close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

заключение

код для вставкиСкачать
Заключение
Проведенное педагогическое исследование по теме «Эффективная организации учебного процесса
через
применение
здоровьесберегающих
технологий
как
средство
развития
ключевых
компетентностей учащихся классов коррекции IV вида» позволяет сделать следующие выводы:
учебный процесс в классах коррекции IV вида можно назвать эффективным, т.к.:
1. Все учащиеся справились с учебной программой.
2. Качество обученности учащихся соответствует городскому уровню.
3. Учащиеся реализуют свои способности не только в учебном процессе, но и через участие в
конкурсах различных уровней и направлений.
4. Абсолютное большинство учащихся не испытывают функционального напряжения и
утомления организма и справляются с учебной нагрузкой.
5. По данным офтальмологического обследования, все учащиеся окончили начальную школу
без ухудшения состояния зрения и зрительных функций:
- улучшение: 7 чел. (58%)
- без изменения – 4 чел. (33%)
- излечение – 1 чел. (9%).
Считаю, что основанием для этих выводов служит представленные результаты работы, основные
положения которых нашли свое отражение:
в публикациях на различных уровнях:
городской:

«Состав слова. Суффикс» (сборник резервных уроков по программе «Начальная школа XXI
века», Новоуральск, 2006 г.)
областной:

«Сотрудничество коррекционных классов IV вида с внешкольными организациями»
(сборник материалов Х областной научно – практической конференции «Психологизация
образовательного процесса: поиски, опыт, перспективы», 2005-2006 уч.г.)
российский:

фестиваль педагогических идей:
2007-2008 уч.г., урок – аукцион по ОМ «Народные промыслы Урала», внеклассное мероприятие
«Я и мое имя»
2006-2007 уч.г.: программа «Развитие моторики»
2005-2006 уч.г. урок русского языка по теме «Состав слова. Суффикс»
2004-2005 уч.г. Программа для обучения детей 8-10 лет «Природные святыни России».
В выступлениях:
школьный уровень:

«Преемственность начальная школа – среднее звено» (педсовет, 2007-2008 уч.г.)

«Информационные технологии в образовательном процессе» (педсовет, учителя гимназии
2007-2008 уч.г.)

«Нетрадиционные способы организации учебного процесса» (ШМО, 2006-2007 уч.г.)

«Я и мое имя» (мастеркласс на школьном методическом семинаре)

«Школьный урок и его воздействие на здоровье учащихся» (ШМО, 2005 – 2006 уч.г.)

«Мониторинг учебных навыков. Навык чтения» (педсовет, 2005-2006 уч.г.)
городской уровень:

XII Областная научно – практическая конференция «Современная семья: психологические
проблемы и поиск их решения», мастеркласс по теме «Изучение родословной. Фамилии»
(Новоуральск, 2007-2008 уч.г.)

«Сиситема работы школы по изучению родословной» (4 городская генеалогическая
конференция, Новоуральск, 2889 г.)

«Я и мое имя» (городской семинар для заместителей директора по воспитательной работе,
2006-2007 уч.г.)

«Портфолио учителя» (ГМО, Новоуральск, 2008)
областной уровень:

Х областная научно – практическая конференция «Психологизация образовательного
процесса: поиски, опыт, перспективы», по теме «Сотрудничество коррекционных классов IV вида
с внешкольными организациями» (Новоуральск, 2005-2006 уч.г.).
Прохождение курсовой подготовки:

УМК «Школа XXI века» (Новоуральск, 2008 г.)

Дистанционные курсы по теме «Психофизиологические основы организации учебного
процесса» (педагогическом университете «Первое сентября» и отделении педагогического
образования Факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова, 2006-2007 уч.г., 72 ч)

Курсы повышения квалификации по теме «Содержание и организация обучения по курсу
«Окружающий
мир»
в
начальной
школе»
(Академия
повышения
квалификации
и
профессиональной переподготовки работников образования, г. Москва, 2007г., 72 ч)

Intel «Обучение для будущего» (Новоуральск, 2005 – 2006 уч.г., 92 ч)
Профессиональная деятельность в межаттестанционный период была отмечена:

Почетная грамота УО за многолетний добросовестный труд, личный вклад в дело обучения
и воспитания подрастающего поколения (Новоуральск, 2005 г.)

Благодарность УМЦРО за активную профессиональную деятельность в городской
творческой группе по освоению образовательной программы «Начальная школа XXI века»
(Новоуральск, 2006 г.)

Благодарность директора Историко – краеведческого музея Л.Б.Голышевой за тесное
сотрудничество (Новоуральск, 2004 г.)

Благодарность за участие во II Городском конкурсе программно-методических материалов
общего и дополнительного образования, посвященном 50-летию города Новоуральска и за
высокое качество выполненной работы (Новоуральск, 2004 г.)

Благодарственное письмо директора УМЦРО за активное профессиональное участие в
семинаре «Проектно – исследовательская деятельность младших школьников» (Новоуральск,
2006)

Благодарность за подготовку учеников к конкурсу исследовательских работ «Прошлое
России в истории моей семьи» (Новоуральск, 2007)

Благодарность за участие в городском конкурсе исследовательских работ учащихся
«Прошлое России в истории моей семьи» (Новоуральск, 2008)

Благодарность за участие в IV Новоуральской родоведческой конференции «Родовые
корни новоуральцев» (Новоуральск, 2008)

Почетная грамота УО за высокий профессионализм в деятельности по руководству работой
школьного методического объединения учителей начальной школы (Новоуральск, 2008).
Автор
www.ludmila
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
7
Размер файла
40 Кб
Теги
заключение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа