close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

OtsenkaSeminara Shablon Murzagalieva AMORE

код для вставкиСкачать
Образовательный портал "Мой университет"- www.moi-universitet.ru
Факультет "Технологий интерактивного обучения" - www.moi-amour.ru
Программа подготовки методистов-модераторов по активным методам обучения
Итоговый проект "Очный семинар-тренинг для педагогов "Технология
Название команды
Юнет
АМО"
Название семинара-тренинга
Технология АМО
85.29
Итого баллов (max.92,00)
№ п/п
1
Параметры
оценки
Расшифровка параметра
Эффективность
Наличие необходимых
организации
договоренностей с
семинара-тренинга администрацией, техническим
персоналом, обучающимимся и
их контактной информации
Отметка о наличии и балл
(выбрать из раскрывающегося
списка)
Не оценивается в рамках учебной Программы, актуально при подготовке семинара-тренинга на месте
Компактность семинаратренинга по структуре и
Оптимальная - 2 балла
продолжительности проведения
Соответствие количества
обучающихся технологии АМО
Четко прописаны действия
модератора (модераторов) на
семинаре-тренинге
Проведен анализ возможных
рисков для успеха семинара и
разработаны механизмы их
предупреждения и
нивелирования в случае
наступления
Обоснование выставленного балла
Не позволяет реализовать семинартренинг - 0 баллов
структура оптимальная, продолжительность 2 ч 40 мин- компактно
2
согласно предъявленным требованиям 15-20 человек
2
очень грамотно, ничего лишнего, четко
2
анализ рисков проведен, механизм предупреждения рисков проработан
2
Соответствует - 2 балла
Четко - 2 балла
Имеются качественный анализ и рабочие
механизмы - 2 балла
Разработана реальная
мотивация для привлечения
Имеется качественная система
педагогов на семинар-тренинг и
мотивирования - 2 балла
обеспечения их эффективного и
качественного обучения
Разработан мониторинг,
позволяющий в течение всего
семинара-тренинга, в т.ч., в
промежутках между
семинарами и по завершении
цикла обучения, эффективно
проводить контроль и оценку
деятельности участников
Определены сроки и механизмы
апробации образовательных
мероприятий, разработанных
выпускниками семинаратренинга
Не позволяет реализовать семинартренинг - 0 баллов
2
Организован качественный мониторинг - 2
балла
мониторинг в конце обучения
2
оценка не требуется в ознакомительном семинаре
0
каждый метод сопровождается помощью и консультациями модератора
2
цели, задачи и результаты реальные
2
Механизмы и сроки не определены - 0
баллов
Определены механизмы
консультационного
сопровождения обучающихся в
Механизмы определены четко - 2 балла
процессе семинара-тренинга и
по его завершению
2
Ясное понимание целей, задач
Качество
и результатов семинара подготовки
тренинга
модератора к
семинару-тренингу
Имеются конкретные формулировки целей
задач и результатов - 2 балла
модератора к
семинару-тренингу Владение технологией АМО
для качественной подготовки и Семинар-тренинг полностью построен на
проведения семинара-тренинга технологии АМО - 2 балла
каждый этап занятия- определенный оригинальный АМО
2
плана- графика нет
0
Наличие продуманного и
оформленного плана-графика
проведения семинара тренинга План-график отсутствует - 0 баллов
Наличие входных и выходных
анкет
Наличие раздаточного
материала, всех необходимых
заготовок, шаблонов
Наличие канц.товаров,
необходимых для
качественного проведения
семинара-тренинга
Знакомство с местом
проведения семинара-тренинга,
достаточность места для
качественного проведения
семинара-тренинга,
определение мест размещения
материалов, презентаций,
заготовок, работы ТСО
Наличие подготовленных
текстов вступления, переходов
от этапа к этапу и завершения
семинара
Наличие списка обучающихся
сконтактной информацией
3
Не оценивается в рамках учебной Программы, актуально при подготовке семинара-тренинга на месте
Имеются полностью - 2 балла
каждый метод оснащен
2
все описано
2
Имеются полностью - 2 балла
Не оценивается в рамках учебной Программы, актуально при подготовке семинара-тренинга на месте
Отсутствуют - 0 баллов
0
Не оценивается в рамках учебной Программы, актуально пр подготовке семинара-тренинга на месте
Соответствие
Наличие всех этапов
семинара-тренинга
образовательного мероприятия
Имеются все этапы - 2 балла
технологии АМО
Единая логика семинаратренинга (этапов технологии
АМО)
все этапы присутствуют
2
очень логично один метод сменяют другой. Я бы сказала, органично
2
Соблюдена полностью - 2 балла
Наличие АМО на каждом этапе семинара-тренинга:
Инициация/приветствие,
знакомство
АМО имеется - 1 балл
отличное начало занятия- метод "Экскурсия"
1
Вхождение или погружение в
тему/ определение целей
семинара-тренинга
Формирование ожиданий
обучающихся, выяснение
опасений
Закрепление изученного
материала/Обсуждение
домашнего задания
Интерактивная лекция
Проработка содержания темы
Релаксация/разминка
АМО имеется - 1 балл
АМО "Маршрутный лист"- отлично решает задачи данного этапа
1
АМО имеется - 1 балл
"Прогноз погоды"- удачная находка Юнетовцев, интересный, эфективный
1
АМО имеется - 1 балл
домашнего задания нет, но закрепление происходит
1
еще один удачный прием- "Заметки путешественника"
Заповедник
1
1
1
АМО имеется - 1 балл
АМО имеется - 1 балл
АМО имеется - 1 балл
Подведение итогов/рефлексия
4
Качество описания
Использование схемы для
АМО
описания АМО : цель метода,
участники, место, время,
необходимые материалы,
условия, проведение,
варианты/примечания,
К схеме прилагается понятная
инструкция модератора для
обучающихся
АМО имеется - 1 балл
1
Имеется полное описание - 2 балла
нет вариантов проведения в знакомстве
2
все инструкции понятны и логичны
2
все сформулировано
2
Прилагается понятная инструкция - 2 балла
Четко сформулиованы
ключевые компетентности,
Сформулированы четко - 2 балла
которые формируются при
использовании АМО,
включенных в семинар-тренинг
5
Качество
конкретного АМО
(на каждом этапе)
Вхождени
Инициаци е или
я
погружени
е в тему
Оцениваются все имеющиеся АМО на каждом этапе ОМ. В
случае размещения на одном этапе двух и более АМО,
оценивается лучший.
I. Оригинальность
2.86
II. Интерес для обучающихся
2.86
III. Включение творчества
обучающихся
IV.Предоставление
самостоятельности
обучающимся
(в соответствии с
возрастными и
V. Обеспечение разнообразия
мыслительной деятельности
обучающихся
(в
с
VI.соответствии
Обеспечение разнообразия
практической деятельности
обучающихся
(в соответствии с
VII. Организация возможностей
для самореализации
обучающихся
VIII. Воздействия на разные
каналы восприятия
обучающихся
(репрезентативные канал)
IX. Использование знаний,
умений и опыта обучающихся
(в соответствии с
возрастными и
психофизиологическими
характеристиками
обучающихся)
2.86
2.86
2.86
Подведение
итогов
40
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
31 - 70 %
Обоснование выставленного балла
оригиналь оригиналь
оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн по данному параметру немного отстает
3
3
2
3
3
3
3 Прогноз погоды,т.к. солнышки и тучки100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
31 - 70 %
не самый оригинальный пример
оригиналь оригиналь
оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
вновь прогноз погоды отстает, т.к.
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
31 - 70 %
оригиналь оригиналь
оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
31 - 70 % оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
ности
ности
ности
ности
ности
ости
2
3.00
Формиров
ПроработИнтеракти
ание
ка содер- Релаксавная
ожиданий
жания
ция
лекция
учеников
темы
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
31 - 70 %
оригиналь оригиналь
оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
3
3
2
3
3
3
3
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
31 - 70 % 31 - 70 %
оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь
оригинальн
1.86
3.00
3
2
2
2
1
1
2
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
3
3
3
3
3
3
3
100 %
2
100 %
2
100 %
2
100 %
2
100 %
2
100 %
2
3.00 оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
3
3
3
3
3
3
3
XI. Результативность метода
3.00 оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
3
3
3
3
3
3
3
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
под руководством модератора,
самомтоятельности недостаточно
во всех методах все участники
обеспечены разнообразием
мыслительной деятельности
Прогноз погоды несколько беден на
разноообразие практики
не все методы предоставляют
возможности для самореализации
каждый метод использует все
каналы
100% у каждого метода
100 %
X. Интерактивность метода
100 %
считаю, что в методе Экскурсия много
3 возможности воздействия на разные
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
2.14
все мотоды очень творческие. Но
Прогноз погоды несколько отстает
3 времени участники должны работать
3
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригиналь оригинальн
3
считаю, что не всем обучающимся
будут интересен
100 %
каждый прием предназначен для
командной работы, взаимодействии
между командами
30.29
6
Соблюдение
условий
эффективного
применения АМО
Соответствие АМО теме
семинара-тренинга
Полное соответствие - 2 балла
Соответствие АМО психологопедагогическим особенностям
коллектива и учет
педагогической специализации
обучающихся
Полное соответствие - 2 балла
Достаточность
Запланированного времени достаточно - 2
запланированного времени для
балла
полноценного проведения АМО
85.29
соответствует
соответствует
Гармоничное взаимодействие
АМО с другими дидактическими
инструментами семинаратренинга например,
Взаимодействие гармоничное - 2 балла
мультимедиа, ТСО, базы
данных, библиотеки, наглядные
пособия, сеть Интернет или
интранет, и др.
ИТОГО:
30.29
Эргономичность используемых
методов (эффективность и
удобство применения)
Есть - 2 балла
Обеспечение свободных
коммуникаций всех участников
Обеспечены полностью - 2 балла
Соблюдение субъектсубъектных отношений
Соблюдаются - 2 балла
Вовлечение каждого
обучающегося
Вовлечены все участники - 1 балл
инструменты используются во взаимодействии, гармонично
при недостаточном контроле за регламентом времени может не хватить
эффективно и удобно
постоянная работа в командах
есть
равнодушных не будет
15
Автор
xanugi
xanugi28   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
89
Размер файла
31 Кб
Теги
otsenkaseminara_shablon_murzagalieva_amore
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа