close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Публичный доклад 2013

код для вставкиСкачать
 ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора Муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Лицей №1" г. Балаково Саратовской области
БАЛАКОВО
2013г
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД (отчет)
директора Муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Лицей №1" г. Балаково Саратовской области
В 2013-2014 учебном году общеобразовательное учреждение второй год работало в качестве автономного образовательного учреждения. В структуре лицея кроме бухгалтерии, появившейся в 2011-2012 учебном году, появилось новое подразделение - школьная столовая.
Лицей продолжил работу по переходу на обучение по ФГОС (федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения). Принятая в июне 2011 года основная образовательная программа начального общего образования в лицее реализована в первых-вторых классах. Разработанная в 2012 году основная образовательная программа основного общего образования позволила в этом учебном году внедрить ФГОС второго поколения в 5-х классах. Все это происходит в условиях модернизации общего образования в соответствии с национальной инициативой "Наша новая школа".
1. Общая характеристика МАОУ Лицей №1
МАОУ Лицей №1 - это общеобразовательное учреждение, которое обеспечивает доступное и качественное начальное, основное и среднее образование для школьников Балаковского муниципального района. Лицей реализует - подготовку детей дошкольного возраста, - развивающее обучение в начальных классах, - предпрофильную подготовку в основной школе через раннее введение предметов естественного цикла
- углубленное изучение отдельных предметов, - профильное (углубленное) обучение старшеклассников по трем профилям: физико-математическому, химико-биологическому, социально-экономическому. Педагогический коллектив работает над темой "Развитие личностного потенциала лицеиста в условиях взаимодействия образовательного учреждения, семьи, внешнего социума при гарантированности его интеллектуального, психологического, физического и нравственно-эстетического здоровья".
Общие сведения об образовательном учреждении1. Тип ОУ общеобразовательное2. Вид ОУ лицей3. Форма собственностимуниципальная4. Полное наименование в соответствии с уставомМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей №1" г.Балаково Саратовской области5. Почтовый адрес413864 Балаково Саратовской обл, 30 лет Победы, д.41А, 6. Место нахождения, телефон,e-mail, сайт413864 Балаково Саратовской обл, 30 лет Победы, д.41А, 8(8453)333806, trof23@mail.ru, www.http//balakovolicei.ukoz.ru7. Учредители, почтовый адрес учредителей, телефон, e-mailадминистрация Балаковского муниципального района Саратовской области в лице Комитета образования администрации Балаковского муниципального района, адрес: г. Балаково, Факел Социализма, 9б, тел.44-06-41, 44-06-098. ИНН64390363009. Средняя наполняемость классов2510. Режим работы учрежденияшестидневная рабочая неделя
ВЫВОД: Лицей является стабильно работающим общеобразовательным учреждением, последовательно решающим задачи, стоящие перед общим образованием. Лицей использует современные возможности для развития различных форм сотрудничества с различными организациями.
Учреждение продолжает работу с документами, связанными со стандартами второго поколения, реализует в 2013-2014 учебном году переход на стандарт второго поколения в 6-х классах и будет продолжать подготовку к внедрению ФГОС на старшей ступени обучения.
2. Приоритетные цели и задачи развития
Концепция лицейского образования заключается в создании условий достижения обучающимися новых образовательных результатов - набора ключевых компетенций, обеспечивающих способность действовать в различных проблемных ситуациях на основе использования методов исследования, прогнозирования, планирования и анализа, через создание адаптивной, многопрофильной, компетентностно-ориентированной модели лицея, сочетающей фундаментальность и практическую направленность образовательных программ.
Программа развития МАОУ Лицей №1 рассчитана на 2011-2015 год и скорректирована в соответствии с основными направлениями модернизации системы образования.
Реализация Программы обеспечит:
* обновление образовательных стандартов в соответствии с тремя группами требований к структуре образовательных программ, условиям реализации образовательных программ, результатам их освоения через эффективное функционирование поливариантных компонентов образовательной среды с целью обеспечения доступного качественного образования на базовом уровне по всем предметам и на углубленном уровне по предметам в соответствии с выбранным профилем обучения.
* создание системы поддержки талантливых детей через внедрение и освоение технологий развивающего обучения, информационно-коммуникационных технологий. Создание творческой среды, обеспечивающей возможность самореализации обучающихся лицея, для чего необходимо расширить систему олимпиад и конкурсов, использовать возможности дополнительного образования, различного рода ученических конференций и семинаров. Совершенствование механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся.
* развитие учительского потенциала с учетом использования резервов личностного роста участников образовательного процесса и улучшения материально-технической базы лицея.
* соответствие школьной инфраструктуры современным требованиям. Развитие взаимодействия лицея с организациями социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения, спорта * здоровьесберегающую среду лицея, включающую своевременную диспансеризацию участников образовательного процесса, реализацию профилактических программ, организацию внеурочных спортивных мероприятий, обсуждение вопросов здорового образа жизни. Осуществление перехода от одинаковых для всех требований к состоянию здоровья к индивидуальному мониторингу и реализации программы здоровья.
3. Участники образовательного процесса.
Деятельность участников образовательного процесса направлена на активное освоение новых образовательных технологий и способов познавательной деятельности, на конструктивное приобретение общеучебных и социальных компетенций, на обеспечение возможностей самореализации личности.
Число обучающихся лицея незначительно превышает проектную мощность лицея (1000 чел.) и составляло на конец учебного года 1112 человек.
Почти 14,7% лицеистов живут в неполных семьях, 2,9% - из многодетных семей, 14% семей испытывают финансовые трудности и относятся к категории малообеспеченных, 1,2% лицеистов являются опекаемыми.
Сохраняется тенденция высокой степени образованности родителей учащихся лицея: в 35% семей оба родителя имеют высшее образование, в 23% семей высшее образование имеет один из родителей. Высокий образовательный ценз взрослых членов семьи способствует стремлению лицеистов к получению качественного образования, которое позволит продолжить обучение в высших учебных заведениях различного профиля в соответствии с интересами и пристрастиями.
Только четверть учащихся лицея проживают в микрорайонах территориально приближенных к образовательному учреждению. ВЫВОДЫ: * развитая транспортная сеть обеспечивает доступность лицея для жителей города и близлежащих сел;
* высокий образовательный ценз большинства семей определяет требования к лицею в создании условий для получения качественного образования, обеспечивающего возможность получения высшего образования;
* система внеурочной занятости лицеистов должна строится с учётом удаленности их мест проживания, создавая условия не только для интеллектуальных занятий, но и для досуговых занятий в период между урочной и внеурочной занятостью.
4. Структура управления.
Структура управления лицеем отражена в функциональной модели (схема 1). Полномочия и ответственность субъектов управления, функционал, правила взаимодействия прописаны в Уставе лицея и локальных актах. Нормативно-правовая база лицея приведена в соответствие с законодательством.
Администрация лицея уделяет большое внимание управлению образовательным процессом в соответствии с требованиями сегодняшнего дня, все члены администрации являются пользователями ПК и активно используют компьютерную технику в своей управленческой деятельности.
Административно-управленческий персонал - это директор, заместители директора, главный бухгалтер.
Наличие локальной сети лицея позволяет более эффективно решать управленческие задачи и более активно привлекать к управлению лицеем всех участников образовательного процесса. ВЫВОДЫ:
* Модель управления имеет четыре уровня, при этом сохранена субординация как важнейший элемент системы управления.
* В модели эффективно сочетаются централизация и децентрализация, единоначалие и коллегиальность, субординация и координация, то есть жесткая структура управления с функционированием и гибкая структура управления с развитием.
* Модель имеет общественные структуры соуправления
* Расширение локальной сети лицея необходимо для оптимизации процесса управления
5. Условия осуществления образовательного процесса.
Образовательное пространство лицея включает в себя:
* высокопрофессиональный педагогический коллектив, * многолетнюю специализаци. лицея в углубленном преподавании предметов естественнонаучного цикла,
* высокое качество подготовки учащихся,
* широкое и успешное выступление лицеистов на предметных олимпиадах и конкурсах,
* наличие положительных отзывов о работе лицея,
* современное школьное здание и оснащение учебных кабинетов;
* сбалансированный режим работы.
Работа лицея в учебном году способствовала решению одной из задач президентской инициативы "Наша новая школа": создание условий для активной методической работы каждого учителя и обеспечение высокого уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития лицея, развитие учительского потенциала
В 2012-2013 учебном году методическая работа лицея (содержание, структура, формы) велась в соответствии с профессиональным, методическим уровнями педагогического коллектива.
Изменения, происходящие в образовании: модернизация, реализация национального проекта "Образование" и связанные с ним региональные и федеральные мониторинги, введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования - обусловили направления методической работы лицея:
В 2012 - 2013 учебном году лицей №1 продолжил участие в Общесероссийском проекте "Школа цифрового века" (http://digital.1september.ru/ ), который предоставил педагогическим работникам возможность получать предметные методические журналы и методические материалы в электронном виде. 60 педагогических работников стали участниками этого проекта.
Новые образовательные технологии, применяемые в работе учителями, в т.ч. компьютерные, являются необходимым условием повышения качества проведения учебных занятий. Цифровые образовательные ресурсы, образовательные ресурсы Интернета, мультимедийные средства широко используются на уроках, при проведении внеклассных мероприятий, родительских собраний, что позволяет повысить интенсивность проведения занятий, провести анализ учебной и внеклассной работы, анализ своей педагогической деятельности. Непрерывное образование педагогических работников - одно из необходимых условий обеспечение высокого качества образовательного процесса. Непрерывность образования педагогических кадров осуществлялась в 2012-2013 учебном году с помощью системы курсовой подготовки и методических мероприятий в различных формах.
На курсы повышения квалификации (КПК) при ГАОУ ДПО СарИПКиПРО были направлены 35 педагогических работников лицея для подготовки к работе по ФГОС. Один учитель прошёл КПК при ФГАОУ ДПО АПКиПРО.
Курсы повышения квалификации по предмету пройдены в Саратове четырьмя педагогическими работниками.
С 2007 года в практику вошли КПК с использованием дистанционных образовательных технологий. Дистанционное обучение по различным образовательным программам Педагогического университета "Первое сентября" и Факультета педагогического образования МГУ им. Ломоносова прошли в 2012-2013 году 8 человек. Кроме того, в этом учебном году Педагогическим университетом "Первое сентября" были предложены дистанционные модульные курсы (в рамках проекта "Школа цифрового века"), которые были пройдены 3 педагогическими работниками.
Курсовая система повышения квалификации, способствующая повышению профессиональной компетентности и совершенствованию педагогического мастерства педагогов, в 2012-2013 уч. году охватила 43 преподавателя лицея (64,2%).
На представленной ниже диаграмме видно, что за последние пять лет все педработники лицея прошли курсы повышения квалификации:
Стимулирование педагогов к аттестации на более высокие квалификационные категории, оказание методической, консультативной помощи при подготовке и прохождении квалификационных испытаний - одно из главных направлений методической работы лицея. Итоги аттестации 2012-2013 учебного года таковы: высшая квалификационная категория присвоена 10 преподавателям. Всем учителям была присвоена высшая квалификационная категория не впервые.
Первая квалификационная категория присвоена 3 преподавателям лицея.
Соотношение учителей высшей и первой категории, которое в течение нескольких лет оставалось стабильным, изменилось в сторону уменьшения числа учителей высшей категории. Это объясняется появлением в коллективе молодых специалистов, не имеющих категории и учителей из других школ.
Качественный состав работников лицея по-прежнему является одним из самых высоких в городе.
Профессиональная успешность, реализация творческого потенциала, непрерывное образование педагогических кадров в 2012-2013 учебном году осуществлялись посредством участия во всероссийских, региональных и муниципальных семинарах, конференциях...:
Всероссийский уровень и международный (в режиме он-лайн)
ФИО педагогаПредметтема семинара, конференции, слёта и проч1. Лушкина Л.А.директорВсероссийская конференция руководителей учреждений общего образования, Москва, 15-16.052. Калашникова О.С.нач классыВебинар "Модели использования УМК системы "РИТМ" в различных образовательных учреждениях", изд-ство "ДРОФА", 12.09.2012 (2 часа)3. Калашникова О.С.нач классыИнтернет-конференция "Актуальные вопросы ведения курса ОРКСЭ. Проблемы и пути их решения", август-сентябрь 2012 г. www.orkce.org , АПКиПРО4. Ширяева Г.И. историяПервая международная образовательная научно-практическая он-лайн Конференция "Новая школа: мой маршрут" http://edugalaxy.intel.ru/conf август - ноябрь 2012 год.5. Жигунова Н.В.Англ языкНаучно-практический семинар вебинар "Новое время - новые песни", ноябрь, 2012 г.6. Филина И.В.Англ языкНаучно-практический семинар вебинар "Новое время - новые песни", ноябрь, 2012 г.7. Ширяева Г.И. историяВебинар "ЭОР издательства "ДРОФА", 12.11.20128. Ширяева Г.И. историяВебинар "Организация внеурочной деятельности средствами курса ОРКСЭ", 09.11.20129. Калашникова О.С.нач классыВебинар "Методика обучения решению задач", изд-ство "ДРОФА", 14.11.2012 (2 часа)10. Калашникова О.С.нач классыПервая международная образовательная научно-практическая он-лайн Конференция "Перспектива: инновационные методы в психологии и педагогике" (14 часов), 11. Ширяева Г.И.историяПервая международная образовательная научно-практическая он-лайн Конференция "Перспектива: инновационные методы в психологии и педагогике" (14 часов), 12. Кочерягина О.А.историяПервая международная образовательная научно-практическая он-лайн Конференция "Перспектива: инновационные методы в психологии и педагогике" (14 часов), 13. Калашникова О.С.нач классы"Формирование УУД на уроках окружающего мира", изд-ство "ДРОФА", 23.11.2012 (2 часа)14. Паршукова Л.А.историяАвторский вебинар "ЕГЭ и ГИА по истории в современной школе: основные итоги и тенденции развития", 19.02.201315. Ширяева Г.И.историяАвторский вебинар "ЕГЭ и ГИА по истории в современной школе: основные итоги и тенденции развития", 19.02.201316. Лоханова Е.В.русск языкВсероссийская педагогическая видеоконференция. "2013 год. Государственная итоговая аттестация за курс средней (полной) школы. Рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку и литературе", интернет портал "Завуч.инфо", март 2013.17. Бойко Н.В.нач школаВсероссийская педагогическая видеоконференция "Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся", интернет портал "Завуч.Инфо", декабрь 201218. Гужованач школаВсероссийская педагогическая видеоконференция "Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся", интернет портал "Завуч.Инфо", декабрь 201219. 30Бойко Н.В.нач классыДистанционный практико-ориентированный семинар "Развитие информационно-образовательной среды, отвечающей требованиям ФГОС" на портале "Образовательная галактика "INTEL", 24 часа, апрель 2013 г.20. Гужова О.В.нач классыДистанционный практико-ориентированный семинар "Развитие информационно-образовательной среды, отвечающей требованиям ФГОС" на портале "Образовательная галактика "INTEL", 24 часа, апрель 2013 г.21. Ивакина Л.В.ИЗОIV Международный педагогический форум "Современное образование в опыте педагогов разных стран", 2012 г.22. Ивакина Л.В.ИЗОI Международная научно-практическая конференция "Перспектива: инновационные методы в педагогике и психологии", 201223. Ивакина Л.В.ИЗОВсероссийская педагогическая видеоконференция "Педагогический подход к одарённым детям в современных условиях: выявление и сопровождение одарённых детей", ноябрь, 2012 г.24. Мухамбетова С.Р.математикаАвторский вебинар Якира М.С., февраль, 2013 г.25. Паршукова Л.А.историяАвторский вебинар Гевурковой Е.А., февраль, 2013 г.26. Ремезова Е.Н.математикаВсероссийская педагогическая видеоконференция "Новая культура обучения и профессионализм учителя", январь, 2013 г. Региональный уровень
ФИО педагогаПредметтема семинара, конференции, слёта и проч1Королёва Т.В.информатикаОбластной семинар "Методическое сопровождение процесса информатизации" (8 час), Саратов, ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО", 07.09.20122Цопина Л.И.географияОбластной семинар "Подготовка выпускников к ЕГЭ"3Герасимова А.И.завбиблиотекойОбластная творческая лаборатория "Продвижение и поддержка чтения детей в век цифровых технологий", Саратов, ГУК "ОБДЮ" им. А.С. Пушкина, 26.10.2012 4Скачкова Е.Н.русский языкРегиональный научно-практический семинар преподавателей словесности "Информационные технологии в современном школьном гуманитарном образовании", Саратов, 23.11.2012 5Шарова Т.В.Русский языкРегиональный научно-практический семинар преподавателей словесности "Информационные технологии в современном школьном гуманитарном образовании", Саратов, 23.11.2012 6Ремезова Е.Н.математикаАвторский семинар Семёнова А.В., ноябрь 2012 г., Саратов7Кулиш И.С.замдиректораРегиональный семинар "Реализация ФГОС общего образования: управленческий аспект", ноябрь 20128Ширяева Г.И.историяXI Межмуниципальный фестиваль методического творчества, опыт работы "Современный урок по новому ФГОС", декабрь, 2012 г.9Бодягина Л.Е.замдиректора по УВРРегиональный семинар по теме "Совместная работа школы, семьи и общественности по социализации обучающихся", 12.02.2013 г.10Кулиш И.С.замдиректора по УВР"ФГОС общего образования - инструмент инновационного развития школы", учебный семинар ГАОУ ДПО СарИПКиПРО, апрель 2013 г.11Бодягина Л.Е.замдиректора по УВР"ФГОС общего образования - инструмент инновационного развития школы", учебный семинар ГАОУ ДПО СарИПКиПРО, апрель 2013 г. Опыт работы педагоги лицея представляли на различных уровнях (всероссийском, региональном, муниципальном) и в различных формах - выступления, мастер-классы, публичные лекции и проч.:
Всероссийский уровень
ФИО педагогаПредметтема семинара, конференции, слёта и проч1Прусаков В.С.технология, мастер-классВсероссийская научно-практическая конференция "Этнотеатрализация в профессиональной деятельности педагога", мастер-класс , Чебоксары, 22.02.20132Абрамочкина Т.И.технология, мастер-классВсероссийская научно-практическая конференция "Этнотеатрализация в профессиональной деятельности педагога", мастер-класс , Чебоксары, 22.02.2013 Региональный уровень
ФИО педагогаПредметтема семинара, конференции, слёта и проч1Абрамочкина Т.И.технология, выступлениеПрезентация БМР в г. Саратове, представлен опыт работы по обучению народным ремёслам, Саратов, 15.09.2012 2Прусаков В.С.технология, выступлениеПрезентация БМР в г. Саратове, представлен опыт работы по обучению народным ремёслам, Саратов, 15.09.2012 3Колдин А.Н.Химия
выступлениеМежрегиональная научно-практическая конференция "Перспектива школьного естественнонаучного образования при введении ФГОС ООО", выступление "Подготовка одарённых учащихся к олимпиадам различного уровня в МАОУ Лицей №1", ноябрь, 2012 г.4Кочерягина О.А.история, опытXI Межмуниципальный фестиваль методического творчества, опыт работы "Современный урок по новому ФГОС", декабрь, 2012 г. Муниципальный уровень
ФИО педагогаПредметтема семинара, конференции, слёта и проч1Косых Л.Н.замдиректора
выступлениеМетодсовещание замдиректоров школ БМО выступление Закон "Об образовании РФ", 31.01.20132Ширяева Г.И.история
опыт Школа профмастерства, опыт работы по теме "Информационные технологии в изучении общественных дисциплин - дань моде или средство достижения нового качества образования", окт 2012 г. ММО учителей истории3Мухамбетова С.Р.математика, выступление"Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС", октябрь, заседание ММО учителей математики4Кочерягина О.А.история, опытОпыт работы на муниципальном заседании круглого стола "Многонациональный мир - уникальное преимущество России", 14.12.2012 г. 5Ширяева Г.И.история
опыт Опыт работы на муниципальном заседании круглого стола "Многонациональный мир - уникальное преимущество России", 14.12.2012 г. 6Паршукова Л.А.история
опыт Опыт работы на муниципальном заседании круглого стола "Многонациональный мир - уникальное преимущество России", 14.12.2012 г. 7Абрамочкина Т.И.технология, опыт работыОпыт работы на муниципальном празднике "Традиции празднования Рождества", январь, 2013 Участие педагогов в методических мероприятиях разных уровней способствовало совершенствованию преподавания учебных предметов, повышению качества учебных занятий на основе применения современных образовательных технологий, раскрытию творческого потенциала учителя.
Опыт, высокий уровень профессионализма, методическая зрелость педагогического коллектива лицея подтверждается большим числом муниципальных методических объединений учителей (ММО), конференций, семинаров. Таких мероприятий, подготовленных и проведенных педагогическими работниками лицея, в 2012-2013 гг. было 17 (см. таблицу):
мероприятиеуровеньМетодическое совещание учителей ФЗК "Эффективность применения современных образовательных технологий и методик в рамках введения ФГОС ООО", август, 2012 г.Муниципальное методическое объединение учителей физкультуры
Методическое совещание учителей ИЗО и МХК по теме: "Современный урок ИЗО и МХК. Программно-методическое обеспечение по предметам ИЗО и МХК", август, 2012 г.Муниципальное методическое объединение учителей ИЗО, музыки, МХКЗаседание ММЦ по проблемам преподавания математики и физики по теме "Актуальные проблемы контрольно-оценочной деятельности в связи с переходом на образовательные стандарты в свете релизации требований ФГОС ООО", август, 2012 г.Муниципальное методическое объединение учителей физики и математики в рамках работы ресурсного центраОбучающий семинар "Информационные и коммуникационные технологии в образовательном пространстве современной школы", ноябрь, 2012 г.Муниципальное методическое объединение учителей истории и обществознанияМетодическое совещание по теме: "Формы организации урока и внеурочных занятий по легкой атлетике", ноябрь, 2012 г. Муниципальное методическое объединение учителей физкультурыМастерская учителя:"Современный урок в свете требований ФГОС ООО", ноябрь, 2012 г.Муниципальное методическое объединение учителей физики и математики в рамках работы ресурсного центраМетодический семинар по теме: "Инновационные педагогические технологии обучения", январь, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей истории и обществознанияМетодическое совещание по теме: "Формирование здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения средствами физической культуры и спорта", январь, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей физкультурыМетодическое совещание учителей ИЗО и МХК по теме: "Интеграция уроков ИЗО с другими предметами", январь, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей ИЗО, музыки, МХККруглый стол "Формирование универсальных учебных действий в основной школе". Обмен опытом., январь, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей физики и математики в рамках работы ресурсного центраМетодический семинар на тему "Формирование информационный культуры общества как фактора обеспечения информационной безопасности обучающихся", март, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей истории и обществознанияМетодическое совещание по теме: "Физическая подготовка в рамках программы "Спортивные игры", контроль за физическими нагрузками", март, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей физкультурыМетодическая гостиная "Мастерская изящных искусств". Мастер-классы., март, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей ИЗОМузыкальная гостиная: "Мастерская изящных искусств". Самообразование педагога как средство повышения его профессиональной компетентности., март, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей музыкиСеминар учителей физики и математики "Введение ФГОС как фактор обеспечения нового образования (достижения, проблемы, перспективы)", март, 2013 г.Муниципальное методическое объединение учителей физики и математики в рамках работы ресурсного центраXI Межмуниципальный фестиваль методического творчества педагогов Балаковского района и районов Саратовской области (декабрь, 2012 г.)Межмуниципальный (УМЦ и Лицей №1)Фестиваль популярной науки "Дни науки в Саратовской области", проводимые Фондом "Династия" (апрель, 2013 г.)региональный Опыт работы учителей лицея распространялся также с помощью публикаций как в печатных изданиях, так и с помощью интернет-ресурсов.
Активность учителей в участии различного рода методических мероприятиях, большое число выступлений, докладов, мастер-классов, творческих лабораторий, публикаций, проведение и организация муниципальных методических семинаров и конференций отражают высокую мотивацию учителей лицея в желании повысить свой методический уровень и представить свой опыт работы профессиональному сообществу. Участие в профессиональных конкурсах педагогических работников лицея представлено в таблице
Участие в профессиональных конкурсах в 2012-2013 учебном годуНазвание конкурсаУровеньФИО педагогаМежмуниципальный конкурс на лучшую методическую разработку "В здоровом теле - здоровый дух"Межмуниципальный
Диплом 2 степениГужова О.В.
Мочалова Г.В.
Гухенина О.А.
Сучкова С.В.Межмуниципальный конкурс на лучшую методическую разработку "В здоровом теле - здоровый дух"Межмуниципальный
Диплом 1 степениПлугатырёва Т.А.
Христенко М.Е.
Гончарова С.Н.
Мязитова Ф.М.Межмуниципальный конкурс методических разработок "Лента времени"Межмуниципальный
Диплом 1 степениШиряева Г.И.Телекоммуникационный обучающий проект-конкурс "Урок в условиях ФГОС"Всероссийский
Диплом победителяШиряева Г.И.Всероссийский конкурс учителей математики, физики, химии, биологии (фонд "Династия")Всероссийский
ПобедительМигунов Ф.Ю, Необходимым условием повышения качества образования является современная инфраструктура образовательного учреждения.
Внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий требует изменение требует значительных изменений в технологическом оснащении образовательного процесса.
Возможность использования мультимедийных средств обучения помогает большей части учителей повысить интенсивность проведения занятий, провести анализ учебной и внеклассной работы, анализ своей педагогической деятельности и их корректировку.
Степень материально-технической оснащенности образовательного процесса лицея представлена в таблице
учебные и досуговые помещения№назначениеоснащение урочная деятельностьвнеурочная деятельностьчисло кабинетовАРМ учиткомпинтерактлабор оборуд1русский язык и литературатворческие клубы, кружки, 6412иностранный языктворческие клубы, кружки, 62113математикаНОУ, кружки6414физикаНОУ, кружки33125химияНОУ, кружки1316информатикаНОУ, кружки3227биология экологияНОУ, кружки22128историяклубы по интересам3329география экономикаклубы по интересам1110ОБЖклубы по интересам1111лекционная аудиторияклубы по интересам11112техниологтехнолог кружки2113начальная школа 1клмоб комп класс3111114начальная школа 2кл 33115начальная школа 3 кл 41316начальная школа 4 кл 42217МХКтворческие студии1118музыкатворческие студии1119библ-информ комплтворческие студии2120театр студиятворческие студии21актовый залтворческие студии122столовая 23спортивный залспорт секции124гимнастический залспорт секции156351179 Из 56 помещений, которые используются для осуществления образовательной деятельности, 35 оснащены всем необходимым для проведения занятий на современном уровне, 11 оснащены частично. Для проведения практических занятий есть комплекты лабораторного оборудования по физике, химии, биологии, начальных классов. Имеются два стационарных кабинета информатики и один мобильный (НШ). Проведение учебных занятий в лицее в одну смену позволяет во второй половине дня все имеющиеся помещения задействовать для организации внеурочной деятельности обучающихся в соответствии с их потребностями и интересами. Дополнительное образование во второй половине дня дает возможность попробовать себя в самых разных сферах деятельности, попробовать найти себя, свое призвание.
Технические средства, приобретённые за последние пять лет, позволяют образовательному процессу стать более качественным. Это модем для обеспечения Интернета, факс, принтеры, сканеры, ксероксы, телевизоры, цифровые камеры, DVD-проигрыватели и видеомагнитофоны, домашний кинотеатр, музыкальные центры. Активно осваиваются возможности локальной сети лицея, охватывающей 2/3 кабинетов.
ВЫВОДЫ:
* Материально-техническая база отвечает требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН.
* Спортивная база позволяет заниматься атлетическими и игровыми видами спорта, но введение третьего часа физической культуры требует расширения спортивной базы лицея.
* Медицинское обеспечение (кадровое, приборно-инструментальное и медикаментозное) позволяет оказывать неотложную помощь учащимся и сотрудникам в соответствии с лицензией.
* Техническое оснащение столовой позволяет осуществлять разнообразное и качественное питание коллектива лицея.
* Создана информационно-компьютерная локальная сеть: есть электронная почта и высокоскоростной выход в Интернет, для обеспечения стабильной работы осуществлено подключение ко второму порту высокоскоростного Интернета и предстоит расширить локальную сеть на 90% помещений.
* Учебные кабинеты оснащаются компьютерной техникой.
* Предстоит увеличить число кабинетов, оснащенных современными техническими средствами, в соответствии с поступающими заявками от педагогов, обновить лабораторное оборудование, приобрести мобильный компьютерный класс для 5-7 классов, комплекты электронной оценки качества образования (Votum или Mimmio)
* Необходимо провести реконструкцию и капитальный ремонт бассейнов.
Межведомственное взаимодействие по обеспечению безопасности образовательного пространства лицея: В учебном году были спланированы и организованы мероприятия:
- с представителями Пожарной части по вопросам пожарной безопасности: подготовка лицея к началу учебного года, организация тренингов по эвакуации на случай пожара, встреча учащихся с пожарными, инструктажи в предметных кабинетах: технологии, химии, физики, информатики, изучение ППБ на уроках ОБЖ;
- с УВД, отделом профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних (встречи с инспектором ОПППН и профилактические беседы с подростками);
- с Роспотребнадзором: контроль за состоянием столовой, организацией режима работы лицея, лагеря с дневным пребыванием детей;
- с военным комиссариатом: медицинское освидетельствование юношей для постановки на воинский учёт;
- с детской поликлиникой: система профилактических осмотров учащихся;
- со взрослой поликлиникой: профилактические осмотры педагогов и персонала лицея;
- с охранной службой "Щитэкс": защита педагогического коллектива, коллектива учащихся и имущества лицея от криминогенных случаев;
- с ОБО "Грант- лицей": решение вопросов безопасности ОУ и финансовая поддержка мероприятий по организации охраны лицея и установке и обслуживанию кнопки тревожного вызова;
- со штабом ГО и ЧС проведение дней здоровья (практические занятия по поведению в экстремальных ситуациях).
ВЫВОДЫ
* Система безопасности лицея функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, контролируется органами государственного и общественного управления.
* Служба охраны помогает обеспечивать безопасные условия пребывания учащихся в лицее.
* Планируется введение пропускной системы с использованием турникетов.
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития Бюджетное финансирование лицея осуществляется в соответствии с установленными нормативами (подушевое финансирование) в форме субсидий на выполнение Муниципального задания с учетом Плана финасово-хозяйственной деятельности на 2013 год.
Средняя заработная плата педагогов (включающая оплату учебных занятий, внеклассной (внеаудиторной) работы, компенсационные выплаты за напряженность, сложность, интенсивность, расширенный объем обязанностей, стимулирующие выплаты с учетом результатов труда) составила в 2012-13 учебном году 20000 р, при этом размер стимулирующих выплат составлял от 1200 р до 7100р и был согласован с Наблюдательным советом лицея;
Обменный фонд учебников в библиотеке лицея возобновил работу - 100% учащихся начальной и основной школы обеспечены учебниками. Ежегодно покупаются комплекты учебников за счет бюджетных средств, выделяемых на учебные расходы, а также за счет дарения личных пособий по согласованию с родительской общественностью.
Интенсивно оснащался учебный процесс компьютерной техникой.
Для более полного удовлетворения потребностей лицея на реализацию Программы развития лицея привлекались внебюджетные средства.
В прошедшем учебном году общественная благотворительная организация "Грант-лицей" оказывала материальную помощь работникам лицея, выделяла средства для поездки учащихся на региональный этап олимпиады школьников, на целевое повышение квалификации по программе углубленного изучения математики при МФТИ. Благодаря ОБО, в библиотеке лицея имеются наиболее актуальные периодические издания (подписная компания дважды в год требует не менее 53000 рублей на каждое полугодие). Чистота, порядок и уют многих кабинетов поддерживается благодаря спонсорским средствам. Финансовая поддержка программы развития лицея советом ОБО "Грант-лицей" составила в прошедшем учебном году около 1800 тыс.руб. ВЫВОДЫ
* Объём финансирования в 2013 году не обеспечил в полном объеме оплаты всех нужд лицея в части содержания здания
* При определении приоритетных направлений расходования финансовых средств большую роль стали играть общественные структуры, в частности Наблюдательный совет, родительский комитет, благотворительные организации, что способствует более рациональному распределению средств.
* Привлечение внебюджетных средств позволили эффективно решать проблемы по переоснащению образовательного процесса в соответствии с современными требованиями и с учетом перспективы перехода на стандарты второго поколения.
7. Режим обучения
В соответствии с Уставом - в лицее шестидневная рабочая неделя, все классы занимаются в первую смену, при этом организована активная образовательная деятельность во второй половине дня. Для предотвращения перегрузок, с целью сохранения здоровья обучающихся в лицее действует сбалансированный режим дня, сочетающий учебную деятельность, развивающие занятия, организацию питания, оздоровительные и досуговые мероприятия.
В школьной столовой 180 посадочных мест, она хорошо оснащена, есть всё необходимое для обеспечения обучающихся горячей пищей и постоянно проводятся мероприятия по ее переоборудованию. Повара являются специалистами высокого уровня. Технология приготовления пищи, сроки реализации готовой продукции соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Услугами столовой пользуются 100 % обучающихся. Кроме горячего питания у учащихся есть возможность воспользоваться услугами буфета, ассортиментный перечень которого соответствует нормам СанПиНа. Все учащиеся начальной школы ежедневно были обеспечены натуральным витаминизированным молоком.
Ведётся систематический ежедневный контроль качества продукции, ассортимента, санитарного состояния пищеблока, режима работы столовой, организации питания учащихся со стороны администрации лицея и родительского комитета. В лицее в рамках программы "Здоровье" реализуется подпрограмма "Здоровое питание", формирующая у учащихся основы культуры питания, проводится большая работа по обучению детей осмысленному соблюдению режима дня, по формированию потребности придерживаться правильного рациона питания для того, чтобы повысить трудоспособность обучающихся и устойчивость к заболеваниям. Темы, связанные со здоровым питанием, находят отражение в проектной деятельности обучающихся. Ежегодно проводятся анкетные опросы участников образовательного процесса с целью выяснения степени удовлетворенности работой столовой. ВЫВОДЫ
* Питание детей сбалансировано, рацион разнообразный, соответствует санитарным нормам и правилам, действующим в РФ. * ежегодно возникает необходимость в косметическом ремонте помещений столовой. Частично заменено технологическое оборудование на более современное.
* Для улучшения обслуживания обучающихся введён безналичный расчет по оплате питания (терминал, талонная система)
8. Реализация образовательной программы
В прошедшем учебном году в лицее действовали две Образовательные программы: Основная образовательная программа НШ и ОШ (1-2, 5-е классы) и образовательная программа (3-4, 6-11 классы). Целью лицея является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями по профильным дисциплинам; личности, ориентированной на высокие нравственные ценности и способной в последующем на участие в духовном развитии общества. Образовательный процесс лицея включает в себя как аудиторную, так и неаудиторную занятость учащихся.
Создана разветвленная сеть неаудиторной занятости лицеистов во второй половине дня, охватывающая всех учащихся и все направления образовательной деятельности лицея:
направление деятельностичисло кружков, секций, студий, объединений по интересамчисло учащихсятехническое творчество468эколого-биологическое10135туристско-краеведческое110спортивное5375художественное11313правовое464научно-предметное521100спортивно-прикладное5110 Поставленные в 2012-13 учебном году задачи были выполнены. Реализован Учебный план лицея с достаточно высоким качеством, что подтверждается результатами Государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в ХI классах и в независимой форме в IХ классах. Творческая инициатива педагогов и учащихся была реализована в научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях различного уровня. Благодаря этому большинство старшеклассников к окончанию лицея имеют опыт исследовательской деятельности, публичных выступлений, обладают навыками общения, умеют выстраивать отношения в малых и больших группах.
ВЫВОДЫ
* Пять направлений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа": обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, здоровье школьников, современная школьная инфраструктура - требуют дальнейшей планомерной работы
* Образовательная программа лицея пользуется спросом у большого числа родителей учащихся, лицей не испытывает затруднений в комплектовании классов.
* МАОУ Лицей №1 готов к работе в соответствии с ФГОС в 2013 году в 1-2-3-х, 5-6-х классах.
9. Основные образовательные результаты
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов являются основным показателем успешности деятельности учебного заведения.
Высокий уровень знаний выпускников является результатом систематической работы, направленной на формирование базовых компетентностей (информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразовательной) на протяжении всех лет обучения в лицее, а не только на этапе подготовки к экзаменам. Задача педагогов состоит в том, чтобы не только вооружить ученика знаниями, но и сформировать у каждого приемы, способы, умения учебно-познавательной деятельности, без которых усвоение новых знаний невозможно.
В 2013 году лицей успешно закончили 107 человек (11 класс).
"Награждение медалями и Похвальными грамотами" за пять лет
Учебный годЧисло золотых медалистовЧисло серебряных медалистовЧисло, получивших Похвальные грамоты2008-2009213192009-201056322010-20112582011-201263122012-2013161118
Государственная итоговая аттестация проходила в форме ЕГЭ, каждый выпускник сдавал обязательные экзамены по русскому языку и математике и от двух до четырех экзаменов по выбору, при этом лицеисты участвовали в ЕГЭ по 11 предметам:
Число учащихсяБаллы ЕГЭДиапазон результатовпредметСредн баллмаксимминим61-7980-99100русский язык10777,721005754433математика10764,911002438211физика5775,281003618251информатика3276,631004012151обществознание4369,6855322110история444,255232000английский яз1578,539850480биология1875,1793571340химия1970,3210043822литература6759666510французский яз193930010 В среднем каждый лицеист сдавал 3,8 экзамена, большинство выпускников физико-математических классов 11АБ выбирали физику и информатику, социально-экономического 11Г - обществознание, химико-биологического 11Д - химию и биологию, но при этом некоторые выпускники выбирали и непрофильные предметы, что свидетельствует об уверенности учащихся в своих знаниях. Средний балл лицея по каждому предмету,кроме истории, выше регионального и муниципального результата. Общее среднее образование в 2013 году получили 107 девятиклассников лицея, пройдя через процедуру независимой экспертизы по русскому языку и алгебре, а также по информатике и физике в физико-математическом классе, географии и обществознанию в социально-экономическом классе, химии и биологии в химико-биологическом классе.
число учащихсярезультатпредмет9а9б9г9двсего"5""4""3"% качалгебра282725271078225-100русский язык282725271077426793,5физика2827-156488-100информатика2827-156497-100обществознание--25-25187-100география--25-25232-100химия---2626206-100биология---262626--100 Выбор предметов для итоговой аттестации подтверждает верность выбранного профиля обучения у большинства девятиклассников, только один человек изменил набор предметов и, следовательно, профиль дальнейшего обучения.
11 выпускников 9-х классов получили аттестаты особого образца.
Много лет лицеисты активно участвуют во всех этапах Всероссийской предметной олимпиады школьников и являются лидерами Балаковского муниципального района по результативности этого участия. Все лицеисты участвовали в школьном этапе олимпиады.
В соответствии с положением о школьных олимпиадах победители первого (школьного) этапа получили право представлять лицей на муниципальных олимпиадах.
В прошедшем учебном году в муниципальных предметных олимпиадах участвовали 156 лицеистов, 65 из них стали победителями или призерами, что превышает результат других образовательных учреждений города. 21 человек представляли муниципалитет на региональном этапе олимпиад: 5 учащихся лицея стали призёрами регионального этапа.
олимпиады
наименование мероприятийУчастие (количество)РезультативностьВсероссийская олимпиада школьников (региональный этап)21Призёры (5 чел.)Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап)14665Всероссийская олимпиада школьников (школьный этап)1033 (2-11 кл)
759 (5-11 кл)250 (2-11 кл)
208 (5-11 кл)XIII Всероссийская командная олимпиада школьников по программированию (Южный регион) региональный этап5 (2 команды)Грамота (команде)XI Международная Интернет-Олимпиада среди образовательных учреждений "ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ - 2012", октябрь-декабрь 20125 команд (32 участника)Сертификаты за высокие достижения (32 чел)Международная Олимпиада "ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ - 2013" для студентов и школьников с участием лучших команд из России, Эстонии, Казахстана, Украины и Белоруссии, Москва, 04-08 января 2013 3 команды (18 чел.)Дипломы за 1 место в брейн-ринге (7 чел)
Дипломы за 2 место в брейн-ринге (6 чел)
Диплом за 1 место в решении нестандартных задач (1 чел) Международная Олимпиада "ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ - 2013" для студентов и школьников с участием лучших команд из России, Эстонии, Казахстана, Украины и Белоруссии, 04-08 января 2013Команда "Мечтатели"
(6 чел)Золотой призёрМеждународная Олимпиада "ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ - 2013" для студентов и школьников с участием лучших команд из России, Эстонии, Казахстана, Украины и БелоруссииКоманда "Мечтатели" (6 чел)Лауреат номинации "Лучшая презентация команды - участницы"Межрегиональная выездная олимпиада по математике (отборочный тур) "Олимпиада атомных станций"Победители (5 чел.)
Призёры (18 чел.)Межрегиональная выездная олимпиада по физике (отборочный тур) "Олимпиада атомных станций"Победитель
Призёры (9 чел.)XIX Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада (физика и математика)5Диплом 1 степени (4 чел.)
Диплом 2 степени5 олимпиада атомных станций (математика, физика)3победитель
призёр
призёрОтраслевая физико-математическая олимпиада школьников "Росатом" - математика (отборочный тур)48Победители - 36 чел.
Диплом 2 степени - 12 челОтраслевая физико-математическая олимпиада школьников "Росатом" - физика (отборочный тур)28Победители - 13 чел.
Диплом 2 степени - 10 чел.
Диплом 3 степени - 5 чел.Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников "Росатом" - физика (заключительный тур)???Победитель
2 место (2 чел.)Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников "Росатом" - математика (заключительный тур)???Призёр 3 степени
Призёр 3 степениОтраслевые олимпиады школьников (Физтех)5Диплом 2 степени (3 чел.)
Диплом 3 степени (2 чел.)Всероссийская олимпиада "Физтех - 2013" по математике6Диплом победителя 3 степени (4 чел.)III Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 3-4 классов 1 тур5Диплом победителя 1 степени Диплом победителя 1 степени
Диплом победителя 2 степениIII Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 9-11 классов 11 тур1Диплом победителя 1 степениIV Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 3-4 классов 1 тур11Диплом победителя 1 степени (7 чел.)
Диплом победителя 2 степени
Диплом победителя 3 степени (2 чел.)V Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов2ДДиплом победителя I степени
Д иплом победителя II степениIII Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру для 3-4 классов 1 тур8Диплом победителя 2 степени (4 чел.)
Диплом победителя 3 степени
Диплом победителя 3 степениIII Всероссийская дистанционная олимпиада по истории2Диплом 1 степени
Диплом 2 степениВсероссийская дистанционная олимпиада "Занимательная математика (1-4 кл), "Царица наук"2Диплом победителя (1 место)
Диплом победителя (3 место)III Всероссийские предметные олимпиады (5-11 классы)38Диплом за 2 место по предмету "обществознание"Курчатовская олимпиада (отборочный этап)120Открытая российская математическая интернет-олимпиада "Осень 2012"7Диплом 1 степени (3 чел.)
Диплом 2 степени
Диплом 3 степени (2 чел.)
Открытая российская математическая интернет-олимпиада "Зима 2013"7Диплом 1 степени (3 чел.)
Диплом 2 степени (3 чел.)
III региональная математическая дистанционная олимпиада школьников "Олимпик"6Четвёртая открытая олимпиада школьников по базовому курсу информатики2Диплом призёра (2 чел)XLVII Всероссийская олимпиада школьников по физике4Грамоты за высокие достижения (4 чел.) Начиная с начальных классов, лицеисты участвуют в интеллектуальных соревнованиях-конкурсах "Русский медвежонок", "Кенгуру", "Британский бульдог", "Золотое руно", "Кит" и диагностической работе "Кенгуру - выпускникам". Число участников достигает 93% от числа обучающихся. Традиционно выпускники физико-математических классов активно участвуют в вузовских олимпиадах, включенных в перечень олимпиад Министерства образования (Росатом, МЭИ, МГТУ, МИФИ, МГУ). Более половины выпускников набрали высокие баллы и получили право засчитать максимальный балл по профильному предмету при зачислении в ВУЗ, а не результат ЕГЭ в сертификате. ВЫВОДЫ
* Мониторинг уровня обученности лицеистов позволяет не только учитывать результаты работы каждого лицеиста, но и своевременно принимать меры по корректировке в случае отрицательной динамики.
* Высокий уровень требований в течение учебного года на протяжении всего периода обучения в лицее формирует у учащихся чувство уверенности в своих силах, что исключает дискомфорт в экзаменационный период.
* Итоги ЕГЭ свидетельствуют о высоком качестве образования, предоставляемого лицеем.
* Систематическая работа на высоком уровне сложности, углубленное и профильное обучение способствуют формированию у выпускников нестандартного мышления, умения принимать решения, ключевых компетенций.
10. Формирование ключевых компетенций
Смысл образования в соответствии с современными требованиями заключается в формировании у обучающихся умения решать проблемы (познавательные, коммуникативные, практические), которое может быть применено и за пределами школы.
Социальный заказ на образование имеет заметный сдвиг от прочного усвоения учениками некоторой суммы знаний к овладению ими набором компетенций, т.е. комплексом способов взаимодействия с реальностью и построению системы ценностей, позволяющих активно и ответственно социализироваться в любых сферах деятельности. В этих условиях инвариантом общего образования являются коммуникативные и деятельностные умения и ценности.
В наибольшей степени эти умения проявляются у обучающихся в процессе проектной и исследовательской деятельности, занятиях по интересам во второй половине дня, а так же в публичном представлении результатов этой деятельности.
Неполный перечень мероприятий различных направлений, в которых участвовали лицеисты в 2012-13 учебном году: Конкурсы
наименование мероприятийУчастие количествоРезультативностьМеждународный детский литературно-театральный фестиваль "Волшебная планета"1Диплом
Грамота Гран-приМеждународный детский литературно-театральный фестиваль "Волшебная планета"Труппа театраДиплом победителяI Международный конкурс юных чтецов "Живая классика" (школьный этап)5Международная игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех"809Международный математический конкур-игра "Кенгуру - математика для всех"6131 место (муницип) (2 чел.)
2 место (муницип) (2 чел.)
3 место (муницип) (2 чел.)Игровой конкурс по английскому языку "Британский бульдог"1691 место в регионеМолодёжный Форум "СГАУ им. Вавилова - открытая экспериментальная площадка для творческой молодёжи Саратовской области" в рамках международной конференции по итогам научно-исследовательской и производственной работы студентов2Почётные грамоты за доклады (2 чел.)Всероссийский конкурс "КИТ - компьютеры, Информатика, технологии"547II Всероссийский дистанционный марафон "Весёлая математика (для 2,3 класса)361 место (8 чел.)
2 место (14 чел.)
3 место (11 чел.)Всероссийская дистанционная творческая викторина-квест "На неведомых дорожках"41 место
2 место (2 чел.)II Всероссийский дистанционный конкурс "Азбука безопасности"32 место (3 чел.)
3 местоV Всероссийский дистанционный конкурс "Фантазируй. Твори"13 местоV Всероссийский дистанционный конкурс "Новогодняя открытка"23 местоВсероссийская дистанционная игра-конкурс "Новогодние приключения Маши в Стране Знаний"31 место
3 местоIII Всероссийский конкурс рисунков Мир детства, или Мои любимые мультфильм51 место (5 чел.)X Международная дистанционная олимпиада "Эрудит"1Диплом победителяVI Всероссийский конкурс компьютерного творчества "Моя Россия. Великое в малом"2Диплом победителяII Всероссийский дистанционный конкурс компьютерного творчества "IT-drive"1"Интеллект - рейтинг"3Сертификат "100 лучших учащихся России" (1-4 классы)Всероссийский заочный конкурс "Познание и творчество", "Креативный" тур, 2012-2013 уч год "Математический ералаш" (3-4 кл.), "Окружающий мир" (3-4 кл), "Подводный мир" (1-4 кл), "Весёлая грамматика" (3-4 кл)
"Друзья природы" (1-4 кл)1Диплом за III место
Диплом за III место
Лауреат (2 чел.)
Диплом за II местоЛетняя творческая мастерская в ДОЛ "Орлёнок"1Диплом за победу в конкурсеВсероссийский конкурс прикладного творчества "Осенняя фантазия", "Дары осени", "Букет учителю", "В мире бабочек", "Уж небо осенью дышало..."19Диплом победителя 1 степени
Диплом победителя 3 степени
Диплом победителя 3 степениВсероссийский конкурс презентаций "Шедевры мировой архитектуры"2Диплом 1 степениВсероссийский конкурс поздравительных открыток "С Рождеством Христовым!"2Диплом 3 степениВсероссийский игровой конкурс по естествознанию "Человек и природа"Всероссийский игровой конкурс "Золотое руно - Х"VII Областной конкурс сайтов и мультимедийных презентаций "Мир воображаемый, мир реальный, мир искусства"61 место
2 местоII Межмуниципальный дистанционный сетевой творческий конкурс "Любители искусства"2Димлом 1 степени
Диплом 2 степениМежмуниципальная декада по химии11Диплом за 1 место
Диплом за 2 место (5 чел.)
Диплом за 2 место (6 чел.)
Диплом за 2 местоМежмуниципальный сетевой конкурс "Лучший тест для подготовки к ГИА по химии"41 место (2 чел.)
2 местоОбластной конкурс "Лучший ученический класс"29 челпобедительМуниципальный конкурс презентаций, посвящённый 400-летию освобождения Москвы народным ополчением Минина и Пожарского2Грамота
ГрамотаМуниципальный Второй летний читательский чемпионат - 201211 место (5 чел команды)
Муниципальный литературный праздник91 место (4 чел.)
2 место (2 чел.)
3 место (3 чел.)Муниципальная историческая викторина, посвящённая 200-летию Отечественной войны 1812 года2Почётная грамота
Почётная грамотаМуниципальный конкурс социальной рекламы "Мы - против наркотиков"42 место
2 местоМежшкольные соревнования по волейболукоманда1 местоМуниципальная благотворительная экологическая акция "оБЕРЕГАЙ!"командаБлагодарность Муниципальная математическая игра "Самый умный пятиклассник"5Призёр
призёрII Муниципальная научно-практическая конференция "Электронная школа - 2020"33 призёраМуниципальный конкурс поздравительных открыток "Поздравляем с Новым 2013 годом"23 место
3 местоМуниципальный конкурс Детских поделок2Победитель (2 чел.)XII Муниципальный фестиваль детского творчества "Самый добрый детский фестиваль"112 место
2 место
3 местоIX муниципальный фестиваль иностранных языков "Радуга"Муниципальный турнир экономической игры "Рынок"5Победитель (команда)Муниципальный конкурс "Великое противостояние"1З местоМуниципальная акция "Добрая книга"25Муниципальный конкурс "Сигарета - это яд, он опасен для ребят"5Пять 1-х местIV муниципальный слёт отрядов юных помощников полиции22 место
3 место (2 чел.)Муниципальная научно-исследовательская конференция по иностранным языкам "Мир без границ" для обучающихся 8-11 классов8Муниципальный конкурс научно-исследовательских работ "Химия вокруг нас"21 место
1 местоМуниципальный конкурс "Самая креативная ромашка"3а класс3 местоМуниципальная акция "Добрый город"34Благод письмаМуниципальный конкурс "Великое противостояние"13 местоМуниципальные дебаты - 2013 "Атомная энергетика - гарант экологической безопасности"Победитель ???Муниципальная акция - благотворительная помощь детскому домуМуниципальный конкурс "Лучший по предмету" для одарённых обучающихся 11-х классов ОУ БМР4V Муниципальная научно-практическая конференция "Интеллектуалы XXI века"5Диплом 1 степени
Диплом 1 степени
Диплом 1 степени
Диплом 2 степени
Диплом 2 степениКомплексная спартакиада среди школьников - волейболБолее 500 чел.Почётная грамота 3 местоМуниципальный смотр-конкурс экологических театров и агитбригад, посвящённый году охраны окружающей среды2 агитбригады(23 чел)1 местоМуниципальная научно-практическая конференция "Мир вокруг нас"12 место
3 место ВЫВОДЫ
Активное участие лицеистов в различного рода конкурсах, фестивалях, конференциях и результативность этого участия подтверждают готовность лицеистов к сотрудничеству и взаимодействию с социумом.
В 2012-2013 учебном году продолжалась работа по совершенствованию внеклассной работы. Занятия второй половины дня отличает возможность выбора деятельности наиболее соответствующей интересам учащихся.
Наличие в лицее двух благоустроенных спортивных залов способствует развитию спортивных способностей лицеистов. Кроме лицейских секций и кружков в них ведут занятия спортивные школы города. Учащиеся лицея принимали активное участие во всех городских спортивных соревнованиях.
Участие в конкурсах "Лучший класс", "Ученик года" - завершилось выходом в финал и получением диплома в отдельных номинациях, а так же приобретением опыта участия в такого рода мероприятиях.
Ребята, интересующиеся гуманитарными предметами, успешно участвуют в муниципальных фестивалях: "Самый добрый детский фестиваль", "Радуга", литературный праздник, что не мешает их серьезным занятиям естественными предметами.
Огромной популярностью пользуются спектакли лицейского театра "Версия", лауреата многочисленных Российских конкурсов, преемственность поколений в театре достигается за счет работы нескольких возрастных групп от дошкольников до выпускников.
ВЫВОДЫ
Воспитательные центры лицея активно вовлекают учащихся в неаудиторную деятельность по интересам.
11. Состояние здоровья
Много внимания в лицее уделяется культуре здоровья в широком смысле этого слова, включающей нравственное, умственное и физическое здоровье учащихся и работников лицея. Сотрудничество с учреждениями здравоохранения осуществляется и через стабильную работу лицензированных медицинского и стоматологического кабинетов.
Учительский коллектив работает в тесной связи с городским Центром здоровья, медицинскими работниками лицея (в лицее имеются медицинский и стоматологический кабинеты), врачами детской поликлиники №2. С результатами медицинских осмотров учащихся в обязательном порядке знакомятся учителя, воспитатели ГПД, родители, затем планируется оздоровительная работа с учащимися
Мероприятия по обеспечению сохранения и укрепления здоровья школьников в МАОУ Лицей №1 Направления работыПеречень мероприятийВыполнение гигиенических требований к условиям обучения школьников (СанПиН)* соблюдение воздушно-теплового режима лицея;
* контроль за естественным и искусственным освещением в рабочих кабинетах;
* контроль за санитарным состоянием лицея;
* организация питания учащихся Организация медицинского обслуживания учащихся* организация проведение ежегодных профилактических медицинских осмотров врачами разных специальностей;
* оказание первой медицинской помощи школьным врачом Тюковой Л.В., фельдшером;
* ежегодная противоэпидемическая вакцинация учащихся и работников лицея;
* наблюдение за детьми, стоящими на учёте по состоянию здоровья и их оздоровление;
* ежегодная санация полости рта учащихся;
* регулярный осмотр учащихся на педикулёз;
* выявление детей с заболеванием гельминтоза;
* диспансеризация учащихся 1-4-х классов;
* ежегодная туберкулинодиагностика учащихся 1-11-х классов с целью выявления начальных форм туберкулёза.Профилактическая работа с учащимися и их родителями* беседы с учащимися, учителями, родителями с привлечением врачей других специальностей из Центра здоровья и Центра медицинской профилактики;
* выпуск санитарных бюллетеней;
* профессиональные консультации для родителей и учащихся лицея.Комплексная оценка состояния здоровья учащихся лицея* уровня физического развития ребёнка;
* нервно-психического развития ребёнка;
* наличие хронических заболеваний;
* наличие врождённых пороков развития о
* адаптации учащихся 1,5,8,10-х классовВ лицее много лет действует программа "Здоровье", разработанная педагогами лицея совместно с социально-психологической службой.
В связи с массовой заболеваемостью вирусными инфекциями в школе в декабре-марте проводились противоэпидемические мероприятия.
ВЫВОДЫ:
* Данные, полученные в результате мониторинга состояния здоровья лицеистов, свидетельствуют о том, что общая первичная заболеваемость осталась примерно на прежнем уровне
* За последние 3 года учащиеся лицея на учёте в наркологическом диспансере не состоят.
* В лицее разработана и эффективно внедряется Программа "Здоровье", программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, основная цель которой - содействие формированию физически здоровой, духовно, нравственно и интеллектуально развитой личности с высоким гражданским самосознанием и созидательным потенциалом.
12. Социальная активность и социальное партнерство
Под социальным партнерством мы понимаем совместную коллективно распределенную деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным эффектам.
Наиболее ярким примером партнерства внутри системы образования является научно-методическое партнерство, которое осуществляется при взаимодействии всех структур образовательного пространства: общеобразовательных учреждений муниципалитета и региона, ОМЦ, СарИПКиПРО, различных вузов.
При этом наиболее эффективно лицей сотрудничает с факультетами технического профиля высших учебных заведений. Результатом этого взаимодействия является улучшение условий для повышения качества и результативности образовательного процесса. В течение многих лет лицей сотрудничает с МФТИ: старшеклассники являются учениками Федеральной ЗФТШ, а учителя физики и математики проходят курсы повышения квалификации при МФТИ.
Лицей активно участвует во всех образовательных событиях: в олимпиадах учащихся, научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ. Творческие и научные контакты поддерживаются с городами, которые являются центрами работы с одаренными детьми. Это - Москва, Обнинск, Саратов.
Лицей в течение многих лет активно участвует в мероприятиях, проводимых СарИПКиПРО, связанных с передачей педагогического опыта: семинарах, конференциях, педагогических чтениях. В прошедшем учебном году совместно с ОМЦ на базе лицея организованы и проведены семинары для учителей физики, истории, экономики, физической культуры. В рамках работы ресурсного центра проводится консультационная работа для учителей физики и математики, биологии и химии, работает муниципальная школа "Олимпиец" по работе с одаренными детьми по физике, математике, химии, ведется работа по подготовке к ЕГЭ и НГИА
В этом учебном году лицей работал по совместному плану, составленному в сентябре с культурными центрами Муниципалитета. Традиционно с аншлагом прошли выступления Саратовской филармонии, успешно развивается сотрудничество с культурным центром "Мир". В течение года учащиеся 5-11 классов знакомились с новинками кино. По-прежнему лицеисты являются активными посетителями городского выставочного зала, библиотеки, музеев. ВЫВОДЫ
* Педагоги лицея интегрированы в профессиональное сообщество, активно делятся с коллегами опытом работы и популяризируют идеи профильного образования на региональных, научно-практических и научно-методических конференциях, городских педагогических чтениях, районных семинарах. * Благодаря сотрудничеству лицея с городскими культурно-просветительскими центрами осуществляется воспитание толерантного отношения к окружающим, формирует коммуникативные умения.
* Коллектив лицея оптимально использует ресурсы культурных центров БМР.
13. Основные сохраняющиеся проблемы.
Регулярно проводимые опросы родителей и представителей общественности микрорайона зафиксировали наметившиеся изменения социального заказа, который не может быть удовлетворен достигнутым состоянием лицея, несмотря на значительные успехи в его образовательной работе. Одной из ключевых проблем является перегрузка учащихся лицея. Освоение новых методик, способов организации образовательного процесса смогут частично снять остроту проблемы.
Ввиду загруженности на работе многие родители стремятся обеспечить длительное пребывание своих детей в школе, при этом они хотели бы создать для ребёнка безопасные условия, защитив его от воздействия различных асоциальных явлений и предотвратив его вовлечение в них. Рациональная организация досуговой деятельности лицеистов за счет раздела неаудиторной занятости учебного плана дает положительный эффект в формировании интересов учащихся.
ВЫВОДЫ
* Индивидуализация предпрофильного и профильного обучения требует высококвалифицированных педагогов, учителей с полипредметными знаниями.
* Внедрение информационных технологий в образовательный процесс требует значительных материальных затрат по обновлению программного обеспечения и парка компьютерной техники.
* Необходимо оптимизировать комплексную программу "наполнения" неаудиторной занятости учащихся.
14. Основные направления развития
Основные направления развития лицея предлагается реализовывать следующими средствами:
* постепенным переходом на ФГОС второго поколения;
* совершенствованием механизмов общественно-государственного управления лицея;
* развитием независимых процедур оценки качества образования;
* созданием единой автоматизированной системы мониторинга деятельности лицея для повышения эффективности его работы;
* совершенствованием безопасной здоровьесберегающей среды обучения;
* совершенствованием организации питания учащихся лицея в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
* развитие форм внеурочной занятости детей и подростков
1
Автор
kort19701970
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
122
Размер файла
5 480 Кб
Теги
публ, 2013, доклад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа