close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

отчет о результатах самообследования 2012-2013 уч.г.

код для вставкиСкачать
Отчет по самообследованию за 2013-2014 учебный год:
"Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы
за 2012/2013 учебный год"
Уважаемые коллеги!
В последние годы мы видим, как меняется образование. Новое качество обучения, новая система оплаты труда, современные информационные технологии, модернизация образования - все это характеризует состояние псковского образования, и нашего учреждения в частности. Мы находимся на пороге вступления в силу Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", на федеральном уровне принята Государственная программа "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, в Минобрнауки России произошли организационные изменения в связи с принятием нового Федерального закона. На уровне области утверждена Стратегия действий в интересах детей в Псковской области на 2013-2017 годы. В настоящее время разработан проект областной Государственной программы ""Развитие образования и повышение эффективности реализации молодежной политики Псковской области" на 2014 - 2020 годы. Итоги прошедшего учебного года свидетельствуют о выполнении поставленных нами целей и задач. В 2012-2013 учебном году работа школы была направлена на реализацию закона РФ "Об образовании", основных положений Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", приоритетного национального проекта "Образование", постановлений и распоряжений Администрации области и Государственного управлений Псковской области, плана работы школы.
Педагогический коллектив школы строил работу в соответствии с основной целью: создание коррекционно-реабилитационного пространства, обеспечивающего основное и дополнительное образование, эффективно способствующего социализации детей с нарушением зрения. Развитие нравственной, гармоничной личности, способной к творчеству и самоопределению.
Работа по пополнению нормативно-правовой деятельности.
Администрация школы активно вела работу по совершенствованию нормативного обеспечения системы образования школы. Была получена лицензия на медицинский кабинет, приняты ряд локальных актов(О едином орфографическом режиме на уроках русского языка и математики, о Учебном кабинете, о Конкурсе учитель года, положения о профильной подготовке, и др.).
Основные направления развития школы:
Педагогическое. Воспитательное. Медицинское. Социально-психологическое. Трудовое. Проектно-исследовательское.
Приоритетом в работе школы является взаимодействие всех участников образовательного процесса, способствующее самореализации как личности незрячего и слабовидящего ученика на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе его совместной деятельности с учеником.
Педагогическое направление направлено на обучение, воспитание и образование детей для успешной самореализации в обществе.
Учебно-образовательный процесс - один из базовых блоков, в задачу которого входит обеспечение образовательного уровня с учетом физических и психических особенностей личности обучающихся.
Учебный план школы разработан на основе Базисного регионального учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I - VIII вида для Псковской области, САНПиН 2.2.3. 2887-11 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях".
Учебный план направлен на:
* создание системы общего образования в условиях модернизации образования и внедрения ФГОС; * обеспечение равного доступа к полноценному образованию всем обучающимся в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями;
* дифференциацию подходов к выбору форм и методов образовательной деятельности с учетом возрастных, психофизических особенностей и состояния здоровья обучающихся;
* на помощь в самоопределении, социальной адаптации, интеграции и реабилитации обучающихся в современных социально-экономических условиях.
В учебном плане выделяются: инвариантная часть, которая обеспечивает получение незрячими и слабовидящим школьникам основного образования, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам, социальную адаптацию на основе развития у детей компенсаторных механизмов в условиях специальной коррекционной работы. Инвариантная часть обеспечивает получение незрячими и слабовидящими школьниками основного образования, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам, социальную адаптацию на основе развития у детей компенсаторных механизмов в условиях специальной коррекционной работы.
Вариативная часть позволяет учитывать индивидуальные зрительные, возрастные, психофизические и личностные особенности учащихся.
В течение 2012-2013 учебного года педагогический коллектив много работал над реализацией задач, отражающих специфику школы, как учебного заведения, призванного дать общее базовое образование и реализовать компенсаторные возможности каждого ученика за счет проведения комплексно - коррекционных мероприятий, способствующих ослаблению развития дефекта зрения.
На конец 2012/2013 учебного года в школе 159 учащихся; 18 классов, из них: в начальной школе - 8 классов (70 учащихся); в основной школе - 8 классов (83 учащихся); в старшей школе - 1 класс (6 учащихся). Из общего числа учащихся 4 обучаются на дому. На базе 1-4 классов открыто 8 групп продленного дня. В школе обучается 30 детей-инвалидов.
Комплектование классов всех ступеней в школу идет на основании направлений областной медико-психолого-педагогической комиссии центра "Призма".
Школа работает в режиме пятидневной учебной недели. Обучение в школе осуществляется в одну смену.
Школа укомплектована высокопрофессиональными кадрами. Образовательный процесс реализуется педагогическим коллективом в количестве 41 человека.
Учителя, имеющие высшую квалификационную категорию 14 человек; первую квалификационную категорию 13 человека; не имеют категории 14 человек, т.е. 65 % педагогов имеют категорию. 32,5 % педагогов, не имеющих категории - это молодые специалисты, учителя, работающие 1-й год в нашей школе и учителя, имеющие вторую категорию. Учебная деятельность.
Одной из приоритетных задач педагогического коллектива школы является работа по повышению качества образовательных услуг и предупреждению неуспеваемости обучающихся. Успеваемость обучения за 2012/2013 учебный год составляет 99%, качество34%.
Государственная итоговая аттестация выпускников 2012/2013 уч. года. На итоговую аттестацию за курс основного общего образования вышло два 9-х класса, общим количеством 15 выпускников (9а - класс норма, 9б - класс VII вида).
Учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных письменных экзамена: русский язык и алгебра, и устные предметы по выбору. Экзамены завершились успешно:
русский язык- 38% - 43% качества,
алгебра - 29%- 38% качества,
На итоговую аттестацию за курс среднего (полного) общего образования вышло 6 учащихся 11а класса. 4 человека сдавали экзамены в форме ЕГЭ, что составляет 67 % учащихся. 2 человека сдавали экзамены в форме ГВЭ.
Очень радует, что процент учащихся, сдающих ЕГЭ, по сравнению с прошлым учебным годом увеличился: 2011-2012учебном году - 43%, в 2012-2013 уч. году - 67%. Это говорит о доступности, о праве выбора.
Экзамены, проходившие в традиционной форме, завершились успешно. По русскому языку - 100% , математике - 0% качества.
ЕГЭ (баллы)
№Ф.И.О.РусскийМатематикаИсторияОбществ.Физика15632--332655654-3490---45244--17 Не сданный экзамен по математике, ребенком, говорит о том, что наши слабовидящие дети, выходя на ЕГЭ, должны быть психологически готовы к тому, что по времени написания тестов, находятся не в равных условиях с другими, нормально видящими детьми - это первое. Второе - администрация должна выходить на РЦОК с письмом, с просьбой изменения шрифта тестов.
Мы должны знать, что качество образования в последние десять лет стало одной из ключевых тем Российской образовательной политики в РФ, и не случайно, поскольку, по мнению многих теоретиков и практиков, является составной частью другой глобальной проблемы - проблемы качества жизни.
Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" внес существенные коррективы относительно качества образования в ОО, это и качество образования, и система внутреннего мониторинга качества образования, и повышение качества результатов образования на разных уровнях, система оценки качества. Из разных источников мы видим - ключевым приоритетом развития образования в РФ является формирование Системы Оценки Качества Образования.
Оценивая современные тенденции в образовании необходимо сделать вывод, что администрация, педагоги школы должны держать на контроле вопрос о совершенствовании СОКО на предмет ее соответствия предъявляемым новым требованиям, и ни в коем случае не останавливаться на достигнутых результатах. Методическая работа включает в себя разные направления: это и Педагогические советы, работа методических объединений. Самообразование. Курсы повышения квалификации, Сбор портфолио, Проведение предметных недель и т.д.
Педагогический совет очень помогал в организации жизнедеятельности школьного коллектива и в управлении им. На педагогических советах рассматривались различные вопросы образования, воспитания и коррекции. То, что заслушано, обсуждено и принято всеми членами коллектива, должно выполняться всеми. В 2012/2013 учебном году на педагогические советы были вынесены следующие темы: 1. "Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика". 2."Тифлокомпетенции педагогов специальной школы III-IV видов". 3."Повышение профессиональной компетентности педагогов - необходимое условие развития современной школы".
Проведенные педагогические советы способствовали объединению педагогического коллектива в достижении целей и задач школы.
Работа методических объединений. Самообразование.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является работа методических объединений школы. Роль работы методических объединений значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных проблем.
2012/2013 учебном году была организована работа шести методических объединений: МО учителей гуманитарного цикла, учителей естественно-математического цикла, учителей начальных классов, воспитателей, службы сопровождения, классных руководителей.
В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой, он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений.
В этом году все методические объединения работали над тремя темами по самообразованию:
1. Особенности работы с меловой доской в классах для детей с нарушением зрения;
2. Работа с раздаточным материалом в школе III-IV видов;
3. Развитие сохранных анализаторов школьников с нарушением зрения.
Курсы повышения квалификации
В 2012/2013 учебном году педагоги школы прошли курсы повышения квалификации по 24 темам. Проанализировав темы курсов и их участников можно сделать вывод, что некоторые учителя в году посетили по 3-6 курсов. Администрация школы должна внимательно следить за посещением учителей курсов. Следует отметить, что результаты повышения квалификации некоторых учителей, стали результатами проектов.
Участие во всероссийских олимпиадах.
Помимо основной учебной деятельности, педагоги школы сумели вовлечь учащихся, в течение года, к участию во всероссийских олимпиадах "Олимпус" по русскому языку, литературе, математике, истории, обществознанию, географии, биологии, физике. Всего в олимпиаде приняло участие 68 учеников среднего звена.
Спасибо Вам, уважаемые педагоги, ведь образовательные конкурсы и олимпиады не только поддерживают и развивают интерес к изучаемым предметам, но и стимулируют активность, инициативность, самостоятельность учащихся при подготовке вопросов по темам, в работе с дополнительной литературой; они удобны во внеклассной деятельности, помогают школьникам формировать свой уникальный творческий мир. С помощью подобных конкурсов и олимпиад ученики могут проверить знания, умения, навыки не только у себя, но и сравнить свой уровень с другими. Образовательные олимпиады и конкурсы объединяют учеников и преподавателей, побуждают их к сотрудничеству, предоставляя широкие возможности для личностно ориентированного обучения, проектной деятельности.
Администрация и дальше будет поддерживать участие учителей в областных и всероссийских олимпиадах.
Участие педагогов в конкурсах, публикации - являются одним из критериев и показателем эффективности деятельности образовательного учреждения. Очень приятно, что в 2012/2013 учебном году педагоги школы принимали активное участие в городских, областных и общероссийских конкурсах:
1. Первый Всероссийский конкурс авторских программ, учебно-методических материалов и электронных ресурсов по развитию творческой активности детей, подростков и молодежи "Поддержка творческих инициатив обучающихся и воспитанников в системе российского образования" ФИРО.
2. Учитель математики приняла участие в фестивале педагогических идей учителей образовательных учреждений Псковской области "К вершинам мастерства".
3. Учитель математики приняла участие в международном конкурсе "Учитель Пушкиногорья".
4. XVIII конкурс разработок по применению ИКТ в образовательной деятельности, проект "Поговорим о поэзии". Лауреаты учитель начальных классов и учитель математики.
5. Учитель истории и обществознания в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" приняла участие в областном конкурсе на получение денежного поощрения лучшим учителям.
6. Общероссийский конкурс "Лучшее занятие по профессиональной специальности". Информационно-методический центр МГИА КЛИИО Межшкольная ассоциация учителей научно-естественных дисциплин. Диплом II - III степени.
Говоря о повышении уровня преподавателя, нельзя не упомянуть о сетевых профессиональных сообществах, которые играют важную роль в самообразовании учителя. Наши педагоги состоят в сетевых сообществах "Открытый класс", "Педагогический мир", "Новая школа". В данных сетевых сообществах размещены публикации педагогов школы.
Список публикаций:
Сайт "Открытый класс" http://www.openclass.ru/node/321548
Сайт "Открытый класс" http://eorhelp.ru/node/11554;
"Новая школа" http://novaya-shkola.su/box/item751.html/933 Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа "Муму". Знакомство с героями. Урок литературы, 5 класс;
Конспект урока "Разряды имен прилагательных" 6 класс. Электронный журнал "Педагогический мир" http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=42426.
* http://www.eorhelp.ru/node/10961 Строение атомного ядра. Ядерные силы. Урок №2. Сайт "Открытый класс".
* https://sites.google.com/site/interaktivpopskovski/ispolzovanie-id-v-korrekcionnom-obucenii/korrekcia-psiho-fiziceskogo-razvitia/ohrana-zrenia-i-zritelnogo-vospriatia Охрана зрения и зрительного восприятия.
Утверждение К.Д. Ушинского о том, что учитель живет до тех пор, пока учится, в современных условиях приобретает особое значение. Педагог, ориентированный на профессиональный рост, стремиться заявить о себе широкой общественности с целью повышения педагогического мастерства и распространения опыта своей работы. Конкурсы профессионального мастерства помогают реализовать эти задачи, стоящие перед творческим педагогом.
Администрация школы благодарит выше перечисленных учителей с высокими результатами и умению публиковать свои труды. Хотелось бы пожелать всем, чтобы творческая работа по повышению своих достижений, соответствовали и отражались в реальных знаниях учеников.
Комиссия по распределению надтарифного фонда должны включить этот критерий в оплату педагогов.
Изучение системы письма по Брайлю - это одно из важных методических направлений работы нашей школы. В 2012/2013 учебном году педагоги школы прошли обучение по системе Брайля. Рельефно-точечная система чтения и письма для незрячих остается одним из самых основных и важных средств общения и доступа к информации, которое в обозримом будущем не сможет заменить ничто другое. Только на основе системы Брайля, как наиболее доступной и удобной для восприятия информации посредством осязания, может строиться вся многоступенчатая система образования незрячих, а также многие важнейшие направления реабилитации, интеграции и социализации инвалидов по зрению. Для нашей школы это становится все более актуально.
Результатом обучения стал экзамен, который включал в себя письменное задание и проверку техники чтения по рельефно-точечной системе. 82 % педагогов успешно прошли испытание, из них 48% получили "зачет", 13 % - "хорошо" и 39 % справились на "отлично".
Педагогические портфолио - это критерий и показатель результата работы педагогов.
В 2013 году школе прошел первый в истории школы - смотр-конкурс портфолио. Созданием собственного портфолио учителя занимались всегда.
Портфолио не только является современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные задачи: поддерживать высокий уровень мотивации; поощрять активность и самостоятельность; расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности.
В смотре приняли участие 24 портфолио. Из них были отмечены лучшие портфолио учителей, которые были отмечены премиями из надтарифного фонда.
Воспитательная работа.
Целью воспитательной работы в 2012-2013уч.году, было создание условий для максимального самовыражения воспитанников, удовлетворения их социальных потребностей, самореализации внутренних ресурсов, поддержания инициативы, побуждения к самовоспитанию, организации досуга, внеурочной жизнедеятельности, а также для предупреждения и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.
Для достижения цели были поставлены и реализованы задачи, которые помогли детям участвовать и выявлять свои таланты.
Эффективным источником воспитательной работы школы является освоенная среда (социум):
Ø Всероссийское общество слепых
Ø Псковское региональное отделение Красного Креста
Ø Областной колледж культуры и искусств им. Н.А. Римского-Корсакова
Ø Областная библиотека для слепых и слабовидящих
Ø Областной комитет по физической культуре и спорту
Ø Детская юношеская школа. Тайцы Цюань (вид Китайского ушу)
Ø Центр СДЮШОР "Надежда"
Ø Спортивный стадион "Электрон"
Ø МОУ ДОД Детский центр "Надежда"
Ø Детская библиотека № 9 г. Псков
Ø Кукольный театр
Ø Музыкальная школа им. М.П. Мусорского
Ø Школа № 23 г. Пскова
Ø Кинотеатр "Октябрь"
Ø Кинотеатр "Победа"
Освоение среды позволило значительно расширить воспитательный потенциал педагогического коллектива, включить каждого учащегося в разнообразную деятельность, повысить ее качество и результативность.
При планировании воспитательной работы школы было определено несколько приоритетных направлений по видам деятельности: нравственно-правовое и патриотическое; художественно-эстетическое и познавательное; здоровье и спорт; организация кружковой работы; работа с родителями.
Мероприятия нравственно-правового и патриотического направления.
"День Вежливости". "День Толерантности" "День Матери". "Декада Дети-инвалиды"
"Открытый урок по Толерантности". Классные часы по теме "Моя Россия". Конкурс чтецов на тему "Моя Родина", "Классные часы на 23 февраля". "Встреча с работниками полиции", Конференция "События, люди, память"., Игра по станциям "По дорогам войны...". "Концерт в честь Дня Великой Победы". Торжественно - траурный митинг "Ушедшим в вечность...". В рамках участия в проекте "Мой взгляд"
Мероприятия художественно-эстетического направления.
- выставка "Дебют" работ начинающих фотохудожников учащихся специальных школ г. Пскова в рамках проекта "Искусство фотографии для молодежи".
-участие в Международном фотолагерь в рамках проекта "Искусство фотографии для молодежи с ограниченными возможностями" при финансовой поддержке программы приграничного сотрудничества "Эстония-Латвия-Россия"
- "День знаний". На торжественной линейке присутствовали гости: Андрей Анатольевич Турчак, Губернатор Псковской области,
-"День учителя
- конкурс на лучшую эмблему для школьной детской организации "Заповедник Радости". Лучшие рисунки были вывешены в фойе нашей школы.
- фотовыставка "Наш город и мы" в рамках проекта PHOTOYOUTH "Искусство фотографии для молодежи с ограниченными возможностями".
- неделя воспитателей группы продленного дня, в которой приняли участие обучающиеся 1-4 классов.
- новогодний концерт "Новогодняя карусель".
- неделя русского языка и литературы с конкурса чтецов, который был посвящен теме "Моя Родина".
- вечер встречи выпускников.
- концерт, посвященный Международному женскому дню.
-"Неделя начальных классов". - благотворительная акция "Псковские киноканикулы"
1) Традиционно в апреле состоялся праздник в первом классе "Прощание с Азбукой".
- поэтическая встреча наших детей с учащимися 23 школы г. Пскова
- цикл познавательных мероприятий на протяжении всего года проводила сотрудница библиотеки для незрячих и слабовидящих Ирина Александровна для учеников начальной школы.
- Выставка творческих работ школьников "Украсим свою школу сами".
- Последний звонок для выпускных классов.
- Торжественная линейка, посвященная окончанию учебного года.
-Выпускной балл в 4а, 4б, 9а, 9б, 11а классах.
В целом работа в художественно-эстетическом направлении проводилась на хорошем уровне. Следует отметить, что активность детей и учителей в этом году возросла. В новом учебном году, работа по художественно-эстетическому направлению должна быть продолжена и усилена.
"Здоровье и спорт"
В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали в следующих мероприятиях:
- "День здоровья" для 5 - 11 классов. На стадионе Электрон
-День Здоровья в начальной школе.
- на спортивной базе "Динамо" (Бор Бельково, Печорский район Псковской области) проходила третья областная Спартакиада инвалидов.Организатором Спартакиады выступил Псковский "Детско-юношеский центр спортивной подготовки". - Всероссийский Чемпионат и Первенство России по традиционному ушу в г. Майкоп, республики Адыгея.
- в Московской области проходил "Всероссийский спортивный Фестиваль инвалидов по зрению". Он проводился совместно с Министерством спорта РФ при участии Детского социального фонда "Республика спорта". Проходил он уже в в 12-ый раз. В составе команды Псковской области было пять спортсменов, все ученики нашей школы. Выступали ребята в легкой атлетике и очень достойно. В нашей копилке два четвертых места, две серебренные медали и три золотые медали.
- п. Корытово на лыжной базе состоялся спортивный праздник среди 5 - 11 классов. Участие принимали не только школьники, но и некоторые родители и классные руководители.
-Неделя здоровья в 1-7 классах. В рамках недели состоялись конкурсы частушек, поговорок, стенгазет, сочинений по теме "Здоровым быть ЗДОРОВО!!!"
В целом работа в направлении здоровье и спорт проводилась хорошо и дала свои результаты, но возникали проблемы в работе с начальным звеном. В новом учебном году, работа по направлению здоровье и спорт должна быть продолжена.
"Организация кружковой работы"
Для усиления влияния процесса обучения и воспитания на развитие индивидуальности детей на базе школы была создана сеть кружков.
В 2012-2013 учебном году в школе запланировано 18 часов кружковой работы.
Танцевальный. Музыкально-литературный. Хоровая студия. Лепка из глины. Витраж.
Тестопластика. Основы религиозных культур и светской этики (ОРКиСЭ). Спортивный.
Обеспечение условий для удовлетворения базовых потребностей и интересов детей - это системообразующий фактор в становлении и функционировании системы обучения и воспитания. В этом учебном году дети вовлекались в разнообразные виды деятельности, позволяющие приобрести опыт социальной активности, освоить азбуку построения индивидуальных и совместных действий, научиться приносить пользу себе и окружающим, сформировать представления о сильных и слабых сторонах своей личности. Реализация данной работы способствовала более эффективному учебно-воспитательному процессу и усилению социально-педагогического влияния на развитие индивидуальности ребенка.
Результатом работы кружковой деятельности стали:
Участие в традиционных общешкольных праздниках и концертах в течение года, участие во всероссийских, областных спортивных соревнованиях для инвалидов по зрению. Организованна постоянная выставка творческих работ "Украсим свою школу сами", оформлено 4 витрины: одна витрина с работами из соленого теста, одна с работами из бисера и витража, две витрины с работами из глины (лепка, гончарное мастерство), заключительный отчетный концерт для родителей по итогам кружковой работы.
"Работа с родителями"
Целью данного направления стало осознание учащимися всех возрастов, значимости семьи в жизни любого человека.
В течении года ставились и решались значимые задачи которые помогли создать систему целенаправленной воспитательной работы. Большое внимание уделялось работе с "Трудными" семьями. В школе для родителей регулярно проводились консультации психолога, социального педагога. Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, т.е. педагогическое просвещение родителей. Кроме того школой оказывается помощь в организации бесплатно отдыха в летних оздоровительных лагерях, дети из малообеспеченных семей в первую очередь получают такую помощь от социального педагога школы.
В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания и классные собрания родителей. В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей.
Предпрофильная подготовка
Профориентация - чрезвычайно важная система мер, которая направлена на оказание помощи подросткам при профессиональном самоопределении.
В этом году наша школа вступила в эксперимент по предпрофильной подготовке для 9 - 11-х классов. Целью организации эксперимента по предпрофильной подготовке стало создание условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной и старшей школы в отношении выбора профилирующего направления своей будущей деятельности.
Эксперимент по предпрофильной подготовке представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки выпускников школы и включает три основных направления: информационное, психологическое и деятельностное.
Информационное - осуществляют классные руководители 9-11 классов и социальный педагог
Психологическое - осуществляет психолог.
Деятельностное - это реализация предпрофильного курса "Гончарная мастерская" под руководством руководителя кружка. Работа по организации эксперимента по предпрофильной подготовки обучающихся 9 - 11-х классов строилась в соответствии с планом. Все запланированные мероприятия были проведены.
Экспериментальная деятельность
В 2012/2013 учебном году была продолжена работа в рамках эксперимента по развитию творческой активности школьников. Тема эксперимента: "Развитие творческой активности детей как необходимый компонент педагогической коррекции и реабилитации детей с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья".
Целенаправленное формирование творческой личности, умеющей правильно и оперативно ориентироваться в различных жизненных ситуациях - одна из важнейших задач, стоящих перед современной школой. Это особенно актуально для детей с нарушением зрения.
Таким образом, объектом исследования в течение года было проявление активности слабовидящих детей в процессе обучения, через дополнительное образование и воспитательную работу. Предмет исследования: различные методы и приемы как средство развития творческой активности слабовидящих школьников.
Научить учащихся творчески мыслить может лишь тот, кто сам творчески подходит к организации их деятельности. Надо помнить, что наше отношение к делу передается детям. Использование интересных, эффективных приемов, активных форм и методов работы, творческое отношение к делу позволяет добиться высоких результатов в активизации творческой активности школьников в учебной и воспитательной деятельности.
Работа службы сопровождения.
В целях оказания помощи в коррекции имеющихся нарушений, поддерживала, сохраняла, и укрепляла здоровье детей - "Служба сопровождения", целью которой является обеспечение психоло-педагогических условий для полноценного становления ребенка с особыми образовательными потребностями в процессе обучения в школе. Служба сопровождения представлена: учитель -тифлопедагог, учитель-логопед, социальный педагог, учителя, осуществляющие работу на коррекционных занятиях по охране и развитию зрительного восприятия, социально-бытовой ориентировке, ритмике, лечебной физкультуре и уроках физической культуры.
Необходимо отметить работу этого года службы. На высоком профессиональном уровне проводились консилиумы, совещания, консультации с родителями. Отдельное спасибо за разработанную карту "Индивидуального развития ребенка".
Медицинский кабинет.
В течении года работал медицинский кабинет: врач офтальмолог, три ортоптистки, которые выполняли рекомендации врача. Дети регулярно осматриваются врачом-офтальмологом, получали лечение на аппаратах. В течение года отрицательной динамики не наблюдалось. Под особым наблюдением остаются дети с плохим диагнозом по заболеванию.
Особой гордостью этого года стала полученная медицинская лицензия на медицинский кабинет. В этом году, кабинет пополнился медицинским оборудованием для коррекции глаза на сумму 214 390,00.
Итоги реализации Национальной образовательной инициативы
"Наша новая школа"
Переход на образовательные стандарты.
Для реализации приказа Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" и приказа Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010 № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования" были разработаны региональные и муниципальные нормативные акты: о подготовке к ведению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории Псковской области. С 1 сентября 2010 года ФГОС начального общего введен в экспериментальном режиме в 24 общеобразовательных учреждениях области - пилотные школы. В 2011/2012 учебном году ФГОС введен во всех первых классах общеобразовательных учреждений. Для специальных (коррекционных) школ будут введены свои стандарты.
Совершенствование учительского корпуса.
Одной из важнейших задач Администрации области является выполнение майских Указов Президента РФ по реализации государственной социальной политики, направленной на повышение заработной платы в области образования.
С 2011 года проводится поэтапное повышение средней заработной платы учителей и педагогических работников системы общего образования и доведение ее до уровня средней заработной платы по региону.
За 1 полугодие 2013 года средняя заработная плата педагогических работников нашего учреждения составила 21580,0 рублей.
Принятый в 2010 году Закон Псковской области от 03.02.2010 № 951-ОЗ "О статусе педагогического работника" содержит нормы разных федеральных и областных законов в части основных прав и обязанностей педагогических работников, регулирования оплаты труда, режима труда и отдыха, мер социальной поддержки.
Внесены дополнения в Закон Псковской области от 20.02.2002 № 175-ОЗ "Об образовании в Псковской области". Статья 31 данного закона предусматривает дополнительные социальные гарантии педагогическим работникам, на обеспечение которых их областного бюджета выделяется ежегодно финансовые средства.
К наиболее значимым мерам поддержки относятся следующие:
- единовременное выходное пособие в размере 60 тыс. рублей при увольнении из образовательного учреждения в связи с выходом на пенсию и наличии стажа педагогической деятельности не менее 25 лет; В нашем учреждении этой льготой воспользовался (1 человек)
- выплата денежного пособия в размере 50 тыс. рублей ежегодно в течение 3 лет после окончания вуза педагогическим работникам областных и муниципальных образовательных учреждений; Наши молодые 3 учителя пользуются этим пособием. В этом году в нашу школу пришли два молодых педагога: это учитель физической культуры, ему тоже будет предоставлена эта льгота.
- льготное санаторно-курортное лечение коснулось и наших педагогических работников. В этом году отдыхали по льготной путевке 3 человека
- единовременная выплата педагогическим работникам, отработавшим непрерывно в общеобразовательных учреждениях в течении 3 лет после окончания профессионального учебного заведения. Эта выплата тоже коснулась нашего образовательного учреждения. Есть у нас молодой специалист, отработавший три года.
Информатизация школы.
В школе ведется целенаправленная работа по информатизации школы. Успешно реализуется Программа информатизации. В результате работы происходят позитивные перемены. Стали доступны коммуникативные технологии, выросло число педагогов, осваивающих ИКТ.
В декабре 2012 года губернатор города Турчак Андрей Анатольевич, после посещения школы и знакомства с её спецификой, выделил 1200000(миллион двести тысяч), для приобретения тифлопедагогического оборудования. Реализуя эти деньги, были приобретены электронные лупы, для инвалидов по зрению, компьютеры со специальными программами для слабовидящих, брайлевский принтер и дисплей. Все это оборудование установлено и эффективно используется на уроках.
Радует сайт школы, новости заносятся без задержек, постоянно обновляются и различные колонки. Постановлением Российской Федерации от 10.07.2013 №502 утверждены правила размещения на официальном сайте в сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации. Есть соответствующие письма Минобрнауки России. Это новые документы, которые нам предстоит изучать и работать над их исполнением.
За лето по всей школе оборудована локальная сеть, что позволит в январе 2014 года приступить к работе с электронным дневником. В сентябре мы ждем новый кабинет информатики, что позволит оборудовать каждый кабинет новым современным рабочим место. Также ждем оборудование для первых классов. Конечно, администрация школы будет и дальше работать над информационно-техническим оснащением образовательного процесса.
Материально-техническая база и оснащенность образовательного процесса:
ПриобретеноФедеральныеОбластные- Кабинет химии - 236 600,00
- Кабинет физики - 204 810,00
- Оборудование мастерских - 90 000,00
- Учебники - 200 000,00
- - - - - Архивные шкафы - 16 000,00
- Медоборудование - 55 500,00
- Медоборудование - 158 890,00
- Школьная мебель - 40 000,00
- Библиотечные стеллажи - 40 000,00
- Вэб камера - 990,00
- Брайлевская литература - 3 995,00
- Произведен ремонт:
- Капитальный ремонт теплоснабжения - 298 236
- Капитальный ремонт кабинетов - 399 232,40
- Ремонт окон - 583 775,00- - - - Измерение сопротивления изоляции - 25 000
- Итого: 2 353 792,40
Выводы для работы на 2013-2014 учебный год.
1. Изучать, распространять и использовать опыт школ других регионов по обучению незрячих и слабовидящих детей. Продолжать обмен опыта: дистанционно, электронная связь, выезды в другие школы регионов.
2.Продолжать создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности с учетом основных направлений инновационной работы школы.
3.Обеспечить внедрение новых образовательных технологий, в том числе развивающих, здоровье сберегающих, информационных.
4.Продолжать совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов
5.Привлечь классных руководителей, учителей, воспитателей к активизации ученического самоуправления. 6.Привести в систему работу учителей по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению передового педагогического опыта.
7.Создать условия для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предметам.
8. Проводить дифференцированные занятия, в зависимости от состояния зрения детей и способов ориентации их в познании окружающего мира, включая применение специальных форм и методов работы. Использовать специальные наглядные пособия, тифлотехника: электронные лупы, ориентиры, графика, ручные электронные лупы.
9.Принять меры по разработке и реализации программ, обеспечивающих охрану здоровья и направленных на развитие адаптивной физической культуры и спорта в школе.
Продолжаем работать над темой: "Развитие творческой активности детей с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья, как фактор, повышающий эффективность психологической и педагогической коррекции и реабилитации".
Задачи: 1.Создавать условия для повышения качества образования, поддержки одаренных детей, в соответствии с новым Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", реализации требований, предъявляемых федеральным государственным образовательным стандартом к учебному и воспитательному процессам. Продолжать внедрить модифицированные программы 1-11 ступени.
2. Ввести независимую оценку качества образования в соответствии с требованиями ФГОС.
3. Предоставлять детям инвалидам, не посещающим по состоянию здоровья школу, возможности получения образования на дому, в том числе и с использованием дистанционных образовательных технологий.
4. Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, осуществляющих организацию обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
5. Разработать программу " Школа здоровья" и совместно с эффективной работой Службы сопровождения, медицины - направить на организацию помощи не только учащимся и их родителям, но и педагогическому коллективу. 
Автор
nataliyawik
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
181
Размер файла
42 Кб
Теги
публичный, директора, 2012, 2013, доклад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа