,
Н
А
,
В
О
В2 Из предложения 20 выпишите все предлоги.
(
20)Туман тугими лентами покрывал степь, и сквозь белые кружева синели одинокие берѐзы, похожие на старинные корабли, застрявшие во льдах.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
Л
И
,
Ж
Е
,
И
В2. Из предложения 11 выпишите все частицы
.
(11)На самом ли деле он выражает свои мысли или бессознательно продолжает сценическую игру и говорит то, чего от него ждут поклонники? (12)Посмотрите: я «свой», такой же, как все. (13) И это главное…
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
С
В
О
Е
Й
,
Т
В
О
Е
Й
В2. Из предложений 6
—
7 выпишите притяжательные местоимения.
(6)Мы мечтали вернуться в тот солнечный довоенный мир, где солнце казалось нам праздничным солнцем, встающим над землѐй изо дня в день по своей непреложной закономерности. (7)Все ливни весело проходили над твоей головой, и ты был озорно рад блеску молний и пушечным раскатам грома; все улыбки в том времени предназначались тебе, все смерти и слѐзы были чужими...
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
Е
Л
Е
Б
Р
Е
Д
Ё
Ш
Ь
В3. Из предложения 7 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ
.
(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредѐшь.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
П
О
Х
О
Ж
И
Е
Н
А
К
О
Р
А
Б
Л
И
В3. Из предложения выпишите словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЕ
.
Сквозь белые кружева синели одинокие берѐзы, похожие на старинные корабли.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
С
И
Н
Е
Л
И
С
К
В
О
З
Ь
К
Р
У
Ж
ЕВА
В3. Из предложения выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
(7)
Когда я вошѐл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
У
м
И
л
И
Т
Е
Л
Ь
Н
У
Ю
К
А
Р
Т
ИНУ
В 3 НАЙДИТЕ СООТВЕТСТВИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ТИП СВЯЗИ
1. БЕРИСЬ ЗА ДЕЛО
А.
СОГЛАСОВАНИЕ
2. ПИШИ РАЗБОРЧИВЕЕ
Б.
УПРАВЛЕНИЕ
3. У ТОГО БЕРЕГА
В. ПРИМЫКАНИЕ
1
2
3
Б
В
А
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В 3 НАЙДИТЕ СООТВЕТСТВИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ТИП СВЯЗИ
1. ПРЫГНУЛ
ВВЕРХ
А.
СОГЛАСОВАНИЕ
2. У ВСЕХ НА УСТАХ
Б.
УПРАВЛЕНИЕ
3. МОИМИ ГЛАЗАМИ
В. ПРИМЫКАНИЕ
1
2
3
В
Б
А
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В 3 НАЙДИТЕ СООТВЕТСТВИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ТИП СВЯЗИ
1. ПЛЯШУЩИЕ ОГОНЬКИ
А.
СОГЛАСОВАНИЕ
2. ШЁЛ СПОТЫКАЯСЬ
Б.
УПРАВЛЕНИЕ
3. УДИВИЛСЯ ПРОИСШЕДШЕМУ
В. ПРИМЫКАНИЕ
1
2
3
А
?¦
Б
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В 4 НАЙДИТЕ СООТВЕТСТВИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ВИД
ОДНОСОСТ.ПРЕДЛ.
1. За
углом построили школу.
А.
ОПРЕДЕЛЙННО
-
ЛИЧНОЕ
2. Нам
было интересно слушать докладчика.
Б.
НЕОБПРЕДЕЛЁННО
-
ЛИЧНОЕ
3. Вот и лес. Тень и тишина.
В. ОБОБЩЁННО
-
ЛИЧНОЕ
4. Вижу чудное приволье
Г.БЕЗЛИЧНОЕ
5.За двумя
зайцами не угонишься
Д. НАЗЫВНОЕ
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
1
2
3
4
5
Б
Г
Д
А
В
В 3 НАЙДИТЕ СООТВЕТСТВИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ВИД
ОДНОСОСТ.ПРЕДЛ.
?í?X??»???/??&???8?????(??*?,???!?,???-?&??????*?,???,?(???<?X
?¤?X
ОПРЕДЕЛЙННО
-
ЛИЧНОЕ
㈮2
Добро на худо не меняют.
Б.
НЕОБПРЕДЕЛЁННО
-
ЛИЧНОЕ
3. На улицах где
-
то далеко стреляют. В. ОБОБЩЁННО
-
ЛИЧНОЕ
4. Бессмысленный
и тусклый след.
Г.БЕЗЛИЧНОЕ
5.Будем
терпеливо сносить испытания.
Д. НАЗЫВНОЕ
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
1
2
3
4
5
Г
В
Б
Д
А
3
,
8
В4. Среди предложений 2
–
8 найдите простые односоставные безличные предложения. Напишите номера этих предложений. (2)Небо покрыто тяжелыми, свинцовыми тучами. (3)Сумрачно, зябко, по
-
зимнему неуютно. (4) Бреду по старейшему городскому кладбищу, и окружающая меня обстановка усиливает чувство нереальности происходящего. (5)Иду по аллее, а вокруг сотни могил соотечественников. (6)Эти люди по
-
разному прожили жизнь и принесли на суд Господа разные судьбы. (7)Трогаю рукой покрытый капельками влаги обломок могильной плиты, под которой уже сто лет лежит «купеческая вдова…». (8)Нет ни фамилии, ни имени
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В 4 Среди предложений 34
–
37 найдите простое односоставное определенно
-
личное предложение. Напишите номер этого предложения. 3
5
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
(
34)Я ухожу с кладбища с тяжелой душой. (35)Выйдя через его ворота на улицу, оборачиваюсь и бросаю последний взгляд на надгробия вечных кладбищенских обитателей. (36)Молчаливые свидетели и участники величайших исторических событий смотрят на меня слепыми глазами забытых людей с разбитых фотографий... (37)Наши предки…
В 4 Среди предложений 12
-
15 найдите простое односоставное неопределенно
-
личное предложение. Напишите номер этого предложения. 1
5
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
(
12)Табличка с данными умершего человека исчезла, как и решетка ограды могилы. (13)Седовласая старушка, проходившая мимо меня, грустно заметила, вытирая кончиком платка уголки глаз: «(14)Сынок, давно уж такое творится. (15)На металлолом забрали решетку
-
то…
В 4 Среди предложений 13
–
16 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения. 1
6
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
(
13)Седовласая старушка, проходившая мимо меня, грустно заметила, вытирая кончиком платка уголки глаз: «(14)Сынок, давно уж такое творится. (15)На металлолом забрали решетку
-
то. (16)Бога нет в людях. (17)Дьявол правит миром. (18)Ох, тяжка будет расплата, ох, тяжка…»
В5. Среди предложений 1 -
5 найдите предложение с обособленным распространённым согласованным приложением. (1)В одной из недавних телепередач модная телезвезда разразилась гневной тирадой в адрес учителей. (2)По еѐ твѐрдому убеждению, все они –
это люди несостоявшиеся, неудачники, проигравшие борьбу за успех, они пришли в школу единственно для того, чтобы отомстить бедным детям за свою сломанную судьбу. (3)Признаюсь: меня, человека уже пожилого, выросшего в послевоенные годы, эти слова ошеломили.
3
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В5. Среди предложений 17 –
20 найдите предложение, в котором есть обособленное уточняющее обстоятельство.
( 17)Однако эта физическая изоляция покажется мелочью, если вспомнить о той чудовищной психологической, которая существует теперь между Человеком и Землѐй. (18)Конечно, стараемся, выращиваем на балконе цветочек или пѐрышко лука, держим в квартире какое
-
нибудь растение, обзаводимся дачным клочком земли, летом, во время отпуска, выбираемся в лес, на речку. (19)Но это не серьѐзные отношения с землѐй. (20)Это вроде как детская игра в дочки
-
матери.
1
8
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В5. Среди предложений 27 –
31 найдите предложения с обособленным распространённым согласованным определением, выраженным причастным оборотом
(27)Сделать шаг к агрессии и мести? (28)Мы можем выбрать другой путь –
путь радости. (29)Русский писатель Михаил Пришвин прожил долгую жизнь во время адских лет революции, войн, репрессий –
и остался в памяти людей как автор светлых рассказов о природе. (30)Это был принцип восприятия мира, сохранивший жизнь. (31)Радоваться солнцу, новому дню, встрече с человеком –
вот основа долгой, плодотворной жизни.
3
0
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В6.Среди предложений найдите сложноподчинѐнное пред
-
ложение
с придаточным обстоятельственным. Напишите номер этого предложения.
(1)Иногда сквозь запотевшие окна какого
-
нибудь дома они видели ѐлку, которая
издали казалась громадной гроздью ярких, сияющих пятен…(2) Но они мужественно гнали от себя соблазнительную мысль –
остановиться на несколько секунд и прильнуть глазком к стеклу
. (3) По мере того как шли мальчики, всѐ малолюднее
и темнее становились улицы. (4)Прекрасные магазины, сияющие ѐлки, рысаки, визг полозьев, праздничное оживление толпы, разрумяненные морозом смеющиеся лица нарядных дам –
всѐ осталось позади. [
]
(
)
3
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
2
,5
В6 Среди предложений найдите сложные, в состав кото
-
рых
входит придаточное изъяснительное. Напишите номе
-
ра
этих сложных предложений
.
(1) Разговор о профессии не может не включать две стороны.
(2)Часто, определяя свой путь, мы думаем, что такой выбор даст нам, а в ответ получаем другое: что должны дать мы. (3) Необходимо помнить о каждой из этих двух
сторон проблемы, иначе разговор станет эгоистическим или назидательным. (4) А вот
связать обе стороны –
великое дело! (5) Именно в выборе профессии видно, насколько
совпадают правильно понятые личные и общественные интересы.
2
,
5
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В6. Среди предложений найдите сложноподчинѐнное предложение с параллельным присоединением придаточных. (1) Но что же было вначале: потребность души поделиться своей красотой с другим
человеком или потребность человека украсить свой боевой топор? (2) А если потребность души, если просто накопившееся в душе потребовало выхода и изумления, то не всѐ ли равно, на что ему было излиться: на полезные орудия труда или просто на подходящую для этого поверхность прибрежной гладкой скалы. (3) В человеке, кроме потребностей есть, спать и продолжать род, жило две великие потребности. (4) Первая из них –
общение с душой другого человека. 2
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В6 Среди предложений найдите сложноподчинѐнные предложения с двумя придаточными: изъяснительным и определительным. Напишите номера этих предложений.
(1) Окажется ли в ту минуту рядом кто
-
либо способный сказать, что погубил он гриб, который может угодить самому изысканному вкусу.
(2) Непросто сориентироваться в разноликом грибном царстве…
(3) Но разве проще распознать человека? (4) И не только с первого взгляда, с первой
встречи... 1
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В6. Среди предложений найдите сложное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных. (1) Недавно на дне океана были обнаружены области повышенной температуры вулканической
природы, в которых, по
-
видимому, в результате процессов химического синтеза появились свои флора и фауна. (2) Докладывал об этом известный океанолог. (3) О чудовище озера Лох
-
Несс и о снежном человеке он сказал: «Очень хочется верить, но нет оснований». (4) Слова «нет оснований» означают, что вопрос изучался и в результате изучения обнаружилось, что нет оснований доверять первоначальным утверждениям. 4
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В7. Среди предложений 6
–
9 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи наречия. Напишите его номер (6) Железный факт приближения старения и исчезновения есть для каждого из нас постоянное напоминание нерешенного, смолоду отложенного в сторону вопроса о смысле жизни.
(7) Но, несмотря ни на что, огромное большинство людей считает нужным отмахиваться от этого вопроса, прятаться от него. (8) Они называют такую позицию "принципиальным отказом" от попытки разрешить "неразрешимые вопросы". (9) Так людям, поглощенным созданием и реализацией своих текущих планов, легче жить.
. 9
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В7. Среди предложений 15 —
20 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи местоимения и лексического повтора. Укажите номер этого предложения.
(15)«Берегите матерей!» —
провозгласил в поэме один маститый поэт. (16)Хорошо было бы добавить: (17)«Берегите матерей так, как они берегут нас!» (18)Этот призыв выглядел бы красивым, но нереальным: то, что может мать, может только она. (19)Сейчас я думаю, что мы порой чересчур уж бездумно принимаем жертвы матерей своих. (20)Принимая их, мы обязаны всякий раз задать себе вопрос: (21)«Не отдаѐт ли нам мать последнее? (22)Не отдаѐт ли то, без чего не может выжить на земле человек?»
2
0
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В7. Укажите предложение, которое связано с
предыдущим при помощи частицы и синонимов
.
(10) Суд приговорил Сократа к смерти, что для
Афин было редкостью. (11) Суд имел в виду, что
Сократ попросит помилования, ему надо было
обещать молчание, прекратить свои речи. (12) Он мог согласиться и на изгнание. (13) Ни на одном из процессов над философами смертные приговоры в Афинах не приводились в исполнение.
(14) Казнили только Сократа. 1
4
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
В7. Среди предложений 34
-
45 найдите предложения, которые связаны с предыдущим при помощи однокоренного слова и притяжательного местоимения. (
34) Мы услышали голоса приезжих задолго до того, как они вышил из лесу. (35) Они кричали о том, как они хорошо позавтракали в ресторане. (37) И о том, какое это красивое озеро. (38) О его красоте даже в путеводителе написано. (39) Хотя, если разобраться, ничего особенного. (40) Рица на Кавказе, конечно, красивее. (41) Они острили и хохотали. (42)Острили они глупо, хохотали громко. (43) Теперь на Озере ничего нельзя было услышать. (44) Ни шуршания камыша, ни плеска рыбы, ни птичьих голосов в листве. (45) Приезжие скрылись за поворотом тропинки, но их голоса еще долго доносились до нас.
3
8
,
4
5
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
B8 Размышления С.Л. Франка одновременно философски точны и
эмоционально выразительны. Синтаксис текста позволяет автору
расставить в тексте нужные логические и психологические акценты.
Для этого используются __________ (
предложения 2, 10
) и
__________ предложения 1, 16, 17
). Среди лексических средств
выразительности следует отметить прежде всего такой троп, как
__________ (В) (
предложения 5, 7, 19
), и __________ : «железный
факт» (
предложение 6
), «пустые усилия» (предложение 17),
подчеркивающие авторскую позицию по рассматриваемой проблеме.
1) ряды однородных членов
2) литота
3) фразеологизм
4) эпитет
5) риторическое восклицание
6) парцелляция
7) гипербола
8) метафора
9) вопросительные предложения (риторические вопросы)
1
,
9
,
8
,
4
(2) Или жизнь —
это никчемный процесс естественного рождения, созревания, увядания и смерти человеческого существа?
(10) Они стремятся "устраиваться в жизни", добывать жизненные блага, утверждать и укреплять свою позицию в жизненной борьбе.
(1) Имеет ли наша жизнь смысл, а если да, то какой именно? (16) Но мне хочется спросить о том, достаточно ли будет этого человеку, будет ли он счастлив этим? (17) Может быть, с течением времени нашей жизни этот вопрос разрешится для каждого из нас сам собой и не стоит прилагать пустых усилий для его рассмотрения?
(5) Человек может на долгое время забыть о нем, погрузиться с головой в будничные заботы, но жизнь так устроена, что навсегда отмахнуться от него не может даже упрямый или очерствевший человек.
(7) Но, несмотря ни на что, огромное большинство людей считает нужным отмахиваться от этого вопроса, прятаться от него.
(19) Ведь чем дольше мы будем откладывать его, тем глубже будет та пропасть, в которой окажется наша душа
(6) Железный факт приближения старения и исчезновения есть для каждого из нас постоянное напоминание нерешенного, смолоду отложенного в сторону вопроса о смысле жизни.
(17) Может быть, с течением времени нашей жизни этот вопрос разрешится для каждого из нас сам собой и не стоит прилагать пустых усилий для его рассмотрения?
Используемые Интернет
-
ресурсы
1.
http://www.brave
-
on
-
ege.ru/5.php
2.
http://www.mirknig.com/knigi/nauka_ucheb
a/1181362958
-
ege
-
po
-
russkomu
-
yazyku
-
bez
-
oshibok.html
(Волкова О.В., Алексеева Я.В. «ЕГЭ по русскому языку без ошибок»
Издательство: Deswer
)
3.
«Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Русский язык 2012». http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl276.htm
Автор
bylatovalp
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
704
Размер файла
13 976 Кб
Теги
выполнения, часть, готовимся
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа