close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

otchet2011-2012

код для вставкиСкачать
 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НАХОДКИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 "ПОЛЮС"
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА МБОУ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 "ПОЛЮС" Состояние образовательно- воспитательной и финансовой деятельности школы
(за период 2011-2012 учебный год)
2012 г.
Содержание
Введение3
Общая характеристика учреждения4
Особенности образовательного процесса9
Условия осуществления образовательного процесса18
Результаты деятельности учреждения, качество образования30
Социальная активность и внешние связи учреждения41
Финансово-экономическая деятельность43
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения45
Заключение. Перспективы и планы развития46
Введение
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 "Полюс" Находкинского городского округа- самая молодая школа в городе. Школа имеет не только свой номер, но и свое название, которое можно расшифроватьтак:
П- перспективное
О- образование
Л- любому Ю- юному
С- самоопределению
Вместе с тем, название школы символично, так как она находится на самой окраине города Находки. Здесь каждого знают по имени. Здесь дети из разных районов города. Здесь рады всем.
Настоящий доклад отражает результаты образовательно- воспитательной и финансово-экономической деятельности школы в 2011-2012 учебном году, основываясь на данных мониторинговых исследований, проведенных как в самом образовательном учреждении, так и на территории Находкинского городского округа. Документ адресован широкому кругу читателей: родительской общественности, органам местного самоуправления, социальным партнёрам, представителям средств массовой информации. Основные цели доклада: • обеспечить прозрачность функционирования образовательного учреждения; • информировать потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития; • способствовать развитию сотрудничества между школой и местным социумом. Коллектив школы будет рад откликам на публикацию доклада и готов к сотрудничеству.
Общая характеристика учреждения
Основные данные об общеобразовательном учреждении
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 "Полюс" Находкинского городского округа (МБОУ "СОШ № 1 "Полюс"НГО) является учреждением системы образования Находкинского городского округа Приморского края.
Школа осуществляет свою деятельность на основании Устава, зарегистрированного 24 января 2012 года, лицензии на право ведения образовательной деятельностисерии РО № 000342 от 10.05.2012 г., выданной Департаментом образования и науки Приморского края с бессрочным сроком действия, свидетельства о государственной аккредитации ГА 016469 от 2 декабря 2008 г.
Адрес школы: Российская федерация, Приморский край, г. Находка, ул. Астафьева, д.123.
Телефон: 8(4236)610-206
Сайт школы:schoolpolus.ru,школаполюс.рф.
Электронный адрес: school-polys@mail.ru
Экономические и социальные условия территории нахождения
Школа расположена в удаленном от центра, но живописном и экологически чистом районе города - мысе Астафьева. С трех сторон территория школы окружена зеленой зоной. На северо- востоке расположен жилой микрорайон. Мыс Астафьева считается "спальным" районом города и насчитывает 21 пятиэтажный дом и несколько 2-3 - этажных. Из-за отсутствия экономической привлекательности для инвесторовв микрорайоне не строится новое жилье и как следствие- низкий прирост населения и приток учащихся. Это одна из самых основных проблем школы. Вместе с тем, Астафьева считается благополучным районом по криминогенной обстановке- "все друг друга знают", что создает благоприятную атмосферу и положительно влияет на безопасность образовательного процесса. На данной территории незначительно представлены производственные предприятия и организации. Школа является культурно-досуговым центром, активно участвует в жизни микрорайона, вовлекая детей и взрослых в социальную и творческую деятельность.На территории микрорайона расположен детский сад № 66, с которым налажено тесное сотрудничество. Других образовательных и культурных центров нет.
Проезд до школы: автобусы № 6,19. С 2011 года к школе прикреплен отдаленный микрорайон "Нефтебаза", однако многие из учащихся этого микрорайона предпочитаю ездить в другие школы города, в том числе из- за проблем с автобусами.
Характеристика контингента обучающихся Контингент обучающихся состоит из детей, проживающих поблизости от школы и относящихся к ее микрорайону, а также из детей других микрорайонов города (270 детей микрорайона (60,4%) и 177 человек из других районов города (39,6%)). Социальный состав семей обучающихся: • из многодетных семей 58 • из малообеспеченных семей149 • из неполных семей153 • из неблагополучных семей23 • с родителями-инвалидами11 • детей-сирот6 • опекаемых14 Количество классов-комплектов - 18 (в прошлом учебном году - 17). Из них по ступеням образования:
• Начальная школа - 7 классов (в прошлом учебном году 7 классов)
• Основная школа - 9 классов (в прошлом учебном году 8 классов)
• Старшая школа - 2 класса (в прошлом учебном году 2 класса)
Количество учащихся: на начало года - 453, на конец года -447. Из них по ступеням образования:
• Начальная школа - 189 учащихся (183 в прошлом учебном году)
• Основная школа - 204 учащихся (199 в прошлом учебном году)
• Старшая школа - 54 учащихся (46 в прошлом учебном году)
Выбыло - 34 человека (в прошлом году - 42). Из них: 17 человек (50%) - в другие школы города и 17 человек (50%) за пределы города. Причины выбытия учащихся в другие школы: выбыли по месту жительства, в связи с переездом, по семейным обстоятельствам.
Прибыло -28 человек (в прошлом году - 24). Количество классов и наполняемость за 3 года
Средняя наполняемость классов в 2009-2010 уч.году составила -25,25, в 2010-2011 уч.г.- 26,29. В отчетном учебном году наполняемость классов составила-25,16, что соответствует действующим нормам. Однако количество обучающихся составляет всего 57 % от предельной численности обучающихся в одну смену.
Большой победой для школы стала разница между количеством обучающихся на начало и на конец года, которая составила -7 человек (в прошлом учебном году-18). Проблемы, которые необходимо решать:
* увеличение контингента учащихся;
* сохранностьконтингента учащихся.
Так как мы не можем повлиять на увеличение количества детей микрорайона, увеличение контингента учащихся возможно только за счет детей других микрорайонов города. Один из путей решения, зависящий от ОУ- повышении имиджевой привлекательности школы. Второй путь, зависящий от других сторон (органы местного самоуправления, субъекта Федерации)- придание школе нового статуса, за счет изменения инфраструктуры: кадетский корпус, спортивная школа, школа с инклюзивным образованием и др.
Приоритеты развития школы
Миссия школы: "Школа успеха для всех и каждого".
Основным направлением деятельности школы в 2011-2012 учебном году стало создание благоприятных условий развития для всех детей: обычных, одаренных, нуждающихся в коррекции- с учетом их склонностей, способностей, жизненных ситуаций. Основные задачи:
• Повышение качества образования: обеспечение успешного перехода на образовательные стандарты второго поколения; совершенствование системы мониторинга качества образования; успешное участие выпускников школы в ГИА и ЕГЭ, развитие системы работы с одаренными учащимися.
• Информационно-методическая поддержка деятельности школы: обеспечение активного освоения учителями новых информационных технологий, современных образовательных технологии и различных форм обучения с целью их внедрения в практическую деятельность.
• Обеспечение условий для гражданско- патриотического, духовно-нравственного развития обучающихся: реализация программы духовно- нравственного воспитания учащихся начальной школы, дальнейшее функционирование классов МВД и создание системы гражданско- патриотического воспитания учащихся.
• Охрана и укрепление здоровья, пропаганда здорового образа жизни: обеспечение безопасности пребывания учащихся и воспитанников в здании школы, создание комфортной школьной среды, дальнейшее функционирование групп круглосуточного пребывания учащихся.
• Создание системы общественно- государственного управления и повышение уровня информационной открытости школы.
Структура управления школой
Управление школой осуществляется в соответствии Законом РФ "Об образовании", Уставом школы и строится на принципах демократичности, открытости, свободного развития личности, охраны жизни и здоровья человека, приоритета общечеловеческих ценностей. Структура управления - линейно-функциональная
Общее управление школой осуществляет администрация школы:
• директор школы- Патюкова Елена Александровна;
• заместитель директора по учебно- воспитательной работе- Корзанова Лариса Михайловна;
• заместитель директора по учебно- воспитательной работе групп круглосуточного пребывания- Тарановская Вера Александровна;
• заместитель директора по воспитательной работе- Чудакова Татьяна Николаевна;
• заместитель директора по административно- хозяйственной части- Тюкавкина Екатерина Ивановна.
Формами самоуправления школы являются: Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива, Родительский комитет. Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяется Уставом и соответствующими положениями о них. Кроме того в структурном подразделении школы "Группы круглосуточного пребывания" действует детская общественная организация "Радуга".
Проблемы, которые необходимо решать:
* создание системы общественно- государственного управления
Для решения этой проблемы необходимо провести серьезную подготовительную и разъяснительную работу. Ответить на главные вопросы: зачем?, кто?, как?. Администрация школы готова к диалогу. А общественность?! Особенности образовательного процесса
Характеристика образовательных программ
Основные образовательные программы
Образовательные программы первой ступени общего образования ориентированы на 4-летний нормативный срок освоения. В рамках локального эксперимента, по запросу родителей, обучение организовано по двум учебно-методическим комплексам: "Школа-2100" и "Школа России".
УМКШкола "2100"Школа "России" Классы1 "А", 2 "А", 3 "Б", 41 "Б", 2 "Б", 3 "А" Образовательные программы второй ступени общего образования ориентированы на 5-летний нормативный срок освоения (5-9 классы). Образовательные программы третьей ступени общего образования ориентированы на 2-летний нормативный срок освоения (10-11 классы). Школа реализует профильное обучение по социально- гуманитарному направлению. В 2011- 2012 учебном году были организованы и функционировали специализированные классы:
№СпециализацияКлассКол-во учащихся 1Художественная гимнастика 2 "А"27 2Предпрофильные классы МВД с углубленной правовой и физической подготовкой 7 "А"27 3 8 "А"24 4 9 "А"22 Дополнительные образовательные программы :
• эстетического направления: "Звуки музыки"; бальная студия "Мари"; • интеллектуального направления: кружок интеллектуального развития "Точка роста";
• спортивного направления: художественная гимнастика, футбол, волейбол, баскетбол, основы рукопашного боя, основы строевой подготовки, основы огневой подготовки.
Дополнительные образовательные услуги
В 2011-2012 учебном году в школе оказывались платные образовательные услуги:
№НазваниеКлассПредмет 1" К пятерке шаг за шагом"9-10Русский язык 2" К пятерке шаг за шагом"9-10Математика 4Математические ступеньки2математика 5"Бальные танцы"1-9 Размер платы за оказание дополнительных образовательных услуг устанавливается по соглашению сторон на основании договоров и сметы, утвержденной отделом цен Администрации Находкинского городского округа.
Образовательные технологии и методы обучения
Акцент в использовании педагогических технологий был сделан в пользу личностно-ориентированных, формирующих предметные компетенции, реализующих в большей степени личностный потенциал:
1-4 классы - сотрудничества, игровые технологии, метод исследовательских проектов, ТРИЗ- технология ;
5-9 классы - игровые технологии, метод исследовательских проектов, "Дебаты", обучение в малых группах, развитие критического мышления через чтение и письмо, рефлексивная технология;
10-11 классы - проектной и исследовательской деятельности, развития критического мышления через чтение и письмо, лекционно-семинарско-зачетная система, "Дебаты" и др.
Проблемой является использование проектной технологии, которую педагоги используют в основном во внеурочное время.
На всех ступенях образования широко используются современные информационно-коммуникационные технологии, интерактивные технологии, сетевые технологии Веб 2.0.
Уровень владения педагогами информационно- коммуникационными технологиями
Для педагогов нашей школы не является проблемой регулярное использование информационно- коммуникационных технологий, цифровых образовательных ресурсов и сети Интернет в учебной и внеучебной деятельности.
Сведения об использовании ИКТ в образовательном процессе
ФИО учителяпредметкласстема А) на уроках:
- контроль знаний
-организация деятельностных форм обучения
Корзанова Л.М.Биология,7-11
По всем темам курса Патюкова Е.А.Информатика, ИЗО7-11 Аверьянова И.В.информатика7-11 Плахонина С.В.история10-11 Туркина О.Ю.история9-10 Серикова О.В.Физика7-11 Ермоленко И.Ю.Нач.классы2 Шмелёва Н.В.Русский язык и литература5 - 11 Лукьянова Н.Б.Химия,
ОБЖ8-11 Петрова А.А.Русский язык и литература5- 10 Литвиненко Л.С.Начальная школа3 Округина Г.ЮНачальная школа3 Кремешкова Т.ДГеография, экономика6-11 Селипанова Е.П.музыка1-11 Б) во внеурочной деятельности
- классный час, предметные недели, конкурсы.Корзанова Л.М.
Серикова О.В.
Литвиннко Л.С.
Округина Г.Ю
Шмелёва Н.В.
Козлова О.П.
Аверьянова И.В.
Лукьянова Н.Б
Кулик С.С.
Петрова А.А.
Ермоленко И.Ю. В) использование системы Net-schoolВсе педагоги и администрацияВедение электронного журнала, электронная отчетность Г) в административной деятельностиКорзанова Л.М.
Чудакова Т.Н.
Патюкова Е.А.
Тюкавкина Е.И.Педагогические советы, родительские собрания, электронная отчётность Основные направления воспитательной деятельности
Основными направления воспитательной работы в 2011-2012 учебном году оставались:
* гражданско-патриотическое воспитание; * духовно-нравственное воспитание; * физкультурно-оздоровительное воспитание; * дополнительное образование.
В воспитательной работе использовались традиционные методы и формы работы, которые подбирались исходя из целей и задач каждого мероприятия, активные и игровые формы работы: КТД, сюжетно-ролевые игры, фестивали, конкурсы , а также новые формы работы, реализованные с использованием информационно- коммуникационных технологий.
Важнейшим направлением воспитательной работы в школе является гражданско- патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, ее истории, традициям. По данному направлению был проведено ряд мероприятий.
МероприятияОхват детейРезультат Уроки Мужества (22.02.2012г., 05.05.2011г.), с приглашением членов совета "Дети войны"100 % Городская военно-спортивная игра "Зарница"4,2%2 место (в подгруппе) Лично - командные соревнования по пожарно - прикладному спорту "Золотая Осень" среди школьников
3,20%Участие Акция "Мы- россияне!" в рамках конкурса "Самый классный класс"100% Праздник "Посвящение в кадеты"15,60% Декада толерантности и прав человека100% Смотр строя и песни, посвященный Дню Защитника Отечества54%1 а -3 место
1б -2 место
2а -1 место
2б - 3 место
3а - 2 место
3б - 1 место
4 - 3 место Праздничный концерт, посвященный Дню защитника Отечества25% Беседы учащихся с членами организации "Дети войны"100% Торжественные проводы в армию уч-ся 9, 10,11 классов12,3% Устный журнал "Чтобы помнили".100% Праздничный концерт "Этих дней не смолкнет слава", посвященный 67-ой годовщине победы в ВОВ40% Военно- спортивная эстафета0,5%1 место Митинг, посвященный 9 мая 33,60%Участие Городской фестиваль кадетских классов33,60%1 место С 2011 года, в рамках перехода на новые образовательные стандарты началась реализация программы духовно- нравственного развития учащихся начальной школы. Согласно плана реализации программы были проведены:
Название мероприятияСроки проведенияУчастники Конкурс рисунков "Колесо безопасности"1-4 классы Праздник урожая7 октября1-4 классы Посвящение в первоклассники14 октября1а, 1б класс Интеллектуальный марафон22 ноября2-4 классы Праздничный концерт
"Матери России"25 ноября1-4 классы Викторина "Мы крутим глобус"14 декабря3-4 классы КНВ "Путешествие в страну Здоровья"21 декабря1-2 классы Новогодняя сказка. Утренник.28 декабря1-4 классы Видеопоздравление "Школа, с днём рождения!"20 января1-4 классы Конкурсная программа "Книжки- самоделки"10 февраля1-4 классы Конкурсная программа "Ух, ты, Масленица!"20 февраля1-4 классы Праздник "8 Марта"6 марта2 классы КВН "Наши пернатые друзья"4 апреля3 классы Конкурс рисунков "Мы рисуем парад Победы"7 мая1-4 классы Весёлые старты "Папа, мама, я- спортивная семья"18 мая1-4 классы Проблемы, которые необходимо решать:
* создание системы мониторинга духовно- нравственного развития обучающихся
Большое внимание уделяется пропаганде здорового образа жизни, развитию физической культуры и спорта.
МероприятияСрокиКоличество участников Общешкольный кросс.Сентябрь1-11 классы Первенство по футболу.Сентябрь-октябрь5-11 классы Первенство по баскетболу.Ноябрь5-11 классы Первенство школы по волейболу.Ноябрь-декабрь7-11 классы Первенство школы по пионерболуНоябрь4-6 классы Весёлые стартыОктябрь1-4 классы Первенство школы: кросс, подтягивание, ОФП.Ноябрь-декабрь5-11 классы Первенство по стрельбе.Февраль1-11 классы Весёлые старты. Строевая подготовка.Февраль1-4 классы Первенство школы по волейболу.Март5-11 классы Первенство школы по мини футболу.Апрель5-11 класс Первенство по легкой атлетике: бег 60 метров, кросс 1000 метров.Май5-11 классы "Папа, мама, я -спортивная семья."Май1-4 классы, родители В физкультурно- спортивную деятельность вовлечено более 60 % учащихся школы.
В прошедшем учебном году был организован 1-й школьный конкурс "Самый классный класс", который состоял из трех этапов и проходил в нетрадиционной форме. В его реализации использовались новые современные технологии. 1-й этап "Классный фотоальбом"- создание фотоальбома класса с помощью сетевого сервиса Picasa, размещение его в сети Интернет и предоставление доступа для посетителей школьного сайта.
2-й этап "Акция "Мы- россияне!"- проведение внеклассного мероприятия для другого класса с использованием активных форм и методов воспитания.
3-й этап "Видеопоздравление "С днем рождения школа!"- запись видеоролика, посвященного Дню рождения школы и размещение на YouTube.
Победителями конкурса стали 3 "А" и 2 "А" классы.
Система дополнительного образования
Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. На базе школы работает вокальный кружок "Звуки музыки", бальная студия "Мари", интеллектуальный кружок "Точка роста", спортивные секции: художественная гимнастика, волейбол, футбол. Сторонними организациями проводятся спортивные секции карате "КУДО", художественной гимнастики, пионербола, настольного тенниса. При школе функционирует клуб "Соседи", объединяющий жителей микрорайона, членов общественной организации "Дети войны", ветеранов войны и труда. Участники клуба на добровольной основе занимаются с учащимися школы. Количественный состав учащихся, занимающихся в школьных кружках и спортивных секциях представлен в таблице:
Название кружкаКол-во детейНазвание студииКол-во детейНазвание спорт. секцийКол -во детейКлубыКол - во детей мдмдмдмд Звуки музыки" 216Бальная студия "Мари"726Художественная гимнастика 213"Соседи"1624 "Точка роста" 1824Волейбол 104 Футбол21- Баскетбол 18- Основы рукопашного боя59
46
Огневая подготовка Строевая подготовка Всего: 22040172671106311624 Итого школьные кружки и спортивные секции посещают 306 учащихся школы, что составляет 68,4% от общего количества обучающихся.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования
Оценка качества освоения основных образовательных программ включает текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Повышению эффективности оценки образовательных достижений, стимулирующих развитие обучающихся, обеспечивающих индивидуализацию учебного процесса, а также объективную оценку деятельности учителей способствовало портфолио как документ, отражающий систему оценки образовательных достижений обучающихся, учитывающий динамику их развития. Портфолио учащихся созданы в 1 "А", 1 "Б", 2 "А", 3 "А", 3 "Б", 7 "А", 8 "А", 10 классах.
Педагогами школы проводился мониторинг образовательных достижений обучающихся на основе единых методологических подходов для регулярного проведения оценочных процедур, начиная с входного контроля и заканчивая промежуточной и итоговой аттестацией.Для исследований использовались стандартизированные тесты. Все контрольные и итоговые работы в 9-11 классах проводятся по типу заданий ГИА и ЕГЭ.
Вывод: образовательное учреждение реализует в соответствии с лицензией основные и дополнительные образовательные программы;педагоги используют образовательные технологии, обеспечивающие качество освоения стандартов, внеурочная деятельность школы способствовали реализации задач 2011-2012 учебного года.
Проблемы которые необходимо решать:
* обновление содержания образования путём внедрения современных технологий обучения и воспитания; * создание внутришкольной системы оценки качества образования, учитывающей различные стороны образовательного процесса.
Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы школы
Школа работает в одну смену, в режиме пятидневной учебной недели по четвертям 1-8 классы, шестидневной учебной недели по четвертям 9 класс и по полугодиям 10-11 классы. Деление классов на подгруппы осуществляется при наполняемости 25 учащихся в 5-11 классах на уроках иностранного языка, информатики, технологии и в 10-11 кл. при проведении физической культуры. Продолжительность уроков - 45 минут. Продолжительность перемен: 10 мин., 15 мин., 25 мин. Во второй половине дня проводятся индивидуальные консультации, осуществляется дополнительное образование в предпрофильных классах МВД, работа кружков, секций, факультативов, проводятся общешкольные и классные творческие мероприятия и дела классов.
Учебный план предусматривает следующую продолжительность обучения по каждой из его ступеней:
I ступень 1 класс - 33 учебные недели
2 - 4 кл. - 34 учебные недели
II ступень 5 -8 кл. - 34 учебные недели
9 класс - 35 учебных недель (включая итоговую аттестацию)
III ступень 10 класс - 34 учебные недели
11 класс - 36 учебных недель (включая итоговую аттестацию).
Расписание звонков:
1 урок 08:15 - 9:00 2 урок 09:10 -09:55 3 урок 10:10 - 10:55 4 урок 11:10 - 11:55 5 урок 12:10 - 12:55 6 урок 13:25 - 14:10 7 урок 14:25 - 15:10 Учебно- материальная база, условия для занятий физкультурой и спортом, досуговой деятельности
Важнейшим условием качественного обеспечения образовательного процесса является развитая материально- техническая база.
Характеристика помещения Год ввода школы в эксплуатацию - 1995 г. Типовое здание школы.
Проектная мощность основного здания - 1266 мест.
Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное водоснабжение, канализацию.
Количество используемых учебных кабинетов - 25 (площадью 57-62 кв.м)
Количество кабинетов иностранного языка- 4 Количество лаборантских - 5
Количество мастерских-2
Оборудованные кабинеты физики, химии, биологии
В 2006 г. проведена реконструкция 1 этажа 1 блока под спальный корпус. Спальный корпус для детей групп круглосуточного пребывания:
• спальные комнаты (оборудованы кроватями, прикроватными тумбочками, шкафами, прикроватными ковриками, мягкими стульями) - 16
• помещения для отдыха (оборудованы мягкой мебелью, шкафами, стульями, телевизорами, DVD, настольными играми)
• душевые комнаты - 2 (установлено 12 душевых кабин), туалетные комнаты для девочек, для мальчиков, комнаты личной гигиены Библиотечный фонд Библиотека:
• книгохранилище
• читальный зал
Фонд библиотеки - 10 780 экземпляров
В том числе экземпляров литературы:
• учебной- 4977
• справочная- 1323
• научно-методической - 310
• художественной - 4170 Спортивный зал, актовый зал, лекционный зал• Спортивные залы - 2
гимнастический
игровой
• Актовый зал на 120 посадочных мест (оборудован креслами с пюпитрами)
• Зал бокса
• Зал самбо
• Зал хореографии
• Лекционный зал на 40 посадочных мест (оснащен теле-видеоаппаратурой, мультимедиа) Пришкольная территория Общая площадь земельного участка (не считая застройки) - 30 753 кв. м
На площадях земельного участка расположены:
1. Зеленая зона
2. Площадки для отдыха - 2
3. Физкультурно-спортивная зона:
• беговая дорожка
• яма для прыжков
• зона для спортивных игр • зона для гимнастических снарядов • комбинированное поле для футбола, ручного мяча
• хоккейная коробка
• детская игровая площадка Дополнительное оборудование:
* телевизоры - 7
* видеомагнитофоны - 2
* музыкальные центры - 2
* факс - 1
* копировальный аппарат - 1 (А3)
* режущий плоттер-1
* музыкально- акустическая система-1
* видеокамера-1
* фотокамера-3
* ламинатор-2 (А3,А4)
* брощюраторы для пластиковых и металлических пружин-2
* струйный принтер с СНПЧ-2 (А3, А4)
* лазерный принтер-3 (цветной, ч\б)
* МФУ-2
* сканер-1 Для качественной организации учебно- воспитательного процесса педагоги на безвозмездной основе могут использовать любое оборудование из вышеперечисленного, и это является одной из приоритетных задач в области совершенствования материально- технической базы.
IT- инфраструктура
В школе установлена комплексная информационная система "NetSchool". В 2010-2011 учебном году система апробирована среди учителей. В 2011-2012 учебном году был предоставлен доступ ученикам и родителям. Перспективы использования ИС "NetSchool" представлены на ленте времени:
Важным условием обеспечения нового качества образования является уровень развития информационной среды школы.
ИКТ оснащенность
№ п/пПараметры Показатели 1.Количество компьютерных классов, используемых в учебном процессе:1 2.Количество компьютеров в компьютерных классах, используемых в учебном процессе:
13 3.Количество обучающихся на 1 компьютер:34 4.Количество классов с автоматизированным рабочим местом учителя:
- компьютер + презентационное оборудование
13 шт. 5.Количество интерактивных досок/приставок3 шт. 6.Количество компьютеров в библиотеке:1шт. 7.Количество автоматизированных мест администраторов (директор, завуч, секретарь, завхоз):
4 шт. 8.Количество компьютеров, доступных для работы учителей 34 шт. 9.Количество мобильных компьютеров 22 шт. 10.Количество компьютеров, объединенных в локальную сеть:23 шт. 11.Количество компьютеров, подключенных к Интернет 24 шт. 12.Скорость Интернета:До 128 kbs 13.Количество серверов (при наличии):1 шт. 14.Наименование платформы и количество компьютеров, используемых в учебном процессе Все Pentium-4 13 шт 15.Размер оперативной памяти 1 Gb 16.Тип модема, наличие возможности работы с Интернет ADSL 17.Тип, версия операционной системы, наличие лицензии:Windows ХР до 31.12.2013,
Linux 18.Тип, версия офисного пакета, наличие лицензии:Office 2007 до 31.12.2013,
Open Office 19.Тип, версия антивирусного программного обеспечения, наличие лицензии:Касперский до 31.03.2014 г. Ресурсное обеспечение образовательного процесса Организация летнего отдыха детей
Ежегодно на базе школы работает детский оздоровительный лагерь дневного пребывания для обучающихся 1 - 4 классов. В 2011- 2012 учебном году в лагере отдохнуло и оздоровилось 157 человек: 1 смена - с 01 по 22 июня, 100 учащихся, начальник лагеря Чудакова Т.Н.
2 смена - с 25 июня по 15 июля, 57 учащихся, начальник лагеря Чудакова Т.Н. В лагере организовано сбалансированное двухразовое питание, стоимостью 100 рублей 30 коп. в день.
Незабываемыми для ребят стали: День спорта с малыми олимпийскими играми; День истории с поездкой в Палеодеревню; День Нептуна с построением фигур из песка; День игр с поиском клада на территории школы.
Третий год наша школа организует летнюю образовательную смену "Интеллект" для учащихся начальных классов Находкинского городского округа. В этом году смена была посвящена Году истории в России. Нетрадиционные формы досуговой деятельности, насыщенные образовательные инициативы, интернет- технологии и активные формы обучения, конкурсы и соревнования традиционно привлекают интеллектуально одаренных учащихся.
Организация питания и медицинского обслуживания
Для поддержания здоровья школьников в школе имеетсяоснащенный медицинский блок, столовая на 150 посадочных мест и буфет. Регулярные мониторинговые исследования показывают, что состояние здоровья детей, поступающих в первый класс, нельзя признать удовлетворительными. Около половины детей, поступающих в школу, уже имеют серьезные проблемы со здоровьем. Поэтому с 2012 года в рамках внедрения новых образовательных стандартов разработана программа по поддержанию здоровья детей и последовательному освоению навыков здорового образа жизни учащихся начальной школы. В школе имеется медицинский блок, который включает:
• кабинет врача;
• процедурный кабинет;
• кабинет физиотерапии;
• палаты изолятора - 2;
• помещение для персонала;
• туалетные комнаты и комнату гигиены.
Медицинский блок имеет санитарно- эпидемиологическое заключение от 15.12.2009 г. и укомплектован всем необходимым инвентарем и оборудованием. Медицинское обслуживание осуществляется МУЗ ДГБ № 2по договору от 30.04.2010 г. Однако получение качественного медицинского обслуживания не возможно, так как нет штатной единица медицинского работника (только совместитель, работающий не каждый день).
В школе имеется просторная столовая на 150 посадочных мест и школьный буфет на 36 посадочных мест. В 2011 году был произведен капитальный ремонт обеденного зала, приобретена новая мебель и мармитная линия. Пищеблок имеет все необходимые цеха для организации школьного питания и полноценной реализации требований СанПиНа. По школьной программе "Комфортная школа" бал переоборудован школьной буфет.
Проведение вышеуказанных мероприятий способствовало увеличению охвата горячим питанием. Которое организовано через:
• горячие завтраки для учащихся 1-4 классов;
• питание групп круглосуточного пребывания;
• горячие обеды для учащихся из малообеспеченных семей;
• реализацию буфетной продукции;
• свободную раздачу в столовой.
Охват горячим питанием
Общий охват горячим питанием по школе составляет 73,4%.В перспективе необходимо довести до сознания каждого ученика и родителя, что горячее питание- необходимая основа здорового организма.
Проблемы, которые необходимо решать:
* создание и реализация комплексной программы "Здоровое питание".
Обеспечение безопасности
Школа оборудована автоматической системой контроля доступа под управлением СКУД Legos . Проход организован через установленные в холле 1 этажа турникеты по индивидуальным пластиковым карточкам. Оборудован пункт охраны. 1 этаж и блок начальной школы находятся под видеонаблюдением (8 камер) с выводом на компьютер охраны.
Установлена автоматическая пожарная сигнализация с выводом на пульт 01, оснащенная автоматической системой оповещения о пожаре.
Имеется кнопка экстренного реагирования (тревожная кнопка) с выводом на пульт АКБ "Находка"
Охрана обеспечивается штатными сотрудниками: в дневное время- вахтер, в ночное время- сторож.
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями
Школаспособствовала организации обучениядетей с ограниченными возможностями здоровья (3 обучающихся), в том числе дистанционного (двое обучающихся), и осуществляла его психологическое сопровождение.
Кроме того, наполненность школы на 52 %, просторные кабинеты и коридоры, наличие 9 запасных выходов- могут стать условием для включения школы в федеральную программу доступности образования для детей с ограниченными возможностями.
Кадровый состав
Педагогическую деятельность осуществляли 38 человек: учителей - 30, другие должности (воспитателей) - 5, педагогов дополнительного образования - 2, социальных педагогов - 1.
ПоказательКоличество% от общей численности Всего педагогических работников38100 Укомплектованность штата педагогических работников (%)100 - из них внешних совместителей25,2 Образовательный уровень педагогических работниковвысшее образование27 71 н/высшее образование2 5,2 среднее проф. образование9 24 второе высшее образование2 5.2 Стаж педагогической работы1-5 лет4 4
12
13
510.5 10.5
31.6
34,2
13.1 5-10 лет 10-20 лет 20-30 лет свыше 30 лет Квалификационная категория высшая718,4 первая1131 вторая12 33,3 без категории822,2 Структура педагогического коллектива (без учёта администрации)Учитель30
1
2
579
2,6
5,2
13,2 Социальный педагог Педагог доп. образования Другие должности(воспитатель) Имеют государственные и ведомственные награды, почётные звания 923,6 Система повышения квалификации
В 2011 - 2012 учебном году 21 (55%) учитель школы постоянно участвовал в работе городских МО и творческих групп. Для сравнения, в прошлом году -14 человек (38%). 4 педагога (13%) повысили свою квалификацию через курсовую подготовку, 7 педагогов посетили семинары разных уровней.
СодержаниеТемаФИО работникаДолжность Проблемные курсы"Проектная задача как оценочная процедура метапредметных образовательных результатов в начальной школе по ФГОС НОО"Ермоленко И.Ю.Учитель начальных классов Проблемные курсы"Формирование профессиональных компетентностей педагога для преподования курса "Основы религиозных культур и светской этики"Тарановская В.А.Учитель русского языка и литературы Проблемные курсыФГОС начального общего образования; содержание и технологии введения.Селеверстова Н.В.Учитель начальных классов СеминарСовременные педагогические технологии в федеральных учебниках английского языка. "EnjoyEnglish"Муратова И.П.Учитель английского языка Семинары"Реализация требований ФГОС в новых УМК по английскому языку"Муратова И.П.Учитель английского языка "Реализация требований ФГОС в новых УМК по английскому языку"Ващук Е.В.Учитель английского языка "Развитие творческих способностей учащихся при изучении англ. языка" СеминарСистемные изменения НОО опыт введения ФГОСШмлёва Н.В.Учитель русского языка СеминарВыездной семинар издательства "Вентан-Граф" и ПКИППКРОЛукьянова Н.Б.Учитель химии СеминарСеминар-практикум "Технология подготовки к ЕГЭ" СеминарУчебный модуль для учителей биологии "Основные принципы организации экосистемы"Корзанова Л.М.Учитель биологии СеминарСеминар-практикум "Технология подготовки к ЕГЭ" Вебинар"Развитие речемыслительных и коммуникативных учений и навыков выпускников в процессе подготовки к единому государственному экзамену по русскому языку в 11 классе и государственной итоговой аттестации в 9 классе"Петрова Анна Анатольевна
Учитель русского языка и литературы Курсы по ИКТ по теме "Социальный сервис Web 2.0 в работе учителя" прошли 17 педагогов (36,1%) , 5 педагогов (13,1%) "Использование ЭОР в образовательной деятельности"
ФИО Должность, предметКурсы по ИКТ-технологиям ТемаМесто Патюкова Е.А.
Корзанова Л.М.
Аверьянова И.В.
Петрова А.А.
Ермоленко И.Ю.
Сорокина Г.М.
Лукьянова Н.Б.
Муратова И.П.
Стецкая В.В.
Кремешкова Т. Д.
Селипанова Е.П.
Булдакова Н.А.
Кан Б.В.
Округина Г.Ю.
Тарановская В.А.
Литвиненко Л.С.
Медведева В.В.Директор
Заместитель директора по УВР, учитель биологии
учитель информатики
учитель русского языка и литературы
учитель начальных классов
учитель математики
учитель химии
учитель английского языка
учитель технологии
учитель географии
учитель музыки
учитель математики
соц. педагог
учитель начальных классов
учитель русского языка и литературы
учитель начальных классов
учитель начальных классов
Социальный сервис Web 2.0 в работе учителя.
(Очно-дистанционная)ПКИППКРО Кремешкова Т.Д.
Петрова А.А.
Булдакова Н.А.
Шмелёва Н.В.
Аверьянова И.В.Учитель географии
Учитель русского языка
Учитель математики
Учитель русского языка
Учитель информатики"Использование ЭОР вобразовательной деятельности"ПКИППКРО Почётные звания учителей, награды:
Звание "Отличник просвещения" имеет 1 человек: Тарановская В.А. - заместитель директора по УВР.
Имеет нагрудный знак "Почётный работник общего образования" 2 человека - Корзанова Л.М.- заместитель директора по УВР, Шмелёва Н.В.- учитель русского языка.
Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации награждены 5 человек: Осей В.Г. - воспитатель, Сорокина Г.М. учитель математики, Селеверстова Н.В.- учитель начальных классов, Лукьянова Н.Б.-учитель химии, Кремешкова Т.Д.- учитель географии, Плахонина С.В.- учитель истории.
Вывод: состояние материально- технического, кадрового обеспечения образовательного процесса позволяет осуществлять задачи, стоящие перед педагогическим коллективом. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Результаты единого государственного экзамена
На конец учебного года в 11-ом классе обучалось 22 чел. Все обучающиеся были допущены к итоговой аттестации, успешно выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца.
Самым востребованным предметом стало обществознание, его выбрали 16 выпускников (72,7%), историю выбрали 7 человек(31,8%), биологию -5 учеников (22,8%). № ппПредметКоличество учащихся
% от общего числа уч-сяКоличество учащихся сдавших экзамен% от числа сдававших
уч-ся 1.Биология522,75100 2.Информатика292100 3.Литература14,51100 4Английский язык292100 5Обществознание1672,71488 6История731,8686 7Физика313,63100 8Химия292100 Самый высокий балл в 2011-2012 году: • русский язык - Едапин А.- 84 балла, Моисеева З.- 72 балла, Жаркова В.- 72 балла, Патюков Н.- 72 балла;
• математика - Едапин А.- 83 балла;
• история -Директорова В. - 84 балла, Шкляр М.- 75 баллов, Резепкина А.- 75 баллов;
• английский язык - Патюков Н.- 58 баллов; • литература -Лихацкая Ю. - 53 балла; • информатика - Патюков Н. - 84 балла, Едапин А.-78 баллов; • биология - Грачев Е. - 78 баллов;
• обществознание -Директорова В. - 72балла;
• химия -Жаркова В. - 52 балла; • физика -Едапин А. - 71 балл. Ниже приведена таблица, которая характеризует количество набранных баллов учащимися при сдаче экзаменов по выбору.
ПредметМин. проходной баллМакс. баллСредний балл по школеСредний балл по городу
в
2011 г.Кол-во учащихся, набравших выше среднегородского Русский язык36845756,912 Математика24834340,512 Обществознание39425355,88 История32845945,25 Биология36785450,92 Физика36715342,82 Химия36524648,11 Информатика40848154,32 Английский язык20585052,11 Литература325353241 Результаты государственно (итоговой) аттестации в 9-х классах
В 2011- 2012 учебном году обязательные экзамены в 9-х классах проходили в форме ГИА.
КлассПредметКоличество учащихсяНаписали на "4" и "5"Качество знанийУспеваемость 9 "А"Русский язык223371%100 % 9 "Б"Русский язык24100 % Итого 463371%100 % 9 "А"математика22941%100 % 9 "Б"математика24729,1%100 % Итого461635 %100 % Экзамены по выбору проходили в традиционной форме.
№ ПредметКоличество учащихся% от общего числа уч-сяКачество
Знаний (%) 1.Биология12,10 2.Обществознание449664 3.Физическая культура1941,31,5 4.География92067 5.Информатика и ИКТ36,5100 6Английский язык48,750 7.История122683,3 Учащиеся 9-х классов выбрали 7 предметов на итоговую аттестацию. Наибольшее количество - 44 человек (96%) выбрали предмет "Обществознание" (учитель Козлова О.П.). Качество знаний по результатам экзамена - 64 %. На экзамене по физической культуре (учитель Веренинов В.В.) некоторые учащиеся продемонстрировали слабую подготовку теоретической части. Качество знаний 31,5%.
1 ученица, что составляет по 2,1%, сдавала биологию (учитель Корзанова Л.М..). Информатику и ИКТ (учитель Аверьянова И.В.) сдавали 3 ученика, которые показали высокое качество подготовки к экзамену (100 %), географию (учитель Кремешкова Т.Д.) сдавали 9 учеников, качество знаний 67%.
Английский язык на итоговую аттестацию выбрали 4 ученика, качество знаний 50%.
Выводы:программы по общеобразовательным предметам выпускниками основной школы освоены, экзамены по предметам по выбору сданы успешно: при 100% успеваемости качество знаний по предметам составило от 25 % до 100%. Наиболее успешно сданы экзамены в 9-х классах по информатике и ИКТ, истории, географии, русскому языку, в 11-м классе по информатике и ИКТ, истории и русскому языку. Выпускники были мотивированы на результат.
Проблемы, которые необходимо решать:
* качество подготовки обучающихся по математике и физике;
* неосознанный выбор предметов для сдачи в форме ЕГЭ, как следствие позднего профессионального самоопределения.
Результаты мониторинговых исследований качества обучения Муниципальный мониторинг качества образования, проводимый по линии управления образования администрации Находкинского городского округа и информационно- методического центра "Развитие" выявил следующие результаты:
ПредметКлассКол- во выполнявших работуУспеваемость
(%)Качество знаний (%) Математика42210073 Математика9 "А"468520 Математика9 "Б" Математика11228610 Обществознание9 "А"2195,371,4 Обществознание9 "Б"207045 Русский язык4209545 Русский язык9 "А"468027 Русский язык9 "Б" Русский язык 103110042 Русский язык11228641 Физика103210050 Результаты внутришкольной оценки качества образования
Результативность работы педагогического коллектива представлена в таблице. Для сравнения приведены данные за два последних года.
2010-20112011-2012 1. Обучалось всего:
• на конец года
• в начальной школе
• в основной школе
• в старшей школе
429
183
199
47
447
189
204
54 2. Отличники всего:
• в начальной школе
• в основной школе
• в старшей школе6
4
2
-11
4
5
2 3. Успевают на "4" и "5" всего:
• в начальной школе
• в основной школе
• в старшей школе79
28
38
1384
34
43
7 4. Не успевают/
не аттестованы всего:
• в начальной школе
• в основной школе
• в старшей школе
4
1
2
1
3
2
1
- Из таблицы видно, что по абсолютному большинству показателей трех первых пунктов наблюдается рост, за исключением количества учащихся, успевающих на "4" и "5" в старшей школе. Из таблицы, приведенной ниже видно, что снижение произошло за счет 10 класса. Качество знаний по классам за последние 2 года:
Класс2010-2011чебный годКласс2011-2012 учебный год 2-а-3-а44,8 2-б-3б44 3-а444-а56 4-а485-а38 4-б435-б44,4 5-а296-а14,2 6-а67-а33,3 7-б4 7-а458-а33,3 7-б198-б14 8-а269-а23 8-б119-б13 9-а22109,3 9-б11 10281132 Качество знаний понизилось в 5-а, 6, 8-а,8-б, 9-а, 9-б, 10 классах. В 4-а, 5-б, 7-б, 11 классах качество знаний повысилось. В 11 классе ученики сориентированы на получение хорошего аттестата и поступление в ВУЗы, в связи с чем качество знаний повысилось с 28 до 32%.
Качество знаний по школе составляет 28,1 % (27 % - в прошлом учебном году).Для сравнения ниже приводится динамика успеваемости и качества знания за 5 последних лет
Оставлены на повторный год обучения 3 чел. (0,8 %). Две ученицы третьего класса имеют справку VIII вида и подлежат обучению в специальном коррекционном учреждении, один ученик 6 класса не аттестован по причине бродяжничества.
Достижения в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях
Учащиеся школы приняли участие в городских и краевых предметных олимпиадах.
УровеньФамилия, имя учащегосяКлассПредметМестоУчитель ГородскойГоровая Т. 10география 2Кремешкова Т.Д. Шкляр М.11история1Плахонина С.В. Мусько Д.9история1Туркина О. Моисеева З11экология1Корзанова Л.М. КраевойЕдапин А.11информатика9Патюкова Е.А. Моисеева З.11экология9Корзанова Л.М. Ниже представлена диаграмма, которая показывает динамику количества победителей и призёров городских предметных олимпиад. За последние 5 лет учащиеся школы добивались высоких результатов по следующим предметам: история, (учитель Плахонина С.В.); экология (учитель Корзанова Л.М.), география (учитель Кремешкова Т.Д.), Отсутствуют призовые места в начальной школе, в олимпиадах по русскому языку, литературе, математике, физике. Это говорит о том, что необходима систематическая, целенаправленная работа с одарёнными детьми во внеурочное время. Проблемы, которую необходимо решать:
* своевременность выявления одарённых детей и индивидуальной работы с ними;
* повышение качества подготовки учащихся к олимпиадам по русскому языку, литературе, математике, физике, технологии.
Результаты участия учащихся школы в городских, краевых и всероссийских соревнованиях.
УровеньНазвание событияФамилия, имя участникаРезультаты Городской
Конкурс исследовательских работ по экологииПетрова А. - 10 кл.
сертификат Конкурс "Весенние голоса"Кружок "Звуки музыки"призеры Смотр-конкурс "Talentshow"Сулимов Э. - 10 кл.
Сертификат участника Конкурс "Славные страницы Отечественной войны 1812 года Харламова Ю. - 8 кл.
Сертификат участника Конкурс "От Руси к России"Кондратова А. - 7 кл.
Афанасьева А. - 7 кл.
Сертификат участника Конкурс "Недаром помнит вся Россия про день Бородина"Юртайкина М. - 7 кл., Ковакин А. -7 кл., Лихоманова П. -7 кл.
Киндина А. - 7 кл,Сертификат участника Олимпиада
"Русь Святая, храни веру Православную"Курицына А. - 9 кл.
Лебедева А. - 9кл.
Тимошенко К.-10 кл.
Тимошенко М.-10 кл.
Милинчук О. - 10 кл,
Харламова Ю. -8 кл.Сертификат участника "Веселые старты" МУ ФиЗКоманда 3 кл.
Команда 1-а кл.2 - место
1- место Соревнования по настольному теннису
(МУ ФиЗ)Губаренко Тимур,
Косарев Андрей,
Гребнев Иван2 - место
2 - место
3 - место Городская спартакиада - "Зима 2012г." (МУ ФиЗ)Команда14 призовых мест Городские соревнование по шашкам (МУ ФиЗ)
Бакина Д.,
Большедворская Н.,
Джумаев Р.,1 - место
2 - место
3 - место Городские соревнования по пионербол (МУ ФиЗ)Команда3- место Городские соревнования по дартс (МУ ФиЗ)Белоусов Ю.
Бакина Д.1- место
2- место Городская спартакиада "Весна 2012г." (МУ ФиЗ)Команда 4 класса1- место Конкурс кадетских классовКоманда 8-10 кл.1- место Краевой конкурс "Финансовая грамотность молодежи"Макеев Игорь1 место Городской конкурс сочинений "Я- депутат городской Думы"Долгорук Анна3 место Городской конкурс "Маленькая принцесса" (ДК им. Гагарина)Стецкая Регина3 место Выставка детского декоративно - прикладного творчества "Новогодний талисман"Медведев Е., Ермолова Е., Кувалдин Д., Имбринцев А, Довгань Т.
Паршина ПолинаСертификат участника
2 место Фестиваль-конкурс "Море зовет молодых"Кузьмина Рита,
Костюк Ангелина,
Пасюта Татьяна2 место
Конкурс детского рисунка "Безопасное колесо"Чупрова Саша,
Кузьмина Рита,
Купчук ИльяСертификат участника Шашечный турнир среди дворовых командСальникова С.1 место КраевойКонкурс "Юный исследователь -Дальний Восток"Брезгина А.
Митченко У.Грамота в номинации "За внимание и уважение к семейным ценностям" "Отроки во Вселенной"Пичугина Н.
Литвиненко Н.
Чупрова С.
Кувалдин Д.2 место Шашечный турнир Сальникова С., Пичугина Н., Кунцевич Ж. - 2 кл.Участники Федеральный"Русский медвежонок" Шипчина О.- 3 кл.,
Кулагина М.-5 кл.
1 место в городе
1 место в городе
25 в крае
"Британский Бульдог" Комаров Д. 5 кл., Патюков Н.- 11 кл.,
17 место в городе, 26 место в городе, "Золотое руно" Кувалдин Д.- 2 кл., Замалиева А.- 3 кл., Гришин А.- 10 кл., Панкратов А.- 7 кл.
Гришин А. - 10 кл.
1 место по России "Кенгуру" Комаров Д.- 5 кл., Лебедева Н.-9 кл, Колесников Л.- 8 кл.4 место в регионе, 13 место в регионе, 7 место в регионе "Человек и природа" Бакина Д., 5 класс, Колесников Л.- 8 кл. Петрова Л.- 10 кл.,1 место в районе,
4 место в регионе, 1 место в регионе "Инфознайка-2012" Пичугина А. -2 кл.1 место в школе "Спасатели" конкурс по ОБЖЛи Александра-2 кл.1 место в школе Педагогические работники в 2011-2012 уч.году также приняли активное участие в профессиональных конкурсах, форумах, конференциях:
УровеньНазвание событияФИО педагогаРезультаты Городской Августовская конференцияКремешкова Т.Д.
Литвиненко Л.С.
Аверьянова И.В.
Шмелёва Н.В.докладчик Конкурс "Лучший учебный кабинет"Ермоленко И.Ю.
Корзанова Л.М.
Округина Г.Ю.Диплом 1 степени
Диплом 3 степени
Диплом 3 степени Краевой
Приморский форум образовательных инициатив
Очная выставкаПатюкова Е.А.
Ермоленко И.Ю.
Округина Г.Ю.
Голева А.И.Серебряная медаль Приморский форум образовательных инициатив
PR- технологии в школеПатюкова Е.А.
Золотая медаль Приморский форум образовательных инициатив
"Отроки во вселенной"Округина Г.Ю.
Булдакова Н.А.
Стецкая В.В.
Литвиненко Л.С.Диплом лауреата Приморский форум образовательных инициативПетрова А.А.
Диплом участника Приморский форум образовательных инициатив "Отроки во Вселенной"Ермоленко И.Ю.Серебряная медаль Федеральный"Огневушкин дозор"Ермоленко И.Ю.
3 место "Гений русской науки"Округина Г.Ю.Диплом участника III Всероссийский конкурс Panaboard-мастеров методических разработок на лучший урок с интерактивной доскойЕрмоленко И.Ю.3 место среди участников Дальневосточного федерального округа "Я - классный руководитель"
Фестиваль русского языка и литературыПетрова А.А.
Диплом участника
Данные о проблемах и достижениях социализации обучающихся
На начало учебного года на внутришкольном контроле состояло 29 учащихся (36 учащихся в прошлом году), из них: на учете ОДН - 3 (условно осужденных - 1), КДН - 9. В течение учебного года выбыло 7 чел.; сняты с исправлением - 2 учащихся. Поставлены на учет 8 учащихся. В мае 2012 г. на внутришкольном контроле состоят 18 учащихся, на учете ОДН - 6, КДН - 9. Всего в группе риска - 27 чел.
В начале учебного года на учете в ОДН состояло 3. В течение учебного года снят с учета - 1 чел. Поставлены на учет за совершения антиобщественных действий - 4 учащихся В мае 2011 года на учете ОДН состоят 6 человека: Осужденных условно нет.
Данные о состоянии здоровья обучающихся
Данные о состоянии здоровья обучающихся свидетельствуют об уменьшении количества практически здоровых обучающихся на 9%. Распределение обучающихся по группам здоровья свидетельствует также об уменьшении количества обучающихся основной и специальной групп и увеличении количества обучающихся подготовительной группы.
Распределение учащихся по физкультурным группам
Группы здоровья2010-2011
2011-2012
основная70,4%61,2% подготовительная24,4%32,7 % специальная5,2%6,1% освобожденные2,7%2,1% практически здоровы60%51% имеют отклонения40%49% Динамика заболеваемости обучающихся в сравнении с 2010, 2011г. свидетельствует о росте патологии по плоскостопию, нарушению осанки, по заболеваниям нервной системы и желудочно-кишечного тракта. Есть также небольшой рост количества обучающихся с нарушением зрения. Проблемы, которую необходимо решать:
* отрицательная динамика в состоянии здоровья всех групп обучающихся
Подводя итог уровню образования в школе можно отметить, что показателем оценки деятельности ОУ потребителями услуг являются результаты ЕГЭ, ГИА; увеличение классов комплектов до 18; введение профильного обучения на старшей школе; обучение детей, не прикрепленных к микрорайону (около40%).
Социальная активность и внешние связи учреждения
Социальные партнёры нашей школы сегодня: • дошкольное образовательное учреждение №66;
• учреждение дополнительного образования "ДЮСШ "Водник";
• учреждение дополнительного образования "ДЮСШ "Юниор";
• библиотека;
• МУ "ФиЗ";
• УВД Приморского края по г. Находка;
• Находкинский МРО УФСКН;
• Общественная организация "Дети войны";
• Дальневосточное мореходное училище;
• Дальневосточный юридический институт МВД России (г. Хабаровск)
Взаимодействие с другими организациями в прошедшем учебном году
Название организацииНаименование мероприятияДата проведенияФИО представителя организации 1.Городская Пожарная часть г. НаходкаБеседа по правилам пожарной безопасности "Операция - Дети"26.09.2011г.Панфилова М.В., государственный пожарный инспектор 2. Находкинский наркологический диспансерБеседа о вреде наркомании, алкоголизме13.10.2011г.Федоров А.М., врач психиатр-нарколог 3. ОГИБДД г.НаходкаПрофилактика ДТП23.03.2011Коржова О.А., старший лейтенант милиции 4. Общественная организация "Дети войны""Уроки мужества"
"Уроки мужества"
"Единый урок"1.09.2010
19.02.2011
05.05.2011Матвеева Г.И., Гатина Л.И., Осей В.Г. члены совета "Дети войны" 5. Находкинский МРО УФСКНИнтернет - урок "Имею право знать", беседа "Ответственность за употребление и незаконный оборот наркотических средств"03.02.11Волкова Е.А., главный специалист- эксперт ОМВП 6. ОМВД России по г. НаходкаБеседа-встреча с руководством16.05.2012 г.Усманов М.М., полковник полиции, начальник ОМВД России по г. Находка В июле 2012 года 13 учащихся 9-10 классов посетили Дальневосточный юридический институт МВД России (г. Хабаровск) с целью дальнейшего профессионального определения. Ребята встречались с руководством ВУЗа, побывали на кафедрах и в музее. Познакомились с учебной базой.
Активную помощь школе оказывают :
• Депутат Законодательного собрания Приморского края Руслан Маноконов
• Депутат Думы Находкинского городского округа Евгений Воронин
• Производственная компания "Инес"
В августе 2011 года компания Роснефть, совместно с ООО "РН-Находка нефтепродукт" организовали для воспитанников групп круглосуточного пребывания благотворительную акцию с приглашением артистов цирка дю-Солей
Проблемы которые необходимо решать:
* отсутствие постоянных партнеров из числа социально- активного бизнеса;
* недостаточный уровень взаимодействия со сторонними организациями.
Финансово-экономическая деятельность
Финансово- экономическая деятельность представлена в отчете за 2011 финансовый год. Консолидированный бюджет учреждения составил 23 698 тыс. рублей.
№Источник поступления средствв тыс. руб.в % 1. Бюджетная деятельность2310897,7 2. Средства от деятельности, приносящей доход166,70,7 3. Безвозмездные пожертвования граждан и организаций118,00,5 4. Платные услуги305,31,1 Итого23698100 В таблице представлены основные направления расходования бюджетных средств.
№ ппНаправления и цели использования средствСумма тыс.руб.Структура, % 1Заработная плата персонала и связанные с ней отчисления в ПФР и ФСС РФ1233252,4 2Прочие выплаты персоналу (компенсация расходов на приобретение книгоиздательской продукции, пособие матерям детей до 3-х лет)43,90,1 3Услуги связи и интернета66,50,2 4Коммунальные расходы в тч:450519,0 4.1-энергоснабжение851 4.2-теплоснабжение3384 4.3-водоснабжение269,5 5Ремонт и расходы по содержанию имущества, в тч:20498,7 5.1-Ремонт имущества1042 6Оплата прочих услуг, в тч:2716,211,5 6.1-Бесплатное питание обучающихся2586 6.2Приобретение прав на использование программ, услуг организаций по обслуживанию программ50,0 7Прочие расходы (уплата налога на имущество, экология, госпошлина)110,20,4 8Пополнение материально-технической базы, в тч:1926,47,7 8.1-Компьютерная и оргтехника, учебное оборудование 8.2-Школьная мебель и классные доски290,0 8.3-Учебная и методическая литература273,6 8.4-Канцтовары, расходный материал к оргтехнике120,00 8.5-Медикаменты30,8 8.6-Стройматериалы и материалы для ремонта, осуществляемого персоналом1042,00 8.7-Моющие средства и предметы для содержания в чистоте помещения учреждения108 8.8-Приобретение огнетушителей17,6 8.9- Прочие расходы127,4 ИТОГО расходов23698100 В следующей таблицепредставлены направления расходования средств от предпринимательской и иной приносящей деятельности (аренда школьного пищеблока):
№ ппНаправления и цели использования средствСумма, тыс.руб.Структура, % 1.Оплата НДС19,811,8 2.Приобретение стройматериалов81,849,2 3.Оплата налога на имущество42,925,7 4.Оплата за водонагреватели22,213,3 Итого166,7100 Основные направления расходования средств от платных услуг (дополнительное образование, плата за содержание в ГКП):
№ ппНаправление и цели использования средствСумма, тыс.руб.Структура, % 1Питание ГКП95,838,7 2Пени2,040,9 3Заработная плата и связанные с ней отчисления94,038,0 4Прочие расходы113,422,4 5Итого305,3100 Стоимость оплаты по дополнительному образованию на 1ребенка в месяц согласно калькуляции составила 356 рублей.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Одним из направлений деятельности учреждения в течение 2011-2012 учебного года являлось повышение качества образования на основе внедрения в учебно- воспитательный процесс современных образовательных технологий, в т.ч информационно-коммуникационных и деятельностных форм обучения. Для этих целей в течение учебного года совершенствовалась ресурсная база учреждения, велась курсовая подготовка педагогического коллектива. В анализе работы за предшествующий период отмечалась необходимость организации работы по повышению качества знаний. В этой сфере были достигнуты определенные успехи, однако необходим системный подход. Проблема увеличения контингента учащихся решается путем открытия специализированных классов и предоставления востребованных образовательных услуг.
С целью совершенствования условий образовательного процесса в прошедшем учебном году и в рамках подготовки к 2012-2013 учебному году были проведены работы по замене линолеума в 5 учебных кабинетах, приобретены софиты для установки над классными досками, сделан ремонт рекреаций.
Заключение. Перспективы и планы развития
В целях обновления содержания и технологий образования осуществлялись:
• активизация внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс на всех ступенях обучения, в том числе через апробирование системы "Net-school";
• реализация программ гражданско- патриотического и духовно- нравственного воспитания учащихся;
• переход на новые ФГОС НОО.
В целях обеспечения равных возможностей получения качественного образования обучающимся с различным уровнем готовности и мотивации к образовательному процессу осуществлялись:
• мониторинг учебных достижений обучающихся;
• создание комфортной и безопасной образовательной среды.
В целях обеспечения открытости образовательного пространства осуществлялись:
• совершенствование системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информациичерез систематизацию работы с сайтом школы, систему "NetSchool".
• расширение круга социальных партнеров.
В 2012 - 2013 учебном году школа планирует принять участие в мероприятиях, которые стали традиционными:
- во Всероссийской олимпиаде школьников;
- во Всероссийской игре-конкурсе "Русский медвежонок- языкознание для всех"";
- в Международной игре по математике "Кенгуру";
- во Всероссийской игре по истории мировой культуры "Золотое руно";
- в международном конкурсе "BritishBulldog";
- во всероссийском игровом конкурсе "КИТ - компьютеры, информатика, технологии";
- в конкурсах для учащихся и учителей, организованных ПКИППКРО;
- в конкурсах для учащихся и учителей, организованных МБУ ИМЦ "Развитие". Благодарность
Автор доклада, директор МБОУ "СОШ № 1 "Полюс" Патюкова Елена Александровна, выражает искреннюю благодарность команде единомышленников, в лице:
Корзановой Ларисе Михайловне, заместителю директора по УВР;
Ермоленко Ирине Юрьевне, учителю начальных классов;
Округиной Галине Юрьевне, учителю начальных классов;
Шмелевой Наталье Валентиновне, учителю русского языка и литературы;
Литвиненко Ларисе Сергеевне, учителю начальных классов;
Кислой Екатерине Алексеевне, главному бухгалтеру;
Голевой Александре Игоревне, учителю физической культуры
за помощь в подготовке доклада.
1
Автор
schoolpolys
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
44
Размер файла
1 734 Кб
Теги
otchet2011, 2012
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа