close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ОБО МНЕ

код для вставки
визитка
Обо мне
Я,
Семкова Наталья Владимировна
, учитель истории I категории
МКОУ "СОШ №10" г. Нижняя Салда, Свердловской области.
Педагогический стаж -
35 лет.
Занимаюсь организацией краеведческой
работы
на протяжении более 30 лет.
Мои ученики являются победителями и лауреатами
городских,
областных и федеральных конкурсов краеведческих работ.
Мною разработана программа по истории родного города
"Моя родная Салда"
Патриотическое воспитание надо начинать с воспитания любви к своей "
малой" Родине! Многие дети не знают историю своего края, а что говорить о России в целом?!
КРАЕВЕДЕНИЕ является важным ресурсом патриотического и нравственного воспитания подрастающего поколения.
Любовь к родному краю, знание его природы, истории, культур
ы –
основа, на которой может осуществляться формирование духовности человека и всего общества.
Личное отношение к патриотизму
Патриотизм…Любовь к своей Родине…Готовность отдать за нее жизнь...
Эти понятие
у меня всегда ассоциируется с подвигом солдат и офицеров Великой Отечественной войны. Почему? Наверное,
потому, что мне посчастливилось на протяжении 10 лет заниматься розыском ветеранов
9
-
ой гвардейской Полтавской Краснознаменной орденов Суворова и Кутузова воздушно
-
десантной дивизии, возгла
влять работу поискового отряда «Гранит», неоднократного победителя Всесоюзного смотра
-
конкурса красных следопытов «Поиск
-
9».
Итогом этой работы стало
сначала создание в школе Комнаты боевой славы,
а потом и Музея
боевой славы.
Именно, в то время, я по
няла, что усвоение ценностей и норм жизни, утвердившихся в обществе, объективный, но не стихийный процесс. Сознание и чувство родины не наследуются генетически. Они формируются всем укладом жизни человека. И
включение подрастающего поколения в воспитатель
ный процесс, не созерцательный, а деятельностный, когда сам ребенок, ощущает себя участником истории,
«дает свои плоды».
Я до сих пор помню, как волновались мои «гранитовцы», да и я сама, когда мы впервые участвовали на приме в
Советском комитете ветер
анов войны и встречались с там с Героями Советского Союза П.И. Батовым, А.П. Маресьевым.
Многие ребята, именно тогда, на вручении Знаков СКВВ, осознали, что делают нужную работу, они восстанавливают неизвестные страницы истории, собирая воспоминания
вете
ранов,
участвуя во всесоюзных встречах, совершая походы по местам боевой славы дивизии.
Я видела, как взрослели на глазах
мои поисковцы, когда открывали
памятную
доску на знаменитом поле, под Прохоровкой, когда склоняли головы над могилами павших, в каждом населенном пункте, во время походов по местам боевой славы дивизии.
Когда ежегодно удостаивались чести стоять
на посту №1, у памятника погибшим в годы войны 9 мая, в своем городе. А с каким чувством гордости за своих земляков, ребята рассказывали
ребятам Украины, Молдавии, Башкирии о том, что первый трамвай в России прошел по рельсам, крепления, к которым были изготовлены
на Салдинском металлургическом заводе, что «русская бессемеровская фабрика» была построена в Салде.
Сегодня мои «гранитовцы» -
состоявшиеся в жизни взрослые люди,
из которых
пять человек связали себя с преподавательской деятельностью, а это значит, что семена патриотизма, посеянные в детстве, дают новые всходы.
С того времени, я утвердилась в мысли, что, действ
ительно,
патриотами не рождаются, ими становятся.
Зарождаясь из привязанности к родным местам и людям, чувство любви к родине вырастает до понимания своей связи со страной. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином России.
Автор
303   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Работа
Просмотров
42
Размер файла
213 Кб
Теги
обо
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа