close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ работы учебно-воспитательной работы моу «ново –

код для вставкиСкачать
1.Анализ состояния и эффективности методической работы 2. Анализ результатов учебной деятельности
3. Анализ результатов воспитательной работы.
4. Выводы и задачи на новый учебный год.
В течении нескольких лет педагогический коллектив знакомился, изучал и абсорбировал различные педагогические технологии. Для достижения новых целей образования школа выбрала стратегическую идею
-
реализацию личностно –
ориентированного образования.
Личностно
-
ориентированное образование
-
это образование учащихся в школе, направленное на воспитание каждого ученика развитой самостоятельной личностью. При этом воспитание личности есть сверхзадача по отношению, к которой обучение знаниям, умениям и навыкам, необходимое для образования, выступает как средство образования.
Педагогический коллектив школы
«Личностно
-
ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»
Цель
: создание адаптивной воспитательно
-
образовательной среды, способствующей духовному, нравственную, физическому развитию и социализации ребёнка.
В 2009
-
2010 учебном году прошел школьный конкурс «Учитель года 2009» МОУ «Ново
-
Булгаринская СОШ».
Цель: создание для учителей комфортные условия, стимулирующий на творчески процесс, на формирование позитивной Я -
концепции, на стремление самообразовываться, самосовершенствоваться, адекватно взаимодействовать с социумом.
Итоги методической работы за 2009/2010 год
Обобщение результатов педагогической и учебной деятельности в инновационном аспекте
Отбор методов и приемов обучение, способствующие развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества учащихся. Презентация творческих работ на элективных курсах по математике .
Презентации исследовательской работы «Компьютерные технологии в химических исследованиях»
Изучение опыта работы учителей по темам самообразования.
Автономное обучение (
Ситекова
Э. М.).
Обучение с использованием ИКТ (
Сайфулин
Р. И. , Сайфулина Л. Ш.)
Индивидуализация формы учебной деятельности (
Федоричева
Л. А.).
Особенности обучения математике в сельской школе в условиях дефференциации
. Обобщение опыта работы Галискаровой
Ф. А. В 2009/2010 году в школе было 9 классов. Из них -
2 класса комплекта в I
степени .
I
ступень –
2 класса 1
-
3, 2
-
4.
II
ступень -
5
III
ступень –
2
Окончили учебный год на «5»
-
2 (
Гарифуллина
С., Уразгалиева
А.)
На «4» и «5» -
23 учащихся школы.
Итоги учебного года.
Количество учащихся
Уровень обученности
Качество
обученности
I ступень
17
100%
42%
II
ступень
26
100%
42%
III
ступень
10
100%
60%
Освоение программы во всех классах идет стабильно учащиеся успешно осваивающие учебные программы участвуют в интеллектуальных конкурсах различного уровня и вида. Ежегодно в школьных олимпиадах участвуют 70% учащихся в районных 37,5%. Результаты олимпиад говорят о том учащиеся подготовлены хорошо умеют работать с тестами но испытывают трудности с заданиями творческого характера. Самое главное в участии в конкурсах это возможность сравнивать успехи в изучении отдельных предметов с успехами своих сверстников ознакомиться с задачами олимпиадного уровня. Районная олимпиада
Количество участников
Призовые места
История
2
II место
биология
3
III
место
Важным показателем результативности обучения является хорошие показатели итоговой аттестации, трудоустройство выпускников.
Итоговая аттестация.
Учебный год/класс
Количество уч
-
ся
предмет
?’??–
К/К
2009
-
2010 г. 4 класс
3
Русский язык
Математи
ка
100%
100%
66%
66%
Учебный год/класс
Количест
во уч
-
ся
предмет
К/О
К/К
2009
-
2010 г. 9 класс
6
6
2
2
2
3
Русский язык
100
50
алгебра
100
50
химия
Обществоз
нание
Биология 100
100
100
Учебный год/класс
Количест
во уч
-
ся
предмет
К/О
К/К
2009
-
2010 г. 11 класс
5
5
2
1
3
Русский язык
алгебра
физика
Литература
Обществозн
ание 100
-
-
Из представленных данных видна динамика стабильности в качестве обученности учащихся выпускных классов, в 9 классе значительный рост уровень качества обученности на 20%.
В прошедшем учебном году мы работали по общешкольной теме воспитательной работы «Формирование общечеловеческих ценностей и их место в воспитательной работе». Условиями и факторами процессами формирования личности являются: природные задатки, особенности семьи и отношения к ребенку, социальная среда, воспитательное учреждение. Одна из главных задач создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно
-
воспитательного процесса.
Решение этой задачи реализовалось в деятельности следующих направлений художественно
-
эстетическое развитие через кружки «Волшебная кисточка», «Умелые руки» (руководитель Бикеева А. Х.), «Лоскутная мозаика» (
Шафеева
Г. М.), «Выжигание по дереву» (
Сайфулин
Р. И.), «Макраме» (Мухамбетова С. К.). Руководители кружков развивали у детей чувство прекрасного умение найти свое место в творчестве участвовали в выставках изделий и различных конкурсах. Спортивно –
оздоровительная работа . Проведение спец. мед группы, спортивных секций по волейболу и баскетболу , «Чудо шашки», «Белая ладья», участие в районных спортивных соревнованиях под руководством учителя физической культуры Мухамбетовой
С. К. Информационная работа выпуск школьной газеты «Школьный вестник» учащимися 10 класса под руководством учителя информатики Сайфулина Р. И.
Экологическое направление работа кружка «Юный эколог» итогом их работы являются пропаганда разъяснение идей охраны природы, выпуск экологических бюллетеней, участие в областной X
Всероссийской Акции «Я -
гражданин России», победа в номинации спортивная первого районного слета юных экологов
-
краеведов. Учителем биологии Сайфулиной
Л. Ш. Ее работа с детьми вызывает огромный интерес у учащихся, родителей, учителей.
Организация досуга ребят. Планирование детьми деятельности в не учебной деятельности дискотека, КВН, юморины.
В содержании учебной и воспитательной работы лежит патриотическое и интернациональное воспитание, которое органически вошло разностороннее знакомство с культурой, языком, обычаями и традициями своего народа.
Задача школы состоит в том, чтобы заложить основы духовной культуры, которая формировалась в недрах народных и нашла свое воплощение в национальном фольклоре. Традиционное проведение общекультурных праздников «Сабантуй», «
Наурыз
», «День казахской культуры» направленно на выставление национальных культурных традиций формирует у них уважение к своему Отечеству, перекидывает историко
-
культурный мостик между поколениями.
Проблема защиты и сохранения культурного наследия прошлого, вобравшего в себе общечеловеческие ценности, имеет в каждой стране свои особенности, они проявляются, прежде всего, в возвращении в духовную жизнь народа.
Эта идея воплощена в разных направлениях воспитательной работы классных руководителей Джантугаевой
Д. Ш., Абдулкаюмовой
Г. Ж., Сайфулиной
Л. Ш., Самитовой
С. Р., Ибрагимовой Г. И. Эти учителя убеждены, что Великая Отечественная война не должна стать для настоящего поколения лишь темой по истории и литературе. Письма с фронта, военные фотографии, встречи с ветеранами, участие во всех мероприятиях посвященных празднованию 65
-
летию Победы, активное участие учителей Мухамбетовой
С. К., Мухамбетовой
Р. Р., Бикиевой
А. Х., Мажитовой
А, З., Самитовой
С. Р. А районном смотре
-
конкурсе художественной самодеятельности педагогических коллективов «Астраханская глубинка.»
Достойное выступление учащихся на параде перед ветеранами и победа в строевом конкурсе, в конкурсе физическая подготовка в районном финале военно
-
патриотической игры «Юнармеец -
2010» под руководством учителя ОБЖ Шениезова
М. Т. Также его ученики принимали активное участие и заняли III место в номинации «Знатоки правил дорожного движения» районного конкурса –
соревнования юных инспекторов движения «Безопасное колесо
-
2010». Хорошую физическую подготовку и смекалку показала команда учителей и принесла несколько побед в первой спартакиаде работников образования, организованная по инициативе Мухамбетовой
С. К.
В этом году были запланированы факультативные и элективные курсы по русскому языку, по геометрии, по физике и ИКТ, по истории, по обществознанию. Работа кружков проводилась в соответствии с программами рекомендованными М ин. обр. и
науки РФ. Посещаемость учащихся занятий в не урочной деятельности колеблется от 85
-
95%. Многие учащиеся из «группы риска» посещают кружковые занятия для них организована индивидуальная помощь в ГПД младшей и старшей группах. Выводы
В основном, поставленные задачи перед пед
. коллективом выполнены состояние качества знания школьников удовлетворительное
Считать воспитательную работу удовлетворительной. Слабым звеном в воспитательной работе остается работа с родителями. Возрос уровень мотивации у ряда педагогов к овладению новыми технологиями в образовании и внедрении их в урочную и в не урочную деятельность.
Большая часть педагогов знакомы и умеют применять на практике различные инновационные технологии урока.
Проблемы и затруднения в работе пед
. коллектива.
проблемы
причины
Меры по решению
Недостаточное кол
-
во современных учебников художественно методической литературы
Недостаточное
количество компьютеров, орг. техники невозможность широкого внедрения ИКТ в образовательный процесс
Недостаточная информированность родителей о деятельности школы об основных событиях ОУ
Устаревание, быстрое изнашивание фонда школьной библиотеки, дороговизна книг
Загруженность , недостаточность количества
компьютеров
, не обученности учителей компьютерной грамотности
Плохая посещаемость родителей родительских собраний,
не в полной мере используется все формы и методы работы с родителями классными руководителями
Привлечение семей учащихся ,спонсоров для решения пополнения и сохранения фонда
библиотеки
Более эффективное финансирование школы УО Администрации МО Икрянинский
район»
Проведение курсов компьютерной
грамотности учителей.
Проведение дня открытых дверей, привлечение родителей к активной деятельности школы.
Задачи на новый учебный год.
Исходя из анализа возникает необходимость продолжить работу по повышению качества обучения .
Продолжить работу с мотивированными учащимися направленную на участие в интеллектуальных конкурсах различного уровня.
Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий .
Проводить работу по созданию элективных курсов для развитию склонностей и способностей учащихся.
Продолжить работу по реализации системы работы с одаренными детьми.
Руководителям МО изучить новые подходы оценки профессиональной деятельности учителя по работе над планом профессионального развития учителя.
Классным руководителям разнообразить формы работы по привлечению родителей учащихся к активному участию в воспитательной работе.
Администрации школы проводить консультации для родителей и оказывать всестороннюю помощь по вопросам образовательной деятельности.
Автор
novbulgar
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
2 232
Размер файла
13 210 Кб
Теги
моу, воспитательной, Анализ, работы, учебно, ново
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа