close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Форсайт-ПРОЕКТ

код для вставкиСкачать
 КРАЕВОЙ КОНКУРС
Форсайт
-
проект «
УПАКОВКА СМЫСЛОВ
»
Стейкхолдеры:
, учитель информатики
Поддубных Елизавета Николаевна
lizka
1001@
yandex
.
ru
,
учитель истории и обществознания,
Ходжер Елена Владимировна
заместитель директора по УВР
, skype
:
Leena
8233 Leena
_82@
inbox
.
ru
МБОУ СОШ № 5 г.Николаевска
-
на
-
Амуре Хабаровского края
Организаторы конкурса:
Министерство образования и науки Хабаровского края
ХК ИРО
2013
Мы живем в высокотехнологичном информационном обществе, где следовать за изменениями и в то же время
не превратиться в бездушную машину
очень трудно.
Школа, как один из главных институт
ов общественной жизни, сегодня поставлена в противоречивые условия: воспитать нового человека, конкурентоспособного и мобильного обладая при этом ограниченными ресурсами и привязанная к традиционным методикам.
Скрайбинг
(от англ. Scribe
–
набрасывать эскизы или рисунки)
–
это новейшая т
ехника презентации, изобретенная британским художником Эндрю Парком. Одним из первых людей, который стал внедрять скрайбинг в школе, является американский преподаватель Пол Богуш (
http://blogush.edublogs.org
). По
л первым догадался, что скрайбинг дает прекрасную возможность уйти от устаревшего девиза «
Читай параграф –
отвечай на поставленный вопрос
».
Для России данное явление является новым
, но спрос на него увеличивается с каждым днем, а специалисты по скрайбингу становятся все более востребованными во всем мире.
Миссия проекта:
создание
образовательной среды, позволяющей воспиты
вать человека нового поколения
, отвечающего требованиям по
ст
оянно меняющегося информационного мира
.
Цель
:
достижение новых образовательных результатов
и
демонстрация нового
метод
а в обучен
ии –
скрайбинг. Задачи проекта:
Разработать программу внедрения скрайбинга в образовательном учреждении.
Внедрение технологии скрайбинга в образовательный процесс, диссеминация полученных практических знаний
.
Создание методической базы для школы и района
.
Ожидаемые результаты:
повышение уровня мотивации к процессу обучения и среднего балла по
ЕГЭ, формирование положительного
имидж
а школы.
Участники проекта
Руководитель проекта:
Ходжер Е.В. (учитель истории и обществознания, заместитель директора по УВР)
Команда проекта:
Поддубных Е.Н. (учитель информатики), Линник А.В. (учитель технологии), Баранова
Э.А. (учитель русского языка и литературы), Шилова М.Б. (учитель русского языка и литературы)
Целевая аудитория:
учащиеся 10 класса
, педагоги школы
Эксперты проекта:
№
Организация ФИО, должность
1
Хабаровский краевой институт развития образования
Беляева Л.Л., директор центра общего образования ХК ИРО
2
Районный методический центр
Комарова Н.Н., методист
РМЦ
Мартынова С.В., методист РМЦ
3
МБОУ СОШ № 5 г.Николаевска
-
на
-
Амуре Хабаровского края
Толмачева Е.Д., директор школы
4
Тузинская Г.С. –
заместитель директора по УВР
5
Хорошаева О.В. -
психолог
6
Ланфа С.П. –
социальный педагог
Механизм реализации
Каким образом скрайбинг может поспособствовать достижению новых образовательных результатов?
Успех и эффективность скрайбинга
объясняется тем, что человеческий мозг, склонный рисовать картинки, мыслит образами, а язык рисунка –
универсальный язык. Доказано, что 80 % информации человек воспринимает визуально.
Кто может выступать в роли скрайбера?
Любой человек, открытый всему но
вому (учитель, воспитатель, ученик, методист, администрация школы).
Какие условия необходимы для применения данного метода на практике?
Маркеры, жидкость для очистки доски, тряпка, доск
а, бумага, видеокамера, диктофон
Чтобы озвучить, смо
нтировать и выложить в интернет
видео, необходимы:
Компьютер
, монитор, к
олонки
, м
икрофон
, э
кран Этапы реализации
: №
Название этапа
Задачи этапа
Временные границы
1
Подготовительный Проведение маркетингового исследования образовательной среды
Апрель
-
май 2013
2
Этап разработки
Написание форсайт
-
проекта «Упаковка смыслов», в рамках краевого конкурса «Школа XXI
века»
И
юнь
-
август 2013
3
Этап реализации
Апробация нового метода в образовательном процессе
2013
-
2014 учебный год
2014
-
2015 учебный год
4
Этап оценивания
Анализ эффективности новой методики
Май
-
июнь 2014
(первичный)
Май
-
июнь 201
5
План работы по реализации проекта
№
Мероприятие
Сроки
Ответственные
1
Семинар «Скрайбинг как способ визуального мышления»
Апрель 2013
Ходжер Е.В., завуч по УВР
2
Создание творческой группы по «Скрайбингу»
Апрель 2013
Ходжер Е.В., завуч по УВР
3
Сканирование образовательной среды: SWOT
-
анализ
(см.
Приложение)
, мо
зговой штурм, экспертные опросы
.
Апрель
-
май 2013
Творческая группа
4
Создание на школьном сайте страницы «Скрайбинг» http://nsportal.ru/site/mbou
-
sosh
-
no5
-
gnikolaevska
-
na
-
amure
-
habarovskogo
-
kraya/skraybing
Июнь 2013
Ход
жер Е.В., завуч по УВР
5
Написание форсайт
-
проекта «Упаковка смыслов»
июнь
-
август 2013
Ходжер Е.В., завуч по УВР
Поддубных Е.Н., учитель информатики
6
Применение скрайбинга в процессе обучения
2013
-
2014,
2014
-
2015 учебные года
Творческая группа
7
Проведение мастер
-
классов для педагогов школы и района
Февраль 2014
Творческая группа
8
Участие в вебинаре «
Скрайбинг -
новый инструмент для привлечения и удержания внимания
»
http://zillion.net/
2013
-
2014 учебный год
Педагоги школы
9
Работа экспертов и стейкхолдеров
Май
-
июнь 2014
Май
-
июнь 2015
Эксперты и стейкхолдеры
10
Создание методической базы для школы и района
В течение реализации проекта
Творческая группа
Критерии оценки проекта
Изменение культуры общения учитель -
ученик, учитель –
учитель Изменения в организации образовательного
процесса
Удовлетворенность всех участников образовательного процесса продуктом своей деятельности
Организация коллективной творческой деятельности дете
й и взрослых
Результативность и эффективность данной методики
Самореализация педагогов в профессиональной деятельности, высокий уровень мотивации и готовности к инновационной деятельности
P
.
s
.Упаковка для Ваших мыслей!
Приложение SWOT
-
АНАЛИЗ
S
W
O
T
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ПОВЫШАЕТ ИНТЕРЕС К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ У УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
НАЛИЧИЕ ВСЕХ ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМЫ (СРЕДСТВА РИСОВАНИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, СЛУШАТЕЛИ)
КОНС
ЕРВАТИЗМ БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ УЧИТЕЛЕЙ
ОТСУТСТВИЕ ОПЫТА, ПРАКТИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧРЕЖДЕНИЯМИ РАЙОНА, КРАЯ
незрелость рынка образовательных услуг, низкие ресурсные возможности,
дефицит времени.
Автор
Leena_82
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
123
Размер файла
701 Кб
Теги
проект, форсайт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа