close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Шацкий С,Т.

код для вставкиСкачать
Наследин Шацкого С.Т.Основоположник метода проектов.
 Основоположник проектной деятельности. Реализация идей Шацкого
С.Т. в практике преподавания предметов естесственно
-
научного
цикла
Выполнила: Рудниченко
Г.Н.
учитель химии и биологии МОУ СОШ № 5 Копейский
городской округ,Челябинская
область
Памяти С. Т. Шацкого
: СШ № 1 г. Обнинск,
Калужская обл.
Шацкий Станислав Теофилович (1878
-
1934)
Выдающийся российский и советский педагог
Впервые в России целостно рассмотрел влияние условий среды на социализацию ребенка
Шацкий С. Т
.
«Мой идеал –
мои мозоли на руках и высшая культура. Физический труд необходим для общего развития. Школу я понимаю как школу жизни»
«Моя педагогическая вера выросла из отрицания того, как меня учили и воспитывали» В.И. Ленин
«Другие только болтают, а он делает дело»
«ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ЛЕЖИТ НЕ В ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАТКАХ, А В ТОЙ СОЦИАЛЬНОЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ, В КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ ЕГО ФОРМИРОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ».
ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ: HTTP://WWW.KM.RU/REFERATS/9A18DBA29155464291E7DD4D2DEBB488
Наследие Шацкого С. Т.
НОВОЙ ШКОЛЕ ТРЕБУЕТСЯ УЧИТЕЛЬ, СПОСОБНЫЙ НЕ ТОЛЬКО ВЕСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ, НО ОБУЧЕННЫЙ ПРОЦЕДУРАМ И МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, УМЕЮЩИЙ СОЗДАТЬ В СРЕДЕ БЛАГОПРИЯТНУЮ ОБСТАНОВКУ ДЛЯ РОСТА И РАЗВИТИЯ УЧЕНИКА. Много внимания Шацкий уделял подготовке учителя с качественно отличными от традиционного педагога характеристиками. Успешность обучения учителем определяется, прежде всего, его пониманием значений и смыслов деятельности школьника. Учитель, заявлял он, должен научиться «пропускать материал через себя». С этой целью в Первой опытной станции занятия с преподавателями организовывались так, чтобы учителя на собственном опыте прочувствовали трудности и препятствия, которые встречает ребенок на пути овладения миром понятий и действий.
Читать полностью:
http://www.km.ru/referats/9A18DBA29155464291E7DD4D2DEBB488
Наследие Шацкого С. Т.
«ШКОЛА, ВЫСТУПАЮЩАЯ ЦЕНТРОМ ВОСПИТАНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ, ДОЛЖНА ИСПОЛЬЗОВАТЬ КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ В КАЧЕСТВЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА».
ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ:
HTTP://WWW.KM.RU/REFERATS/9A18DBA29155464291E7DD4D2DEBB488
Наследие Шацкого С. Т.
«ТВОРЧЕСТВО ВО ВСЕХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СВЯЗАННЫХ С ПОТРЕБНОСТЯМИ РЕБЕНКА, –
НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ».
ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ:
HTTP://WWW.KM.RU/REFERATS/9A18DBA29155464291E7DD4D2DEBB488
Шацкий С. Т.
«ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ НЕ В ЗНАНИЯХ УЧЕНИКА, А В РАЗВИТИИ ЕГО МЫШЛЕНИЯ».
ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ:
HTTP://WWW.KM.RU/REFERATS/9A18DBA29155464291E7DD4D2DEBB488
Наследие Шацкого С. Т.
СКАТКИН
Л. Н. ПЕРВАЯ ОПЫТНАЯ СТАНЦИЯ ПО НАРОДНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ // ЭТАПЫ НОВОЙ ШКОЛЫ М, 1923, С. 7
ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ:
HTTP://WWW.KM.RU/REFERATS/9A18DBA29155464291E7DD4D2DEBB488
«Применявшиеся до сего времени способы разработки вопросов народного образования характеризовались оторванностью научной работы от реальной жизни, отсутствием связи между практической и исследовательской работой, при определении содержания работы не принимались во внимание реальные условия среды, разработка методов направлялась в сторону выработки техники преподавания, а не анализа образовательного процесса, отсутствовало опытное изучение дела народного образования в целом в данных жизненных условиях» Наследие Шацкого С. Т.
Основоположник метода проектов -
Шацкий С.Т.
Метод проекта -
целесообразная деятельность ученика, основанная на его личных интересах и предусматривавшая приобретение новых знаний, которые помогут реализовать поставленную цель.
«Организация самостоятельной творческой исследовательской деятельности учащихся на уроке и соответствующего пространства реализации полученных знаний, умений и навыков в практической социально и личностно значимой деятельности во внеурочное время содействует эффективному решению воспитательных задач».
Из письма Министерства образования России от 02.04.2002 г. № 13
-
51
-
28/19 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении»
Основная цель проектной деятельности
-
реализация детьми своих способностей и потенциала личности
«Исследование качества хлеба и хлебобулочных изделий»
«Польза или вред газированной воды»
Ведущим видом профессиональной деятельности в проектах может быть любая ее разновидность:
экспериментально
-
исследовательская;
производственная;
проектно
-
конструкторская;
информационно
-
аналитическая;
диагностическая;
научная;
методическая;
образовательная и т. д.
ПРОЕКТЫ
( по количеству участников проекта)
Классификация проектов
Индивидуальная деятельность.
Получаемый продукт –
результат работы одного человека. Далее из таких личных изделий можно простым объединением
(например, организовав выставку)
сделать коллективный продукт
Коллективная деятельность.
Например: концерт или спектакль
с общей подготовкой и репетициями, одна большая общая поделка, видеофильм с участием всех желающих детей и т. д.
Работа в малых группах.
Поделки, макеты, викторины и т. д.
Ссылки на работы мои и моих учеников
«Организация проектной деятельности школьников как одна из форм работы по формированию коммуникативной компетентности»
http://blogteacherchemistry.blogspot.ru/p/blog
-
page.html
Памятник природы. Еткульский бор
.
http://bit.ly/15bJmfQ Влияние загрязнения атмосферы на рост заболеваемости населения
. http://bit.ly/1fdozyb
, http://kipr
-
edu.ru/index.php?workid=29
Оценка качества хлебобулочных изделий
.
http://www.openclass.ru/node/347547
,
http://project.1september.ru/work.php?id=603738
,
http://kipr
-
edu.ru/index.php?workid=911
Польза или вред газированной воды.
http://kipr
-
edu.ru/index.php?workid=819
Плейкаст "Валентина Терешкова"Автор: Немешаева Полина, 7 класс.
http://www.playcast.ru/view/2409025/db298f8c22d7f779323ee52e16275c00a8bcaf0apl
Др.проекты и работы учащихся можно найти в моих блогах:
http://portfoliorudnichenkogalina.blogspot.ru/
http://blogteacherchemistry.blogspot.ru/
http://prikosnoveniekvechnosti.blogspot.ru/
http://rudnichenko.blogspot.ru/
Автор
1959ggn
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 025
Размер файла
393 Кб
Теги
шацкий
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа