close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

план на 2012-2013

код для вставкиСкачать
1 КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ БАЛАКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СОГЛАСОВАНО Председатель Управляющего совета ____________________ Л.И. Нестерова УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ «Средняя школа № 16»
___________________ Т.Г. Запяткина Приказ № ____от .09.2012 СОГЛАСОВАНО Председатель профкома _________________ Л.А. Новоселова ПЛАН РАБОТЫ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16» города Балаково Саратовской области на 2012 -2013 учебный год Принят на заседании педагогического совета Протокол № 1 от _________________ 2 Структура плана работы школы на 2012 - 2013 учебный год Раздел 1. Краткая информационная справка о школе. Раздел 2. Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год 2.1. Анализ деятельности школы по обеспечению реализации образовательных программ основного и дополнительного образования детей. 2.2. Анализ деятельности школы по совершенствованию воспитательной системы. 2.3. Анализ работы школы по сохранению здоровья участников образовательного процесса, формированию у них культуры здорового образа жизни и обеспечению условий безопасности. 2.4. Анализ работы школы по подготовке учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе (социализация школьников). 2.5. Анализ работы школы по обеспечению доступности среднего образования. 2.6. Анализ работы школы с педагогическими кадрами. 2.7. Анализ работы школы с родителями, общественностью, предприятиями, со спонсорами. 2.8. Результаты работы школы по материально-техническому и финансовому обеспечению образовательного процесса. 2.9. Результаты деятельности администрации по руководству образовательным процессом. Раздел 3. Цели и задачи работы школы на новый 2012-2013 учебный год. Раздел 4. Мероприятия, способствующие достижению целей и решению задач в новом 2012-2013 учебном году. 4.1. Деятельность школы по обеспечению реализации образовательных программ основного и дополнительного образования. 4.2. Деятельность педагогического коллектива по совершенствованию воспитательной системы. 4.3. Деятельность по сохранению здоровья участников образовательного процесса, формированию у них культуры здорового образа жизни и обеспечению условий безопасности. 4.4. Деятельность по подготовке учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе. 4.5. Деятельность школы по обеспечению реализации ФГОС начального общего образования. Раздел 5. Создание условий для достижения запланированных результатов. 5.1. Работа с педагогическими кадрами. 5.2. работа с родителями обучающихся и социумом. 5.3.Работа по материально-техническому и финансовому обеспечению образовательного процесса. 5.4.Деятельность администрации школы по руководству образовательным процессом. Раздел 6. Приложения к плану. 3 Раздел 1. Краткая информационная справка о школе
. 4 Учредителем МБОУ СОШ №16 города Балаково Саратовской области является администрация Балаковского муниципального района в лице Комитета образования администрации Балаковского муниципального района Организационно-правовая форма – бюджетное муниципальное учреждение. Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельную смету, обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами, имеет лицевой и расчетный счета в органах казначейства, печать установленного образца, штампы и бланки со своим наименованием. Муниципальное бюджетное общеобщеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16» г. Балаково Саратовской области г. Балаково функционирует с 1975 года. Проектная мощность здания составляет 875 мест. В настоящее время в учреждении функционируют 34 класса, учится 921 обучающихся Коллектив муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16» состоит из профессионалов-
единомышленников, которые избрали профессию по велению души. МБОУ «Средняя школа №16» города Балаково Саратовской области – победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, ресурсный центр по проблемам воспитательной работы. Директор МОУ «Средняя школа №16» – Запяткина Тамара Гаврииловна, отличник народного просвещения. В 2008 году прошла переподготовку по программе «Менеджмент организации», в 2010 году – «Менеджмент образования». Ее педагогическое кредо-знать и уметь. Под ее руководством педагоги осваивают современные технологии обучения и воспитания, активно внедряют инновационные образовательные программы. Особое внимание в работе педколлектива уделяется развитию общественной составляющей в управлении школой, формированию нового уклада школы на основе личностно ориентированного образования: из 58 педагогов 26 педагогов имеют высшую, 14 – первую, 9 - вторую квалификационную категорию. 6 педагогов школы стали победителями приоритетного национального проекта «Образование» (Макарова И.А., учитель французского языка, Евтюшина Н.И., учитель начальных классов, Вольф Н.В., учитель физики, Кожина Е.А., учитель начальных классов, Жукова Н.В., учитель начальных классов, Кениг Т.В., учитель музыки. Из 63 работников школы 60 имеют высшее образование. Педагогический коллектив МБОУ «Средняя школа №16» развивающийся, обновляющийся, находящийся в постоянном творческом поиске новых форм, приемов и методов обучения и воспитания. Основные принципы работы педагогов: – педагогика сотрудничества; – индивидуализация обучения; – уважение и доверие к человеку; – толерантность. 5 Награждены Почетной грамотой Министерства просвещения РФ – 4 педагога, имеют звание «Почетный работник общего образования РФ» - 14 педагогов. Заслуженный учитель РФ – 1 педагог. Награждены почетными грамотами Министерства просвещения Саратовской области – 18 педагогов. Качество знаний обучающихся за 2011-2012 учебный год – 51.8%. Все обучающиеся успешно прошли итоговую аттестацию, получили аттестат об основном общем и среднем (полном) образовании. Обучающиеся 9,11-х классов показали хорошее качество знаний на обязательных экзаменах и экзаменах по выбору. 5 обучающихся окончили школу с медалью. Сложилась эффективная система воспитательной работы по следующим направлениям: гражданско-правовое, духовно-нравственное, культурно-
историческое, военно-патриотическое. В школе активно функционирует детская организация «Возрождение», успешно реализуются программы: «Семья и школа», «Отечество», «Программа патриотического воспитания», «Школа – правовое пространство», «Одаренные дети», «Здоровье». С 1980 года работают музей Боевой Славы и литературно-краеведческий «Истоки». Встречи с интересными людьми, поэтами и писателями Саратовской области, ветеранами Великой Отечественной войны, воинами Афганской и Чеченской войн, лекции, экскурсии, беседы, конкурсы, историко-краеведческие олимпиады, праздники, защита проектов, презентации по поисковому материалу, круглые столы – ведущие формы работы школьных музеев. Основные фонды музеев составляют более 2000 экспонатов. Создана и работает программа «Школьный музей», цель которой – формирование и развитие у подрастающего поколения чувства национальной гордости, сопричастности к истории, гражданского достоинства, любви к России и малой Родине. В 2011-2012 учебном году музей посетили более 750 человек. С 2004 года в школе при поддержке военного комиссариата, управления образования БМО реализуются классы оборонно-спортивного профиля (кадетские), реализующие модель воспитательной системы «Воспитываем патриотов России», разработанную в школе и занявшую II место в региональном конкурсе моделей воспитательных систем. Модель воспитательной системы кадетского класса опубликована в книге «Воспитать человека и гражданина», (г. Саратов, Педагогическое общество России). Воспитательный процесс в классе направлен на то, чтобы сплотить ребят на высоких духовных идеалах, сформировать четкую гражданскую позицию. Учащиеся оборонно-спортивных классов посещают специальные и элективные курсы: военную историю, огневую и строевую подготовку, геральдику, военную топографию, этику, психологию, бальные танцы, технику рукопашного боя, походы продолжительностью около суток и более. В программу по огневой подготовке входят поездки на стрельбы в Вольское военное училище. Учащиеся кадетских классов принимают активное участие в различных конкурсах, праздниках, фестивалях, соревнованиях, создают уклад школы. Выпускники кадетских классов поступают в различные военные училища, добросовестно служат в рядах Российской Армии. В 2008, 2010 году кадетские классы заняли I место в региональном конкурсе «Лучший ученический класс». Школа поддерживает тесные связи с военным комиссариатом, объединенным Советом ветеранов войны и труда, центром военно-патриотического воспитания «Набат», Совместно проводимые мероприятия (присяга, вахта памяти, поздравления ветеранов) 6 направлены на формирование и социализацию личности каждого учащегося, развитие гражданственности и патриотизма. В 2011-2012 г. был сформирован 8 набор классов оборонно-спортивного профиля На базе школы работает ресурсный центр по проблемам воспитательной работы. В 6 школах педагоги обмениваются опытом работы по вопросам содержания гражданского воспитания, формированию ключевых компетентностей обучающихся. Формы занятий в Центре: семинары, психологические тренинги, деловые и ролевые игры, конференции. Тематика методических заседаний направлена на то, чтобы помочь всем участникам образовательного процесса воспитать личность, способную к саморазвитию, гражданскому самоопределению, воспитанию поликультурной личности («Воспитание гражданских, патриотических качеств личности», «Героика в школе: необходимость идеала в гражданско-
патриотическом воспитании школьников», «В патриотизме молодежи – будущее России») В 2011-2012 учебном годуна базе МБОУ №16 проведены следующие мероприятия с участием образовательных учреждений: • Муниципальная игра «Орленок», посвященная Дню Героя Отечества • Региональный семинар областного отделения общественной организации "Педагогическое общество России" по теме "Новации и традиции в патриотическом воспитании юных россиян" • Муниципальный конкурс дорожного движения "Дети о правилах дорожного движения" • Фестиваль национальных культур народов Поволжья "Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе, в этом наша сила!" • Муниципальный конкурс презентаций волонтерских мероприятий дружин юных пожарных «Что я знаю о пожарной безопасности?» • III муниципальный слет отрядов юных помощников полиции • Муниципальный конкурс центров патриотического воспитания учреждений образования БМР "Герои Отечества - наши земляки" • Учебно-методический семинар "ФГОС: школа будущего, уроки настоящего" • Методический семинар "Портфолио ученика как система рейтинговой оценки успешности обучающихся" • Муниципальный круглый стол «Организация работы отрядов и дружин юных пожарных. Внедрение новых форм работы». • Конкурс виртуальных экскурсий «Из прошлого в будущее», посвященного 1150-летию Российской государственности" • Муниципальные соревнования по зимней военно-спортивной игре «Зарница – 2012» • Муниципальный этап областного конкурса «Юные таланты за безопасность!» 7 • Встреча со священством области и Балаковского муниципального района, представителями Общественной организации «Боевое братство» по участию в областной акции «За веру и правду». 13 апреля 2012 года в МБОУ СОШ №16 в 11 часов • Методический практикум по сценированию уроков, реализующих цели формирования универсальных учебных действий 16.05.2012 • Первый фестиваль краеведов Поволжья • Муниципальный социальный проект "История города Балаково" • Семинар – практикум «Создание комфортной среды – приоритетное направление деятельности общеобразовательного учреждения» в рамках Ресурсного центра по воспитательной работе. • Методический семинар «Профилактика асоциального поведения и привычек среди несовершеннолетних как решение одной из проблем современной школы» в рамках Ресурсного центра по воспиитательной работе. • Муниципальный конкурс виртуальных экскурсий «Из прошлого в будущее», посвященный 1150-летию Российской государственности • Муниципальная олимпиада реферативных работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности • Муниципальный этап областного конкурса исследовательских творческих работ «Саратовская область. Трудовая доблесть», посвященный 67-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов Педагоги и учащиеся школы занимают призовые места в различных конкурсах, фестивалях: «Учитель года», «Ученик года», «Мы – патриоты России», «Хранитель памяти», «Я рисую свои права», «Подвиг в камне и бронзе» и др. В школе сложилась система традиционных мероприятий: «Посвящение в старшеклассники», «Присяга кадетского класса», «Зарница», «Мальчиш-
Кибальчиш», соревнования по военно-прикладным видам спорта, «Вахта памяти», «День музеев» и др. Особая роль в воспитательной работе с учащимися в школе отводится воспитанию в них отзывчивости, чуткости и любви к своей Родине. Все ученики школы принимают участие в акциях: «Ветеран», «Дети России – солдатам России», «Мой зеленый город», «Обелиск», «Памятники нашего города». Ежегодно школа представляет опыт работы на семинарах, конференциях различного уровня: «Модель воспитательной системы кадетского класса» «Воспитание учащихся на традициях русской культуры», «Формирование гражданско-общественной компетенции как ведущее направление в воспитательной деятельности школы», «Формирование гражданского самосознания учащихся», «Роль общественной составляющей в воспитательной системе школы», «Формирование ключевых компетенций обучающихся – приоритетная задача школы» и другие. Особое внимание постоянно уделяется организации летнего отдыха детей и подростков. В 2012 г. организованы 2 смены ЛОЛ (100 человек). Ежегодно на базе школы организуются оздоровительный отдых для детей из центров «Забота», 8 «Семья». В 2012 - 60 человек центра «Семья». Информация о работе школы отражена в средствах массовой информации – «Кадеты присягнули на верность слову», «В чем проявляется патриотизм?», «Я гражданин. Я – личность», «Уникальный музей». Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16» имеет хорошую материальную базу. Эстетично, современно оформлено и оборудовано 39 учебных кабинетов, 3 кабинета информатики: кабинет № 18 - оборудовано 10 компьютеризированных рабочих мест; кабинет № 19 -10 компьютеризированных рабочих мест; кабинет № 31 - 15 компьютеризированных рабочих мест, библиотека, 2 спортзала, 1 гимнастический зал, раздевалки: мужская и женская, душевые: мужская и женская, для начальной школы, актовый зал, столярная и слесарная мастерские, 2 кабинета обслуживающего труда, кабинет и лаборатория химии, кабинет и лаборатория физики, кабинет и лаборатория биологии; имеют лицензию медицинский и стоматологический кабинеты, методический кабинет оснащен сетевыми компьютерами и копировальной техникой. Пришкольная спортивная площадка, оборудованная нестандартными спортивными снарядами и гимнастическими лестницами, футбольное поле, баскетбольная площадка активно используются как учениками, так и жителями микрорайона. 9 Раздел 2. Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год 10 2.1. Анализ деятельности школы по обеспечению реализации образовательных программ основного и дополнительного образования детей. Образовательный процесс в школе осуществлялся на основании законодательных актов Российской Федерации: закона «Об образовании», Типового положения об общеобразовательном учреждении, Трудового кодекса РФ и Государственных образовательных стандартов. МБОУ СОШ №16 стремится создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями. Для этого обеспечивается преемственность дошкольного и школьного (начального, основного и среднего) образования
Учебный план был составлен на основе федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы среднего общего образования общего среднего образования. Учебная нагрузка состояла из часов, отведённых на базовый компонент, и из часов регионального и школьного компонентов. В сумме она не превышает максимальный объём нагрузки, включая индивидуальные занятия, консультации, призванные развивать творческие способности и интересы школьников. Общая нагрузка на учащихся в неделю выдерживается в соответствии с базисным учебным планом и требованиями СанПина. В МБОУ «Средняя школа № 16» соблюдаются требования Закона РФ «Об образовании» в части предоставления прав на бесплатное, доступное, качественное образование, защиты прав и свобод участников образовательного процесса. Нет ни одного учащегося отчисленного из школы. В таблице 1 приводятся данные о реализации принципа вариативности содержания образования учащихся начальной школы. Информация о внедрении вариативного начального образования "Начальная школа XXI века" "Школа 2000"… "Школа 2100" "Гармония" "Перспективная начальная школа" учителя Малькова Н.Н. Прокофьева С.В.
Новосёлова Л.А. Темралиева М.А Жукова Н.В., КожинаЕ.А., Тарасова Н.В. Серебренникова Е.Ю.
классы 2 В 3 А 3Б, В, 1 А, Б, В, Г учащиеся 26 26 52 110 На третьей ступени в школе функционировали: - оборонно-спортивный профиль (10Б, 11А кл.) – 51 обучающихся. - социально-экономический профиль (10А) – 20 обучающихся С целью получения образования каждым обучающимся в соответствии с его способностями и состоянием здоровья было организовано индивидуальное обучение на дому. 1. Бурлуцкий Владислав, 5 В класс 11 2. Уварова Екатерина, 4 В класс 3. Мачнев Руслан, 6 А класс 4. Шариков Сергей, 9 В класс 5. Докучаева Юлия, 9 Б класс 6. Пряхин Кирилл , 9 Б класс 7. Нечаев Илья , 7А класс 8. Дзугаев Тимур , 7Б класс 9. Келина Виктория, 8А класс 10. Черкашнев Владимир, 8В класс Все учителя проводили за прошедший период занятия с учащимися согласно учебному плану, календарно - тематическому планированию, расписанию по каждому предмету вели журналы индивидуальных занятий, записывали проведенные занятия и ставили оценки в классные журналы. Замечаний по организации образовательного процесса и качеству преподавания со стороны родителей не было. Успеваемость учащихся за 2011-2012 учебный год Класс Кол.уч. Кол-во атт. «5» «4»-«5» % кач. 1 класс 110 2 класс 80 80 9 44 66,2 3 класс 78 78 10 44 69,2 4 класс 84 84 9 48 67,8 1-4 класс 352 352/242 28 136 67,7 5 класс 82 82 7 49 68,3 6 класс 80 80 5 34 48,7 7 класс 82 82 3 27 36,6 8 класс 105 105 3 37 38 9 класс 78 78 4 19 29,5 5-9 класс 427 427 22 166 44,0 10 класс 46 46 2 19 45,6 11 класс 50 50 5 19 48 10-11 класс 96 96 7 38 46,9 1-11 классы 875 765 57 340 51,8 2-4 5-9 10-11 2-11 «5» 28 22 7 57 «4»-«5» 236 166 38 340 % качества 67,7 44,0 46,9 51,8 Сравнительный анализ качества знаний за 5 лет: 12 Движение обучающихся в течение учебного года строго учитывалось и контролировалось. На всех выбывших обучающихся запрашивались документы, подтверждающие продолжение ими обучения в других ОУ. Динамика контингента за 2011-2012 учебный год класс Начало года прибыло выбыло Конец года 1-11 876 13 14 875 Итоговая аттестация учащихся начальной школы показала следующие результаты: По русскому языку: Класс ФИО учителя Присутств. Успеваемость Качество знаний Динамика качества знаний 4А Евтюшина Н.И. 26 96 77% -19% 4Б Образцова Л.Н. 30 100 73% -13% 4В Кирпичникова Г.Н. 26 92 50% -18% Итого 82 96% 67% -17% По сравнению с итогами 2011-2012 учебного года успеваемость по русскому языку снизилась в 4А,4Б и 4В (учителя: Евтюшина Н.И.,Образцова Л.Н., Кирпичникова Г.Н.). Типичные ошибки: личные окончания глаголов, безударная гласная, проверяемая ударением. Исходя из вышеизложенного, необходимо выполнить следующие рекомендации: всем учителям систематически и целенаправленно продолжить на каждом уроке работу над типичными ошибками, усилить контроль за качеством знаний слабоуспевающих учащихся по русскому языку. С этой целью использовать эффективные современные методы обучения на уроках, индивидуальных и развивающих занятиях, а также на каждом родительском собрании проводить методические консультации «В помощь учению» По математике Класс ФИО учителя Присутств. Успеваемость Качество знаний Динамика качества знаний 4А Евтюшина Н.И. 26 100% 96% стабильное 4Б Образцова Л.Н. 30 100% 86% стабильное 4В Кирпичникова Г.Н. 26 100% 51% -10% Итого 82 100% 78% Сравнительный анализ с итогами 2010-2011 учебного года показывает, что стабильная успеваемость 4А, 4Б классах. Снизилось качество знаний в 4В классе. Типичные ошибки: сложение и вычитание многозначных чисел. Умножение многозначных чисел. Исходя из вышеизложенного, необходимо выполнить следующие рекомендации: 13 1.Отметить 100% успеваемость в 4 А,4Б, 4В классах. 2. Отметить стабильное качество знаний по математике во 4А,4Б классах. 3.Всем учителям усилить контроль за качеством знаний слабоуспевающих учащихся по математике, отрабатывая слабо усвоенные темы программного материала. При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9,11 классов школа руководствовалась нормативными документами, регламентирующими проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9,11 классов в 2012 году. Все учащиеся 9 классов освоили программу основной общей школы, а учащиеся 11 классов - средней (полной) общей школы, и были допущены к сдаче экзаменов. При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9,11 классов школа руководствовалась нормативными документами, регламентирующими проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9,11 классов в 2012 году. Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов. На конец 2011/2012 учебного года в 9 классах обучалось 78 учеников. Все учащиеся были допущены до экзаменов. 3 ученика сдавали экзамены в щадящем режиме (2 обязательных предмета в основные сроки). 75 учеников успешно прошли аттестацию за курс основной школы с первого раза, 3 ученика получили неудовлетворительную оценку: по географии, по физике, по математике. Будут проходить повторную аттестацию. По результатам итоговой аттестации получили аттестаты об основном общем образовании 75 учеников, 1 из них – аттестат особого образца - Одякова Юлия, 9А класс. Русский язык Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой справились успешно, уровень речевых умений и усвоение языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста, передали содержание близко к тексту, сохранив его художественное своеобразие и логику изложения, четко сформулировали основную мысль текста. С первого раза с работой справились 100 % учащихся. Результаты экзамена по русскому языку класс Ф.И.О. учителя Число Уч-ся, сдавших экз. «5» «4» «3» «2» «4» и «5» в %. % обученности
9А Савлова Л.В. 27 9 13 5 - 81 100 9Б Назарова С.В. 24 5 13 6 - 75 100 9В Савлова Л.В. 27 - 13 14 - 48 100 Итого 78 14 39 25 - 68 100 Качество знаний составило 68 %. Хорошо справились с работой учащиеся 9 класса А (учитель Савлова Л.В. – 81% качество знаний) и 9 класса Б (учитель 14 Назарова С.В.- 75% качество знаний) . 44 % учащихся 9 классов подтвердили свою годовую оценку, 48 % показали результат выше и 8 % – ниже. Наблюдается повышение качества знаний в этом году по русскому языку по сравнению с предыдущими годами на 9 % и на 5%. В 8 классе на промежуточной аттестации качество знаний у этих учащихся было 33 %. Учителя, работающие в 9 классах подготовили учащихся к итоговой аттестации и учащиеся показали хорошие результаты. Математика Итоговая аттестация по математике за курс основной школы проводилась с использованием тестовых заданий и заданий, требующих обоснованного решения. В решении аттестационной работы приняло участие 78 выпускников 9 классов этого года и 2 ученицы прошлого года. Анализ результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки 100 % выпускников выполнили работу с первого раза, 71 % учащихся выполнили ее хорошо. Результаты экзамена по математике класс Ф.И.О. учителя Число уч-ся,сдав- ших экз. «5» «4» «3» «2» «4» и «5» в % от общ.чис. % обученно
сти 9А Одинокова М.И. 27 5 12 10 - 63 100 9Б Солостовская М.А. 24 1 10 13 - 46 100 9В Солостовская М.А. 27 3 5 18 - 30 96 Итого 78 9 27 42 - 46 99 На экзамене подтвердили свои годовые оценки 60 %, 26 % от всех учеников показали результат выше годового, 14 % – ниже. Сравнительный анализ успешности экзамена по математике за 3 последние года показывает повышение качества знаний с 2010 годом на 4 %, с 2011 понижение – на 25 %. Результаты этих учащихся в 8 классе на промежуточной аттестации - 45%. Соответствие годовых оценок и оценок на обязательных экзаменах. Предмет Сдавали экзамен Соотве
тствие Выше ниже % соотв. % выше % ниже Русский язык 78 34 37 6 44 48 8 Математика 78 47 20 11 60 26 14 Итого 156 81 57 17 52 37 11 Выбор предметов для итоговой аттестации
Наиболее популярными предметами по выбору у девятиклассников в период с 2009/2010 по 2011/2012 учебные годы были: 2009/2010 учебный год обществознание, география, геометрия 2010/2011 учебный год обществознание, география, история 2011/2012 учебный год обществознание, география, биология, информатика Результаты экзаменов по выбору учащихся. Предмет Сдавали экзамен Сдали на «5» Сдали на «4» Сдали на «3» Сдали на 2» Сдали на «5» и «4» % качества Обществознание 44 0 24 20 0 24 55 Физика 28 2 12 13 0 14 50 Химия 9 5 2 2 0 7 78 Биология 25 0 7 18 0 7 28 География 26 0 14 11 0 14 54 15 Ин.язык - - - - - - - Информатика 17 2 11 4 0 13 76 История 1 0 1 0 0 1 100 Литература - - - - - - - Итого 150 9 71 80 53 Хорошее качество знаний показали выпускники при сдаче таких предметов, как химия, история, информатика. Среднее качество знаний по экзаменам по выбору – 53 %, что на 29% ниже, чем в прошлом учебном году. Сдали экзаменационную сессию на «4» и «5»: в 9 классе А – 8 человек– 30% ( за год – 59 %); в 9 классе Б – 1 человек- 5% (за год – 21%); в 9 классе В – 1 – 4 % ( за год – 19 %). Итого, общее число девятиклассников, сдавших экзамены на «4» и «5», составило 10 человек, что составляет 13%. Качество знаний на экзаменах ниже, чем годовое качество на 16,5 %. Цифры показывают, что только 1/6 часть девятиклассников сдали экзамены на «4» и «5». Качество знаний на экзаменах ниже, чем в прошлом на 27%. Результаты итоговой аттестации учащихся 11 классов. На конец 2011/2012 учебного года обучались 50 выпускников. Все были допущены до экзаменов и 48 учеников успешно их сдали с первого раза (2 ученика на ЕГЭ по математике не набрали минимальный балл, повторно пересдавали их), получили аттестаты о среднем (полном) образовании 50 учеников. Обязательными экзаменами были русский язык и математика в форме ЕГЭ, по выбору учащиеся сдавали любой предмет из изучаемых в 10-11 классах тоже в форме ЕГЭ. 5 учеников закончили школу с медалями: Галаган М. - с серебряной, Лобода С. – с золотой, Нестерова М. – с серебряной, Руковицина Е. – с серебряной, Хохлов М. – с золотой. Результаты экзамена по русскому языку класс Ф.И.О. учителя Число уч-ся, сдавших экз. % усп. Сред. балл Сред. балл по БМР Сред. балл по СО Динамика 11А Жулева И.Е. 25 100 63,6 64 59,86 стаб 11Б Жулева И.Е. 25 100 64,4 64 59,86 стаб Итого: 50 100 64 64 59,86 стаб. Результаты в этом году лучше по сравнению с прошлым годом на 3,2 балла. Это говорит о достаточной подготовке учащихся 11 классов учителем русского языка Жулевой И.Е. к экзамену. Результаты экзамена по математике Итоговая аттестация по математике проходила в форме ЕГЭ. С первого раза минимальное количество баллов набрали 48 учеников. 2 выпускника пересдавали этот экзамен, пересдали успешно. класс Ф.И.О. учителя Число уч-ся, сдав- ших экз. % обученности
Сред. балл Сред. балл по СО Средний балл по БМР Дина- мика 16 11А Иванцова Е.А. 25 100 40,8 39,29 40,9 полож. 11Б Иванцова Е.А. 25 100 42,3 39,29 40,9 полож. Итого : 50 100 41,55 39,29 40,9 полож. Лучше справились с работой учащиеся 11 класса Б (учитель Иванцова Е.А. ) Анализ результатов экзамена показывает, что учителем математики следует продолжать работать над проблемой повышения качества знаний по математике, учитывая пробелы в знаниях выпускников, с которыми они сталкиваются на экзамене. С этой целью надо более рациональнее подходить к подготовке учащихся 11 классов к выпускному экзамену, используя дополнительные занятия и консультации, добиваясь прочных знаний по основным темам курса. Выбор предметов для итоговой аттестации учащимися 11 классов Предмет 11 А класс 11 Б класс Всего История 2 4 6 Физика 6 6 12 Химия - - - Биология 4 4 8 География - - - Обществознание 15 17 32 Ин. язык 1 1 2 Информатика - 1 1 Литература 2 1 3 Итого 30 34 64 Наиболее популярными предметами по выбору одиннадцатиклассников в период с 2010 по 2012 годы были: 2010 год - Обществознание, история 2011год - Обществознание, история, физика, биология 2012 год - Обществознание, физика, биология Непопулярными предметами были такие предметы, как химия, география, информатика, литература, иностранный язык Результаты экзаменов по выбору учащихся. Предмет Сда
вали экза мен % обу
ч. Сред. балл 2011 Сред.
балл 2012 Сред. балл по СО
Сред балл по БМР Динамика (в сравнении с предыд. годом) Динамика (в сравнении с СО) Динамика (в сравнении с БМР) История 6 83 47 49 47,1 48,1 Полож. Полож. Полож. Физика 12 100 45 45,3 44,26 45,98 Полож. Полож. Отр. Химия - - - - - - Биология 8 100 49,6 48,8 50,69 53,34 Отр. Отр. Отр. География - - - - - Общество знание 32 54 55,7 55,06 56,91 Полож. Полож. Отр. Ин. язык Анг.яз. Фран.яз. 1 1 100 100 42 53 27 58,98 70,14 55,96 55,5 Полож. /Отр. Отр. Отр. Отр. Отр. Информатика 1 100 45 62 63,39 68,56 Полож. Отр. Отр. Литература 3 100 66,7 54 56,08 57,82 Отр. Отр. Отр. 17 Итого: 64 95 50,3 49,35 55,7 55,27 Отр. Отр. Отр. Средний балл по предметам по выбору учащихся ниже, чем по русскому языку, но выше, чем по математике. Не подтвердили свои результаты, учащиеся по истории (1 человек из 6, учитель Енютина О.В.) и по физике (2 человека из 12, учитель Вольф Н.В.) Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод, что большинство учащихся 9, 11 классов подготовились к экзаменам. Учащиеся 9 классов показали хорошее качество знаний на экзаменах обязательных – 57% и по выбору – 53% . Есть проблемы в 9 классах по математике, географии, физике (есть неудовлетворительные оценки), по биологии – результаты ниже годовых. Есть проблемы по математике, истории в 11 классах. Не все с первого раза набрали минимальное количество баллов по обязательному предмету: математике, повторно все допущенные сдали. 100 % учащихся 11 классов подтвердили свои оценки по русскому и математике. Не прошли минимальный барьер 2 человека по физике и 1- по истории. Хотя средние баллы по многим предметам выше прошлогодних результатов по школе. А по таким предметам, как русский язык, история, обществознание выше, чем по СО, но по другим предметам учащиеся набрали баллы ниже средних по Саратовской области. В 2012-2013 учебном году необходимо уделить особое внимание повышению средних баллов по свеем сдаваемым предметам в 11 кл. С этой целью необходимо усилить контроль за подготовкой обучающихся к экзаменам, проведением уроков, консультаций, индивидуальных занятий. 18 2.2. Анализ деятельности школы по совершенствованию воспитательной системы. В прошедшем учебном году школа решала воспитательные цели и задачи, направленные на развитие системы ученического самоуправления, на формирование гражданской общественной активности учащихся, на воспитание потребности учащихся в осознанном ведении здорового образа жизни, на развитие системы взаимодействия семьи и школы. Решение всех вышеперечисленных задач способствовало формированию и развитию базовых компетенций учащихся. В соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы», программами Министерства образования Российской Федерации «Гражданин», «Мой выбор», «Я живу среди людей», «Равные равным» реализуются дополнительные школьные образовательные программы «Здоровье», «Я выбираю здоровье!», «Дети и дорога», «Семья и школа», «Программа патриотического воспитания», «Школьный музей», «Школа – правовое пространство», обеспечивающие подготовку следующей направленности: художественно-эстетической, физкультурно-оздоровительной, туристско-краеведческой, военно-патриотической, культурологической, естественно-научной. Социальные партнеры школы: • военно-патриотический Центр «Набат» • балаковский драматический театр • общественная благотворительная организация «Семья и школа» • Саратовская областная филармония имени А. Шнитке • Вольское военное училище • центр медицинской профилактики «Здоровье» • центр занятости населения • объединенный совет ветеранов войны и труда • социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Забота» • центр дополнительного образования • городское литературное объединение «Утро» • музеи города • ДЮСШ «Балаково», «Юность», «Россия» • Поволжский колледж технологий и менеджмента • Балаковский промышленно-транспортный техникум • Балаковский автомобильно-электромеханический техникум • ФГУ СПО «Балаковский политехнический техникум» • ГОУ СПО «Поволжский колледж технологий и менеджмента» • городской выставочный зал • центр искусств г. Балаково В школе сложились система традиционных мероприятий: 19 - День знаний - Посвящение в первоклассники -Посвящение в пятиклассники - Посвящение в старшеклассники - Присяга кадетского класса - Праздник «Встречаем Новый год» - Военно-спортивная игра «Мальчиш-Кибальчиш» - Военно-спортивные игры «Зарничка» и «Зарница» - Смотр строя и песни - Соревнования по военно-прикладным видам спорта - Конкурс «Моя милая очаровашка» - Конкурс «Мама и дочка» - Праздник «Самое дорогое имя—мама» - Вахта памяти - День музеев - Конкурс «А ну-ка, парни!» - Конкурс «Золушка» - «Осенины» Участие в творческих конкурсах, вечерах, КТД, праздниках. Основные творческие мероприятия 1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы Всего «Осенины» 325 - - 325 «Мы школьниками стали» 107 - - 107 «Самое дорогое имя – мама»» 325 378 85 788 Конкурсы, выставки, проекты 298 332 43 673 Тематические праздники 325 400 80 805 Посвящение в первоклассники, пятиклассники, старшеклассники 107 83 48 238 Торжественная присяга учащихся кадетского класса - - 26 26 Продолжала развиваться система ученического самоуправления - детская школьная организация «Возрождение». Большой совет актива (лидеры и актив классов, активные уч-ся школы) малый совет актива (лидеры классов) Секции самоуправления «
Вожатый» «Досуг» «
Правопорядок» «Труд и милосердие» «Пресс-
центр» «Спорт и з
доровье» «
Экология» «
Образование» «Музеи» 20 Органы ученического самоуправления классов Активно развивается волонтерское движение. Созданы и функционируют отряды юных помощников полиции (руководитель Иванцова Е.А.), юных инспекторов движения (руководитель Фисивная Л.П.), юных пожарных (руководитель Жулева И.Е.). Велась просветительная работа среди учащихся 1-11 классов по правилам поведения в опасных для жизни ситуациях, по правовой тематике, по правилам дорожного движения. Представители отряда ЮИД участвовали в муниципальном конкурсе «Безопасное колесо», а представители отрядов ЮПП и ДЮП – в муниципальных слетах отрядов ЮПП и ДЮП. Одной из эффективных форм предупреждения асоциальных явлений в школе стало включение учащихся в активную внеурочную деятельность. Занятость учащихся в кружках и секциях школы Направления дополнительного образования: физкультурно-оздоровительное, естественнонаучное, военно-патриотическое, художественно-эстетическое, духовно-
нравственное, культурологическое Занятость учащихся в кружках и секциях по направлениям деятельности: Ежегодный анализ работы по предупреждению преступлений и правонарушений среди учащихся выявляет, что за прошедший учебный год наблюдается снижение количество правонарушений. Количество детей, поставленных на учет в ОПДН ОП №4 МУ МВД России «Балаковское», увеличилось. Преступлений, совершенных учащимися, нет. Состояние правонарушений и преступлений среди учащихся 2009-2010 учебный год 2010–2011 учебный год 2011–2012 учебный год Кол-во преступлений - - -
Кол-во преступлений, совершенное учащимися, 3 2 - 2009-2010 2010 - 2011 2011-2012 Кол-во учащихся % Кол-во учащихся % Количество учащихся % 790 92 851 93 876 93 21 не достигшими уголовно-наказуемого возраста На учете в ПДН 7 4 6 На учете в КДН 7 4 6 На ВШУ 28 26 25 Снято с учета в ПДН 5 4 5 Профилактика преступлений и правонарушений 2009-2010 учебный год 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год Рассмотрено персональных дел уч-ся на КДН БМР 9 13 8 Рассмотрено персональных дел уч-ся на заседании совета профилактики 18 21 13 Проведено обследований жилищно-бытовых условий несовершеннолетних 48 43 52 Совершено рейдов по микрорайону 42 41 17 Проведено бесед, лекций 61 64 73 На учете в наркологическом диспансере никто из учащихся школы не состоял. С целью изучения состояния эффективности учебно-воспитательного процесса в школе проведены диагностические исследования, которые позволили изучить процесс адаптации первоклассников в школе (тест «Мотивационная готовность»), процесс адаптации пятиклассников (анкета «Отношение к школе»), процесс адаптации учащихся 10-х классов (тест «Восприятие индивидом группы», общий уровень развития школьника ( диагностика «Индекс воспитанности школьников»), уровень школьной мотивации учащихся 1-х (методика Н.Г. Лускановой), уровень школьной тревожности (тест школьной тревожности Филлипса), уровень социальной зрелости и социализированности учащихся 9-х, 11-х классов (методика М.И.Рожкова), направления профессиональной деятельности 9-х классов (методика-опросник В.Б.Успенского). Проводимая методика выявления уровня социальной зрелости выпускников позволяет изучать состояние воспитательного процесса в ходе реализации основной цели воспитательной работы в школе: формирования социально грамотной и социально мобильной личности, четко осознающей свои права и обязанности, способной успешно реализовать избранную позицию в окружающем социальном пространстве. Диагностические исследования по выявлению уровня социализированности выпускников 2011 – 2012 учебного года показывают положительную динамику. 22 2.3. Анализ работы школы по сохранению здоровья участников образовательного процесса, формированию у них культуры здорового образа жизни и обеспечению условий безопасности. Реализация школьных программ «Здоровье» и «Я выбираю здоровье» способствовали сохранению и укреплению здоровья учащихся, формированию навыков осознанного ведения здорового образа жизни. С этой целью проводились классные часы «Слагаемые здоровья», «Моя семья», «Я в мире, мир со мной», «Земля – наш общий дом», «Город мой родной», занятия с элементами тренинга, общешкольные акции «Мы – за здоровый образ жизни!», «Нет - табакокурению!», социальные акции «Обелиск», «Добрые руки», «Приносить людям радость», «Ветеран», «Чужих детей не бывает», День здоровья, праздники, спортивные игры и соревнования, встречи с врачами, психологами, художниками, поэтами, музыкантами. Проведение таких мероприятий способствовало развитию чувства милосердия, доброты, уважения к людям старшего поколения и к людям, окружающим нас. С целью профилактики детского травматизма были организованы выставки рисунков, плакатов и информационных бюллетеней по темам: «Дети и дорога», «Огонь – наш друг и враг». Продолжалось освоение программы «Основы здорового образа жизни» на уроках ОЗОЖ и ОБЖ, биологии и классных часах. Темы: «Здоровье – нравственная категория», «Как сохранить здоровье сердечно-сосудистой системы», «Преемственность поколений», «Гигиена питания», «Развитие интеллектуальной и поведенческой креативности», «Права и обязанности детей», «Семья и ее функции», «Профилактика нарушения осанки», «Режим дня, труда и отдыха подростка», «Утомление и переутомление», «Анатомия и физиология пола» и другие. В начальных классах проводились беседы: «Культура поведения», «Вредные привычки и их влияние на здоровье», «Здоровье и физическое воспитание», «В мире дорожных знаков», «Пользование простейшими средствами защиты органов дыхания», «Три кита нашего здоровья», «Питание и здоровье» и другие. Работа по обеспечению здоровья и здорового образа жизни велась в тесном контакте с сотрудниками Центра медицинской профилактики «Здоровье», Государственного учреждения «Балаковский Центр «Семья», Балаковского психоневрологического диспансера, сотрудниками ГИБДД. Медицинское обслуживание школьников было организовано на хорошем уровне. В течение года оказывалась консультативная и неотложная помощь обратившимся в медицинский кабинет, проводились мероприятия по санитарно-
гигиеническому просвещению учащихся и педагогического коллектива, отслеживалась динамикой здоровья учащихся, были организованы профилактические мероприятия в преддверии эпидемий (гриппа). В медицинском кабинете имеется наглядно оформленный график работы. График работы соответствует работе медицинского кабинета. Физкультурно-оздоровительные мероприятия - неотъемлемая часть воспитания учащихся в нашей школе. 23 Спортивные мероприятия 1-4 классы 5-8 классы 9-11 классы
Всего Соревнования по футболу - - 77 77 Встречная эстафета - 299 140 439 Веселые старты 260 - - 260 Соревнования по пионерболу - 110 - 110 Соревнования по военно-прикладным видам спорта «Кадет-2011» - - 43 43 Соревнования по подвижной игре «Перестрелка» - 150 - 150 Детская Спартакиада 325 - - 325 Школьное многоборье - 308 147 455 Соревнования по волейболу - - 33 27 Военизированная эстафета 8-11 - 96 163 259 В течение учебного года системно велась работа по отработке действий эвакуации, проведено 9 эвакуаций. Организована работа двух специальных физкультурных групп учащихся. По итогам учебного года в школе произошло 12 (в прошлом учебном году)– 13 случаев получения обучающимися травм разной степени. Из них 6 травм получено на уроке физической культуры, 5 травм – на перемене. 16 травм получены учащимися вне школы. В связи со случившимся были приняты следующие меры по предупреждению детского травматизма: 1. С учителями физической культуры школы проведен повторный инструктаж по технике безопасности. 2. Усилен контроль за организацией дежурства учителей на переменах. 3. Проведены классные часы «Устав школы: правила поведения», «Профилактика детского травматизма», «В мире дорожных знаков», «Правила поведения в местах повышенной опасности». 4. Во всех кабинетах оформлены уголки для учащихся по правилам соблюдения техники безопасности. 5.. Проведены родительские собрания в классах «Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей» План по оздоровлению и занятости детей на лето 2012 года выполнен. Во время летнего периода 2012 года на базе школы в июне и июле работал летний оздоровительный лагерь «Малышок», в котором отдохнули 161 человек. Ребята находились на отдыхе с 08.00.час. до 17.00.час. Возраст отдыхающих детей 7-10 лет. В течение смены выполнялась оздоровительная программа, ежедневно проводилась утренняя зарядка, оздоровительные процедуры, игры на свежем воздухе, клубные часы. В целях оздоровления и реализации локального пилотного ролекта «Балаковский район – территория без наркотиков» весь летний период с 1 июня по 31 августа в вечернее время с 18.00. час. до 21.00. час. для детей и подростков проводились развлекательные, познавательные и спортивные мероприятия, подвижные игры на школьном стадионе. В августе работала межшкольная площадка. На контроле постоянно стоял вопрос горячего питания. 24 Всего учащихся в школе Получают питание (горячее+ буфет) В том числе горячее питание Горячее питание 1-разовое 2-разовое 3-разовое 875 875 675 625 625 50 100% 100% 72% 72% 5,5% В течение ряда лет ведется наблюдение за группами здоровья, физическим развитием учащихся, состоянием здоровья школьников от 1 к 11 классу. Сравнение динамики распределения по физкультурным группам здоровья показывают тенденцию к стабильности, что свидетельствует об эффективности созданной системы по формированию основ здорового образа жизни. Группы здоровья 2009 -2010 учебный год 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год Кол-во учащихся - 838 Кол-во учащихся -
851 Кол-во учащихся -876 1 58 62 64 2 611 618 638 3 164 169 170 4 5 2 4 Год 2009-2010 Учебный год 2010-2011 Учебный год 2011-2012 учебный год Классы 1 4 9 11 1 4 9 11 1 4 9 11 % практически здоровых детей 3,5 4 6 9 5 4 8 9 8 8 6 8 % детей, имеющих отклонения в здоровье 75 77 75,2 73 75,5 77 75 75 86 60 44 73 % детей, имеющих хронические заболевания 21,5 19 18,8 18 19,5 19 17 16 18 18 20 19 Группы здоровья 2009 -2010 учебный год 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год Кол-во учащихся - 838 Кол-во учащихся -
851 Кол-во учащихся -876 1 58 62 64 2 611 618 638 3 164 169 170 4 5 2 4 25 2.4. Анализ работы школы по подготовке учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе (социализация школьников). 9 А класс (классный руководитель Кениг Татьяна Владимировна) – 27 обучающихся. Из 27 обучающихся класса продолжили обучение в нашей школе 19 человек, что составляет – 70%, обучаются в школах города 19 человека, т.е 70 %, продолжили обучение в профессиональных учебных заведениях – 8 человек, т.е. 30% 9 Б класс (классный руководитель Маркова Ольга Петровна) – 24 обучающихся. Из 24 обучающихся класса продолжили обучение в нашей школе 5 человек, что составляет – 20,8%, продолжили обучение в профессиональных учебных заведениях – 19 человек, т.е. 14 %. 9 В класс (классный руководитель Солостовская Марина Анатольевна) – 27 обучающихся. Из 27 обучающихся класса продолжили обучение в нашей школе 14 человек, что составляет – 51,8%, продолжили обучение в профессиональных учебных заведениях – 13 обучающихся, т.е. 48,2%. Сводная по 9 классам. Окончили всего Поступают ССУЗы Выбывают за пределы обл. в 10 класс 78 38 39 1 В 2010-2011 48% поступило в ССУЗы, а в 2011-2012 48,7% . Основными мотивами самоопределения выпускников 9-х классов являются интересы, которые связаны с выбранной сферой обучения или будущей профессиональной деятельностью. Немалую роль играет и перечень существующих в школе профилей. Большая часть выпускников 9-х классов выбирают преимущественно профили, предлагаемые родной школой, хотя в пресс-центре и на родительских собраниях дается информация о профильном обучении. 26 В 2011-2012 учебном году муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ №16 окончило 50 учащихся 11-х классов. 11А класс (классный руководитель Макарова Ирина Александровна) - 25 обучающихся. Поступили в ВУЗ - 24, т.е. 96%, из них на бюджете обучаются 10 , т.е 40%. В ССУЗ – 1, т.е 4%. 11Б класс (классный руководитель Вольф Наталья Викторовна) - 25 обучающихся. Поступили в ВУЗ - 24, т.е 96%, из них на бюджет – 11, т.е. 44% . В ССУЗы – 0, работает - 1. Поступление в ВУЗ составило 96%. В ССУЗ – 2%, работает – 2%. В сравнении с 2010 -2011 учебном году показатели по данному вопросу - поступление в ВУЗ составило 86,4%., что на 9,6% выше, чем в прошлом учебном году. Необходимо отметить, что за последние 5 лет не трудоустроенных среди 9, 11 классов нет. Сводная по 11 классам 27 2.5. Анализ работы школы по обеспечению доступности среднего образования
. В соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом Саратовской области «Об образовании», Законом «О гражданстве РФ», Законом «О беженцах», Законом «О вынужденных переселенцах», Законом «О правовом положении иностранных граждан РФ», Положением о социально-педагогическом мониторинге получения общего образования, Постановлением администрации БМР Саратовской области от15.03.2012 № 1234, приказом по школе № от августа 2012г. был проведен подворный обход закрепленной территории за МБОУ СОШ № 16 - 5 микрорайона. Всего проживает детей в микрорайоне школы - 1021 детей от 0 до 18 лет. 397 - детей дошкольного возраста 2 - работает 19 – обучаются в техникуме 32 – обучаются в ССУЗы 23 – обучаются в ВУЗе 593 – обучаются в школах города, из них в МБОУ СОШ №16 – 448 обучающихся, в других ОУ – 150 обучающихся. 2 – дети- инвалиды, не получающие образования. В подворном обходе приняло участие - 44 педагога. Пройден 31 дом. Были выверены и сделаны: - База №1 – списки обучающихся 1-4 классов, проживающих в 5 м-оне и обучающихся в МБОУ СОШ №16 - База №2 – списки обучающихся 5-9 классов, проживающих в 5 м-оне и обучающихся в МБОУ СОШ №16 - База №3 - списки обучающихся 1-11 классов, проживающих в 5 м-оне и обучающихся в других ОУ. - Сформирована сводная ведомость по микрорайону. 28 2.6. Анализ работы школы с педагогическими кадрами. Развитие учительского потенциала - одно из ключевых направлений инициативы «Наша новая школа», и в условиях модернизации образования наряду с традиционными функциями педагога (обучение, воспитание, помощь в развитии, оценка, работа с родителями и т. п.) актуализируются такие профессиональные функции, как прогнозирование, проектирование, становятся востребованными коммуникативные функции (умение вести социальный диалог, обеспечивать социальное партнерство). Модернизация системы образования влечет за собой существенные и качественные изменения в практике работы учителя. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. В работе с педкадрами акцент делается на развитие инициативы и творчества учителей. С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы педагогический коллектив в течение учебного года работал над методической темой школы: Тема: Формирование базовых компетенций учащихся и педагогов как условие устойчивого развития образовательного пространства школы. Цели: 1. Постоянно велась работа по созданию благоприятных психолого-педагогических условий для успешного воспитания и обучения детей, охраны и укрепления здоровья, обеспечения интеллектуального, физического и личностного развития школьников. 2. Повышение профессионального уровня педагогов. Основные задачи , поставленные на 2012-2013 учебный год реализованы: 1. Повысили уровень информационной культуры учителей и учащихся через использование информационно-коммуникационных технологий. 2. Добились увеличения доли учащихся 9-х классов, подтвердивших годовую отметку на независимой итоговой аттестации. 3. Сохранилось качество знаний обучающихся на прежнем уровне (50%). 4. Увеличилось количество обучающихся, занимающихся по программам профильного обучения. 5. Использовались современные источники информации (сеть Интернет и др.) в аудиторной и неаудиторной деятельности, обновлено программное обеспечение. 6. Увеличился охват горячим питанием до 83% 7. Добились улучшения показателей по фактам административных правонарушений, преступлений, несчастных случаев с учащимися. 8. Осуществлялась постоянная работу, направленная на энергосбережение в школе 9. Увеличилась доля школьников обучающихся по ФГОС второго поколения (166 обучающихся) 29 10. Увеличилось количество учителей и заместителей директора, прошедших повышение квалификации и профессиональной переподготовки для работы в соответствии с ФГОС второго поколения (24%) 11. Усилена работа по привитию основных правил обучающихся 12. Усовершенствованы планы воспитательной работы в соответствии в портфолио учащихся. В 2011-2012 уч. году в педагогический состав школы входило 63 педагога. 1.Состав кадров ОУ (реально занятых ставок, без вакансий) 2007- 2008 2008- 2009 2009 – 2010 2010- 2011 2011-
2012 Всего специалистов (в т.ч.совместителе) 58 56 59 63 63 Постоянные (основные сотрудники) 58 56 59 63 63 2. Наличие в штате (реально занятых ставок) Административных работников 5 6 6 5 5 Учителей (начальной школы, предметников) 12/36 12/31 12/35 12/39 13 Педагогов-психологов - 1 1 1 1 Социальных педагогов 1 1 1 1 1 Старших вожатых - 1 - 1 1 Воспитателей ГПД 3 3 3 3 2 Другие должности 1 1 1 1 1 Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование Анализ педагогического состава по педагогическому стажу
Количество человек
% от общего количества Менее 2-х лет 7 11,2% От 2 до 5 лет 1 1,6% От 5 до 10 лет 3 4,8% От10 до 20 лет 19 30% Более 20 33 52,4% Всего 63 Из данной таблицы видно, что большую часть коллектива составляют опытные учителя. Это накладывает свой отпечаток и на стиль работы администрации и на стиль работы педколлектива в целом. Образовательный ценз учителей достаточно год всего высшее Средне-
специальное среднее доля 2007 - 2008 58 55 1 2 95% 2008 - 2009 56 51 3 2 91% 2009 - 2009 59 55 2 2 93% 2010 - 2011 63 59 2 2 94% 2011-2012 63 60 2 1 95,2 30 высок.
На повестку дня встанет вопрос о пополнении педагогического коллектива квалифицированными молодыми специалистами. На основании мониторинга профессиональных и информационных потребностей работников создается план, в котором предусматривается возможность для каждого педагога повысить свой уровень с учетом индивидуальных потребностей и потребностей образовательного учреждения. Повышение квалификации педагогических кадров – это одно из основных условий успешного осуществления образовательного процесса. В 2011-2012 категорийность учителей снизилась. Причиной тому новая, более сложная, форма аттестации. Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителя включают в себя: - Владение современными образовательными технологиями и методиками - Эффективность применения современных образовательных технологий и методик - Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ - Личный вклад в повышение качества образования на основе Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 58 Учитель, набравший от 34 до 45 баллов (более 60 %), может претендовать на 1 квалификационную категорию. Учитель, набравший 46 и более баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию. Задача, которая стояла в образовательной программе школы, обеспечить увеличение доли учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категории и подтверждение в соответствии с занимаемой должностью, не выполнена. На прохождение аттестации в 2011-2012 году подали заявление и успешно прошли: на высшую квалификационную категорию – 5 № пп Ф.И.О. Должность 1. Фисивная Любовь Павловна Учитель русского языка и литературы 2. Тарасова Наталья Владимировна Учитель начальных классов 3. Макарова Ирина Александровна Учитель французского языка 4. Жулева Ирина Евгеньевна Учитель русского языка и литературы 5. Назарова Светлана Валентиновна Учитель русского языка и литературы на первую квалификационную категорию – 3 № пп Ф.И.О. Должность 1. Солостовская Марина Анатольевна Учитель математики 2. Плетинский Владимир Максимович Учитель физической культуры 3. Чернигов Юрий Иванович Учитель технологии Все учителя прошли квалификационные испытания, набрав необходимое количество баллов по «портфолио». Сроки действия квалификационной категории, сроки будущей аттестации фиксируются в перспективном плане аттестации учителей, протоколы заседаний аттестационной комиссии ведутся в специально заведенной тетради. 31 Сравнительная таблица за 5 лет: Год 2009 2010 2011 2012 всего 63 63 63 58 (без учета администрации) Высшая 36 – 57,1% 36 – 55,5% 31 – 49,3% 26 – 44,3% Первая 11 – 17,5% 12 – 19,0% 14 – 22,3% 14 – 24,2% Вторая 7 – 11,1% 9– 14,2% 9 – 14,3% 9 – 15,2% б/к 9 – 14,3% 7 – 11,1% 9 – 14,3% 9 – 15,2% Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование Имеют отраслевые награды: Имеют ведомственные и региональные знаки отличия 2007- 2008 2008- 2009 2009 – 2010 2010- 2011 2011-
2012 Заслуженный учитель РФ 1 Отличник народного образования 7 6 3 3 2 Почетный работник общего образования РФ 8 9 10 10 12 другие награды 5 8 6 6 2 Для повышения качества и эффективности образовательного процесса учителями школы используются такие педагогические технологии как технология продуктивного обучения, уровневой дифференциации, проектной и исследовательской деятельности, игровой деятельности младших школьников, технологии здоровьесбережения. Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы. В 2011-2012 учебном году проведено несколько тематических педсоветов: 1. Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2011-2012 учебный год. Анализ ГИА -2011 и планирование на 2012 г. Утверждение плана работы школы, образовательной программы. год всего высшее Средне-
специальное среднее доля 2007 - 2008 58 55 1 2 95% 2008 - 2009 56 51 3 2 91% 2009 - 2009 59 55 2 2 93% 2010 - 2011 63 59 3 1 94% 2011-2012 63 59 4 94% 32 2. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - основное направление работы МОУ «Средняя школа № 16». 3. Задачи перехода начальной школы на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения. 4. Организация учебно-воспитательной деятельности школы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся Позитивные тенденции: в обсуждении тем педсоветов принимало участие большинство педагогов, происходил обмен мнениями, слушались выступления, предложения по темам педсоветов. Но недостаточно при подготовке и проведении педсоветов привлекалась внешняя оценка. Необходимо планировать работу совместных творческих групп учителей и родителей для решения поставленных задач. Методические семинары: 1. Семинар-практикум по изучению нормативно-правовой базы по ГИА. 2. Формы и виды работы с одаренными детьми 3. Целеполагание урока. 4. Формирование УУД 5. Урок в рамках системно-деятельностного подхода. 6. Семинар-практикум «Об оформлении книг выдачи аттестатов, бланков аттестатов».
Главными звеньями в структуре методической службы школы являются предметные методические объединения. МО учителей начальных классов МО учителей русского языка и литературы МО учителей естественно- математического профиля и информатики МО учителей иностранного языка ТГ учителей «Духовная культура» ТГ учителей «Здоровый образ жизни» Направления и формы работы методических объединений разнообразны, но результат работы во многом зависит от педагогов, их профессиональных качеств и творческого потенциала. На начало учебного года была проведена характеристика кадрового состава, включающая в себя изучение таких вопросов, как профессиональный уровень педагога, образование, повышение квалификации, аттестация, педагогический стаж, учебная нагрузка, награды, индивидуальный план самообразования, результативность педагогической деятельности, участие в методической работе. Работа каждого методического объединения тесно связана с методической темой школы. В школе прошли декады: русского языка и литературы, математики, начальных классов и др. Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения: - Викторины, - Выпуск газет, плакатов. - Беседы, конкурсы. На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы: - внедрение ФГОС НОО, ООО. - Преемственность в учебно-воспитательной работе учителей предметников и учителей начальных классов. 33 - Участие в предметных олимпиадах, конкурсах с учащимися, профессиональных конкурсах - Повышение педагогического мастерства (аттестация, курсовая переподготовка, учёба в вузах, самообразование). В школе сложилась и эффективно действует система повышения профессиональной компетентности педагогов, включающая следующие направления:
Система повышения профессиональной компетентности педагогов
Сравнительный анализ методической работы за 2 года критерий 2010-2011 2011-2012 Участие в экспертных группах, комиссиях, жюри профессиональных конкурсов. 39 62 Выступления на семинарах, конференциях и фестивалях 59 65 Участие в конференциях 6 11 Семинары, конкурсы, проекты, организованные и проведенные ОУ 7 25 Публикации в печатных изданиях (газеты, журналы) 23 18 Участие в опытно-экспериментальной деятельности 51 42 Публикации в сети Интернет 50 78 Участие в профессиональных конкурсах 31 22 Лауреаты и победители профессиональных конкурсов 18 23 Персональные информационные ресурсы педагогов 8 32 Участие в вебинарах, он-лайн конференциях, Интернет-конференциях 26 46 Выступление в рамках в вебинаров, он-лайн конференциий, Интернет-
конференций 4 10 Применение электронных форм мониторинга образовательных достижений школьников 4 23 Участие в работе сетевых профессиональных педагогических сообществ 96 91 Курсовая подготовка на базе МОУ "Учебно-методический центр" 5 25 Курсовая подготовка на базе г. Саратова 1 6 Дистанционные курсы 5 10 Обучение в области ИКТ 10 18 Обучение в рамках семинаров, мастер-классов, тренингов на базе ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО" - 9 Методические семинары, педагогические советы Участие в профессиональных конкурсах Посещение открытых уроков, взаимопосещение уроков Обучение на курсах повышения квалификации Работа по темам самообразования Овладение информационными технологиями Выступления на ММО, конференциях, фестивалях Работа в сетевых сообществах 34 Обучение в рамках семинаров, мастер-классов, тренингов на базе других учреждений дополнительного профессионального образования 2 11 Обучение в рамках семинаров, мастер-классов, тренингов на базе ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО" в дистанционной форме 12 5 Победы обучающихся под руководством учителя в конкурсах 125 194 Участие обучающихся под руководством учителя в конкурсах 224 582 826 Педагогический коллектив совершенствует работу по выявлению и поддержки способных и одаренных детей через вовлечение их в дополнительное образование и индивидуально-групповые занятия.
Высокий уровень профессионального мастерства отдельных педагогов способствует достижению стабильно высоких, положительных результатов в обучении и внеклассной деятельности по предмету, являющихся призерами олимпиад и конкурсов различных уровней. Итоги муниципальных олимпиад 2011-2012 1 Негреба Антон 10А Экономика Призер Горбунова Е.Н. 2 Варфоломеева Дарья 10Б Французский Призер Макарова И.А. 3 Негреба Антон 10А География Призер Маркова О.П. 4 Брунич Наталья 8В Литература Призер Романова Н.М. 5 Негреба Антон 10А Экология Призер Проценко С.В. 6 Негреба Антон 10А Математика Призер Одинокова М.И. 7 Малыгина Ольга 11Б Немецкий Призер Макарова И.А. Необходимо отметить, что учащиеся школы принимали активное участие в олимпиадах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский Бульдог», «КИТ», Интернет-олимпиадах, «Человек и природа» и показали не плохие результаты. Возросло число учащихся школы, занятых проектной и исследовательской деятельностью. Повысился интерес учащихся к проектной и исследовательской 35 деятельности за счет увеличения интересных конкурсов, научно-практических конференций.
Но необходимо спланировать внеурочную деятельность учителей и учащихся для качественной подготовки участников олимпиад (работа с мотивированными детьми). Особое внимание в методической работе школы уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. За год было посещено более 150 уроков, в том числе открытые уроки и внеклассные мероприятия. Основные направления посещения и контроля уроков: формы, технологии и методы, применяемые на уроках; активизация познавательной деятельности учащихся; формирование компетенций, состояние преподавания предмета; применение дифференцированного обучения, дозировка домашних заданий, использование ИКТ, наглядности. Внедрение системно-деятельностного подхода на уроках. Анализ посещенных уроков констатирует: уроки отличаются методически грамотным построением, применением современных педагогических технологий (игровых, здоровьесберегающих, тестовых, информационно-коммуникационных, личностно-
ориентированных, проектных), применением современных ТСО, соответствуют требованиям к современному уроку. Однако не в полной мере используется дифференцированный подход к обучению, индивидуализация домашних заданий, не планируется рефлексия урока, недостаточное внимание уделяется работе по развитию монологической речи учащихся, осмысленного выразительного чтения, работе с учебником. Наряду с традиционными формами организации образовательного процесса, учителя школы активно применяют нетрадиционные формы: урок-семинар, урок-презентация, урок-практикум, урок-дискуссия. 92% педагогов активно применяют в учебно-воспитательном процессе информационно-
коммуникационные технологии и средства ИКТ.100% учителей владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения. Познавательно, глубоко с современным анализом уроков прошел методический день по теме ««Освоение компетентностного и системно - деятельностного подхода к образованию как способ результативности обучения и воспитания, развития и успешности участников образовательного процесса в условиях модернизации общего образования». Открытые уроки проводились учителями в рамках предметных недель, муниципальных семинаров и мастер-
классы в рамках межмуниципальных фестивалей. При составлении планов открытых уроков использовались элементы разных современных технологий, презентации, межпредметные связи, богатый раздаточный и иллюстративный материал. Большинство открытых уроков были нетрадиционными, увлекательными и содержательными. В результате проведения предметных декад создана школьная методическая копилка, включающая в себя разработки и материалы лучших уроков. Выводы: Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Все педагоги объединены в предметные МО. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи методической работы на 2011-2012 учебный год 36 были выполнены, кроме повышения профессионального уровня педагогов. В 2011-
2012 учебном году активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школы. Большинство педагогов не равнодушны к результатам своей работы. Но необходимо отметить и пассивное отношение некоторых педагогов школы к переходу на новые системы преподавания, с использованием системно-
деятельностного подхода. Низкий уровень навыка самоконтроля у обучающихся. Нет достаточных наработок для занятий с одаренными детьми. Задачи на следующий год: 1. Пройти курсы повышения квалификации и обучающие семинары по ФГОС НОО не менее 50% коллектива. 2. Педагогам активнее представлять свой опыт на региональном уровне. 3. Вовлекать большее количество детей в проектно-исследовательскую деятельность. 4. Продолжить индивидуальную работу с молодыми учителями. 37 2.7. Анализ работы школы с родителями, общественностью, предприятиями, со спонсорами. 38 2.8. Результаты работы школы по материально-техническому и финансовому обеспечению образовательного процесса. МБОУ СОШ № 16 образовательную деятельность осуществляет в типовом помещении школы, закрепленном за ним на праве оперативного управления (Договор № 57 от 05.12.2008 года «О закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления»). Школа располагается в одном корпусе, в состав которого входят 39 учебных кабинетов, из них 3 лаборатории, 3 кабинета информатики: каб. № 18 оборудовано 10 компьютеризированных рабочих мест; каб. № 19 - 10 компьютеризированных рабочих мест; каб. № 31- 15 компьютеризированных рабочих мест, библиотека, 2 спортзала, 1 гимнастический зал, раздевалки: мужская и женская, душевые: мужская и женская, для начальной школы, актовый зал, столярная и слесарная мастерские, 2 кабинета обслуживающего труда, кабинет и лаборатория химии, кабинет и лаборатория физики, кабинет и лаборатория биологии, медицинский и процедурный кабинеты, стоматологический кабинет, методический кабинет, оснащенный сетевыми компьютерами и копировальной техникой. Также имеются пришкольная спортивная площадка, оборудованная нестандартными спортивными снарядами и гимнастическими лестницами, футбольное поле, баскетбольная площадка. В комплекс зданий входят складские помещения. В школе имеются 2 музея: музей Боевой славы и краеведческий музей «Истоки». Питаются дети в столовой на 160 посадочных мест. Имеется пищеблок, буфет. В школе обеспечен доступ в сеть Интернет, постоянно функционирует электронная почта, имеется множительная техника, телефонная связь. В трёх кабинетах информатики компьютеры объединены в локальную сеть. Школа имеет свой сайт. Материально - техническое оборудование. В школе имеется 78 компьютеров, 15 кабинетов оснащенных мультимедийными проекторами, 6 интерактивными досками. В каждом методическом объединении имеются компьютеры и оргтехника. Техническое и лабораторное оснащение специализированных кабинетов математики, физики, химии, биологии, русского языка и литературы достаточно для осуществления предпрофильной и профильной подготовки. В фонде библиотеки имеется: книг 17 348; брошюр, журналов 85, фонд учебников 10 870 - научно - педагогической и методической литературы 296, медиотека СD и DVD 49 дисков. Работа в 2011/2012 учебном году была направлена на решение следующих задач: • приобретение учебников для учащихся 1-11 классов; • обеспечение сохранности здания, оборудования, имущества; • пополнение учебных кабинетов учебно-наглядными пособиями; 39 • капитальный ремонт санузлов в правом крыле здания школы; • косметический ремонт слесарной мастерской; • установка пластиковых дверей на центральном входе здания школы; • приобретение линолеума противопожарного; • прохождение обучения работников школы по электробезопасности; • приобретение спортивного инвентаря; • приобретение огнетушителей. Материально-технические условия функционирования школы обеспечивают осуществление на уровнях базового компонента по заявленным направлениям деятельности ОУ и формируются за счет финансирования из областного и муниципального бюджетов и благотворительных пожертвований родителей. В виду неудовлетворительного финансирования план материально-технического обеспечения школы в полном объеме не выполнен. За 2011-2012 года был получен 1 комплект учебной мебели, приобретен 1 комплект учебной мебели, материалы для ремонта школы, электротовары, хозяйственные товары, канцелярские товары, моющие средства, классные журналы. В сентябре 2011 года перед центральным крыльцом школы был выложен новый асфальт. К началу отопительного сезона 2012-2013 годов выполнена тепловая изоляция системы отопления в подвале здания школы. При подготовке к началу учебного года проведен частичный ремонт 39 кабинетов, 12 сан.узлов, спортзала, фойе, рекреаций, лестничных пролетов, покраска окон и дверей, покраска подсобных помещений школьной столовой, кранов, наружной части раковины, ванн, побелка, побелка бордюров, ревизия пола, стен и рекреаций, покраска школьной мебели, ревизия и ремонт дверных замков, проемов, мастерских и запасных выходов, ремонт спортинвентаря, ремонт столов в школьной столовой, покраска ворот, баскетбольных стоек, покраска школьного забора и ворот, ревизия питьевых фонтанчиков, отопления, освещения здания школы, замена ламп, светильников, электропроводки, замена шпингалетов на окнах, отремонтирован центральное крыльцо, восстановлено крыльцо у входа в левое крыло здания школы, увеличена бетонная площадка под мусорный бак, установлены софиты в учебных кабинетах, библиотека перенесена в хранилище, оставшееся помещение от библиотеки переделано для кабинета начальных классов, заменены стекла и покрашены рамы в окна большого спортзала. Значительный вклад в проведение ремонтных работ, приобретение хозяйственных и канцелярских товаров, оплату подписки и др. вкладывают родители. Привлечено внебюджетных средств – 300 000,00 рублей (Общественная благотворительная организация «Семья и школа»). Информация о заключенных договорах за 2012 год согласно выделенной смете № Предмет договора Сумма Способ Поставщик, подрядчик 40 п/п договора (руб.) размещения заказа 1. Обслуживание АПС 10,891 Простая закупка ООО «Блокпост» 2. Интернет 30,000 Простая закупка ОАО «Ростелеком» 3. Услуги связи радио 15,368 Простая закупка ОАО «Ростелеком» 4. Услуги связи телефон 22,877 Простая закупка ОАО «Ростелеком» 5. Техническое обслуживание узла учета тепловой энергии 30,400 Простая закупка ЗАО «Сиситема» 6. Вывоз твердых бытовых отходов 19,254 Простая закупка МУП «СпецАТХ» 7. Профилактическая дезинфекция 4,190+ 12,836 Простая закупка ФГУП «Дезцентр» 8. Права на использование программ для ЭВМ 40,642 Простая закупка ЗАО «Современные технологии» 9. Услуги по организации питания учащихся в школьной столовой 27,034+ 38,620+ 30,896 Простая закупка ИП Швагерус 10. Поставка молока 53,900+ 38,500 Простая закупка ИП Зубарева В.С. 11. Услуги по передаче электрической энергии 667,987 Единственный поставщик ОАО «Саратовэнерго» 12. Отпуск питьевой воды и прием сточных вод 1013,123 Единственный поставщик МУП «Балаково-
Водоканал» 13. Снабжение тепловой энергией в горячей воде 1078,552 Единственный поставщик ОАО «ВТГК» 14. Передача тепловой энергии 300,116 Единственный поставщик ОАО «ВТГК» 15. Поставка молока 178,605 Запрос котировок ИП Склюева В.А. 16. Обучение ответственного за БДД 3,640 Простая закупка ГАОУ «УЦТО» 17. Услуги по организации питания учащихся в школьной столовой 79,171 Запрос котировок ИП Швагерус В.И. 18. Поставка журналов для учебных целей 5,292 Простая закупка ИП Марусечко 19. Изготовление печатей 1,480 Простая закупка ООО «Штамп Z» 20. Проверка определения сметной стоимости 8,000 Простая закупка ООО «ЦСК» 21. Поставка спортивного инвентаря 20,000 Простая закупка ИП Горчаков 22. Услуги по проведению профилактического медицинского осмотра врачом-
психиатром и врачом-
психиатром-наркологом 2,800 Простая закупка ГУЗ «БПНД» 23. Выполнение работ по капитальному ремонту санузлов 1038,607 Открытый аукцион в электронной форме ООО «МонтеАВО» 24. Услуги по организации питания учащихся в школьной столовой 91,149 Запрос котировок ИП Швагерус В.И. 25. Поставка учебников 119,423 Запрос котировок ИП Копналина И.А. 26. Поставка входных дверей из ПВХ 84,000 Запрос котировок ООО «Тантал-Окно» 41 27. Поставка входных дверей из ПВХ 21,000 Простая закупка ООО «Тантал-Окно» 28. Профилактическое измерение параметров электрооборудования 31,196 Простая закупка внебюджет ИП Тарабрин 29. Услуги по организации питания учащихся в школьной столовой 60,855 Простая закупка ИП Швагерус В.И. 30. Услуги по организации питания учащихся в школьной столовой 46,378 Внебюджет Простая закупка ИП Швагерус В.И. 31. Услуги по проведению профилактического медицинского осмотра 47,222 Простая закупка МУЗ «Центр медицинской профилактики 32. Услуги по проведению профилактического медицинского осмотра врачом-
психиатром и врачом-
психиатром-наркологом 25,200 Простая закупка ГУЗ «БПНД» 33. Услуги по организации питания учащихся в школьной столовой 73,725 Внебюджет Простая закупка ИП Швагерус В.И. 34. Поставка учебников 96,993 Простая закупка ИП Копналина И.А. 35. Оказание образовательных услуг 71,226 Простая закупка ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» 36. Оказание образовательных услуг 83,326 Простая закупка ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» 37. Поставка школьной мебели 39,065 Простая закупка ИП Копналина И.А. 38. Поставка линолеума противопожарного 5,240 Простая закупка ИП Бондаренко Д.М. 39. Поставка линолеума противопожарного 89,760 Запрос котировок ИП Бондаренко Д.М. 40. Перезарядка огнетушителей 5,174 Простая закупка ИП Каргин П.И. 41. Гидравлическая опрессовка и промывка системы отопления 5,850 Простая закупка ООО «ТеплоВиК» 42. Проведение технического надзора 24,521 Простая закупка МУП БМР «Дирекция» Проводились проверки состояния мебели в кабинетах, ТСО и оборудования, проверки состояния санитарно-гигиенического режима, пожаробезопасности, электробезопасности, соблюдения норм охраны труда. 42 2.9. Результаты деятельности администрации по руководству образовательным процессом. 43 44 Раздел 3. Цели и задачи работы школы на новый 2012-2013 учебный год. 45 Тема школы: Формирование базовых компетенций учащихся и педагогов как условие устойчивого развития образовательного пространства школы. Цели: 1. формирование социально грамотной и социально мобильной личности, чётко осознающей свои права и обязанности, способной успешно 2. реализовать избранную позицию в окружающем социальном пространстве. Задачи: 1. Добиться увеличения доли обучающихся 9 и 11 классов, подтвердивших годовую оценку на итоговой аттестации 2. Добиться повышения среднего балла по всем предметам в 11 классе. 3. Сохранить качество знаний на прежнем уровне – 50%. 4. Улучшить показатели по фактам административных правонарушений и травматизма в школе. 5. Добиться уменьшения финансовых затрат на электроэнергию, тепло и водоснабжение на 10% 6. Увеличить количество учителей и АУП, прошедших повышение квалификации и профессиональной переподготовки по ФГОС ООО. 7. Работать над повышением положительного имиджа учреждения (Интернет, СМИ, Управляющий совет – 15 статей). 8. Увеличить количество обучающихся, участвующих в конкурсах, фестивалях, исследовательских проектах до 50%. 9. Увеличить долю учителей, получивших в установленном порядке 1 и высшую квалификационные категории. 46 Раздел 4. Мероприятия, способствующие достижению целей и решению задач в новом 2012-2013 учебном году. 
Автор
makirina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
201
Размер файла
545 Кб
Теги
план, 2012, 2013
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа