close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

sist ocenki

код для вставкиСкачать
Не в количестве знаний заключается образование
,
но в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.
А. Дистервег
Тема:
Рейтинговая система профессиональной деятельности преподавателя как элемент системы мониторинга качества образования.
Рейтинговая оценка
Целью
рейтинговой
оценки
качества
деятельности
преподавателя
является
стимулирование
роста
квалификации,
профессионализма,
продуктивности
научной
и
учебной
работы,
развитие
творческой
инициативы
преподавателей
и
сотрудников,
направленной
на
инновационное
развитие
колледжа
и
повышения
качества
его
деятельности
.
Результаты
рейтинга
являются
важным
инструментом
управления
и
совершенствования
деятельности
колледжа
.
Цели оценки качества деятельности преподавателей многоаспектны:
усиление
заинтересованности
преподавателей
в
повышении
своей
профессиональной
квалификации,
в
освоении
передового
педагогического
опыта,
в
творческом
подходе
к
преподаванию
;
усиление коллективной заинтересованности преподавателей в улучшении конечных результатов по подготовке специалистов;
повышения качества преподавания как важнейшего фактора улучшения качества подготовки специалистов.
Основными задачами рейтинга являются:
1)
создание
информационной
базы,
всесторонне
отражающей
деятельность
как
колледжа
в
целом,
так
и
преподавателей
в
отдельности;
2
)
совершенствование
деятельности
и
развитие
колледжа
через
критический
анализ
педагогическим
коллективом
результативности
собственного
труда
;
3) стимулирование видов деятельности, способствующих повышению рейтинга колледжа в целом;
4) получение единых комплексных критериев для оценки и контроля уровня и эффективности работы колледжа в целом и преподавателей в отдельности.
Организация рейтинга основывается на принципах:
•
соответствия содержания оценки приоритетным направлениям развития колледжа;
•
объективности и достоверности полученной информации;
•
гласности, оперативности и систематичности рейтинговой оценки;
•
компетентности и объективности оценивающих;
•
стимулирования участников рейтинговой оценки к улучшению деятельности.
МЕТОДИКА
РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ И
ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ РАСЧЕТА
В
основу
механизма
определения
рейтинга
положено
представление
о
нем
как
об
акте
признания
коллегами
и
руководством
колледжа
деятельности
конкретного
преподавателя,
продуктивности
и
качества
его
работы
по
подготовке
специалистов,
проведению
научных
исследований
и
вкладу
в
развитие
колледжа
и
его
признания
общественностью
.
Исходные
данные
для
определения
рейтинга
преподавателей
сведены
в
одну
общую
таблицу
.
В
таблице
указаны
наименования
показателей
.
Все
показатели
имеют
строго
однозначную
интерпретацию,
поэтому
при
заполнении
таблицы
преподаватель
должен
придерживаться
принятого
толкования
показателей
.
Контроль
достоверности
значений
показателей
осуществляют
директор
и
начальники
отделов
колледжа
.
Итоги
рейтинговой
оценки
подводятся
ежегодно
за
предыдущий
календарный
год
.
Рейтинг деятельности преподавателей
Учебная работа
Научно
-
методическая работа
Воспитательная работа
Показатели промежуточной аттестации
Результаты участия студентов в олимпиадах, конкурсах, конференциях (по уровням)
Полнота выполнения программ
Сложность предмета и дополнительная нагрузка (курсовые и дипломные проекты)
Учебная работа
Участие преподавателей в семинарах, конференциях (по уровням)
Участие в инновационной, опытно
-
экспериментальной деятельности
Эффективное использование современных образовательных технологий
Создание условий для осуществления УВП
Научно
-
методическая работа
Кураторство: сохранение контингента, активность группы, постановка на ВНУК
Внеклассная работа
Социальные критерии
Дополнительные мероприятия
Воспитательная работа
Распределение рейтинга по видам деятельности
81%
72%
75%
72%
72%
70%
64%
66%
68%
70%
72%
74%
76%
78%
80%
82%
УЧЕБНАЯ РАБОТА
НАУЧНО
-
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
2011
2012
Индивидуальный рейтинг
преподавателей
21
27.7
19
18.5
20.7
21.4
23
29.8
19
28.9
25
26.9
0
5
10
15
20
25
30
35
1
2
3
4
5
6
2011
2012
Рейтинговая оценка качества деятельности преподавателей должна позволять:
оценить
соответствие
преподавателя
должностным
квалификационным
требованиям,
а
также
его
персональный
вклад
в
решение
задач
колледжа
;
выявить
лидеров
в
отдельных
видах
деятельности
(в
учебной,
научно
-
методической
и
воспитательной
работе)
;
определить общее место (рейтинг) преподавателя в колледже;
создать
условия
для
повышения
активности
преподавателей
в
учебной,
научно
-
методической
и
воспитательной
работе
;
обеспечить
руководителей
дополнительной
информацией
об
уровне
профессиональной
подготовки
преподавателей
и
направлениях
ее
совершенствования
;
управлять научно
-
педагогическим потенциалом колледжа при изменении приоритетов решаемых задач.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Автор
maavesb
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
34
Размер файла
1 522 Кб
Теги
sist_ocenki
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа