close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

plan-sssr

код для вставкиСкачать
План работы в учебном проекте "Эх, хорошо в стране советской жить!"
Панфилова Ольга Романовна
Учебный проект «Эх, хорошо в стране советской жить!»
План прохождения проекта
Приблизительная продолжительность проекта – 6 недель. С
рок
Работа в школе
Домашнее задание
Пе
ред началом
работы над
проектом Представление родителям учеников краткой
информации о проектном методе обучения и
получение от них согласия на работу детей в
Интернете, публикации текстов и фотографий
детей, т.е. их знакомство с буклетом для
родителей. Вводное
занятие (1 неделя)
Урок начинается с дискуссии. Учащимся предлагается обсудить вопрос
"Современная экономика: за и против", в ходе
обсуждения выявляются положительные и
отрицательные стороны российской экономики. Затем задается вопрос: Как вы думаете, старшее
поколение россиян довольно нынешними
условиями жизни?
После обсуждения этого вопроса учащиеся
знакомятся с вводной презентацией учителя, и им
предлагается возможность принять участие в
проекте. Затем проводится формирующее
оценивание путем анкетирования школьников
(Вводная анкета для учащихся). Классу предлагается разделиться на группы,
которые самостоятельно будут искать ответы на
проблемные вопросы проекта. Главная цель
групповой работы - активно вовлечь учащихся в
процесс обучения. Обязательным требованием к работе каждой
группы является проведение социологического
опроса и анализ результатов, поэтому каждая
группа получает памятку по составлению
вопросов анкеты и проведению социологического
опроса.
Затем учащиеся знакомятся с правилами
формулирования проблемы и гипотезы
исследовательской работы.
К следующему
уроку учащиеся
должны определить
тему, проблему и
гипотезу своего
исследования, а
также аудиторию
людей, которую
они будут
исследовать
(родители, учителя,
бабушки и
дедушки,
пенсионеры,
Интернет-
аудитория и др.)
Вторая неделя
На втором занятии учитель знакомится с темами
исследования каждой группы. Оказывается
помощь в формулировании проблемы и гипотезы,
исходя из темы и выбранной аудитории
опрашиваемых.
У
читель знакомит учащихся с планом проектной
деятельности и просит составить групповые
планы проведения проекта.
В течении
урока учащиеся должны
сформулировать вопросы анкеты и распределить
обязанности в группе (кто чем занимается),
исходя из общего и группового плана работы.
Учитель оказывает помощь учащимся в
формулировке вопросов анкеты, распределении
Учащиеся должны
сформулировать
цели и задачи
исследования.
Выбрать методы
исследования и
доработать план
работы в группах с
распределением
обязанностей
каждого.
Определиться с
формой
представления
Панфилова Ольга Романовна
Учебный проект «Эх, хорошо в стране советской жить!»
обязанностей в группах. Знакомство учащихся с методами исследования и
возможными источниками
информации и
способами оформления результатов
исследовательской деятельности.
Заполнение листа продвижения по плану.
результатов
исследования.
Третья неделя
Консультации с учителем, заполнение листа
продвижения по плану (как учителем, так и в
группах учащимися).
Деятельность групп анализируется учителем,
корректируется, оценивается.
Провести
анкет
ирование,
обработать
результаты,
составить
диаграммы.
Начать работу над
презентацией,
буклетом или
Вики-статьей.
Четвертая
неделя
Учащиеся
знакомятся с критериями оценки
различных форм представления результатов
своей работы: презентации, буклета, Вики-статьи.
Затем происходит промежуточное представление
своих работ, которое оценивается другими
группами. Каждой группе предоставляется право
задать по одному вопросу, дать одну
рекомендацию и один комментарий. Это должно
активизировать работу групп: помочь увидеть
что-то новое, развить идею друг у друга, т.е.
активизировать творческую деятельность.
Заполнение листа продвижения по плану.
Продолжение
работы над темой
исследования и его
оформлением.
Оформление
источников
информации и
ссылок на
источники
информации по
памяткам.
Заполнение
сравнительной
таблицы.
Пятая неделя
Знакомство учащихся с правильным
оформлением выводов исследования с учетом
основополагающего, проблемных вопросов и
гипотезы.
Учащиеся оценивают свою работу в группе и
работу своих партнеров в листах самооценки и
взаимооценки.
Заполнение листа продвижения по плану.
Окончательная
доработка своих
работ. Консультирование
с учителем.
Шестая неделя
Защита работ каждой групп
ой. Учитель и
учащиеся (по группам) оценивают выступление и
результаты работы. Каждая группа может задать
один вопрос, при этом оцениваются ответы
(содержательность, полнота,
аргументированность, использование материалов
социологического опроса).
Подготовка к
школьной
конференции,
родительскому
собранию.
Доработка
исследовательских
работ.
Написание эссе
на
Тему «Мое участие
в проекте».
Автор
Olga030873
Документ
Категория
Инструкции
Просмотров
336
Размер файла
39 Кб
Теги
проект, план
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа