close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кадровая политика ГБОУ СОШ №141 основана на стратегии развития школы и ее традициях.

код для вставкиСкачать
Кадровая политика ГБОУ СОШ №141 основана на стратегии развития школы и ее традициях.
Кадровая политика рассматривается как комплекс внутреннего маркетинга, в который входят факторы, обеспечивающие возможность осуществления образовательной услуги; степень мотивации сотрудников, готовность качественно выполнить свои профессиональные обязанности и нести персональную ответственность за свою работу; организация внутришкольных информационных потоков, работа структурных подразделений. Основными субъектами кадровой политики являются педагогический коллектив, группы и структурные подразделения, отдельные педагоги, административный состав.
Разнообразие структурных подразделений и социальных ролей, предлагаемых педагогам, способствуют созданию ряда условий:
-атмосферы доверия между членами коллектива и прямого общения между членами команды школы любого уровня;
-понимания каждым педагогом общей цели и значения своего вклада в её достижение;
-участия каждого члена команды, группы в принятии того или иного решения;
-регулярной обратной связи, которая помогла укрепить деятельность всего коллектива.
Школа ведет себя на рынке труда и по отношению к своим сотрудникам как цивилизованный, законопослушный, но требовательный по отношению к сотрудникам работодатель. Молодым сотрудникам, принимаемым на работу во время обучения или после завершения образования, школа обеспечивает благоприятные условия для вхождения в коллектив и предоставляет широкие возможности для профессионального и личностного развития, а также для продвижения по службе.
Школа поддерживает деятельность молодых специалистов, способствует закреплению молодежи в школе, ее развитию.
Ветераны рассматриваются как хранители накопленного опыта. Их привлекают к наставничеству и обучению молодежи.
Политика в области управления персонала
Численность персонала определяется, исходя из планируемых объемов работы школы в соответствии с Государственным заданием, обеспеченных финансированием в формате субсидий.
Школа не допускает дискриминации при приеме на работу по любым мотивам, строго соблюдая требования действующего законодательства РФ.
Основным источником пополнения персонала в части молодых специалистов являются вузы, в первую очередь РГПУ имени А.И. Герцена.
В этом учебном году в школе начали работу 5 молодых специалиста. Это учитель обществознания Румянцев А.К., три учителя иностранного языка: Семенова Е.И, Чехович К.В, Епифанова В.А. и учитель русского языка и литературы Богданцева А.В. Всем молодым специалистам были определены наставники из числа опытных учителей. Администрацией оказывалась помощь при составлении всех видов планирования и других учебных документов, посещались уроки с последующим подробным анализом. Два учителя английского языка и учитель обществознания имеют среднее специальное образование, все они продолжают обучение в ВУЗах. Со стороны опытных учителей им оказывалась консультационная помощь, проходило взаимопосещение уроков, во время которого обращалось внимание на методику обучения, контакт учителя с учениками, объём домашнего задания. Молодые учителя посещали уроки своих наставников, знакомились с использованием разнообразных методов и технологий обучения.
Политика в области оценки персонала
Для принятия объективных решений, связанных с набором, продвижением, мотивацией сотрудников в школе используются современные методы оценки персонала. При отборе руководителей структурных подразделений, заместителей руководителя школы оцениваются их качества:
- квалификация и опыт работы по профилю вакансии, а также опыт руководящей работы; - согласие с принципами командного стиля работы;
- инициативность, самостоятельность.
При отборе сотрудников в кадровый резерв и при назначении на должности административных руководителей всех уровней оцениваются следующие характеристики: - активность, самостоятельность, инициативность;
- наличие позитивного опыта работы с людьми в духе принципов командного стиля работы; - желание продвигаться по служебной лестнице;
- управленческая квалификация (навыки планирования, организации, мотивации, контроля, коммуникации, принятия решений);
- достаточность квалификации в специальной области;
- знания и навыки в области экономики, маркетинга, права.
Аттестация педагогических работников и администрации осуществляется в соответствии с Положением об аттестации педагогических работников РФ. В 2011-12 учебном году на аттестацию учителей подано 12 заявлений, из них:
на высшую -2, на первую - 10.
В ходе аттестации учителя проводили большую работу над своими методическими темами, давали открытые уроки и внеклассные мероприятия для коллег, методистов и учителей района, выступали на семинарах, конференциях, педагогических советах и методических объединениях. Все аттестуемые подготовили интересные материалы по обобщению своих методических тем, которые оформлены и могут быть использованы в работе других учителей. В итоге аттестовано 10 человек, все соответствуют заявленной категории. Присвоены следующие квалификационные категории:
Высшая:
1. Мурланов П.Е.- директор (руководитель)
2. Самарина Н.А.- заместитель директора по УВР (руководитель)
Первая:
1. Голосенко С.С.- учитель математики
2. Федорова Ю.А. - учитель начальных классов
3. Кульчицкая Н.Б. - учитель начальных классов
4. Кобикова Н.Э.- учитель начальных классов
5. Артемьева О.А. - учитель биологии
6. Зиновьева И.В.- учитель начальных классов
7. Сенюшкина Л.А. - учитель начальных классов
8. Мазнева Н.Ф. - учитель русского языка и литературы
9. Цветкова Ю.В. - учитель химии
10. Цветкова Ю.В.- зам. директора по ВР (руководитель)
Политика в области обучения персонала
Школа считает необходимым поддерживать профессиональную квалификацию специалистов путем организации регулярного обучения каждого из них (как правило, не реже 1 раза в 5 лет) как в институтах повышения квалификации, так и путем организации обучающих семинаров в школе, участия в конкурсах, конференциях.
Условием успешной работы учителей является их повышение квалификации и самообразование. В этом учебном года на годичных курсах при НМЦ и АППО обучались 13 учителей, на летних курсах еще 2.
Постоянно посещали лекции и занятия, проводимые НМЦ, открытые семинары: Вахитова В.М., Курскова И.В., Самарина Н.А., Рябцева М.Л., Танич В.А., Хосроева Н.А., Рябинина Л.П., Семенова Е.И., Шишова Т.В., Андреева Г.Д., Романова Н.В., Яковлева А.А.
Большая работа по повышению квалификации учителей положительно повлияла на обучение детей.
В течение 2011-2012 учебного года с целью создания возможностей представить передовой опыт и показать результативность своего труда проводился школьный конкурс педагогического мастерства. Учителям были предложены следующие номинации: "Инновационный продукт", " Современный урок", " Любовь, забота, доброта", " Кабинет- творческая лаборатория".
Члены комиссии по проведению конкурса посетили уроки у следующих учителей: Голосенко С.С., Козловой А.В., Чилингаровой Т.Т., Богданова Р.П., Цветковой Ю.В., Дершевич О.М., Лишкевич Н.Л.., Сухининой З.И. Особо были отмечены и внеклассные мероприятия, подготовленные учителями: Цветкова А.Н. и Артемьева О.А. "Весна пришла!", разработали конкурс и провели его для учащихся 5 классов; Цветкова Ю.В. за подготовку учащихся к КВН и др. мероприятиям районного и городского масштаба
Андреева Г.Д. за подготовку проектно-иследовательских работ учащихся
Семёнова Е.И. за подготовку к конференции проектно - исследовательских работ
Побужаева Г.Е. за подготовку к районной музейно-исторической игре.
Состоялся также смотр - конкурс кабинетов, лучшими из которых признаны кабинеты:
1. Романовой Н.В.
2. Сухининой З.И.
3. Фёдоровой Ю.А.
4. Кобиковой Н.Э.
В начале учебного года комиссия в составе председателей методических объединений и представителей администрации проанализировала работу педагогов, классных руководителей и воспитателей, использующих эффективные методы обучения, передовой педагогический опыт и современные информационные технологии, с целью выдвижения кандидатов для участия в районном конкурсе педагогических достижений согласно положению Конкурса.
Кобикова Н.Э. учитель нач. классов, участвовала во Всероссийском педагогической видеоконференции, "Педагогика чтения: межпредметный и поликультурный подход".
Следующие учителя успешно использовали в интернете сайт "Завуч ИНФО" для размещения методических разработок уроков и внеклассных мероприятий: 1. Кобикова Н.Э.- учитель нач. классов
2. Дершевич О.М.- учитель ИВТ В школе имеется большой потенциал для представления и популяризации инновационного опыта.
Работа методических объединений спланирована в соответствии с методической темой школы. На ШМО регулярно рассматривались вопросы связанные с оптимизацией и качеством обучения, введением инновационных технологий, личностно-ориентированным обучением; всеми кафедрами были проведены предметные недели и олимпиады.
С 1 сентября 2011 года все учителя работали с сервисом "Электронный дневник", все кабинеты, имеющие компьютер, были подключены к Интернету. С помощью Электронного дневника родители могут получить информацию о расписании занятий ребенка, его посещаемости, темах уроков, узнать, что задано на дом, а также посмотреть динамику успеваемости и результаты итоговой и промежуточной аттестации. Преимуществом Электронного дневника является то, что трудности и проблемы в учебе ребенка можно просто и оперативно обсудить с учителями. Родители и педагоги могут общаться друг с другом, благодаря простой и удобной форме обмена сообщениями. Родители могут задать любой вопрос, касающийся успеваемости вашего ребенка. Получить прямой доступ к Электронному дневнику могут только родители (законные представители) ребёнка. Только они могут открыть доступ другим заинтересованным лицам. С 1 января 2011 года пользователями сервиса Электронный дневник в школе стали более 100 человек.
Анализ внедрения в практику работы учителей новых педагогических технологий показал, что подключение кабинетов к Интернету позволил учителям активнее использовать на уроках интернет-технологии и другие инновационные методики.
Активизировалась работа школьного сайта, что привело к еще большей открытости деятельности школы, улучшилась связь школы и педагогов с родителями и общественностью. Появились страницы освещающие работу классов, учителя создают собственные страницы на школьном сайте и персональные сайты.
Многие учителя поместили на сайте электронного журнала "Завуч.инфо" свои материалы и методические разработки уроков и внеклассных мероприятий: Артемьева О.А., Цветкова Ю.В., Голосенко С.С., Кульчицкая Н.Б., Федорова Ю.А., Кобикова Н.Э., Дершевич О.М. В этом учебном году учителями и воспитателями ГПД начальных классов проведены следующие мероприятия для слушателей курсов НМЦ и учителей района:
* Межшкольный (совместно с ГБОУ СОШ №160) семинар (март 2012г.) "Организация оценивания учебных достижений в условиях безотметочного обучения в начальной школе". Политика в области мотивации персонала
Школа обеспечивает своим сотрудникам постоянную часть оплаты труда в соответствии с тарификацией на учебный год, уровнем квалификации работника и в соответствии с должностью, им занимаемой.
Стимулирующие выплаты за результаты работы определяется с учетом следующих показателей:
- обеспечение высокого качества обучения; - высокий уровень показателей результативности и эффективности работы; - высокий уровень исполнительской дисциплины
в соответствии с Локальными актами школы, регулирующими выплату ФСН.
Школа предоставляет сотрудникам предусмотренные законодательством льготы и компенсации:
- оплату больничных листов и отпусков;
- учебные отпуска для сотрудников, получающих высшее или среднее профессиональное образование;
В школе действует развитая система морального поощрения, включающая присвоение званий "Почетный работник общего образования", вручение Почетных грамот, представление к отраслевым и государственным наградам.
В соответствии с Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства РФ от 21.03.2011 № 184 в ГБОУ СОШ № 141 с 06.11.2012 по 05.12.2012 проходила аккредитация
Школьная администрация активно работает над вопросом улучшения материально-технической базы ОУ.
Кадровая политика школы способствует улучшению трудовой дисциплины педагогических кадров школы, повышению работоспособности, качества профессиональной деятельности и повышению уровня образовательной деятельности.
Автор
AlekShuric
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
257
Размер файла
99 845 Кб
Теги
Кадровая политика ГБОУ СОШ №141 основана на стратегии развития школы и ее традициях.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа